撒哈拉以南非洲教案

1、撒哈拉以南非洲教案 篇一：七年級下冊人教版地理撒哈拉以南的非洲教案 第三節(jié) 撒哈拉以南的非洲 教學目標： 1、知道撒哈拉以南的非洲是黑色人種的故鄉(xiāng)。 2、理解單一產(chǎn)品經(jīng)濟形成的原因。 重點和難點： 1、在地圖上找出撒哈拉以南的非洲的位置、范圍，讀圖了解該地區(qū)的地理位置的特點。 2、利用各方面的資料綜合評價撒哈拉以南的非洲對世界經(jīng)濟發(fā)展影響較的自然資源，說出其分布、生產(chǎn)、出口的情況。 3、在收集、運用資料描述撒哈拉以南的非洲富有特色的文化的過程中，學會尊重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng)。 教學準備： 多媒體輔助教學(自制課件) 教學設(shè)計： 本節(jié)課力求讓學生對所學的區(qū)域有較強的親近感，盡量調(diào)動學生學習、思考

2、的積極性，主動用自己所學到的知識去解決問題。 課時安排：2課時教學過程： 篇二：撒哈拉以南的非洲教案 第八章 東半球其他的地區(qū)和國家 第三節(jié)撒哈拉以南的非洲 教學目標： 1、知道撒哈拉以南的非洲是黑色人種的故鄉(xiāng)。 2、理解單一產(chǎn)品經(jīng)濟形成的原因。 重點和難點： 1、在地圖上找出撒哈拉以南的非洲的位置、范圍，讀圖了解該地區(qū)的地理位置的特點。 2、利用各方面的資料綜合評價撒哈拉以南的非洲對世界經(jīng)濟發(fā)展影響較的自然資源，說出其分布、生產(chǎn)、出口的情況。 3、在收集、運用資料描述撒哈拉以南的非洲富有特色的文化的過程中，學會尊重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng)。 教學準備： 多媒體輔助教學(自制課件) 教學設(shè)計： 本

3、節(jié)課力求讓學生對所學的區(qū)域有較強的親近感，盡量調(diào)動學生學習、思考的積極性，主動用自己所學到的知識去解決問題。 課時安排：2課時 第 1 頁 共 5 頁第 2 頁 共 5 頁 第 3 頁 共 5 頁 第 4 頁 共 5 頁 板書設(shè)計: 第三節(jié) 撒哈拉以南的非洲 一、概況 1、位置范圍和組成 撒哈拉沙漠以南的非洲部分 2、地形 - 以高原為主 3、氣候 熱帶氣候類型為主 熱帶雨林 終年高溫多雨，植被茂盛（剛果盆地、幾內(nèi)亞灣） 熱帶草原 干季 草原枯萎 濕季 草原茂盛 熱帶沙漠 終年炎熱干燥，寸草不生，沙漠廣布 4、人口與人種 主要以黑種人為主 分布 文化 二、單一商品為主的經(jīng)濟 1、什么叫單一商品

4、經(jīng)濟？ 2、后果 3、解決方法 第 5 頁 共 5 頁篇三：撒哈拉以南的非洲第一課時教案 撒哈拉以南的非洲 課時安排：三課時 第一課時 教學內(nèi)容：黑種人的故鄉(xiāng) 教學目標 1通過閱讀各類地圖和圖片，了解本區(qū)的地理位置、范圍和主要國家。 2知道本區(qū)是以黑色人種為主的地區(qū)，了解非洲黑人的原始居住地分布與自然地理環(huán)境外來移民的關(guān)系。 3初步了解非洲黑人的文化和風俗習慣，以及政治地圖的變化。 教學重點 黑人原始居住地分布與自然地理環(huán)境的關(guān)系。 教學過程 導入新課 提出問題：非洲是以什么人種為主？（黑人）是不是所有非洲國家都是以黑人為主的？（不是，如埃及就是以白種人為主） 老師講述：非洲按照人種特征的明顯

5、差異可分為兩部分，以撒哈拉沙漠為界，以北的是北非，它是以白人為主的阿拉伯世界；而撒哈拉沙漠以南的地區(qū)，黑人占90%以上，因此有“黑非洲”之稱。今天我們就要走進“黑非洲”。 板書：第三節(jié) 撒哈拉以南的非洲 黑種人的故鄉(xiāng) 學習新課 讀課本66頁圖825撒哈拉以南的非洲在世界中的位置，學生讀圖了解本區(qū)分布。學生活動：學生討論交流自己所知的有關(guān)“黑非洲”的知識。交流完畢后，每人起立說一句有關(guān)“黑非洲”的小知識。（可采用搶答形式） 評價小結(jié)：同學們知道的還真不少，說得都非常好，撒哈拉以南的非洲的確是一塊神奇而又迷人的土地。這里有浩瀚的沙漠、茂密的雨林、無際的草原、繁多珍稀的動物，以及被譽為“地球的傷痕”

6、東非裂谷帶，非洲的最高峰乞力馬扎羅山上奇特的赤道雪，維多利亞瀑布和維多利亞湖，非洲最深而狹長的湖坦噶尼喀湖的秀麗景色。此外，本區(qū)還有獨具特色的文化藝術(shù)及風土人情，非洲的音樂、歌舞、繪畫、雕刻是世界藝術(shù)寶庫中的瑰寶。非洲黑人的體育天賦也在世界體壇大放光彩，不僅如此，本區(qū)悠久燦爛的文明史可以追溯到古代的阿克蘇姆、蘇丹、馬里王國，它們悠久文明的歷史僅次于古埃及。撒哈拉以南的非洲，其神奇迷人的一切吸引了成千上萬名游客，也成為探險家、考古學家、科學家向往的地方。 過渡：這片神奇而美麗的土地上有哪些主要國家？絕大多數(shù)屬于發(fā)展中國家還是發(fā)達國家？撒哈拉以南的非洲在世界各大洲中的地位如何？這片土地上為什么會有

7、如此絢麗多彩的文化和風俗習慣？我們還是先來了解一下本區(qū)的位置。讀課本67頁圖826撒哈拉以南的非洲。提出問題：本區(qū)東西部分別臨著什么海洋？請同學們找出本區(qū)大西洋沿岸最大的海灣。請同學們找出非洲大陸西南端，有一個突出在海洋上的尖角的名稱。在圖中找到赤道，觀察赤道穿過本區(qū)什么部位。 學生回答： 本區(qū)東臨印度洋，西臨大西洋；本區(qū)大西洋沿岸最大的海灣是幾內(nèi)亞灣；非洲大陸西南端突出在海洋上的尖角是好望角；赤道穿過本區(qū)中部。 老師小結(jié)：通過讀圖思考回答，我們可以看出本區(qū)的位置是位于大西洋和印度洋之間的低緯地區(qū)。 板書：位置位于大西洋和印度洋之間的低緯地區(qū) 學生活動：學生讀課本67頁圖826找出以下地理事物

8、：撒哈拉沙漠、剛果盆地、尼羅河、東非高原、乞力馬扎羅山。 提出問題：本區(qū)地形以什么為主？海拔大多在多少米以上？地勢向什么方向傾斜？ 得出結(jié)論：本區(qū)地形以高原為主，海拔大多在1000米以上，本區(qū)地勢東部和南部高，中部、西部及本區(qū)北部低。 板書：地形高原大陸 過渡：我們知道人口的分布要受自然條件的影響。那么本區(qū)受自然條件影響，居民是一種什么樣的分布狀況呢？ 板書：原始居住地分布 讀課本69頁圖829“非洲的黑人原居住地和外來移民”思考：非洲黑人的原始居住地主要在哪里？這些地方自然條件如何？目前非洲有哪些國家的外來移民？ 學生回答：非洲黑人的原始居住地主要分布在幾內(nèi)亞灣沿岸、剛果盆地、海拔比較低的高

9、原地區(qū)；這些地區(qū)的自然環(huán)境與撒哈拉沙漠、埃塞俄比亞高原相比要優(yōu)越一些，氣候既不太干燥，海拔又不太高； 目前非洲的外來移民主要是歐洲的英國人、法國人、西班牙人。 引申思考：這些歐洲人為什么要移民到撒哈拉以南的非洲？ 讀非洲礦產(chǎn)資源分布圖、非洲政治地圖的演變圖。 學生活動：學生分組讀圖討論：本區(qū)的礦產(chǎn)資源在世界上處于什么地位？歐洲人移民撒哈拉以南的非洲目的是什么？歐洲人的到來對撒哈拉以南的非洲發(fā)展產(chǎn)生了什么影響？目前本區(qū)政治地圖發(fā)生了什么變化？學生分組討論后并派代表發(fā)言。 學生回答： 1組代表：本區(qū)礦產(chǎn)資源非常豐富，不僅種類多，而且儲量大，不少礦產(chǎn)在世界上占有重要地位，像黃金、金剛石的儲量和產(chǎn)量都

10、占世界第一位；銅礦、鐵礦、鈾礦和其他金屬礦產(chǎn)的儲量也很多。南非是出產(chǎn)黃金最多的國家，幾內(nèi)亞是出產(chǎn)鋁土最多的國家，贊比亞是出產(chǎn)銅礦的重要國家。 2組代表：歐洲人移民到撒哈拉以南的非洲是為了掠奪黃金、象牙、香料等各種物產(chǎn)。3組代表：歐洲人的到來，使這里廣大土地都被英國、法國、葡萄牙、比利時、西班牙等國強占和瓜分，大多數(shù)國家都淪為了殖民地，長期遭受殖民主義政治統(tǒng)治和經(jīng)濟影響，經(jīng)濟非常落后。4組代表：二戰(zhàn)以前，本區(qū)只有埃塞俄比亞和利比里亞兩個獨立國家。到1990年3月，撒哈拉以南由白人統(tǒng)治的最后一個殖民地納米比亞也宣告獨立?，F(xiàn)在黑非洲的國家都已獨立，只有少數(shù)島嶼仍為英、法屬地，非洲的政治地圖發(fā)生了很大

11、變化。 老師評價并引申思考：各組代表的發(fā)言都非常精彩。目前在美洲黑人分布也較多，那黑種人從非洲遷向美洲的歷史經(jīng)過是怎樣的？（啟發(fā)學生聯(lián)系學過的歷史知識來分析）學生回答：殖民主義者來到黑非洲首先掠奪這里豐富的資源和物產(chǎn)，進而又進行罪惡的奴隸貿(mào)易，將黑人當作商品賣往世界各地，并對大量移民進行長期統(tǒng)治。 老師小結(jié)：根據(jù)考古學家的發(fā)掘證明，非洲是遠古人類的發(fā)祥地之一。在歷史上，撒哈拉以南的非洲，曾建立過一(本文來自：www.bdFqY.cOM 千 葉帆文 摘:撒哈拉以南非洲教案)些文明國家，創(chuàng)造了絢麗多彩的文化。但是，從15世紀起，歐洲殖民主義者相繼侵入，最初從掠奪黃金、象牙、香料開始，進而從事罪惡的奴隸貿(mào)易，把黑人綁架、擄掠運往美洲販賣。第二次世界大戰(zhàn)以后，非洲民族解放運動蓬勃發(fā)展，帝國主義的殖民統(tǒng)治土崩瓦解。現(xiàn)在，黑非洲的國家都已獨立。許多國家獨立后，正逐步擺脫殖民主義經(jīng)濟的束縛，發(fā)展自己的民族經(jīng)濟。 課堂小結(jié) 本節(jié)課主要了解了撒哈拉以南的非洲的位置、地形特點以及自然環(huán)境對人口分布的影響。 板書設(shè)計 第三節(jié) 撒哈拉以南的非洲 教學反