我的叔叔于勒第二課時教案

1、我的叔叔于勒教學(xué)設(shè)計 第 二 課 時趙 成 萍2012年9月26日我的叔叔于勒教學(xué)設(shè)計 第二課時教學(xué)目標(biāo)：知識與能力（1）學(xué)習(xí)并掌握小說的主題與作者的寫作目的 。（2）通過人物的情態(tài)、語言、動作來揭示人物心理、刻畫人物的方法。過程與方法：通過默讀圈點，整體感知人物的命運、態(tài)度、性格，理解小說的主題。情感態(tài)度與價值觀：認識資本主義社會人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系，樹立正確的金錢觀教材的重點，難點：理解課文運用對比手法有效刻畫人物性格，從多角度刻畫人物形象，以展現(xiàn)人物內(nèi)心世界的方法是教學(xué)重點，難點是構(gòu)思的巧妙，主題的把握。教學(xué)過程：復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、上節(jié)課我們梳理了小說的故事情節(jié)開端：（1-4）盼于勒發(fā)

2、展：（5-19）贊于勒（插敘）高潮：（20-48遇于勒結(jié)尾：（ 49）躲于勒并且知道了菲利普夫婦對我的叔叔于勒的態(tài)度變化于 勒：窮富窮菲利普夫婦：攆盼躲本節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇小說。（板書課題）2、出示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)：1）、分析人物形象及人物在文中的作用2）、理解環(huán)境描寫的作用。3）、找出小說的主人公。4）、把握文章的主題，認識資本主義社會人與人之間的關(guān)系是“純粹的金錢關(guān)系”。二、自學(xué)質(zhì)疑：8分鐘1、小說刻畫的人物主要有哪些？他們的個性特征怎樣？從哪些最具代表性的語句、語段中可以看出。（方法設(shè)計：學(xué)生先獨立思考以上問題，然后分組討論、交流，最后在班內(nèi)交流質(zhì)疑，并逐步明確。）（設(shè)題目的：從分析人物入

3、手，讓學(xué)生明確人物性格的塑造靠描寫和對比，以及各個人物在文章中的作用。）歸納、明確：主要人物有菲利普夫婦、于勒、我。菲利普是典型的小市民形象，他虛榮、勢利、自私、貪婪、冷酷，有著一副可憐又可鄙的拜金相。菲利普太太除了有和丈夫一樣的小市民階層的共性外，還精細、刻薄、潑辣。文中的“我”富有正義感和憐憫心?！拔摇弊鳛閿⑹轮黧w貫穿全文。于勒則是資本主義社會中的受害者和失敗者。于勒在文章中的作用：于勒在文章中是一條暗線，虛寫和略寫的2、理解環(huán)境描寫的作用第20段，烘托了人物歡快的心情，同時表型對于勒歸來滿懷希望；第48段，烘托人物失望、沮喪的心情。三、合作探究：18分鐘1、小說的主人公是誰？為什么？提示

4、：判斷小說主人公的依據(jù)是一人物塑造是否體現(xiàn)了作者的創(chuàng)作意圖和所要表現(xiàn)的主題思想。討論并歸納：判定作品中的某一人物是不是主人公，關(guān)鍵看這一人物形象是否體現(xiàn)了作者的創(chuàng)作意圖和作品所要表現(xiàn)的主題思想。小說的故事情節(jié)雖然都是緊緊地圍繞于勒的命運展開的，但是，于勒只是小說中的線索性人物，作者設(shè)置他是為了組織材料，結(jié)構(gòu)故事，推動情節(jié)發(fā)展的，并不是靠他來揭示主題。2、主題探究小說主要描述了菲利普夫婦對待親兄弟于勒的前后截然不同的態(tài)度，藝術(shù)地揭示了資本主義社會中人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系，含蓄地批判了拜金主義者喪失人性的丑惡靈魂。3、小結(jié)：本文以我的叔叔于勒為題，正是從“我”的所見所聞出發(fā)，以于勒為線索人物，來描寫菲利普夫婦，深刻揭示了資本主義社會的金錢關(guān)系。四、課堂檢測：8分鐘五、板書設(shè)計： 我的叔叔于勒莫泊桑 人 物 形 象在文中的作用菲利普 虛榮、勢利、自私、貪婪、冷酷，有著一副可憐又可鄙的拜金相。 小說的主人公菲利普太太 虛榮、勢利、自私、貪婪、冷酷， 有著一副