新物種起源緒論)

1、科學 之光 專題內涵解說 專題內容解析 物種起源緒論 人類基因組計劃及其意義 南州六月荔枝丹 斑紋 景泰藍的制作 足下的文化與野草之美專題內涵解說哥白尼的日心說牛頓的力學理論蒸汽機的發(fā)明愛因斯坦的相對論因特網技術基因工程哥白尼牛 頓瓦 特愛因斯坦科學的發(fā)展人類社會的發(fā)展變化科學與人類社會的關系科學理論和技術的誕生與應用深刻地影響了人們的精神世界，促進了社會的文明與進步。 倡導文明、進步的科學觀和價值觀，保證人類社會全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展，成為當今社會關注并且努力解決的課題。專題內涵解說探索與發(fā)現(xiàn)奇異的自然美麗的創(chuàng)造三個版塊專題版塊構成 側重人在科學領域的探究，對客觀世界側重人在科學領域的探究，對客

2、觀世界內在規(guī)律的把握，同時對科學家的精神內在規(guī)律的把握，同時對科學家的精神品格，對科學的價值進行認識與思考；品格，對科學的價值進行認識與思考； 把目光轉向神奇的自然界，展示它把目光轉向神奇的自然界，展示它的豐富多彩、綺麗多姿，科學為我的豐富多彩、綺麗多姿，科學為我們打開一扇又一扇窗，讓人驚嘆于們打開一扇又一扇窗，讓人驚嘆于造物主的鬼斧神工；造物主的鬼斧神工； 將目光收回到人類自身，側重認識將目光收回到人類自身，側重認識科學的實踐性品格，并通過特定的科學的實踐性品格，并通過特定的實例說明了科學與美的內在聯(lián)系，實例說明了科學與美的內在聯(lián)系，說明不管是科學還是藝術都是按照說明不管是科學還是藝術都是按

3、照美的規(guī)律來造形的。美的規(guī)律來造形的。 物種起源物種起源緒論緒論人類基因組計劃及其意人類基因組計劃及其意義義南州六月荔枝丹南州六月荔枝丹斑紋斑紋景泰藍的制作景泰藍的制作足下的文化與野草之美足下的文化與野草之美學習目標研習文本，進一步了解科學，增強學科學、用科學的興趣和熱情；閱讀文本，認真思考，篩選、提取和分析相關信息；進一步認識說明文的文體特征，了解說明文的一些特點；能關注生活中的科學問題，能對科學的事物與道理進行說明；達爾文達爾文必讀理由必讀理由 影響世界歷史進程的經典著作影響世界歷史進程的經典著作震撼世界的震撼世界的10本書之一本書之一1985年美國生活雜志評選的人類有史以來的年美國生活雜

4、志評選的人類有史以來的最佳圖書最佳圖書1986年英國讀書雜志推薦的理想藏書年英國讀書雜志推薦的理想藏書所闡述的進化論是所闡述的進化論是19世紀世紀自然科學的三大發(fā)現(xiàn)自然科學的三大發(fā)現(xiàn)之之一一人類思想發(fā)展史上一座最偉大的劃時代的里程人類思想發(fā)展史上一座最偉大的劃時代的里程碑碑作者：達爾文作者：達爾文國別：英國國別：英國類型：科學著作類型：科學著作成書年代：成書年代：1859年年閱讀閱讀對象對象：青年：青年 查理查理達爾文，是達爾文，是1919世紀世紀英國英國杰出的生物學家、物種起源杰出的生物學家、物種起源和發(fā)展學說的創(chuàng)始者、和發(fā)展學說的創(chuàng)始者、生物進化論的奠基人生物進化論的奠基人。 達爾文于達爾

5、文于18091809年年2 2月月1212日出生在施魯斯伯里鎮(zhèn)一個世代日出生在施魯斯伯里鎮(zhèn)一個世代醫(yī)生的家庭。他少年時代就愛好博物學和化學等自然科學。醫(yī)生的家庭。他少年時代就愛好博物學和化學等自然科學。18251825年，他到愛丁堡大學去學醫(yī)。在這里，他對兩種水生生物進行了年，他到愛丁堡大學去學醫(yī)。在這里，他對兩種水生生物進行了研究，獲得了一些有趣的發(fā)現(xiàn)，于是，他在該校的學術團體普林研究，獲得了一些有趣的發(fā)現(xiàn)，于是，他在該校的學術團體普林尼學會先后宣讀了他最早的兩篇論文，那時他才尼學會先后宣讀了他最早的兩篇論文，那時他才1717歲。歲。 因為達爾文無意學醫(yī)，他的父親就于因為達爾文無意學醫(yī)，他的

6、父親就于19281928年讓他去劍橋年讓他去劍橋大學學神學。大學學神學。18311831年他畢業(yè)后就參加了測量考察艦年他畢業(yè)后就參加了測量考察艦“貝格爾貝格爾”號號歷時年的環(huán)球旅行。這對達爾文是有決定意義的年。南美洲歷時年的環(huán)球旅行。這對達爾文是有決定意義的年。南美洲等地大量的物種變異的事實，使他對等地大量的物種變異的事實，使他對圣經圣經產生了懷疑。通過產生了懷疑。通過對采集到的各種動物標本和化石進行比較和分析，他進而認識到對采集到的各種動物標本和化石進行比較和分析，他進而認識到物種是可變的。由此，他逐步擺脫了神創(chuàng)論的束縛，堅定地走上物種是可變的。由此，他逐步擺脫了神創(chuàng)論的束縛，堅定地走上了相

7、信科學和追求真理的道路。了相信科學和追求真理的道路。 達爾文 回國后，達爾文開始對物種起源問題進行全面的系回國后，達爾文開始對物種起源問題進行全面的系統(tǒng)研究。他整理航行收獲，收集大量科學事實，研究前統(tǒng)研究。他整理航行收獲，收集大量科學事實，研究前人著作，參加社會生產實踐，總結本國和別國勞動人民人著作，參加社會生產實踐，總結本國和別國勞動人民培育新品種的經驗。培育新品種的經驗。 經過年如一日，堅持不懈地專心思考，綜合經過年如一日，堅持不懈地專心思考，綜合研究，達爾文終于在研究，達爾文終于在18591859年年1111月月2424日出版了日出版了物種起源物種起源這部巨著，創(chuàng)立了進化論。這部巨著，創(chuàng)

8、立了進化論。他認為，生物界是從簡單到他認為，生物界是從簡單到復雜，從低級到高級，逐漸變化而成的。復雜，從低級到高級，逐漸變化而成的。達爾文的進化達爾文的進化論，是射向論，是射向“上帝上帝”創(chuàng)造萬物學說的炮彈，它第一次把創(chuàng)造萬物學說的炮彈，它第一次把生物放在完全科學的基礎上。生物放在完全科學的基礎上。 進化論 亦稱“天演論”、“演化論”，通常指生物的進化理論。它是研究生物進化、生物發(fā)展規(guī)律及如何運用這些規(guī)律的科學，是生物學的一個重要部門。恩格斯認為達爾文的進化理論是19世紀自然科學三大發(fā)現(xiàn)（能量守恒和轉換定律、細胞學說和進化論）之一。創(chuàng)造論創(chuàng)造論盤古開天辟地盤古開天辟地 很久以前，沒有天沒有地，

9、整個宇宙是很久以前，沒有天沒有地，整個宇宙是混濁混濁的一團。突然間竄的一團。突然間竄出來一個巨人，他的名字叫出來一個巨人，他的名字叫盤古盤古，他手握一把巨斧，用力一劈，他手握一把巨斧，用力一劈，把混沌的宇宙劈成兩半，上面的是天，下面的地，從此宇宙有了天把混沌的宇宙劈成兩半，上面的是天，下面的地，從此宇宙有了天地之分。盤古完成了這樣一個壯舉，累死了，他的左眼變成了太陽，地之分。盤古完成了這樣一個壯舉，累死了，他的左眼變成了太陽，右眼變成了月亮，毛發(fā)變成了森林和草原，骨頭變成了高山和高原，右眼變成了月亮，毛發(fā)變成了森林和草原，骨頭變成了高山和高原，肌肉變成了平原與谷地，血液變成了河流。肌肉變成了平

10、原與谷地，血液變成了河流。 女媧（拼音：女媧（拼音：nw），中華），中華上古之上古之神神，人首蛇身，為伏羲之妹，人首蛇身，為伏羲之妹，風姓風姓。起。起初以泥土造人，創(chuàng)造人類社會并建立婚初以泥土造人，創(chuàng)造人類社會并建立婚姻制度；而后世間天塌地陷，于是熔彩姻制度；而后世間天塌地陷，于是熔彩石以石以補天補天，斬龜足以撐天。，斬龜足以撐天。創(chuàng)造論 女媧造人女媧造人自從天地開辟以后，天空上有了光輝的太陽、自從天地開辟以后，天空上有了光輝的太陽、月亮和星星，大地上有了秀麗的山川、花草月亮和星星，大地上有了秀麗的山川、花草和活潑潑的飛禽走獸。有一天，女神和活潑潑的飛禽走獸。有一天，女神女媧女媧來到了天地間，

11、看到了這一片秀麗的景色，來到了天地間，看到了這一片秀麗的景色，十分高興。但是，她總覺得這世間似乎還缺十分高興。但是，她總覺得這世間似乎還缺少些什么。女媧走累了，坐在一條小河邊休少些什么。女媧走累了，坐在一條小河邊休息。她忽然看見自己映在水里的影子，她想，息。她忽然看見自己映在水里的影子，她想，如果這世上有好多好多象我一樣的東西多好如果這世上有好多好多象我一樣的東西多好啊。女媧順手抓起一把黃土，又在土里摻了啊。女媧順手抓起一把黃土，又在土里摻了些水，就照著自己的樣子捏起來。女媧捏成些水，就照著自己的樣子捏起來。女媧捏成了一個個小泥娃娃，又對著他們吹了口氣，了一個個小泥娃娃，又對著他們吹了口氣，這

12、些小東西居然眨眨眼睛活了。這些小東西居然眨眨眼睛活了。 他們真是聰明極了，又蹦又跳地他們真是聰明極了，又蹦又跳地說著話，還會在地上直立行走呢。女說著話，還會在地上直立行走呢。女媧一看，真高興，她給這些小東西起媧一看，真高興，她給這些小東西起了個名字叫了個名字叫“人人”。從此，這些會思。從此，這些會思想、有智慧的人就成了世間的主宰。想、有智慧的人就成了世間的主宰。 女媧不停地捏呀捏呀，一群群的女媧不停地捏呀捏呀，一群群的人在她的手里誕生了。但是這個世界人在她的手里誕生了。但是這個世界太大了，這些人在大地上仍然顯得很太大了，這些人在大地上仍然顯得很少很少。女媧太累了，有什么辦法能少很少。女媧太累了

13、，有什么辦法能造得又多又快呢造得又多又快呢? ?女媧忽然想出來一女媧忽然想出來一個好主意，她拔下一根藤條，把藤條個好主意，她拔下一根藤條，把藤條的一頭蘸上泥漿，然后向四周一甩，的一頭蘸上泥漿，然后向四周一甩，啊，真奇妙啊，濺落在地上的小泥點啊，真奇妙啊，濺落在地上的小泥點都變成了又蹦又跳，活生生的小人了。都變成了又蹦又跳，活生生的小人了。女媧不停地甩著甩著女媧不停地甩著甩著 從此以后，一群又一群的人類布從此以后，一群又一群的人類布滿了天涯海角。他們白天捕魚、打獵，滿了天涯海角。他們白天捕魚、打獵，晚上在樹洞、小棚子里休息，生活得晚上在樹洞、小棚子里休息，生活得可快活了。可快活了。自從天地開辟以

14、后，天空上有了光輝的太陽、自從天地開辟以后，天空上有了光輝的太陽、月亮和星星，大地上有了秀麗的山川、花草月亮和星星，大地上有了秀麗的山川、花草和活潑潑的飛禽走獸。有一天，女神和活潑潑的飛禽走獸。有一天，女神女媧女媧來來到了天地間，看到了這一片秀麗的景色，十到了天地間，看到了這一片秀麗的景色，十分高興。但是，她總覺得這世間似乎還缺少分高興。但是，她總覺得這世間似乎還缺少些什么。女媧走累了，坐在一條小河邊休息。些什么。女媧走累了，坐在一條小河邊休息。她忽然看見自己映在水里的影子，她想，如她忽然看見自己映在水里的影子，她想，如果這世上有好多好多象我一樣的東西多好啊。果這世上有好多好多象我一樣的東西多

15、好啊。女媧順手抓起一把黃土，又在土里摻了些水，女媧順手抓起一把黃土，又在土里摻了些水，就照著自己的樣子捏起來。女媧捏成了一個就照著自己的樣子捏起來。女媧捏成了一個個小泥娃娃，又對著他們吹了口氣，這些小個小泥娃娃，又對著他們吹了口氣，這些小東西居然眨眨眼東西居然眨眨眼睛活了。睛活了。 他們真是聰明極了，又蹦又跳地說著話，還會他們真是聰明極了，又蹦又跳地說著話，還會在地上直立行走呢。女媧一看，真高興，她給在地上直立行走呢。女媧一看，真高興，她給這些小東西起了個名字叫這些小東西起了個名字叫“人人”。從此，這些。從此，這些會思想、有智慧的人就成了世間的主宰。會思想、有智慧的人就成了世間的主宰。 女媧不

16、停地捏呀捏呀，一群群的人在她的手女媧不停地捏呀捏呀，一群群的人在她的手里誕生了。但是這個世界太大了，這些人在大里誕生了。但是這個世界太大了，這些人在大地上仍然顯得很少很少。女媧太累了，有什么地上仍然顯得很少很少。女媧太累了，有什么辦法能造得又多又快呢辦法能造得又多又快呢?女媧忽然想出來一個好女媧忽然想出來一個好主意，她拔下一根藤條，把藤條的一頭蘸上泥主意，她拔下一根藤條，把藤條的一頭蘸上泥漿，然后向四周一甩，啊，真奇妙啊，濺落在漿，然后向四周一甩，啊，真奇妙啊，濺落在地上的小泥點都變成了又蹦又跳，活生生的小地上的小泥點都變成了又蹦又跳，活生生的小人了。女媧不停地甩著甩著人了。女媧不停地甩著甩著

17、 從此以后，一群又一群的人類布滿了天涯海從此以后，一群又一群的人類布滿了天涯海角。他們白天捕魚、打獵，晚上在樹洞、小棚角。他們白天捕魚、打獵，晚上在樹洞、小棚子里休息，生活得可快活了。子里休息，生活得可快活了。緒緒論論&序序言言緒論緒論即即導言導言是一種用來說明著作的是一種用來說明著作的編寫經過編寫經過、出出版意圖版意圖、編寫體例編寫體例、資料來源資料來源和和作者情況作者情況等等的文體。一般放在書的前面，目的是讓讀者的文體。一般放在書的前面，目的是讓讀者了解全書的要旨，引導讀者更好地理解全書了解全書的要旨，引導讀者更好地理解全書的內容。的內容。他與著作的作者必須是同一個人且他與著作的作者必須是

18、同一個人且兩者的內容一定有關聯(lián)兩者的內容一定有關聯(lián)，而序言不必做這樣，而序言不必做這樣的要求。的要求。緒論緒論序言序言序言可以是原作者序言可以是原作者自己寫自己寫，也可以請，也可以請別人來寫別人來寫。導言或緒論則導言或緒論則作者本人來寫作者本人來寫。序言可用于序言可用于文學作品，文學作品，也可用于也可用于其他類型的著作其他類型的著作。導言或緒論導言或緒論學術類著作學術類著作。序言序言與原著作關系可緊可松與原著作關系可緊可松，內容寬泛內容寬泛。導言或緒論則導言或緒論則是著作的有機組成部分是著作的有機組成部分，對原作的內容，對原作的內容進行介紹進行介紹。序言序言表達自由表達自由。導言或緒論在導言或

19、緒論在表達上以說明、議論為主表達上以說明、議論為主，較為謹嚴。，較為謹嚴。注音注音胚胚胎胎 槲槲寄生寄生 札札記記 泥泥坯坯 堅持不堅持不懈懈 狹狹隘隘pihpxi zh i注釋注釋審審慎慎審審時度勢時度勢 瑣瑣屑屑不不屑屑置辯置辯 周密而謹慎。審，詳細，周密。考慮時機，估量形勢。審，考慮，分析，考察。細小而繁多。屑，瑣碎。認為不值得爭辯。屑，認為值得。 如何認識文章的關鍵句如何認識文章的關鍵句 1、 從內容看,中心句是關鍵句,它是集中揭示說明對象特征或內容的語句。 2、從結構看,總起句、總結句和重要的過渡句是關鍵句。總起句、過渡句能顯示文章內容的推進，總結句能概括文章基本內容。 3、從出現(xiàn)頻

20、率看，反復出現(xiàn)的句子是關鍵句，它能表示需要強調的內容。文章結構文章結構交代寫作經過交代寫作經過提前發(fā)表摘要的三個原因提前發(fā)表摘要的三個原因內容過簡的原因內容過簡的原因出版說明主要內容基本觀點致謝致謝層進式層進式5.物種由演變物種由演變而來及演變而來及演變因素因素一般博物學家：外部環(huán)境外部環(huán)境達爾文：達爾文：啄木鳥構造啄木鳥構造槲寄生槲寄生生物本身傾向生物本身傾向6.研究生物變研究生物變異的方法異的方法研究家養(yǎng)動物和栽培植物9.總結自總結自己的觀點己的觀點先破：創(chuàng)造論決不能成立后立深信：物種變異而來 確信：自然選擇有重要作用確信：自然選擇有重要作用探究問題一：達爾文為什么要提前發(fā)表物種起源？關鍵

21、段落第2段從主觀方面來說： 物種起源作為進化論的緒論部分的研究工作“將近結束”； 進化論的全部研究計劃的完成需要更多歲月，并且由于體弱多病，所以要早日出版；從客觀方面來說： 華萊斯寫了關于生物進化的論文，其結論幾乎與自己相同，促使達爾文盡早發(fā)表自己的研究成果。物種起源緒論探究問題二：達爾文物種起源的主要觀點是什么？ 物種不是被獨立創(chuàng)物種不是被獨立創(chuàng)造出來的，而是像變造出來的，而是像變種一樣，是從其他物種一樣，是從其他物種傳下來的。種傳下來的。 物種不是不變的。物種不是不變的。而且，我相信而且，我相信“自自然選擇然選擇”是物種變是物種變化最主要的但不是化最主要的但不是獨一無二的手段。獨一無二的手

22、段。探究問題三：試著從物種起源的行文中體會達爾文身上的科學精神。 如果耐心地搜集和思索可能與這個問題有任何關聯(lián)的各種事實，也許能夠對于這個問題得到一些了解。經過了五年的工作之后，我曾專心思索這個問題，并且寫出若干簡短筆記。1844年，我把這些簡短筆記擴大為結論的綱要，這些結論我當時認為是正確的。 紅色的詞語分別從條件、可能、數(shù)量、時間等方面作出嚴格限制，不僅說明了自己科學探索的過程，從中更可以看出達爾文審慎的科學態(tài)度。探究問題三：試著從物種起源的行文中體會達爾文身上的科學精神。 “我現(xiàn)在刊印的這個摘要必然是不完善的。” “我雖然時常注意，只信賴良好的證據(jù)，但是無疑錯誤還是會混入的。”體現(xiàn)了達爾文審慎、謙虛的態(tài)度。體現(xiàn)了達爾文審慎、謙虛的態(tài)度?！按隧椦芯侩m然通常為自然學者們所忽略，我卻要冒昧地表示我對于它的高度的確信。” 體現(xiàn)了達爾文注重實踐的科學態(tài)度與科學方法。體現(xiàn)