(完整)2018上半年中學《綜合素質》真題及答案,推薦文檔

1、2018 上半年教師資格證考試綜合素質(中學)真題及答案一、單項選擇題1、 校長介紹教育改革情況，素質教育是減負和增加課外活動，該校長認識 (2分)正確答案:a.是對素質教育的片面理解2、 周老師“迎接中考是一年的重中之重，不要把時間浪費在課外活動”，周老師說法 (2 分)正確答案:c.不合理，不利于學生全面發(fā)展3、張老師鼓勵學生課外閱讀，開展分享知識活動，張老師做法 (2 分) 正確答案:b.拓展了學生學習資源4、 班干部競選條件規(guī)定，成績在后 10 名的不能參選，理由：連自己都管不好， 怎么能管好別人。這種做法 (2 分)正確答案:d.不正確，未能平等對待所有學生5、 國家中長期發(fā)展規(guī)劃綱

2、要提出教育戰(zhàn)略目標，下面關于教育戰(zhàn)略目標不正確的是 (2 分)正確答案:c.到 2020 年，終身教育體系全面形成6、 某中學違規(guī)向學生收補課費，按照教育法，責令該校退還補課費的機關是 (2分)正確答案:a.教育行政部門7、 中學教師黃某認為當?shù)亟逃姓块T侵犯其權利提出申訴，按照教師法，受理其申訴的機關是 (2 分)正確答案:b.同級人民政府8、中學向學生推銷用品謀利，按照教育法，處理方式不正確的是 (2 分) 正確答案:d.對其他直接負責人員給予行政處罰9、15 歲初二學生梁某因搶劫罪被判刑 3 年，按照未成年人保護法，應當 (2 分) 正確答案:a.在梁某服刑期間對其進行義務教育10、

3、初中生夜不歸宿，父母不管，按照預防未成年人犯罪法，應由公安機關對馮某父母 (2 分)正確答案:c.予以訓誡11、 初中根據(jù)學生分數(shù)開設重點班，實行末尾淘汰制，非重點班學生可以不缺， 該校做法 (2 分)正確答案:c.不合法，義務教育學校不得分設重點班12、 初中生在課間活動摔傷，其親友擾亂教學秩序，依據(jù)學生傷害處理辦法，學校應當 (2 分)正確答案:b.報告公安機關處理13、 晚自習，李玉在老師背上貼紙搞惡作劇，事后該老師對李玉不聞不問，老師的行為 (2 分)正確答案:d.不正確，這是對李鈺的不當懲罰14、 夏老師工作努力，自學教育教學理論和知識，但對教學能力差的同事不屑一顧夏老師應該 (2

4、分)正確答案:b.反思自己，想辦法改善與同事的關系15、 三十年教學經驗的段老師重視外出學習 ，向其他老師取經，觀摩別人課堂， 反思教學方法，提高教學水平，說明段老師 (2 分)正確答案:d.追求進步的意識16、 新老師的班主任說：”你們以前怎么樣，我不知道，只想看到你們現(xiàn)在有多棒!“這表明班主任 (2 分)正確答案:a.關愛全體學生17、 中國、美國都發(fā)明了自己的衛(wèi)星定位系統(tǒng)，下列國家或組織與衛(wèi)星定位系統(tǒng)對應正確的是 (2 分)正確答案:d.歐盟“伽利略”18、量子概念的提出者是 (2 分) 正確答案:a.普朗克19、東羅馬帝國的首都是 (2 分)正確答案:d.君士坦丁堡20、下列春秋時代等

5、級階層由高到底排列正確的是 (2 分) 正確答案:d.王、公、大夫、士21、圖 1 為中國文化遺產標志，圖案取自“四鳥繞日”文物，該文物出土地點是正確答案:b.四川金沙三星堆遺址22、 被稱為詩余、長短句、取自的文學樣式，調有定格，句有定數(shù)，字有定聲， 文學樣式名稱是 (2 分)正確答案:b.詞23、作家與作品對應不正確的是 (2 分) 正確答案:d.聞一多新詩集女神24、 歐洲畫家，下列畫家中把科學知識與藝術想象有機結合起來的，使當時繪畫表現(xiàn)水平發(fā)展到一個新階段的是 (2 分)正確答案:c.達芬奇25、圖 2 漢畫石像郵票表現(xiàn)的神話故事是正確答案:c.嫦娥奔月26、word 編輯狀態(tài)下，點擊

6、可完成的操作是 (2 分)正確答案:b.右對齊27、在 excel 中，下列選項與公式“=sum(a1：a4)”等值的是 (2 分) 正確答案:d.sum(a1+a2+a3+a4)28、與“教授與科學家”兩概念關系一直的是 (2 分) 正確答案:c.學生和運動員29、下面圖形組合變化呈現(xiàn)規(guī)律性，處該填正確答案:c.二、材料分析題30、 有一天，我請學生讀課文，楊萌讀完，一個舉手的都沒有了組織“為老師出主意“班會，鼓勵大家暢所欲言，鼓勵學生積極回答問題，慢慢的，我的課堂再也不是一潭死水。結合材料，從學生觀的角度，評析”我“的教育行為。(14 分)正確答案:材料中“我”的行為踐行了“以人為本”的學

7、生觀，促進了班級每個學生的全面發(fā)展，是值得我們學習和借鑒的。第一，學生是發(fā)展的人。學生具有巨大的發(fā)展?jié)撃埽?教師要用發(fā)展的眼光看待學生。材料中老師對待膽小的、內向的、說話不流暢的學生并沒有直接放棄，而是以發(fā)展的眼光看待他們，相信他們能夠變好，采取相應的教育措施，體現(xiàn)了這一學生觀。第二，學生是獨特的人。學生有自身的獨特性，每個學生跟其他人都是不一樣的，教師在教育過程中應當針對學生的獨特性、差異性進行教育。材料中，教師針對不同學生采取區(qū)別化的方式來進行教育，尊重了學生的的獨特性，體現(xiàn)了這一觀點。第三，學生是具有獨立意義的人。學生是學習的主體。教師在教學過程中應當發(fā)揮學生的主觀能動性，促使學生全面發(fā)

8、展，材料中老師嘗試學生參與教學，共同探索出了比較新穎的教學方式，體現(xiàn)了教師尊重學生的主人翁地位和學生的主體地位，符合新課改的學生觀。因此，教師在教育教學中應該始終樹立“以人為本”的學生觀，把學生看成是一個獨立意義的人，以發(fā)展的眼光看待學生，尊重學生自身的獨特性，促進學生的全面發(fā)展。31、 在一趟語文公開課上，我講到“一千萬萬顆行星”這句話時為了進一步了解趙強的情況，我進行了家訪趙強各方面都有進步，像變了個人。正確答案:材料中的“我”遵守了教師職業(yè)道德規(guī)范，有利于促進學生進步。(1)教師 職業(yè)道德規(guī)范要求教師要關愛學生，關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學 生。材料中的趙強同學在課堂上

9、突發(fā)奇問，引起了學生“哄堂大笑”，“我”并沒有因此 而批評他，而是因勢利導，使課堂有了額外的守護，并且引導大家表示感謝，表明了“我” 對學生的關心愛護，也表現(xiàn)出教師良好的教育機智;在“我”家訪時趙強又請求不要告狀， “我”尊重趙強，一改過去的家訪方式，對趙強進行鼓勵表揚，以此獲得學生的信任，以 便更好的開展工作。都表明了 “我”踐行了關愛學生的要求。(2)教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師做到教書育人，在教學過程中開展素質教育，循循善誘，誨人不倦，培養(yǎng)學生良好品 行， 激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。面對課堂上趙強的突發(fā)奇問，“我”瞬時引 導， 鼓勵學生勤于思考，激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和發(fā)散性思維;又引

10、導學生對趙強表示感謝， 以幫助趙強樹立自信心。從而促進了趙強和其他同學的全面發(fā)展。體現(xiàn)了“我”踐行了“教書育人”的要求。(3)教師職業(yè)道德要求教師做到愛崗敬業(yè)，勤懇敬業(yè)，對工作高度負責。材料中“我”積極進行家訪，以便了解學生，更好的開展教育教學工作，體現(xiàn)了對工作的高度負責。總之，“我”在教育實踐中踐行了教師職業(yè)道德規(guī)范，值得每位老師學習。32、 風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。詩人創(chuàng)造了詩，同時也創(chuàng)造了自己，它屬于荊軻，也屬于一切的人們。(1)文章論述的重點觀點是什么，請簡要概括(4 分) (2)怎樣理解“詩人創(chuàng)造了詩，同時也創(chuàng)造了自己，它屬于荊軻，也屬于一切的人們”。請結合文本內容簡要分析

11、。(10 分)正確答案:(1)中心觀點： 藝術具有普遍性，它超越了時間與空間而訴之于那永久的情操，各不相關而有一個更深的一致 一首詩可以離開一個人而存在，雖然一首詩針對荊軻說出來，卻屬于每一個人，詩可以賦予人永生的意味，在狹小的人生中可以將一些事情忘記，但是在文藝上又認識了它。 (2)“詩人創(chuàng)造了詩，同時也創(chuàng)造了自己”的含義： 1、每個詩人作詩都會融入自己的情緒，在詩里表現(xiàn)雄壯的情緒之難，在于令人心悅誠服， 而不在于囂張夸大，在能表現(xiàn)出那暫時的感情后面蘊含著更永久更普遍的情操，而不在那一時的沖動。2、不同的詩人對于同樣的詞有自己不同的理解。就像文中的“蕭蕭”二字， “風蕭蕭兮易水寒”和“蕭蕭愁

12、殺人”便是兩種不同的情感。 “它屬于荊軻，也屬于一切的人們”的含義：1、我們每個人即使并非壯士，也必有壯士的胸懷，所以這首詩便離開了荊軻而存在。雖然是荊軻說出來的，卻屬于每一個人。2、即使我們已經忘掉了專諸，而更加懷念和贊美著荊軻，是因為詩人創(chuàng)造的詩句。綜上，由于藝術具有普遍性，所以不同的人對于相同的字詞理解有所不同，所創(chuàng)造出來的詩句也不盡相同;而也正是由于人有普遍共通的情感，使得盡管一首古詩所描寫的是某一個人物，但是也能使閱讀古詩的人們產生共鳴，所以“詩人創(chuàng)造了詩，同時也創(chuàng)造了自己;它屬于荊軻，也屬于一切的人們”。三、寫作題33、2016 年里約奧運會，中國女排在前期戰(zhàn)局不利，郎平談女排精神

13、，努力過程結合材料內容，聯(lián)系社會省會，寫一篇論說文。要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作， 角度自選，立意自定，標題自擬，不少于 1000 字。參考答案:立意:教師既要抓軟實力更要抓硬實力。分論點:1、教師要提升自身的道德素養(yǎng)2、教師教師要提升自己的知識素養(yǎng)3、教師的提升自己的能力素養(yǎng)“”“”at the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are very happy people. in every wonderful life, learning is an eternal

14、theme. as a professional clerical and teaching position, i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with