維—聰明的使者

1、聰明的使者聰明的使者淶灘中心完全小學(xué) 楊維復(fù)習(xí)生字復(fù)習(xí)生字 （ ） hn j gn 吐蕃 求（ ） 馬（ ） 木（ ） pi shun tng ji許（ ） （ ）住 蜜（ ） 出（ ） bb婚駒棍配拴糖嫁教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1 1、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，體會(huì)祿東贊巧解三個(gè)繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，體會(huì)祿東贊巧解三個(gè)難題的妙處；難題的妙處；2 2、總結(jié)全文，感悟祿東贊的聰明才干，、總結(jié)全文，感悟祿東贊的聰明才干，提高自己解決問(wèn)題的能力；提高自己解決問(wèn)題的能力；3 3、有感情的朗讀課文，加深對(duì)寫事文、有感情的朗讀課文，加深對(duì)寫事文章的認(rèn)識(shí)和敘述方法的借鑒。章的認(rèn)識(shí)和敘述方法的借鑒。唐與吐蕃時(shí)空鏈接思考思考1：本篇課文是

2、一篇寫事的文章，這類文章一般具備哪些要素？六要素：六要素：1 1、時(shí)間、時(shí)間 2 2、地點(diǎn)、地點(diǎn) 3 3、人物、人物、 事件：事件： 4 4、起因、起因 5 5、經(jīng)過(guò)、經(jīng)過(guò) 6 6、結(jié)果。、結(jié)果。課文是按什么順序來(lái)敘述這件事情？事情發(fā)展順序（起因事情發(fā)展順序（起因經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)結(jié)果）結(jié)果）看本課2、3、4自然段，依次思考下列問(wèn)題：1 1、皇帝出了哪幾道難題？、皇帝出了哪幾道難題？ （用“”勾劃出）2 2、其它、其它其他使臣是怎么做的？其他使臣是怎么做的？ （用用“=“=”勾劃出勾劃出）3 3、祿東贊是如何解決這些難題的？、祿東贊是如何解決這些難題的？ （用“”勾劃出）難題一：難題一：=難點(diǎn)：難點(diǎn)：效

3、果：效果：巧妙之處：巧妙之處：故事小標(biāo)題：故事小標(biāo)題：1、馬多；、馬多；2、毛色相同不一定是母子。、毛色相同不一定是母子。其他使臣其他使臣弄錯(cuò)了。弄錯(cuò)了。 祿東贊祿東贊辨別出母子。辨別出母子。抓住動(dòng)物的本能，孩子餓了就要去找媽媽吃奶抓住動(dòng)物的本能，孩子餓了就要去找媽媽吃奶 。巧分馬駒巧分馬駒/為馬駒找媽媽為馬駒找媽媽難題二：難題二：難點(diǎn)：難點(diǎn)：效果：效果：巧妙之處：巧妙之處：故事小標(biāo)題：故事小標(biāo)題：1、兩頭粗細(xì)相等；、兩頭粗細(xì)相等；2、兩頭輕重、兩頭輕重差距細(xì)微差距細(xì)微其他使臣其他使臣答不出來(lái)答不出來(lái) 祿東贊祿東贊辨別出根與稍。辨別出根與稍。利用浮力能測(cè)出，物體密度利用浮力能測(cè)出，物體密度差，

4、輕重細(xì)微差別差，輕重細(xì)微差別=智辯根梢智辯根梢/檀香木分根梢檀香木分根梢難題三：難題三：難點(diǎn)：難點(diǎn)：效果：效果：巧妙之處：巧妙之處：故事小標(biāo)題：故事小標(biāo)題：=1、絲線細(xì)軟；、絲線細(xì)軟；2、孔道彎曲。、孔道彎曲。 其他使臣其他使臣穿不過(guò)去穿不過(guò)去 祿東贊祿東贊把絲線穿過(guò)了洞眼。把絲線穿過(guò)了洞眼。利用螞蟻喜歡甜味、身體細(xì)利用螞蟻喜歡甜味、身體細(xì)小，把絲線帶過(guò)細(xì)眼小，把絲線帶過(guò)細(xì)眼螞蟻穿線螞蟻穿線/玉石洞眼穿線玉石洞眼穿線在祿東贊解決三個(gè)難題的過(guò)程中，當(dāng)大家面對(duì)問(wèn)題束手在祿東贊解決三個(gè)難題的過(guò)程中，當(dāng)大家面對(duì)問(wèn)題束手無(wú)策的時(shí)候，我們能夠感覺(jué)到他解決的很巧妙，他真是無(wú)策的時(shí)候，我們能夠感覺(jué)到他解決的很

5、巧妙，他真是一個(gè)聰明的人！可想故事的結(jié)果會(huì)怎樣呢？（看最后一一個(gè)聰明的人！可想故事的結(jié)果會(huì)怎樣呢？（看最后一段）段）結(jié)果：使臣聰明，使臣聰明，贊普更聰明，贊普更聰明，答應(yīng)公主嫁到答應(yīng)公主嫁到吐蕃吐蕃你對(duì)這個(gè)結(jié)局滿意嗎？你覺(jué)得促成這個(gè)圓滿結(jié)局的祿東你覺(jué)得促成這個(gè)圓滿結(jié)局的祿東贊是怎樣的一個(gè)人？贊是怎樣的一個(gè)人？你覺(jué)得他的智慧是從哪兒來(lái)的？學(xué)習(xí)本文后你有何啟發(fā)？學(xué)習(xí)本文后你有何啟發(fā)？聰明能干聰明能干勤于思考，仔細(xì)思考，對(duì)生活的細(xì)心觀察通過(guò)學(xué)習(xí)，在通過(guò)學(xué)習(xí)，在 以以 后后 的的 學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)和生活中生活中，我們也我們也應(yīng)該多動(dòng)腦筋，應(yīng)該多動(dòng)腦筋，做個(gè)聰明的孩子。做個(gè)聰明的孩子。 聰明的使者聰明的使者巧分馬駒巧分馬駒智辯根梢智辯根梢螞蟻穿線螞蟻穿線