2021教研室工作總結(jié)范例推送

1、2021教研室工作總結(jié)范例推送教研室工作總結(jié)（1）本學(xué)期，我們在市教研室指導(dǎo)下，堅持以課程教材改革為中心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，以科學(xué)的態(tài)度、創(chuàng)新的精神、扎實的作風(fēng)和有效的工作策略來積極深入推進我縣的小學(xué)數(shù)學(xué)課程教材改革。以過程關(guān)注為工作重心，深入基層，關(guān)注課堂，加強調(diào)研、指導(dǎo)和服務(wù)，有效提升本縣數(shù)學(xué)教師的教學(xué)基本功和專業(yè)化水平，提升教研文化，追求課改實踐的最大效益。具體思路和工作如下：工作基本思路：1、繼續(xù)關(guān)注新課程教材在本縣全面推廣的情況，強化對新課程、新教材實施的研究、指導(dǎo)和服務(wù)。研訓(xùn)員、聯(lián)合體負責(zé)人、校學(xué)科負責(zé)人以及各級骨干教師的工作重心繼續(xù)放在新課程、新教材的實施

2、研究、指導(dǎo)和服務(wù)方面，深入課堂（尤其薄弱學(xué)校），關(guān)注教師課堂實踐，切實推進課程改革。2、以“聚焦課堂”為工作重心，從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)入手，切實改進教學(xué)工作，提高教學(xué)的有效性，特別重視作業(yè)、評價環(huán)節(jié)的工作。3、加強教師隊伍建設(shè)，提升數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)的執(zhí)行能力和專業(yè)化水平；加強教研機構(gòu)和隊伍建設(shè)，提升骨干教師、聯(lián)合體負責(zé)人即校學(xué)科負責(zé)人的職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)能力，積極追求高質(zhì)量的校本教研活動。4、繼續(xù)以二期課程教材改革的全面實施為重點，積極抓好新課程教材的使用意見征集匯總工作。繼續(xù)關(guān)注新課程教材的推廣工作。完成的主要工作：一、遵循市課改工作的精神，結(jié)合本縣實際做好課程教材改革實踐工作1

3、、調(diào)整小學(xué)低年級課程方案（1）認真貫徹落實了市關(guān)于小學(xué)生學(xué)習(xí)準備期教學(xué)工作的意見，切實貫徹“健康第一”的精神，全面推進以德育為核心、以創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)為重點的素質(zhì)教育，進一步減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。（2）加強小學(xué)低年級與幼兒園課程的銜接，放慢教學(xué)進度、精簡學(xué)習(xí)內(nèi)容、改進學(xué)習(xí)評價，引導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，增進師生情感交流。二、認真做好“二期課改”工作1、認真做好新教材的試驗工作。（1）充分發(fā)揮本學(xué)科各級教研組織的作用，加強新教材實踐培訓(xùn)指導(dǎo)。堅持了每月不少于一次的實踐培訓(xùn)活動，進一步探索和完善了各種有效的培訓(xùn)方式。（2）在教育局及進修學(xué)校的統(tǒng)一安排下，針對課改推進的實際需要，與崇明

4、縣實驗小學(xué)簽約，確定該校為課改實踐基地。一學(xué)期來充分發(fā)揮基地學(xué)校的作用，堅持定期的研討活動，針對課改推進的實際需要，開展“基于學(xué)生知識能力目標的學(xué)業(yè)檢測方案研究”的專項課題研究活動。（3）積累新教材試驗過程中的有效經(jīng)驗、典型的案例分析、教學(xué)反思、教學(xué)錄像（如實小與靜安共同開展的“同課異構(gòu)”活動）等，為面上推廣和整套教材修改提供切實有用的材料。2、做好新教材推廣工作。（1）繼續(xù)組織開展下基層學(xué)校（尤其是薄弱學(xué)校）的課改調(diào)研活動。準確掌握課改的實施現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗，及時總結(jié)；發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。本學(xué)期調(diào)研的學(xué)校達到8所，其中對陳家鎮(zhèn)小學(xué)進行了為期兩天的深度調(diào)研。（2）加強了對學(xué)校實施新教材的指導(dǎo)與服

5、務(wù)，抓好關(guān)于加強中小學(xué)課程管理的幾點意見（征求意見稿）、關(guān)于中小學(xué)教學(xué)常規(guī)的幾點意見（征求意見稿）、關(guān)于中小學(xué)校本教研工作的幾點意見（征求意見稿）及改進小學(xué)課堂教學(xué)的幾點意見（征求意見稿）等文件的落實。（3）繼續(xù)加強對新教材教師的培訓(xùn)工作。我縣基層學(xué)校在教研室統(tǒng)一要求下，結(jié)合具體案例或課堂教學(xué)實踐課例開展了校本培訓(xùn)，較好地利用了市“862”課堂教學(xué)資源，開展多種內(nèi)容與形式的“一校一課一評”的活動。（4）進一步加強資源建設(shè)，為學(xué)校提供更豐富的課程教學(xué)資源。較好地做好了區(qū)域性的學(xué)科資源庫建設(shè)工作（一至四年級每單元均有四份以上的測試卷）；組織開展了“單元設(shè)計精細備課”的實踐研究活動，初步形成了縣級層

6、面的共同性資源，做好教師把握新教材的服務(wù)工作，一定程度上保證了課改后課堂教學(xué)的底線質(zhì)量。（5）及時總結(jié)新教材推廣過程中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，形成匯總意見，供有關(guān)部門精選。（第七冊使用情況另行總結(jié)上傳）三、常規(guī)與專項教研工作1、學(xué)科教研工作。（1）重視常規(guī)教研工作，如備課、說課、上課、聽課、評課、教材分析等。借助教研活動、學(xué)科負責(zé)人會議等方式，督促老師通過抓常規(guī)來深化二期課改的實施。（2）結(jié)合市教研室制定的改進小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的幾點意見和小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準，開展了對小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查研究活動，為后續(xù)教研工作調(diào)整做好了準備。2、做好了教學(xué)常規(guī)調(diào)研及教學(xué)專題研究工作，開展好系列化、主題化研究活動，組織

7、開展了六次縣級層面的課堂教學(xué)實踐研究工作，做到內(nèi)容選擇、人員挑選、主題落實、目標預(yù)告，較好地提高了活動質(zhì)量。其中，借助實驗小學(xué)開展的“同課異構(gòu)”、“同課重構(gòu)”活動，豐富了我縣教研活動的形式。3、加強“學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣”研究與實踐活動。切實加強學(xué)習(xí)，促進理念轉(zhuǎn)變；制定計劃，制度化第加于貫徹執(zhí)行，注意訓(xùn)練養(yǎng)成活動的日常化和評比與考核的過程化。4、結(jié)合崇明的實際情況，加強了“小班化教育”的研究力度，在教學(xué)管理層面、課堂實踐操作層面形成了一定的顯性化的成果。5、重視教學(xué)質(zhì)量管理。（1）切實進行日常調(diào)研中專項測試工作，及時了解課改實踐狀況。（2）組織期終復(fù)習(xí)，做好命題、測試、分析工作，組織部分年級質(zhì)量抽測（

8、其中四年級部分學(xué)校，期末三年級全部學(xué)校）。6、加強教研機構(gòu)與教研文化建設(shè)（1）健全教研網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮各自職能?？h教研機構(gòu)加強了對新課程實施的研究與指導(dǎo)，同時加強了對各聯(lián)合體和學(xué)校教研工作的指導(dǎo)和服務(wù)；教學(xué)聯(lián)合體在我縣第三輪骨干教師的參與和引領(lǐng)下，充分發(fā)揮了其功能，初步形成了區(qū)域指導(dǎo)能力，主動發(fā)現(xiàn)并力求解決教學(xué)實踐中呈現(xiàn)的真實問題；學(xué)校在加強教研組建設(shè)，開展以校為本的教研活動方面，能鼓勵教師積極參與教學(xué)改革，從改革中提出教研課題，探索多樣化的教學(xué)方法和模式。（2）提升教研質(zhì)量，倡導(dǎo)真實有效的科研文化。在教研活動中應(yīng)營造民主平等的、學(xué)術(shù)對話的氣氛，倡導(dǎo)自主、合作、探究的教研文化。開展精細教研，追求

9、更高效度的教研氛圍；各級各類活動均倡導(dǎo)重研討、重實踐、重反思、重合作的教研氛圍，以“專業(yè)引領(lǐng)”、“同伴互助”、“自我反思”為抓手，增強學(xué)科教研主動適應(yīng)課程實施的能力，要提高教學(xué)研究能力，從而增強了各級教研組織的工作活力。四、教學(xué)研究與管理人員的隊伍建設(shè)工作1、加強骨干教師隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮研訓(xùn)員及新一輪縣學(xué)科帶頭人、縣學(xué)科教學(xué)標兵、能手、聯(lián)合體負責(zé)人、學(xué)科負責(zé)人、教研組長的作用，周密安排、大膽起用、精心指導(dǎo)和嚴格管理，全面提高他們參與并指導(dǎo)新課程實施的各項能力，并讓他們成為學(xué)科發(fā)展的堅實力量。安排新一屆學(xué)科帶頭人、教學(xué)標兵分插到各教研聯(lián)合體之中，進行具體的教研工作指導(dǎo)。2、重視校本研修負責(zé)人（

10、聯(lián)合體負責(zé)人、學(xué)科負責(zé)人、教研組長等）作用，開展教學(xué)專題的研究活動，進行“工作點評，經(jīng)驗交流，專題講座，資料提供”等交流評比，不斷豐富研訓(xùn)博客群組內(nèi)容，及時上傳相關(guān)信息，利用網(wǎng)絡(luò)平臺加強相互學(xué)習(xí)與交流，不斷提高教師的研修能力和教學(xué)質(zhì)量。鼓勵督促教師加入現(xiàn)有“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)”、“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會”、“小班化教育”、“小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育”等研訓(xùn)博客群組。 3、加強了專題研究和區(qū)域內(nèi)外教研工作經(jīng)驗的交流，做好了數(shù)學(xué)跨校聯(lián)合體的教學(xué)研究指導(dǎo)工作。教研室工作總結(jié)（2）半年來，教研室依據(jù)市教研所xxxx年教研工作思路和縣教育局工作要求，立足我縣實際，以開展黨的群眾路線教育實踐活動為契機，秉持服務(wù)、

11、指導(dǎo)、創(chuàng)新理念，以務(wù)實的工作態(tài)度和扎實的工作作風(fēng)，強素質(zhì)、樹形象、求實效，科學(xué)管理、潛心教研、精心指導(dǎo)、熱情服務(wù)，取得了顯著的工作成效。現(xiàn)將上半年的工作總結(jié)如下：一、認真學(xué)習(xí)，深入開展黨的群眾路線教育實踐活動認真貫徹落實縣局關(guān)于在教育系統(tǒng)深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案的精神，制定了蒲城縣教研室深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案，群眾路線教育活動有條不紊地扎實開展。在學(xué)習(xí)教育、聽取意見階段，采取了靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，堅持集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)、統(tǒng)一組織與自主安排相結(jié)合的原則，認真做好領(lǐng)導(dǎo)班子成員、黨員和教研員三個層次的學(xué)習(xí)，先后學(xué)習(xí)了有關(guān)規(guī)定書目以及黨的光輝歷史、優(yōu)良傳統(tǒng)、延安精神、

12、理想信念、黨風(fēng)黨紀和道德教育等內(nèi)容，觀看了焦裕祿、第一書記等八部電影，現(xiàn)已完成學(xué)習(xí)筆記人均一萬余字，心得體會人均二篇，觀后感人均一篇。通過學(xué)習(xí)，提高了政治素質(zhì)和工作熱情，增強了工作紀律，有力促進了教研室各項工作的開展。按照教育局的安排，結(jié)合群眾路線教育活動的開展，教研室利用兩個多月時間開展了“為蒲城教育發(fā)展獻計出力”活動，教研室領(lǐng)導(dǎo)重視，教研員積極響應(yīng)，經(jīng)過收集、篩選，形成了加強教師隊伍建設(shè)、加強學(xué)生行為規(guī)范管理、加強學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)等七條建言，現(xiàn)已上報。二、做好質(zhì)量檢測組考和分析，有效促進常規(guī)教學(xué)以質(zhì)量檢測為抓手，扎實做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，狠抓教學(xué)質(zhì)量提升，為完成全年工作奠定良好基礎(chǔ)。（1）做好

13、上學(xué)期期末質(zhì)量檢測結(jié)果的分析，召開分析會，引導(dǎo)改進學(xué)校課堂教學(xué)。二月下旬，教研室組織了全縣六百余名中、小學(xué)教師在實驗中學(xué)分初中七個學(xué)科（七個分會場），在古鎮(zhèn)小學(xué)分小學(xué)五個學(xué)科（五個分會場），召開了上學(xué)期期末質(zhì)量檢測分析報告會。參會教師進行了交流、探討，取得了良好效果。（2）評選表彰了一批優(yōu)秀學(xué)科質(zhì)量分析報告和班級質(zhì)量分析報告。本學(xué)期于二月下旬和四月上旬分兩次對上學(xué)期期末質(zhì)檢學(xué)科質(zhì)量分析報告和班級質(zhì)量分析報告進行了公正評選，最后從各高中范本的質(zhì)量分析報告中評選出x份優(yōu)秀成果，從各學(xué)區(qū)范本的學(xué)科質(zhì)量分析和班級質(zhì)量分析報告中評選出了優(yōu)秀學(xué)科質(zhì)量分析報告初中69份小學(xué)60份，優(yōu)秀班級質(zhì)量分析報告初中5

14、3份小學(xué)40份，發(fā)文在全縣進行了通報表彰，取得了良好的示范效果。（3）扎實細致地組織了本學(xué)期期中質(zhì)量檢測工作，為學(xué)校提供了有效的教學(xué)管理依據(jù)。期中質(zhì)檢于4月23日25日進行，從四月上旬開始，教研室就對審題、組考、閱卷各個環(huán)節(jié)進行了細致的部署安排，分別召開了各學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)會、教研員下校巡查安排會和閱卷教師會，對學(xué)區(qū)質(zhì)檢工作安排、教研員下校巡查、抽調(diào)年級閱卷工作提出了細致的要求，為成功組織期中質(zhì)檢打下了堅實的基礎(chǔ)。4月2627日教研室組織全體教研員并抽調(diào)了城區(qū)x名教師，利用周六、周日兩個休息日在橋山中學(xué)對全縣八年級六千多份試卷進行了集體評閱，統(tǒng)一登分，為學(xué)校間公正評比提供了公平環(huán)境。三、全力做好畢業(yè)班

15、工作、不斷提高復(fù)課效益高考和中考，倍受社會關(guān)注，也是教研室的重要工作任務(wù)之一。我們一貫注重加強對畢業(yè)班教學(xué)的指導(dǎo)、督查和管理，在這攻堅階段，教研室更是不遺余力地做好畢業(yè)班工作。（1）經(jīng)過半個多月精心準備，在認真分析市一?？荚嚮A(chǔ)上，于2月27日，成功組織了第二次高三工作會。各校總結(jié)了前段工作的得失，提出了后段工作的設(shè)想。分析了全縣市一模成績狀況及全縣復(fù)課形勢，并對后段工作提出了具體要求。配合市教研所劉林林所長對全市高三復(fù)課工作的調(diào)研指導(dǎo)，利用3月5日3月7日三天時間分別對堯中、三中、橋中進行了高考前復(fù)課調(diào)研，學(xué)習(xí)他縣長處，查找我縣不足，有的放矢、做好復(fù)課工作。（2）組織學(xué)科對抗賽和?？肌⒉槁┭a

16、缺、大面積提高復(fù)課質(zhì)量。3月8日3月9日，成功組織全縣高三對抗賽，3月x日在第三中學(xué)組織160余名高三一線教師對本次考卷進行了集體評閱，當天組織教研室全體成員對所有高三試卷進行了登分涂卡，完成了成績登記及質(zhì)量分析。3月2931日，成功組織全縣初三對抗賽，3月31日當天在橋山中學(xué)組織x余名初三一線教師對本次考卷進行了集體批閱，組織教研室全體成員于第二天完成了試卷登分工作，短時間內(nèi)就將成績分析反饋到各校。為了適應(yīng)高考網(wǎng)上閱卷，4月1213日組織了全縣高三市二模統(tǒng)考，并于4月13、14兩天在第三中學(xué)微機室對學(xué)生的答卷進行了網(wǎng)上評閱，對出現(xiàn)的問題分項匯總，并及時將情況反饋給了各校。4月2224日，針對

17、高三市二模渭南市的匯總情況，教研室中教組在教育局董局長的帶領(lǐng)下，分別下到各高中，及時通報考情，查找前一階段復(fù)課中各校存在的問題，并對高三一線老師進行了慰問。（3）廣采信息，召開考前復(fù)課研討會，為學(xué)校復(fù)課提供可供借鑒的信息。4月5日，組織全縣高三一線英語教師在堯山中學(xué)聽取了省高考命題專家組關(guān)于今年英語高考命題動向的專題報告會。組織參加陜西省“x屆中考研討會”。為了幫助廣大初三教師正確理解和把握陜西省x年初中畢業(yè)考試說明，交流中考復(fù)習(xí)經(jīng)驗，提高初三課堂復(fù)課效率。教研室于x年3月22日、23日組織全縣初中80余名教師參加了培訓(xùn)會，參會教師能認真聽講，回校后在校內(nèi)積極交流，對全縣初三復(fù)課工作起到很好的

18、引領(lǐng)作用。4月x日，召集全縣各初中畢業(yè)班的各學(xué)科備課組長分實驗、城關(guān)、文光、橋中初中部四個會場對初三對抗賽和?？汲煽冞M行了分析與研討，對后一階段的復(fù)課工作進行了集體商討，明晰了措施與方向。四、重視常規(guī)教學(xué)工作調(diào)研，加強學(xué)科教研建設(shè)（1）按照教研室統(tǒng)一安排，中、小教組于三，四月份開展了為期兩周的常規(guī)教學(xué)工作調(diào)研。通過看、聽、訪、問卷等形式，小學(xué)對南街小學(xué)、東街小學(xué)、古鎮(zhèn)小學(xué)、堯山小學(xué)、東槐院小學(xué)、礦區(qū)小學(xué)、電力學(xué)校及翔村小學(xué)，初中對實驗中學(xué)、橋山中學(xué)初中部，高中對蒲城中學(xué)進行了走訪調(diào)研，發(fā)現(xiàn)我縣教育的諸多亮點，如電力學(xué)校學(xué)生基本功（寫字）培養(yǎng)、傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦記；古鎮(zhèn)小學(xué)讀書育人、活動育人；南小校

19、長帶頭上觀摩課，開展聽、評、說等磨課活動，打造高效課堂。感受到了廣大教師的樂業(yè)、敬業(yè)精神。通過問卷，得到了基層對學(xué)生素養(yǎng)競賽、教學(xué)經(jīng)驗交流、教師素質(zhì)提高，硬件設(shè)施投入，學(xué)校常規(guī)檢查改革等方面的建議，為以后工作指明了方向。（2）5月上旬，配合教育局在堯山小學(xué)參與學(xué)科建設(shè)活動的啟動儀式，進行了語文學(xué)科建設(shè)活動，聽了三名教師的同課異構(gòu)語文課，小教組屈小玲老師做了點評指導(dǎo)。5月中旬，配合基教一股分別在橋山中學(xué)初中部、第三高中進行了學(xué)科建設(shè)活動，來自于基層的初中數(shù)學(xué)、高中化學(xué)的各三位老師分別做了一節(jié)公開課，教研室的教研員認真點評，收到了良好的效果。（3）5月中下旬利用兩周時間，教研室對全縣各高中的高二、

20、主要初中的八年級進行為期兩周的常規(guī)調(diào)研，調(diào)研的內(nèi)容主要有教學(xué)常規(guī)的現(xiàn)狀、教師目前教學(xué)中的困惑等等；采取的方式有聽評課，與主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)進行訪談、教師問卷、學(xué)生問卷、教師座談會等等，通過調(diào)研，掌握了一手材料。（4）6月11日，教研室組織北師大現(xiàn)行數(shù)學(xué)教材編委劉曉玫教授在橋山中學(xué)初中部與各基層學(xué)校數(shù)學(xué)備課組長進行了一次別開生面的座談會。會議討論了教材使用過程中老師的一些困惑與問題，會議氣氛熱烈，教師與專家的零距離接觸使教師收獲頗豐。（5）配合教育局“雙高雙普”工作，教研室成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了職能分工，設(shè)立了“雙高雙普”檔案室，進行了相應(yīng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，按照教育局要求，完成了各階段工作。本學(xué)期，先后對

21、孫鎮(zhèn)、電力等16所學(xué)校的雙高雙普工作進行了督查和匯總反饋，促進此項工作順利開展。五、做好教學(xué)能手的評選與管理，構(gòu)建教師培訓(xùn)長效機制（1）按市教育局和人社局關(guān)于組織教學(xué)能手賽教工作要求，為擴大我縣優(yōu)秀骨干教師群體，教研室于3月29日和4月2日分兩次成功組織全縣中、小學(xué)80余名優(yōu)秀教師分別在祥塬學(xué)校，第三高中進行了縣級教學(xué)能手賽教活動。賽教活動堅持公平、公正的原則，當場抽取順序簽和課題簽，利用一個半小時時間當場備課，從外縣抽調(diào)評委，對參賽教師的講課、說課、答辯表現(xiàn)依號打分，營造公平競爭氛圍，確保能把優(yōu)秀的教師推出來。最后評選出高中7人，初中7人、小學(xué)十人共27人為市級教學(xué)能手范本人選。（2）組織開

22、展了赴市省參賽教學(xué)能手的培訓(xùn)活動，4月16日和5月27日，教研室對赴市省參賽教學(xué)能手進行了集中培訓(xùn)，由x年獲得省級教學(xué)的王曉云老師講解參賽流程，史小玲組長對“怎樣上好微型課”做了簡潔培訓(xùn)，李秀娟副主任對參賽進行了重點強調(diào)，使得參賽選手賽前能心中有數(shù)。（3）為了充分發(fā)揮省、市級教學(xué)能手在學(xué)校師德建設(shè)、學(xué)科教學(xué)中的示范引領(lǐng)及輻射帶動作用，強化對省、市級教學(xué)能手的培養(yǎng)及過程考核，3月18日，中教組召開了初中學(xué)段教學(xué)能手送教下鄉(xiāng)專題動員會。要求每位教學(xué)能手完成“五個一”：每月做一次公開課，每學(xué)期進行一次專題講座，每學(xué)期培養(yǎng)指導(dǎo)一名青年教師，每學(xué)期帶動一個教研組工作，每年帶領(lǐng)教師完成一個課題?，F(xiàn)在大部分

23、學(xué)?；顒右呀?jīng)啟動，也上傳了活動的相關(guān)資料。（4）成立“能手工作室”。打造學(xué)校引領(lǐng)核心。小教組將41名省、市教學(xué)能手合理分配到基層學(xué)校，在各校成立能手工作室，能手工作室每月定期開展活動，活動形式以觀課議課、專題報告、課堂教學(xué)指導(dǎo)為主。著力促進學(xué)校教師整體水平的提高。（5）5月28日，成立了語文、數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)交流平臺。對遴選的12名學(xué)科骨干教師進行了培訓(xùn)，明確職責(zé)，增強服務(wù)意識，發(fā)揮能手骨干輻射作用。為城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展再添推手。（6）收集了示范課錄制樣本資料，完成示范課錄制階段工作，上報市教研所示范課錄制光盤。將錄制的示范課變?yōu)椤澳苁止ぷ魇摇焙途W(wǎng)絡(luò)交流平臺的重要資源。六、校本研修與課題研究有效開展開學(xué)伊始，教研室就制訂了校本研修實施方案，3月19日21