2019人教版八年級(jí)上冊(cè)《游山西村》教案

1、人教版八年級(jí)上冊(cè)游山西村教案一、導(dǎo)入。這首詩寫于宋孝宗乾道三年（1167），當(dāng)時(shí)詩人罷官閑居，住在山陰（今浙江紹興市）鏡糊的三山鄉(xiāng)。詩題中“山西村”，指三山鄉(xiāng)西邊的村落。詩中記敘了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗，饒有興味。二、讀讀講講問問。問：這首詩跟錢塘湖春行樣，也是記游的。誦讀全詩兩遍后，說說它在記游上跟錢塘湖春行有何異同。( 異：詩人在村民家做客；游蹤用了概括的寫法。同：也寫了游中可見；也用抒情作結(jié)。)問：第一、二句的大意是什么?( 山西村民家給客人備辦了豐盛的飯食 ) 表現(xiàn)什么 ?( 農(nóng)家的熱情和樸實(shí)) 客人是誰 ?( 詩人；也許還有他的游伴，以及主人請(qǐng)來的陪客。)講：起勢(shì)突兀，乍看似與游覽無關(guān)，須讀到最

2、后才能懂得詩人的用意所在。 上句是抑， 言酒不甚美； 下句突然揚(yáng)起，說菜之豐盛。問：第三、四句跟前兩句接得上嗎?先說這兩句的內(nèi)容。( 寫行路人的感覺，迷茫中突然發(fā)現(xiàn)了美好的去處。 ) 這“又一村”指什么說的 ?( 指山西村，即詩人此刻所在的村莊。 ) 由此可見，這是詩人回憶來村的經(jīng)歷，跟前兩句接得很好，這也可以說是倒敘。由此可深入一步，繼續(xù)問：這個(gè)村子美第 1頁不美 ?( 美得很，它在重山復(fù)水的保護(hù)之下，在柳樹花草的掩映之中。 )講：詩人這樣來寫山西村，又是為下文“古風(fēng)”一語張本的，因?yàn)檫@是一個(gè)與世隔絕的“世外桃源”，所以才能保存古風(fēng)。問：第五、六句寫游山西村所見。請(qǐng)同學(xué)們用自己的話來復(fù)述。

3、( 略 ) 這是寫村中的習(xí)俗。問：第七、八句是抒情語，請(qǐng)先說大意。 ( 今后如果有可能趁著月夜出來閑游，說不定什么時(shí)候我會(huì)拄著拐杖來敲你的門的。 ) 按：詩人當(dāng)時(shí)雖在家賦閑， 但他有志報(bào)效國(guó)家，說不定什么時(shí)候仍會(huì)外出的，所以說“若許”，意思是“如果有機(jī)會(huì)”。再問：這殲結(jié)尾方式跟過故人莊的結(jié)尾相似嗎 ?( 相似之處是，都是詩人對(duì)招待自己的主人說的，“就菊花”“閑乘月”“夜叩門”等都是美好韻意境。不相似的是，過故人莊 ) 把重來拜訪說得很肯定，而這一首說得不甚肯定，僅是一種愿望而已。 )（初中語文第一冊(cè)教案人民教育出版社 延邊教育出版社）補(bǔ)充問：這個(gè)結(jié)尾跟開頭是怎樣呼應(yīng)的 ?( 這次游山西村得到主人的盛情款待，又看到了上古的遺風(fēng)，深受感動(dòng)，故有重游之念。 )第 2頁三、總結(jié)。這首詩描寫了山西村古樸的民風(fēng)，也表達(dá)了詩人的向往之情，這是容易看出來的。但陸游是愛國(guó)詩人，雖是寫記游的詩，未必與政治無關(guān)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)世風(fēng)衰頹，跟山西村這種古樸的風(fēng)尚確實(shí)形成了鮮明的對(duì)