三年級《科學》下冊科學教學計劃

1、田官小學2013-2014學年度第二學期學科教學工作計劃級學越年 三科陳級目師年科教20XX年03月田官小學 2013-20142013-2014 學年度第二學期學科教學工作計劃科目：科學 年級：三年級 教師：陳 越一、指導思想 以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學 習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理解，使他們學 會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。二、學情分析 本學期我繼續(xù)擔任三年級科學教學工作，本班學生都比較活潑好動，且思 維活躍，能較好的配合老師完成教學工作。1 1、三年級兒童想象豐富、思維活躍，天生的好奇心是科學學習的

2、起點，他 們對花鳥魚蟲、物質(zhì)特性的好奇心，只要善加引導就能轉(zhuǎn)化為強烈的求知欲望 和學習行為。2 2、通過一個學期的科學學習，學生們對科學這門課已經(jīng)有所了解， 知道科學課是由一個一個的活動組成，這是令他們喜愛的。但是他們卻常常不 能自覺作好課前準備。3 3、雖然經(jīng)過一個學期的科學學習，學生們已具備一定的探究能力，但是他 們的觀察力、思維力有待提高，特別是動手操作能力更是比較低。往往只看事 物表面，而不知事物的內(nèi)在，難以把握事物之間的相互聯(lián)系。4 4、對實驗感興趣，但容易停留在表面，而不去研究內(nèi)在。5 5、對科學探究的認識不夠，特別是制定計劃的水平低。6 6、受傳統(tǒng)觀念的影響，學生缺乏對科學學科重

3、要性的認識。三、教材內(nèi)容分析本冊內(nèi)容由“植物的生長變化” 、“動物的生命周期”、“溫度與水的變化” 、 “磁鐵”四個單元組成。教學內(nèi)容和三年級上冊一樣，也屬于生命世界和物質(zhì) 世界的內(nèi)容，但在探究重點上卻與上學期有著本持的區(qū)別，主要是讓學生對變 化的事物進行觀察，觀察變化的過程并探究變化的規(guī)律。相對于整個的小學科 學學習過程來說是一個質(zhì)的變化。植物的生長變化單元主要是將一些值得學生觀注的問題如植物在生長過程 中發(fā)生了哪些變化；為什么會有這些變化；植物的各個器官與植物的生長和功 能存在什么關(guān)系；它們對于植物本身有什么作用等以風仙花為例進行研究。動物的生命周期單元主要是以認識蠶的生命周期，進而認識其

4、它動物的生 命周期，和認識人的生命周期。溫度與水的變化主要是認識溫度，學習使用溫度計，觀察研究水是如何從 一種狀態(tài)變化為另一種狀態(tài)，研究水的三態(tài)之間的變化規(guī)律。磁鐵單元主要是整理對磁鐵的認識；實驗研究磁鐵的性質(zhì)，了解人們對磁 鐵的應用；學習制作指南針，加深對磁現(xiàn)象的認識。本冊教材具有以下特點： 確定了每一單元的核心概念和具體概念，并圍繞這些概念的建立組織教學 活動，使活動的目的更加明確。教學活動更具有探究性和可操作性。使用了維 恩圖、網(wǎng)狀圖、氣泡圖、柱形圖等圖表，使學生在記錄和加工整理信息，將事 實轉(zhuǎn)化成證據(jù)方面增加了新的手段和工具，有利于學生對科學的理解和教學的 評價。每個單元后設置了資料厙

5、，向?qū)W生提供與單元學習有關(guān)的資料和拓展性 活動，彌補了學生的經(jīng)驗不足，并提高了教科書的可讀性。四、教學目標（一）、科學概念1 1、植物生長具有一定的生命周期， 生長需要適宜的條件， 都有相應的器官， 每個器官有自己特殊的結(jié)構(gòu)，并具有自己的功能，結(jié)構(gòu)與功能相適應。2 2、人和動物都是不斷生長變化的，都有自己的生命周期，壽命的長短與生 活環(huán)境有關(guān)，通過繁殖使其物種不會隨著個體的衰老死亡而滅亡，并得以不斷 延續(xù)。3 3、什么是溫度，溫度是可以測量的；溫度與物體的熱量變化有關(guān)；水有三 種狀態(tài)，三態(tài)之間的變化與熱量有關(guān)；三態(tài)變化，使水在自然界循環(huán)運動。4 4、認識磁鐵的性質(zhì)；磁鐵的兩極及其相互作用；磁力

6、大小的變化；磁鐵的 用途；用途與性質(zhì)是相聯(lián)系的。（二）、科學探究1 1、種植培養(yǎng)動植物， 對動植物進行觀察和測量， 根據(jù)觀察的現(xiàn)象提出問題，通過觀察到的現(xiàn)象進行預測，并在觀察中發(fā)現(xiàn)問題或新的變化，用適當?shù)姆绞?對觀察的現(xiàn)象進行記錄，并用適當?shù)姆椒ㄌ幚硐嚓P(guān)信息，描述所發(fā)生的變化， 運用查閱分析資料的方法解決問題，獲得問題的答案，認識人和動物的生命周 期。2 2、觀察溫度計的結(jié)構(gòu)， 會使用溫度計， 觀察水的三態(tài)變化及其溫度的變化， 經(jīng)歷“觀察現(xiàn)象 -提出問題-做出假設（解釋） -分析、檢驗假設 -尋找新的證據(jù)-做出新的假設”的過程，完成相對完整的科學探究活動，對水 是否可以在氣態(tài)和固態(tài)之間的轉(zhuǎn)化進

7、行驗證，對水的各種狀態(tài)之間是如何發(fā)生 變化的進行整理和概括。3 3、在討論和交流中，表達和傾聽、貢獻和分享方法，用簡單的材料和方法 做探究磁鐵性質(zhì)的實驗，用記錄表記錄實驗，用實驗獲得的證據(jù)思維加工得出 結(jié)論，想辦法解決簡單的磁鐵問題，使用指南針確定方向，制作磁針，合理設 計制作指南針。（三）、情感態(tài)度和價值觀1 1、 形成用事實說話的意識，樹立科學要講求實證的思想；激發(fā)關(guān)注和研究 生命現(xiàn)象的興趣；培養(yǎng)堅持性和合作能力。2 2、 認識到較長時間堅持不懈進行觀察記錄的重要性；領悟生命的可愛和可 貴，認識到動物和人的生長變化，生命周期是有規(guī)律的，是不可違的；生命周 期與環(huán)境因素及其疾病有關(guān)，養(yǎng)蠶繅絲

8、是我國勞動人民的偉大發(fā)明，值得我們 自豪。3 3、 認真、細致的觀測、記錄，認識到觀測數(shù)據(jù)對科學研究的意義和價值； 初步認同物質(zhì)是不斷變化的觀念，初步建立物質(zhì)不滅（循環(huán)）的認識。4 4、培養(yǎng)樂于表達和交流的態(tài)度，體驗認真實驗、收集證據(jù)，根據(jù)證據(jù)尋求 結(jié)論的科學過程和尊重證據(jù)的科學態(tài)度；體會在探究中學習合作的必要性和重 要性；在了解我國古代指南針的發(fā)明和應用中，增強熱愛祖國的感情；培養(yǎng)發(fā) 展動手制作的興趣，激發(fā)創(chuàng)造精神。五、教學重難點本冊教學內(nèi)容仍然屬于生命世界和物質(zhì)世界的范疇，但是探究的重點有所 不同，主要指導學生對變化的事物進行觀察，觀察其變化的過程并探究其變化 的規(guī)律。本冊教學還要結(jié)合教學

9、內(nèi)容，引導學生關(guān)注事物之間的相互關(guān)系，如 生物與環(huán)境、生物的結(jié)構(gòu)與功能、物質(zhì)狀態(tài)變化與熱量、物體性質(zhì)和用途的關(guān) 系等。在科學探究方面，本冊的教學將進一步培養(yǎng)學生的觀察能力和實驗能力。 如在較長的一段時間內(nèi)堅持觀察、記錄的習慣和能力，并學習用流程圖、循環(huán) 圖等方法記錄觀察結(jié)果。同時重視基本實驗操作技能的培養(yǎng)和實證意識的培養(yǎng)。 例如指導學生學習定量的觀察，經(jīng)歷“觀察現(xiàn)象一提出問題一做出假設（解釋）一分析、檢驗假設一尋求新的證據(jù)以做出新的假設”的科學探究過程。使 其主動提出問題、思考問題、研究解決問題的意識和能力有所提升。六、教學措施1 1、認真研究課程標準，鉆研教材，做好教學準備，精心設計教學過程

10、。2 2、 加強先進教學理念的學習，并應用于教學，確保教學的有效、優(yōu)效。3 3、充分運用現(xiàn)有教育資源。挖掘?qū)W校、家庭、社會中的可利用的科學教育 資源，并鼓勵學生積極參加小實驗、小發(fā)明、小制作等活動，進一步提咼自己 的科學實踐能力。4 4、 做好觀察、操作、制作、記錄的指導，培養(yǎng)學生相應的能力和堅持力。5 5、對學生進行科學探究過程的指導，培養(yǎng)學生學會探究。6 6、精心設計拓展活動，聯(lián)系現(xiàn)代科技、生活，并加強學以致用的培養(yǎng)。7 7、加強優(yōu)生和學困生的聯(lián)系，互相幫助。8 8將植物的生長變化和動物的生命周期兩個單元交叉進行教學，既可解決 觀察周期長的問題，又可同進進行動植物生長的變化的觀察，了解其相

11、通之處，完成對生物生命周期的初步認識。七、學科滲透法制教育安排課題可滲透法制內(nèi)容安排滲透時間（分鐘）備注第二單元/ /動物的生命 周期/ /第6 6課/ /其它動 物的生命周期中華人民共和國野生動物保護法3-53-5能記住法的全稱及引導 學生在生活中要知道該 怎樣保護野生動物第二單元/ /動物的生命 周期/ /第7 7課/ /我們的 生命周期保護身體健康的法律意識3-53-5能健康成長的重要性。當 健康權(quán)受到侵害時要知 道得用法律去維權(quán)。八、教學進度周次日期內(nèi)容課時數(shù)備注-一-二*三四五-一-二月2728開學工作準備學生注冊-二二三月34567植物的生長變化1 、植物新生命的開始 2、種植我們

12、的植物2課時二10111213143、我們先看到了根 4、種子變成了幼苗2課時莖越長越高 6、開花了，結(jié)果了2課時五24252627287、我們的大豐收動物的生命周期 1、蠶卵里孵岀的新生命2課時六31四月12342、蠶的生長變化 3、蠶變了新模樣2課時七78910114、蛹變成了什么 5、蠶的生命周期2課時其他動物的生命周期7、我們的生命周期2課時法滲九2122232425溫度與水的變化 1、溫度和溫度計2、測量水的溫度2課時十282930五月123、水結(jié)冰了 4、水融化了2課時十一567895、水珠從哪里來 6、水和水蒸汽2課時十二12131415167、水的三態(tài)變化期中監(jiān)測2