七年級語文上冊《木蘭詩》課件-語文版

1、劉大哥講話理太偏劉大哥講話理太偏 誰說女子享清閑誰說女子享清閑男子打仗到邊關(guān)男子打仗到邊關(guān) 女子紡織在家園女子紡織在家園白天去種地白天去種地 夜晚來紡棉夜晚來紡棉不分晝夜辛勤把活干不分晝夜辛勤把活干 將士們才能有這吃和穿將士們才能有這吃和穿你要不相信哪你要不相信哪 請往這身上看請往這身上看咱們的鞋和襪咱們的鞋和襪 還有衣和衫還有衣和衫這千針萬線都是她們連哪這千針萬線都是她們連哪有許多女英雄有許多女英雄 也把功勞建也把功勞建為國殺敵為國殺敵 是代代出英賢是代代出英賢這女子們這女子們 哪一點兒不如兒男哪一點兒不如兒男誰說女子不如男誰說女子不如男 唱段中的女英雄是唱段中的女英雄是誰？誰？ 女性中的英

2、雄人物。女性中的英雄人物?！敖斫怼焙秃汀皫綆健笔枪糯枪糯鷭D女戴的頭巾和發(fā)飾，婦女戴的頭巾和發(fā)飾，“巾幗巾幗”借指婦女。借指婦女。樂樂府府詩詩集集整體把握，反復(fù)誦讀并背整體把握，反復(fù)誦讀并背誦全詩，理清情節(jié)結(jié)構(gòu)。誦全詩，理清情節(jié)結(jié)構(gòu)。積累文學(xué)常識。積累文學(xué)常識?；咎m是古代時河南花木蘭是古代時河南省虞城縣人。女扮男省虞城縣人。女扮男裝，代父從軍，屢立裝，代父從軍，屢立戰(zhàn)功。凱歸，帝封官戰(zhàn)功。凱歸，帝封官嘉獎，木蘭不受，欲嘉獎，木蘭不受，欲納宮中，以死拒之。納宮中，以死拒之。唐初，追封為孝烈將唐初，追封為孝烈將軍。人們?yōu)榧o(jì)念她，軍。人們?yōu)榧o(jì)念她，于唐代修建花木蘭祠于唐代修建花木蘭祠。 木蘭詩的影

3、響力到底有多大？戲曲上的木蘭詩 木蘭詩和孔雀東南飛被合稱為“樂府雙璧”，具有很高的文學(xué)價值。 文學(xué)上的木蘭詩 繪畫花木蘭民間連環(huán)畫木蘭詩書法上的木蘭詩米芾書木蘭詩迪斯尼版的花木蘭作品、作家 木蘭詩，是宋代郭茂倩編著。木蘭詩出自樂府詩集。 繼詩經(jīng)楚辭之后，在漢魏六朝文學(xué)史上出現(xiàn)一種能夠配樂歌唱的新詩體，叫做“樂府”?！皹犯北臼枪偈鸬拿Q，負(fù)責(zé)制譜度曲，訓(xùn)練樂工，采輯詩歌民謠，以供朝廷祭祖宴享時演唱，并可以觀察風(fēng)土人情，考見政治得失。木蘭詩是北朝民歌的代表作之一，詩中滿懷激情地記敘花木蘭女扮男裝，代父從軍的故事，充滿傳奇色彩。千百年來，這一巾幗英雄的形象家喻戶曉，深受人們喜愛。 和南朝的孔雀東南

4、飛合稱 樂府雙壁。樂府詩的特點樂府詩的特點1.敘事性強，人物性格鮮明和完整的故事敘事性強，人物性格鮮明和完整的故事情節(jié)。情節(jié)。2.運用多種藝術(shù)手法來描寫人物，如個性運用多種藝術(shù)手法來描寫人物，如個性化的對話，人物行動和細(xì)節(jié)的描寫等?；膶υ挘宋镄袆雍图?xì)節(jié)的描寫等。3.形式多樣。有四言、五言、雜言。五言形式多樣。有四言、五言、雜言。五言是樂府民歌的創(chuàng)新。是樂府民歌的創(chuàng)新。4.有豐富奇特的幻想，具有浪漫色彩。有豐富奇特的幻想，具有浪漫色彩。機杼機杼可汗可汗鞍韉鞍韉轡頭轡頭燕山燕山胡騎胡騎戎機戎機朔氣朔氣金柝金柝紅妝紅妝著我舊時裳著我舊時裳傍地走傍地走zhkhnjinpiynjbngzhuzhun

5、gtushurng十二轉(zhuǎn)十二轉(zhuǎn) zhun舊時裳舊時裳 chngj zh ti khn njin pi jin yn ju rng shu tu jing zhung zhu ti bng 唧唧唧唧 機機杼杼 軍軍帖帖 可汗可汗 鞍韉鞍韉 轡轡頭頭鳴鳴濺濺濺濺 燕燕山山 鳴鳴啾啾啾啾 戎戎機機 朔朔氣氣 金金柝柝扶扶將將 紅紅妝妝 著著 帖帖花黃花黃 傍傍請讀準(zhǔn)字音噢請讀準(zhǔn)字音噢朗讀課文朗讀課文1.1.注意讀準(zhǔn)字音，把握好朗讀節(jié)注意讀準(zhǔn)字音，把握好朗讀節(jié)奏。奏。2. 2. 體會詩歌的內(nèi)容大意體會詩歌的內(nèi)容大意, ,將不理將不理解的詞句勾畫下來。解的詞句勾畫下來。3.3.下面聽一下這首詩歌，學(xué)習(xí)朗

6、下面聽一下這首詩歌，學(xué)習(xí)朗讀的技巧。讀的技巧。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。急驟跳躍，活潑明快“旦、暮”重讀，上下句之間要讀得似斷實連?！安宦?、但聞”重讀，兩句要前輕后重，讀出對親人的眷戀之情。朗讀指導(dǎo)朗讀指導(dǎo)爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。熱烈歡快，起伏跳蕩前高后低動詞要讀得響亮，極力表現(xiàn)喜

7、悅之情贊美驚嘆 齊讀課文，整體感悟，概述課文的故事情節(jié)： 在概述情節(jié)的基礎(chǔ)上，在概述情節(jié)的基礎(chǔ)上， 整體把握詩歌的內(nèi)容。整體把握詩歌的內(nèi)容。 并初步了解這首詩歌的詳略并初步了解這首詩歌的詳略你知道下面這兩個句子的準(zhǔn)確意思嗎？你知道下面這兩個句子的準(zhǔn)確意思嗎？ “將軍壯士百戰(zhàn)死，將軍壯士十將軍壯士百戰(zhàn)死，將軍壯士十年歸。年歸。” ” 譯為：譯為：將士們（將士們（“將軍將軍”、“壯士壯士”）身經(jīng)百戰(zhàn)，有的戰(zhàn)死在沙場（身經(jīng)百戰(zhàn)，有的戰(zhàn)死在沙場（“百戰(zhàn)百戰(zhàn)死死”），有的多年后重返故鄉(xiāng)。（），有的多年后重返故鄉(xiāng)。（“十十年歸年歸”）。）。 （互文（互文修辭）修辭）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。將軍百戰(zhàn)死，壯士

8、十年歸。你能理解你能理解“互文互文”修辭的詩句嗎？修辭的詩句嗎？1. 1. 東市買駿馬東市買駿馬, ,西市買鞍韉，南市買轡頭，北西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭子。市買長鞭子。 意思是，每間房子都要開了門進去坐坐，不是開了東閣門而不進去，卻轉(zhuǎn)身跑到西閣的床上坐著。2. 2. 開我東閣門，坐我西閣床開我東閣門，坐我西閣床。 意思是跑遍了許多市集，購齊了出征所需之物，而不是在某一個集市上只買某一樣?xùn)|西。 意思是當(dāng)著窗子，對著鏡子，先理云鬢，后貼花黃。 . 當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。關(guān)于關(guān)于“互文互文” 互文互文是指一聯(lián)中的兩句詞語意思互相補充，是指一聯(lián)中的兩句詞語意思互相補充

9、，結(jié)合起來表示一個完整意思的修辭手法。（通俗結(jié)合起來表示一個完整意思的修辭手法。（通俗來說表達(dá)時分開，理解時合起。來說表達(dá)時分開，理解時合起。你中有我，我中你中有我，我中有你。有你。） （上下兩句或一句話中的兩個部分，看似各說一（上下兩句或一句話中的兩個部分，看似各說一件事，實則是互相呼應(yīng)，互相闡發(fā)，互相補充，件事，實則是互相呼應(yīng)，互相闡發(fā)，互相補充，說的是一件事。）說的是一件事。） 如：如： 東西植松柏，左右種梧桐。（孔雀東南東西植松柏，左右種梧桐。（孔雀東南飛）飛）應(yīng)理解為應(yīng)理解為: :東西左右都種植了松柏和梧桐。東西左右都種植了松柏和梧桐。 詳略 停機嘆息停機嘆息 決定從軍決定從軍 征途

10、思親征途思親 征戰(zhàn)沙場征戰(zhàn)沙場 凱旋辭官凱旋辭官 團聚改裝團聚改裝 設(shè)喻回答設(shè)喻回答木蘭詳略與中心再讀課文，以故事的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局的時間為序，詩的正文可以分為三部分，最后一段附文：按照以下提示劃分：一、代父從軍，踏上征途一、代父從軍，踏上征途二、奔赴前線，十年征戰(zhàn)二、奔赴前線，十年征戰(zhàn)三、還朝辭官，家人團聚三、還朝辭官，家人團聚四、吟唱比喻，贊美木蘭四、吟唱比喻，贊美木蘭 這首敘事詩塑造了花木蘭這個不朽的女英這首敘事詩塑造了花木蘭這個不朽的女英雄的形象。她既是一個云鬢花黃的少女，又是雄的形象。她既是一個云鬢花黃的少女，又是一個金戈鐵馬的戰(zhàn)士。在國家需要之際，她挺一個金戈鐵馬的戰(zhàn)士。在國家需要

11、之際，她挺身而出，馳騁沙場，立下汗馬功勞。得勝歸來身而出，馳騁沙場，立下汗馬功勞。得勝歸來之后，她又謝絕做高官返回家園，重新從事勞之后，她又謝絕做高官返回家園，重新從事勞動。忠孝兩全。她的動。忠孝兩全。她的 形象，集中體現(xiàn)出中華民形象，集中體現(xiàn)出中華民族的勤勞、善良、機智、勇敢、族的勤勞、善良、機智、勇敢、作業(yè)作業(yè)精編14；啟東作業(yè)本15；試著改編木蘭詩。愿大家繼續(xù)努力，每天都有進步！再見！第二課時重點字詞的掌握，行文的技 巧、構(gòu)思及人物形象的分析。齊讀后，解釋下列重點詞語1，愿為市市鞍馬。買，動詞。2，昨夜見軍帖帖， ti,文告，名詞。 對鏡帖帖花黃。ti，通“貼”，粘貼，動詞。3.萬里赴戎

12、機戎機，戰(zhàn)爭。關(guān)山關(guān)山度若飛。關(guān)塞山嶺。4，策勛策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。記功；有余。5，木蘭不用尚書郎。不愿做。6，出門看火火伴。通“伙”，伙伴。7，雄兔腳撲朔撲朔，雌兔眼迷離。跳躍的樣子；瞇著眼，目光模糊的樣子。寫出紅色字的古義和今義：木蘭當(dāng)戶織 卷卷有爺名雙兔傍地走 軍書十二卷惟聞女嘆息 但聞黃河流水戶：古: 門；今義：家，門第。走：古：跑；今義：步行。聞：古義：聽到；今義：用鼻子嗅。爺：古義：父親；今義：爺爺，祖父。十二：古義：虛數(shù)，表數(shù)目多；今義：實數(shù)十二。但：古義：只；今義：轉(zhuǎn)折連詞。問女何所思，問女何所思，問女何所憶。問女何所憶。女女亦亦無所思，無所思，女亦無所憶女亦無所憶昨夜見軍

13、帖，昨夜見軍帖，可汗可汗大點兵，大點兵，軍書軍書十二十二卷，卷，卷卷有爺名卷卷有爺名阿爺無大兒，阿爺無大兒，木蘭無長兄。木蘭無長兄。愿為市鞍馬，愿為市鞍馬，從此替爺征。從此替爺征。昨夜見軍帖，昨夜見軍帖，可汗大點兵?？珊勾簏c兵。軍書十二卷，軍書十二卷，卷卷有爺名。卷卷有爺名。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞黃河流水聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。不聞黃河流水聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。思念親人、女兒情懷思念親人、女兒情懷萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。

14、朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。戰(zhàn)斗之多戰(zhàn)斗之多 時間之長時間之長 戰(zhàn)況之烈戰(zhàn)況之烈征途之遙征途之遙 軍情緊急軍情緊急生活之苦生活之苦勇敢堅強的英雄氣概勇敢堅強的英雄氣概不慕榮華富貴，甘過平凡生活不慕榮華富貴，甘過平凡生活心思細(xì)密，機智活潑心思細(xì)密，機智活潑設(shè)喻作結(jié)，稱贊木蘭的才智設(shè)喻作結(jié)，稱贊木蘭的才智。1、認(rèn)識形象、認(rèn)識形象我從文中我從文中_讀出木蘭是一讀出木蘭是一個個_的人的人 讀出詩情讀出詩情1、自由揣摩詩情、自由揣摩詩情2、選讀評析、選讀評析讀出詩韻讀出詩韻1、品析妙、品析妙點點賞析賞析自己最欣賞自己最欣賞的詩句的詩句示

15、例：示例：“唧唧復(fù)唧唧唧唧復(fù)唧唧”，不見其人，先聞其聲，不見其人，先聞其聲，以聲襯靜以聲襯靜，更寫出了木，更寫出了木蘭此時心情的沉重，渲蘭此時心情的沉重，渲染出一個女孩將要做出染出一個女孩將要做出重大決定之前的重大決定之前的心境和心境和氣氛氣氛。2、聯(lián)想拓展、聯(lián)想拓展說出說出文字本身以外的情節(jié)文字本身以外的情節(jié)如：木蘭獨坐織機旁；出征如：木蘭獨坐織機旁；出征后爺娘的擔(dān)憂與思念；征戰(zhàn)后爺娘的擔(dān)憂與思念；征戰(zhàn)沙場，夜間躑躅時的動作、沙場，夜間躑躅時的動作、神態(tài)、心理；還鄉(xiāng)閨閣中梳神態(tài)、心理；還鄉(xiāng)閨閣中梳妝的動作；換妝后火伴們的妝的動作；換妝后火伴們的神情、談?wù)?、回憶等。神情、談?wù)?、回憶等?小結(jié)小

16、結(jié)排比排比“爺娘聞女來，出郭相扶將爺娘聞女來，出郭相扶將”對偶對偶“朔氣傳金柝朔氣傳金柝,寒光照鐵衣寒光照鐵衣.”頂真頂真“歸來見天子歸來見天子,天子坐明堂。天子坐明堂。”復(fù)沓復(fù)沓“問女何所思，問女何所憶。問女何所思，問女何所憶。”互文互文“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸?！敝赋鱿铝性娋涫褂玫男揶o手法。指出下列詩句使用的修辭手法。排比、互文：排比、互文：東市買駿馬，西市買鞍韉，東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。南市買轡頭，北市買長鞭。 將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸?；ノ摹ε迹夯ノ?、對偶：排比、互文：排比、互文：開我東閣門，坐我西閣床，開我東閣門

17、，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。指出這首詩使用的修辭手法。指出這首詩使用的修辭手法。夸張：夸張：夸張、對偶：夸張、對偶：軍書十二卷，卷卷有爺名。軍書十二卷，卷卷有爺名。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。開我東閣門，坐我西閣床。開我東閣門，坐我西閣床。當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。對偶：對偶：對偶、互文：對偶、互文：對偶、互文：對偶、互文：民歌特點民歌特點本詩選自宋代郭茂倩編的本詩選自宋代郭茂倩編的樂府詩集樂府詩集，這是南北朝時北方的一首樂府民歌。這是南北朝時北方的一首樂府民歌。民歌是人民

18、大眾的集體創(chuàng)作，經(jīng)過文人民歌是人民大眾的集體創(chuàng)作，經(jīng)過文人韻色加工后用文字記錄下來的韻色加工后用文字記錄下來的。民歌是可以唱的，這首詩最后四句是民歌是可以唱的，這首詩最后四句是歌者對詩中主人公木蘭的贊頌之辭。歌者對詩中主人公木蘭的贊頌之辭。本詩共十四節(jié)，除少數(shù)有每節(jié)六句之外，本詩共十四節(jié)，除少數(shù)有每節(jié)六句之外，其余都是四句一節(jié)。其余都是四句一節(jié)。民歌敘事常抓住重點加以鋪排。民歌敘事常抓住重點加以鋪排。 1、敘述詳略得當(dāng)。、敘述詳略得當(dāng)。 如文章只是概括的如文章只是概括的 寫十年征戰(zhàn)生活；與家人團聚的寫十年征戰(zhàn)生活；與家人團聚的 歡樂歡樂 情景情景 寫得比較詳細(xì)。寫得比較詳細(xì)。 2、具有傳奇色彩

19、的情節(jié)塑造人物。、具有傳奇色彩的情節(jié)塑造人物。 3、多種修辭手法的運用。、多種修辭手法的運用。 本詩運用了對本詩運用了對 偶、偶、 排排 比、互文、反問夸張等修辭手法。比、互文、反問夸張等修辭手法。 1、敘述詳略得當(dāng)。、敘述詳略得當(dāng)。 如文章只是概括的如文章只是概括的 寫十年征戰(zhàn)生活；與家人團聚的寫十年征戰(zhàn)生活；與家人團聚的 歡樂歡樂 情景情景 寫得比較詳細(xì)。寫得比較詳細(xì)。 2、具有傳奇色彩的情節(jié)塑造人物。、具有傳奇色彩的情節(jié)塑造人物。 3、多種修辭手法的運用。、多種修辭手法的運用。 本詩運用了對偶、排比、本詩運用了對偶、排比、 互文、反問、夸張等修辭手法?；ノ?、反問、夸張等修辭手法。 溫習(xí)鞏

20、固溫習(xí)鞏固(1）木蘭詩木蘭詩中描述戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激中描述戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯的詩句是烈悲壯的詩句是（2）木蘭詩木蘭詩中表現(xiàn)木蘭操辦軍備物資急中表現(xiàn)木蘭操辦軍備物資急切而又井然有序的詩句是切而又井然有序的詩句是 (3) 木蘭詩木蘭詩中描述木蘭矯健的英姿和行軍中描述木蘭矯健的英姿和行軍之快的詩句是之快的詩句是(4)寫木蘭從軍后艱苦的戰(zhàn)地生活和惡劣的環(huán)境寫木蘭從軍后艱苦的戰(zhàn)地生活和惡劣的環(huán)境的詩句是的詩句是 有句話叫做有句話叫做“國家國家興亡，匹夫有責(zé)興亡，匹夫有責(zé)”聯(lián)聯(lián)系花木蘭系花木蘭替父從軍替父從軍的的故事，談?wù)勀愕母邢?。故事，談?wù)勀愕母邢?。Goodbye改編： 古道上空傳來陣陣戰(zhàn)馬的

21、嘶鳴。我揮舞著馬鞭，奔跑在這崎嶇的古道上。回家的感覺，就是爽！路旁的樹綠多了，花也開了，處處洋溢著春的生機。 馬兒，快些，在快些，快點回到我的家鄉(xiāng)。 突然，一個熟悉的村莊出現(xiàn)了，哎，那不是我的阿爺阿娘嗎？ 我從馬背上一躍而下，撲進母親的懷抱里。呼喚著：“娘，蘭兒回來了，您的蘭兒回來了！”母親伸出顫抖的手撫摸著我的面頰，片言未吐，卻已泣不成聲。阿爺也不禁老淚縱橫。 我摟著雙親，激動萬分。爺娘的額上多了許多皺紋，阿娘的腰也彎了，阿爺拄著個拐棍，我知道那是多年擔(dān)心掛念我的緣故。歲月不饒人哪，一晃十多年了。 還是那個村莊，還是座房子，只是人已經(jīng)變了許多。 小小村莊到處彩燈高懸，爆竹聲聲。姐姐妝扮一新地

22、迎出來，她望著我，又驚又喜。 “姐姐！”“小妹！”似乎生疏了，但終于又在一起，再也不分開了！“姐，怎么不見小弟？”“他呀，在忙著呢！”姐姐神秘地指指后院。只聽到了霍霍的磨刀聲，來到后院。闊別10余載，往日的小淘氣已長成一個英俊強壯的大小伙子。他正在殺豬宰羊：“報告花將軍，一切準(zhǔn)備就緒！”望著小弟，我笑開了花。 堂屋不時傳來大伙開懷暢飲的笑談聲。我來到了少女時代的閨房。屋里的擺設(shè)一切如往昔，角落里那臺織布機仿佛在述說以往的故事。我趕緊脫下戰(zhàn)袍，換上了美麗的紅裝，細(xì)心地梳妝打扮起來，十多年了，還沒穿過我的紅裝呢 梳理完畢，輕移蓮步，來到堂屋。一剎那，大伙兒都驚呆了。一位舊時的伙伴驚喜地對木蘭的父親

23、說：“老爹，沒想到您還有一位如此俊俏的閨女！”阿爺爽朗地笑了，對眾人道：“你們好好看看，她就是木蘭呀！”“什么？”大伙簡直不相信自己的眼睛，與他們同甘共苦十余年的花木蘭竟是一個妙齡女郎！我拿起寶劍，自如地舞起來。他們才認(rèn)出我， 哈哈！ 英語版的木蘭詩Tsiek tsiek and again tsiek tsiek,Mu-lan weaves, facing the door.You dont hear the shuttles sound,You only hear Daughters sighs.They ask Daughter whos in her heart,They ask Da

24、ughter whos on her mind.No one is on Daughters heart,No one is on Daughters mind.Last night I saw the draft posters,The Khan is calling many troops,The army list is in twelve scrolls,On every scroll theres Fathers name.Father has no grown-up son,Mu-lan has no elder brother.I want to buy a saddle and

25、 horse,And serve in the army in Fathers place.In the East Market she buys a spirited horse,In the West Market she buys a saddle,In the South Market she buys a bridle,In the North Market she buys a long whip.At dawn she takes leave of Father and Mother,In the evening camps on the Yellow Rivers bank.S

26、he doesnt hear the sound of Father and Mother calling,She only hears the Yellow Rivers flowing water cry tsien tsien.At dawn she takes leave of the Yellow River,In the evening she arrives at Black Mountain.She doesnt hear the sound of Father and Mother calling,She only hears Mount Yens nomad horses

27、cry tsiu tsiu.She goes ten thousand miles on the business of war,She crosses passes and mountains like flying.Northern gusts carry the rattle of army pots,Chilly light shines on iron armor.Generals die in a hundred battles,Stout soldiers return after ten years.On her return she sees the Son of Heaven,The Son of Heaven sits in the Splendid Hall.He gives out promotions in twelve ranksAnd prizes of a hundred thousand and more.The Khan asks her what she desires.Mu-lan has no use for a ministers post.I wish to ride a swift mountTo take me back to my home.When Father and Mother hear Dau