假期備課 (2)

1、師:3月19日是個(gè)美好的日子,我們將在一起度過一段美妙的時(shí)光,因?yàn)槲覀儗⒆呓晃幻利惖呐?。以上這段話我用的最多的一個(gè)字是什么?生:你用的最多的字是“美”。師:看這個(gè)“美”字(板書“美”),古人解釋說:羊大為美,羊大了就美了。(生笑)師:我們拿美組詞可以組很多個(gè),比如“美好、美妙”,我們今天用的是“美麗”。現(xiàn)在請(qǐng)大家打開課本,把所有“美”字都用筆畫出來。好,在畫完之后,我們思考這樣一個(gè)問題,美,有看得見的和看不見的,我們把看得見的美和看不見的美分開來,看看課文中哪些美屬于看得見的,哪些屬于看不見的。找到一個(gè)說一個(gè)。(板書“美”下面分開兩枝:看得見;看不見。)生:我在第二自然段中看到了“她那美麗

2、”,這里形容居里夫人的美是可以看得見的。師:好的,大家一起把這句話念一下。生:她的報(bào)告使全場(chǎng)震驚,物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新時(shí)代,而她那美麗而莊重的形象也就從此定格在歷史上,定格在每個(gè)人的心中。師:這是看得見的美麗,是外表的美麗。誰(shuí)還能再找一個(gè)看得見的美麗。生:我找到的是102頁(yè)的:它真的有極美麗的顏色,在幽暗的破木棚里發(fā)出略帶藍(lán)色的熒光。師:很好,這是顏色的美麗。誰(shuí)還有18、跨越百年的美麗（第二課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)18、跨越百年的美麗（第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1、感受居里夫人獻(xiàn)身科學(xué)的精神和淡泊名利的高尚品質(zhì)。2、培養(yǎng)學(xué)生理解、感悟語(yǔ)言文字的能力。3、有感情地朗讀全文。4、對(duì)有價(jià)值、有意義的人生有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)

3、。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子, 體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。2、讀懂居里夫人的事跡, 從具體的事例中領(lǐng)悟“跨越百年的美麗”，即居里夫人所體現(xiàn)的科學(xué)精神。 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課 1.同學(xué)們，上節(jié)課我們一起認(rèn)識(shí)了端莊美麗的瑪麗居里，你從課文的哪一處語(yǔ)句中具體感受到居里夫人的儀表美？誰(shuí)能再次用你聲情并茂的朗讀聲為大家展示出她美麗的外表？2. 人們常說，美是禁不起時(shí)間考驗(yàn)的?！爸祛佫o鏡花辭樹，最是人間留不住?！比蓊佉桌?，歲月難留。而課文里卻說居里美麗端莊的形象定格在歷史上，定格在人們心中，這又是為什么呢？今天，就讓我們一起穿越百年的風(fēng)塵，走近瑪麗居里，去領(lǐng)略其

4、人其事所折射出的閃閃發(fā)光的美麗。二、品讀課文，感悟美麗。（一）、學(xué)習(xí)第三、四自然段，體會(huì)內(nèi)在美。1. 在居里夫人一生中，她取得的最大的成功是什么？那么文中哪些自然段具體寫她發(fā)現(xiàn)鐳這一過程？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀課文第三到四自然段，找出最能體現(xiàn)夫人美麗的語(yǔ)句，認(rèn)真讀一讀，并用筆在書上寫一寫你的體會(huì)。2.自主學(xué)習(xí)，匯報(bào)交流。預(yù)設(shè)：（1）“就像是在海灘上撿到一個(gè)貝殼，別人也許僅僅是把玩一下而已，可夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長(zhǎng)、怎樣沖到海灘上來的。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根?！本永锓蛉艘簧膫ゴ蟪删褪前l(fā)現(xiàn)了鐳，然而放射性的發(fā)現(xiàn)，居里夫人是不是第一人？別人沒有研究下去，而她卻對(duì)此提出了新的思考，

5、你從中感受到了什么？這是一種什么樣的精神？那么，鐳是怎樣提煉的呢？你從提煉過程中感受到了什么？（2）“為了提煉純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣。他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢阱?，一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉，然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析?；?yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕?！盇談感悟，進(jìn)一步體會(huì)提煉的艱辛，領(lǐng)悟性格里的堅(jiān)定、頑強(qiáng)。B觀看錄像。C鐳到底有什么作用？D鐳如此美麗，如此珍貴。居里的發(fā)現(xiàn)歷程卻充滿了艱辛。多少次的煙熏火燎，多少次的黑夜白晝，她只是默默地工作著。讓我們帶著內(nèi)心的感觸和對(duì)居里夫人無限的敬佩再讀這段話。（把體

6、會(huì)還原成朗讀）（3）經(jīng)過三年又九個(gè)月，他們終于在成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。同學(xué)們，你們知道0.1克鐳大概是多少嗎？它比我們的圓珠筆筆尖還要小。同學(xué)們，快速心算，1噸是0.1克的多少倍？要從成噸的廢渣中提煉出那么小小的0.1克鐳，這是多么艱難呀！從這組數(shù)字中，可見她對(duì)科學(xué)事業(yè)的信念 堅(jiān)定不移。讀出咱們的敬意好嗎？（4）“這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念。”（這句話是對(duì)夫人在科學(xué)研究中表現(xiàn)的堅(jiān)持不懈的獻(xiàn)身精神的贊頌。）（5）“瑪麗的性格里天生有一種可貴的東西，她堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。這種可貴的性格和高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的

7、同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)?！保ㄔ诜蛉说难壑校鯓拥娜松攀怯幸饬x的。）在她眼中，完全獻(xiàn)身于科學(xué)，甚至不惜用生命的損耗做代價(jià)，是有價(jià)值的，這樣的人生才是美麗的人生。把我們的敬意帶到我們的朗讀中，讀出自己的理解，好嗎？（6）“在工作卓有成效的同時(shí)，鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力?！保ù藭r(shí)的夫人美麗健康的容顏在悄悄隱退，你還認(rèn)為她美嗎？皮埃爾不幸早逝，社會(huì)對(duì)女性的歧視，更加重了她生活的思想上的負(fù)擔(dān)。但她什么也不管，只是默默地工作。她這樣做，你感受到了夫人又是怎樣的一個(gè)人呢？真正美的是什么？）（7）她從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)

8、者，變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位“居里”，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑A這句話中有四個(gè)“變成”是一個(gè)什么句式？B師引讀：因?yàn)樗_創(chuàng)了放射學(xué)這門新學(xué)科，所以，她從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”；因?yàn)樗釤捔髓D做出了巨大的貢獻(xiàn)，所以變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位“居里”；因?yàn)樗诳茖W(xué)道路上不斷探索，所以她變成一條條科學(xué)定律；因?yàn)樗K身獻(xiàn)身科學(xué)，所以她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。C這種變成，不是一般的變成，而是一種人生價(jià)值的提升，是生命境界的飛躍。3.小結(jié)：居里夫人的容顏已悄然而逝，但她堅(jiān)定、剛

9、毅，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求卻永遠(yuǎn)定格在人們心中。此刻，我相信每個(gè)人都被居里卓越的精神品質(zhì)所深深打動(dòng)著。她不僅美在美麗端莊的外表，還美在勇于探索、獻(xiàn)身科學(xué)的精神上，更美在她對(duì)人生意義的不懈追求上。在紀(jì)念鐳發(fā)現(xiàn)25周年的紀(jì)念會(huì)上，她曾經(jīng)做過這樣的演講。（播放視頻）我想居里的這段話是她對(duì)人生意義的深刻理解?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系影片，結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勅说降自摓槭裁炊钪?？（三）回歸整體，升華美麗。 同學(xué)們，此時(shí)此刻，你對(duì)題目中的“美麗”這個(gè)詞一定又有了新的認(rèn)識(shí)。誰(shuí)能說說，在夫人身上，真正美麗的是什么？（同學(xué)們，外在的美是短暫的、易逝的，只有內(nèi)存的美才會(huì)是永恒的、不變的。夫人的“美麗”不僅表現(xiàn)在她美麗端莊的

10、儀表上，還體現(xiàn)在她堅(jiān)定執(zhí)著的追求上、獻(xiàn)身科學(xué)的精神上和淡泊名利的人格上。這種“美麗”已經(jīng)成為人類共同擁有的精神財(cái)富,流傳至今,而且還會(huì)繼續(xù)流傳下去。這種“美麗”是長(zhǎng)久的，它可以跨越百年、千年、甚至是萬年，是一種永恒的美。）師：夫人定格在歷史上，定格在每個(gè)人心里的形象是美麗的，夫人用生命和信念換來的“淡藍(lán)色熒光”是美麗的，夫人偉大的人格力量更是美麗的。百年后的今天，她的美麗依然熠熠生輝，因?yàn)檫@確確實(shí)實(shí)是一份“跨越百年的美麗”！三、鞏固拓展：1、大家都有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，也有一顆感悟美的心靈，請(qǐng)同學(xué)自由讀下面的故事，看看你還能發(fā)現(xiàn)夫人的哪些美麗？ 閱讀小鏈接。2、老師這里還有幾句夫人的名言，我想從

11、這幾句名言中我們也能感受到夫人的人格魅力。 五、結(jié)束語(yǔ)。我相信通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家心里都烙印下了夫人執(zhí)著追求的品質(zhì)，因?yàn)檫@是“跨越百年的美麗”；也鐫刻下了夫人獻(xiàn)身科學(xué)的精神，因?yàn)檫@也是“跨越百年的美麗”；更記錄下了她淡泊名利的風(fēng)骨，因?yàn)檫@更是“跨越百年的美麗”！六、作業(yè)布置。1將夫人的故事復(fù)述給自己的親人朋友聽，你將是帶去美麗的“小天使”。2閱讀書目悼念瑪麗居里、夫人、科學(xué)家的故事，徜徉在一個(gè)個(gè)睿智的小故事中，你將是幸福的“小書蟲”。并在閱讀中，記錄下自己的感悟，與同學(xué)交流，你將是快樂的“小作家”。板書設(shè)計(jì)：18、跨越百年的美麗 漂亮端莊的儀表美 美 麗 善于發(fā)現(xiàn)的追求美 跨越百年、千年、萬

12、年 （ ？） （永恒）獻(xiàn)身科學(xué)的精神美淡泊名利的人格美2:11:03 / 個(gè)人分類：教學(xué)設(shè)計(jì) 查看( 432 ) / 評(píng)論( 38 ) / 評(píng)分( 145 / 0 ) 跨越百年的美麗教學(xué)設(shè)計(jì) 吉林省扶余縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 王海俠教學(xué)目標(biāo) 1、能聯(lián)系上下文體會(huì)課文中含義深刻的句子，體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。 2、體會(huì)作者對(duì)居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神的贊美，理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。 3、練習(xí)有感情地朗讀課文。教學(xué)重難點(diǎn)1、能聯(lián)系上下文體會(huì)課文中含義深刻的句子，體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。 2、讀懂居里夫人的事跡，從具體的事例中領(lǐng)悟“跨越百年的美麗”就是居里夫人所體現(xiàn)的科學(xué)精神。教學(xué)準(zhǔn)備 課

13、件、錄像等。教學(xué)過程一、 走進(jìn)居里課件出示 居里夫人的照片師：(師根據(jù)第一、二自然段的內(nèi)容介紹居里夫人)問：她是誰(shuí)了？（板書：居里夫人）通過老師的描述和看圖，她給你留下一個(gè)什么樣的印象呢？用一個(gè)詞來形容。（美麗、端莊、沉穩(wěn)。）（板書：美麗）有人說她美麗。有人說她端莊，每個(gè)人的印象都不一樣，再請(qǐng)同學(xué)們讀這幾句話，看看居里夫人又給你留下了怎樣的印象呢？課件出示居里夫人的性格里天生有一種更可貴的東西，她堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。她是世界上第一位兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的女性。她一生共得了10項(xiàng)獎(jiǎng)金、16種獎(jiǎng)?wù)隆?07個(gè)名譽(yù)頭銜。愛因斯坦曾說過：在所有的世界著名人物中，瑪麗居里是唯一沒有被盛名寵壞

14、的人。師：誰(shuí)愿意來讀一遍這幾句話，看看居里夫人又給你留下了怎樣的印象呢？（偉大、杰出、了不起、卓越）（補(bǔ)全板書：跨越百年的）齊讀課題。二、質(zhì)疑問難讀了課題，這節(jié)課你最想解決哪些問題？看誰(shuí)的問題最有價(jià)值？三、解讀美麗想一想除了美麗的容貌外，課題中的“美麗”還表現(xiàn)在哪些方面呢？下面請(qǐng)同學(xué)們自由讀3-6自然段，文中四自然段有一句話最有力地回答了這個(gè)問題。請(qǐng)你用直線畫出來。師：生自由匯報(bào). 課件出示瑪麗的性格里天生有一種更可貴的東西，她堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)、有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。師：指名讀.師：請(qǐng)同學(xué)關(guān)注這些帶點(diǎn)的詞，你是怎么理解的？（自由說）師：剛才我們讀36自然段，哪段讓你的這種感覺最深？（根據(jù)學(xué)生的回

15、答來定教學(xué)過程。重點(diǎn)段是三、四兩個(gè)自然段）（一）學(xué)習(xí)第三自然段師：請(qǐng)同學(xué)們快速默讀第三自然段，找出最能體現(xiàn)居里夫人堅(jiān)定、剛毅、執(zhí)著追求的句子畫下來，還可以在旁邊寫下自己的理解和感受？生：匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果。課件出示她堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)、有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢诖箦仯诲佉诲伒剡M(jìn)行冶煉，然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析?；?yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。師：誰(shuí)愿意把這句話再讀一遍，其他同學(xué)認(rèn)真聽，看你能體會(huì)到什么？（生自由說）師：同學(xué)們，你們知道嗎？一鍋只能冶煉20公斤，而且就這樣一鍋一鍋的經(jīng)過了幾萬次的提煉，才煉

16、出鐳。聽了老師的介紹，你想說些什么？（匯報(bào)句子時(shí)學(xué)生先說哪句就先講哪句，并引導(dǎo)學(xué)生盡量把句子說全）師：剛才幾名同學(xué)的回答，我們大家可以看出，當(dāng)時(shí)的環(huán)境非常的惡劣，實(shí)驗(yàn)過程又非常的復(fù)雜，而且我們知道了在居里夫人之前，沒有任何人發(fā)現(xiàn)過鐳，當(dāng)然也沒有任何資料可以查詢。所以在這一鍋一鍋的冶煉、溶解、沉淀、分析中，還會(huì)面臨一次又一次的失敗。我想不僅僅是失敗，而且還可能會(huì)面臨外界別人怎么看待她？會(huì)怎么說他呢？同學(xué)們想象一下。師：同學(xué)們說得真棒！即便是這樣居里夫人也沒有放棄提煉鐳。讓我們把這幾句話再讀一遍，讀出你的理解，好嗎？（齊）師：同學(xué)們，居里夫婦從他們發(fā)現(xiàn)到最后提煉鐳用了多長(zhǎng)時(shí)間？（3年9個(gè)月）折算成

17、天數(shù)那就是1300多天，想一想這1300多天里，他們都在進(jìn)行著攪拌、溶解、沉淀、分析，假設(shè)他們一天工作10個(gè)小時(shí)，經(jīng)過多少小時(shí)才提煉出了鐳？經(jīng)過了13000多個(gè)小時(shí)啊！是多么艱辛，多么不易，讓我們通過齊讀在體會(huì)一次。（還讀上面的句子）師范讀：經(jīng)過3年又9個(gè)月，他們終于在成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。聽老師讀，你聽出了什么？（相機(jī)指導(dǎo)朗讀）師：（看詞）“成噸”是多少？那0.1克鐳是多少？你們猜猜？太多了，請(qǐng)關(guān)注你們的筆尖，筆尖上的一小點(diǎn)那么大就是0.1克。這在寫法上叫什么？（對(duì)比）能通過讀表現(xiàn)出來了嗎？（指名讀）師：從這句話中你還體會(huì)到了什么？（相機(jī)指導(dǎo)朗讀）師：你們知道嗎？要提煉筆尖這么大的

18、0.1克鐳，他們至少提煉了8噸以上的礦石殘?jiān)?，也就是說至少要裝滿3個(gè)小四輪車。多么不容易啊，我想居里夫人的這份堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)一定深深打動(dòng)了你，就讓我們帶著這份感動(dòng)齊讀這幾句話。（引導(dǎo)學(xué)生讀出自己的體會(huì)）課件出示他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢诖箦?，一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉，然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析。化驗(yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。經(jīng)過3年又9個(gè)月，他們終于在成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。（二）學(xué)習(xí)第四自然段過渡：課題中的“美麗”還表現(xiàn)在居里夫人的哪些方面呢？師：自由說。師：這說明居里夫人有一種什么精神？（板書：勇于獻(xiàn)身）師：

19、她的這種犧牲精神使得居里夫人取得了別人無法得到的成功。這種美麗比外表的美麗更持久，更能經(jīng)受時(shí)間的考驗(yàn)。師：皮埃爾不幸早逝，居里夫人一個(gè)人默默工作，倔強(qiáng)地前行在科學(xué)研究的道路上。我們看看后來的居里夫人為人類做出的貢獻(xiàn)，取得了哪些成就？ 課件出示她從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位“居里”，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。師：誰(shuí)愿意讀一讀這句話。其他同學(xué)認(rèn)真聽看你讀懂了什么？（生自由說）師：那讀了這句話你發(fā)現(xiàn)什么？（指名讀）。師：合作讀這句話。（指屏幕）師：指導(dǎo)朗讀。師：這么好的句子想不想把它背下來呀？（

20、想）下面老師給你一分鐘的時(shí)間把這句話背下來。一會(huì)找同學(xué)背，開始吧。師：指名試背。誰(shuí)能有感情地再背一遍。（三）學(xué)習(xí)第五、六自然段過渡：課題中的“美麗”還表現(xiàn)哪里？（生自由說）（板書：淡泊名利）師：你是從哪些句子體會(huì)到的？（生自由說）師：同學(xué)們真的太聰明了！體會(huì)的太好了！剛才我們都被那么多的美麗深深的打動(dòng)著，我想這份美麗中，不僅僅包含著居里夫人對(duì)科學(xué)執(zhí)著追求，為科學(xué)勇于獻(xiàn)身的精神和淡泊名利的人格魅力，還包含著她對(duì)人生意義的深刻理解。就在紀(jì)念鐳發(fā)現(xiàn)25周年的紀(jì)念日上，居里夫人這樣講道：（播放錄像）課件出示瑪麗居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)。師：通過讀文和居里夫人的這段

21、話，說說你對(duì)這句話的理解，也就是說：在居里夫人眼中的人生意義是什么？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)說一說。 四、升華美麗 師：今天，當(dāng)我們學(xué)完這篇課文時(shí)，我們都被這份美麗深深地感動(dòng)了，再讀課題。（齊）我想現(xiàn)在你們一定會(huì)有更深刻的理解。誰(shuí)能說一說什么是真正的美麗？(自由說)師：為什么說是跨越百年的“美麗”呢？（生自由說）師：我認(rèn)為這樣的美麗不僅僅是跨越百年的，因?yàn)檫@樣的精神（手指板書）將會(huì)激勵(lì)一代又一代人，激勵(lì)一代又一代的科學(xué)家繼續(xù)前行在科學(xué)的道路上。應(yīng)該是跨越（千年），跨越（萬年）。那這應(yīng)該是一份怎樣的美麗呢？（永恒的美麗）的確，這確實(shí)是一份永恒的美麗，難怪愛因斯坦會(huì)這樣評(píng)價(jià)居里夫人，他說：（齊讀）課件出示

22、在居里夫人這樣一位崇高人物結(jié)束她的一生時(shí)，我們不僅僅滿足于回憶她的工作成果對(duì)人類做出的貢獻(xiàn)。一流人物對(duì)于時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義，在道德方面，也許比單純的才智還要大。 愛因斯坦悼念瑪麗居里 五、書寫美麗師：請(qǐng)大家結(jié)合讀這篇文章時(shí)的感受，再讀讀課后的閱讀鏈接，和同桌說說你的感受。師：課后把你的體會(huì)整理成200字左右的短文。教師小結(jié)：王老師相信通過本節(jié)語(yǔ)文課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們心里都烙印下了居里夫人對(duì)科學(xué)事業(yè)堅(jiān)定的信念和執(zhí)著追求的精神，因?yàn)檫@是（讀課題）也鐫刻下了居里夫人獻(xiàn)身科學(xué)的精神，因?yàn)檫@也是（讀課題）更記錄下了她淡泊名利的風(fēng)骨，因?yàn)檫@更是（讀課題）。親愛的同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)你們一定能找到人生的意義

23、，用我們的青春，用我們的生命，去實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值吧！ 附板書設(shè)計(jì) 跨越百年的美麗 執(zhí)著追求居里夫人 獻(xiàn)身科學(xué) 淡泊名利 (注:2008年5月送教下鄉(xiāng)的課)第一課時(shí)檢查預(yù)習(xí)作業(yè)一、我會(huì)讀溶解沉淀侵蝕隱退乏力榮譽(yù)頭銜捐贈(zèng)誕生煙熏火燎淡泊名利二、我理解一如既往：人聲鼎沸：卓有成效：三、我知道1.居里夫人，是波蘭著名的，也是最早榮獲的女性。本文主要描寫了居里夫人的過程。請(qǐng)你用一個(gè)詞語(yǔ)來形容一下居里夫人的成就：2.本組課文將讓我們感受在每次成功中不可或缺的。學(xué)習(xí)本組課文，要把握文章的，體會(huì)的含義，還要學(xué)習(xí)的寫法。四、我要探究通過預(yù)習(xí)，你還有哪些最感興趣、最想探究的問題？請(qǐng)寫下來。導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)居里

24、夫人形象之美，感受其品格之美，理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。二、合作探究1.居里夫人的“美麗”表現(xiàn)在哪里？劃出有關(guān)的句子讀一讀，想一想，為什么說這種美麗能跨越百年呢？2.作者是通過哪些具體的事例來表現(xiàn)居里夫人的美麗的？三、學(xué)生學(xué)習(xí)，小組探究。四、教師總結(jié)居里夫人就是用自己的美麗，讓我們懂得了什么才是跨越百年的美麗，讓我們帶著深深地敬意齊讀這句話。請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍鴣肀骋幌逻@幾句話，讓居里夫人的美麗也變成我們永恒的記憶吧！1.同學(xué)們，我們思考一下，作者在文章中用了哪些具體事例來表現(xiàn)居里夫人跨越百年的美麗呢？作者就是用居里夫人生活中比較典型的事例來表現(xiàn)居里夫人的這些美麗的品質(zhì)，讓我們更直接、更深入地

25、感受到居里夫人的美麗是跨越百年的，這種由表及里的寫作方法非常值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。2.同學(xué)們，居里夫人用她短暫的生命換來了永恒的美麗，并用行動(dòng)為“什么是人生的意義”做出了最好的答案。你看，居里夫人正在用堅(jiān)定而淡泊的眼神看著我們，此時(shí)此刻，你想對(duì)她說些什么呢？現(xiàn)在，就讓我們用我們的聲音，用這首小詩(shī)來表達(dá)我們對(duì)居里夫人深深地崇敬吧?。ǔ鍪菊n件）3.小結(jié)：同學(xué)們，播下綠色的種子，就能看到滿園春色，老師今天把“美麗”的種子播種在你們的心田，我相信有知識(shí)做養(yǎng)料，你們的美麗光芒也會(huì)在人生旅途上綻放的！第二課時(shí)課堂檢測(cè)一、在下面的句子中填上合適的關(guān)聯(lián)詞。1.居里夫人（）醫(yī)生擁有過三克鐳，（）她從來沒有想到為自

26、己謀取利益。2.（）居里夫人擁有一克鐳，她（）可以設(shè)計(jì)一個(gè)鐳研究院。3.（）居里夫人有著醉心于事業(yè)的大公無私，（）說她有著偉大的人格。二、指出下列句中所用的修辭手法。1.她從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位“居里”，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。（）2.但是，她視名利如糞土。（）3.她是科學(xué)殿堂里一朵熠熠生輝的奇葩。（）三、讀句子，說說你從中體會(huì)到什么。（1）這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念。_（2）這種可貴的性格和高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗?居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)

27、，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)。_（3）她從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位“居里”，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。_四.我會(huì)填這是一篇贊美-的文章，文章以-為主線，表明了-。五、在（）里填寫上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（）的發(fā)現(xiàn)（）的臉龐（）的形象（）的顏色（）的追求（）的性格（）的熒光（）的信念課后作業(yè)閱讀主題叢書美麗的探索，繼續(xù)認(rèn)識(shí)更多的跨越百年的美麗。板書設(shè)計(jì)跨越百年的美麗外表美美麗端莊勇于獻(xiàn)身敢于探索內(nèi)在美淡泊名利執(zhí)著追求第一課時(shí) 一、了解單元內(nèi)容，導(dǎo)入新課1了解單元導(dǎo)語(yǔ)。從今天開始，我們要進(jìn)入第二組課文的

28、學(xué)習(xí)了。請(qǐng)同學(xué)們讀一讀單元導(dǎo)語(yǔ)，看看這組課文安排了什么內(nèi)容？（1）本組課文主要是講不同地區(qū)的民風(fēng)民俗。（2）我們可以結(jié)合課文的學(xué)習(xí)開展調(diào)查活動(dòng)，去了解節(jié)日、服飾、飲食、民居等方面的民風(fēng)民俗。2了解課文安排。我們?cè)倏纯凑n文的題目，看看圍繞“民風(fēng)民俗”，本組教材安排了哪些內(nèi)容？3學(xué)生回憶過春節(jié)的情景?？梢宰寣W(xué)生先回憶：我們是怎么過春節(jié)的？借此引導(dǎo)學(xué)生感受春節(jié)是喜慶的節(jié)日，是團(tuán)圓的節(jié)日！從而引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、初讀課文，整體感知，解答疑問請(qǐng)同學(xué)們自由地讀一讀北京的春節(jié)，把自然段標(biāo)出來，同時(shí)想一想：北京的春節(jié)從整體上給你留下了什么印象？如果有不理解的地方，等會(huì)兒提出來。1整體感知。說說北京的春節(jié)從

29、整體上給你留下了什么印象？2交流讀懂的地方和不懂的地方。（1）在學(xué)習(xí)過程中，自己讀懂了哪些地方？如：臘月：農(nóng)歷的十二月。臘月的最后一天，就是我們說的除夕。除夕的第二天就是正月初一，也就是我們說的過年。初旬：一個(gè)月分上中下三旬，一旬是十天。初旬就是一個(gè)月的開頭十天。（2）還有哪些地方?jīng)]有讀懂，提出來，大家一起解決。如：空竹：可以看看錄像或圖片，了解空竹有不同種類，玩法很多，還能發(fā)出哨聲，很好玩。逛天橋：不是逛我們平常說的人行天橋。天橋是老北京一個(gè)非常熱鬧的地方，當(dāng)時(shí)有河也有橋，所以叫天橋。天橋是一個(gè)非常大的市場(chǎng)，有很多民間藝人在賣藝，有很多北京小吃，還有很多說書的，還可以買賣各種東西等。殘燈末廟

30、：結(jié)合注釋，聯(lián)系課文內(nèi)容，可以知道是指春節(jié)結(jié)束的時(shí)候。三、默讀填表，了解春節(jié)的時(shí)間和風(fēng)俗習(xí)慣1了解北京的春節(jié)有多長(zhǎng)時(shí)間。北京的春節(jié)是從哪一天開始，到哪一天結(jié)束？（課文在第一自然段開頭寫了“照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多從臘月初旬就開始了”，在最后一段又寫了“春節(jié)在正月十九結(jié)束了”?？梢姳本┑拇汗?jié)時(shí)間特別長(zhǎng)，有一個(gè)多月。）2默讀課文，合作填表。在這一個(gè)多月的時(shí)間里，老舍先生寫到了哪些天的事情呢？請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，把老舍先生寫到的時(shí)間畫出來，填在表格的左邊；再看看在這些時(shí)間里具體有哪些風(fēng)俗習(xí)慣，填在表格的右邊。填表的時(shí)候可以同桌合作，一會(huì)兒再向大家匯報(bào)。時(shí)間風(fēng)俗習(xí)慣3匯報(bào)交流，了解寫作的順序和春節(jié)的習(xí)

31、俗。（1）請(qǐng)同學(xué)們一邊聽一邊對(duì)照自己填寫的表格看看，有哪些地方不一樣，做上記號(hào)，等會(huì)兒一起討論討論。（“風(fēng)俗習(xí)慣”一欄不強(qiáng)求填得全面細(xì)致，表格內(nèi)容供參考。）（2）根據(jù)表格的提示，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了課文是按怎樣的順序?qū)懙膯幔浚〞r(shí)間順序）四、自由朗讀，練習(xí)難讀的句段1自由練讀：通過閱讀填表，互相交流，我們對(duì)北京春節(jié)的習(xí)俗了解得更清楚了?，F(xiàn)在自由練習(xí)朗讀課文。如果有覺得難讀的地方，多讀幾遍，爭(zhēng)取讀好。2展示朗讀：剛才自己著重練讀了哪些難讀的地方，讀給大家聽聽。五、結(jié)束語(yǔ)與作業(yè)布置這節(jié)課，我們了解了北京春節(jié)的習(xí)俗，了解了課文的寫作順序，理解了不懂的地方，練習(xí)了難讀的語(yǔ)句。這篇課文中有很多生字新詞，下課后請(qǐng)同

32、學(xué)們認(rèn)真抄寫，準(zhǔn)備在下節(jié)課聽寫。第二課時(shí) 一、聽寫新詞，對(duì)照課文，檢查改錯(cuò)初旬、蒜瓣、翡翠、色味雙美、餃子、雜拌兒、榛子、栗子、鞭炮、風(fēng)箏、截然、寺院、逛廟會(huì)、張燈結(jié)彩。二、回顧寫作順序和主要內(nèi)容上節(jié)課填寫了表格，進(jìn)行了匯報(bào)交流。現(xiàn)在回憶回憶，同桌互相說說：老舍先生是按什么順序來寫的？主要寫了什么？1寫作順序：時(shí)間順序。2主要內(nèi)容：主要介紹了北京的春節(jié)從臘月初旬開始，直到正月十九才結(jié)束。人們?cè)谂D八那天要熬臘八粥和泡臘八蒜，臘月二十三過小年，除夕非常熱鬧，初一的光景卻截然不同，到元宵節(jié)是春節(jié)的又一個(gè)高潮。直到正月十九，春節(jié)結(jié)束。三、分清詳略，練習(xí)朗讀1分清詳略：文中哪些部分寫得詳細(xì)，哪些部分寫得

33、簡(jiǎn)略？（1）默讀思考：請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，把詳寫的部分做上記號(hào)。（2）集體交流：明確作者詳寫的是“臘八、除夕、正月初一、元宵”四個(gè)部分。2練習(xí)朗讀：朗讀詳寫的四個(gè)部分，注意讀得正確、流利。（1）自由練讀。（2）展示朗讀：你覺得自己哪部分讀得好，就讀哪個(gè)部分。在朗讀、評(píng)價(jià)、集體練習(xí)中達(dá)到把課文讀得正確流利的目標(biāo)。四、深入詳寫片段，感受北京春節(jié)的熱鬧，體會(huì)作者的表達(dá)方法在老舍先生詳寫的四天中，你最喜歡的是哪天呢？深入地讀一讀，勾畫出自己印象最深的地方，結(jié)合自己過年的感受，做一些批注，準(zhǔn)備和大家交流交流。整個(gè)交流過程要注意讀悟結(jié)合，在深入了解北京春節(jié)的習(xí)俗的同時(shí)，感受北京春節(jié)的熱鬧氛圍，體會(huì)老舍先生語(yǔ)

34、言的魅力。交流重點(diǎn)如：1臘八：熬臘八粥，泡臘八蒜。（1）熬臘八粥：“粥是用各種米，各種豆，與各種干果熬成的。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)。”體會(huì)到老舍先生語(yǔ)言的通俗和有趣。（2）泡臘八蒜：“到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個(gè)餃子?！敝赝怀觥吧玺浯洹焙汀吧峨p美”兩個(gè)詞，體會(huì)到老舍先生語(yǔ)言簡(jiǎn)練，給我們呈現(xiàn)出一幅鮮明的畫面，這也是老舍先生語(yǔ)言的魅力。2除夕。抓住總起句“除夕真熱鬧”來體會(huì)。（1）從人們活動(dòng)的角度來體會(huì)?！凹壹亿s做年菜”“男女老少都穿起新衣”“在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團(tuán)圓飯”，還有“除了很小的孩子，沒有什么人睡覺”，足以看

35、出人們差不多全都在慶祝除夕，當(dāng)然熱鬧了。（2）從“味、色、音”的角度來體會(huì)?！暗教幨蔷迫獾南阄丁薄凹t紅的對(duì)聯(lián)”“各色的年畫”“家家燈火通宵”“鞭炮聲日夜不絕”，老舍從香味，到色彩，到聲音，進(jìn)行了全方位描寫，充分表現(xiàn)了除夕的“熱鬧”，足見老舍先生描寫的細(xì)膩。3正月初一。主要通過人們的活動(dòng)來體會(huì)。（1）與除夕“截然不同”：全城都在休息，多數(shù)鋪戶要到初六才開張。（2）人們的活動(dòng)：男人們?cè)谖缜暗接H戚家、朋友家拜年。女人們?cè)诩抑薪哟腿?。小販們?cè)谒聫R外邊擺攤，小孩子們則愛逛廟會(huì)，還有很多人參加賽馬賽駱駝的比賽呢！總之，每個(gè)人都沒閑著，或者走親訪友，或者逛街、比賽，可謂輕松自在。4元宵。主要通過對(duì)燈的描寫

36、來體會(huì)。（1）勾畫出寫燈的語(yǔ)句，自由朗讀體會(huì)。（2）談?wù)勛约旱捏w會(huì)。燈的數(shù)量多：從“處處張燈結(jié)彩”“整條大街像是辦喜事”“有名的老鋪?zhàn)佣家獟斐鰩装俦K燈來”“家中也有燈”等詞句就可以感受到。燈的種類多：從“各形各色”“有的一律是玻璃的”“家中也有燈”可以感受到。（3）老舍先生著力描寫燈的數(shù)量多，種類多，目的是什么？為了突出“元宵是春節(jié)的又一個(gè)高潮”，突出“元宵的確是美好快樂的日子”。這也是寫元宵的總起句和總結(jié)句，作者采用的是總分總的段落結(jié)構(gòu)。五、回顧全文，體會(huì)詳寫略寫的好處引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過討論懂得：老舍在整體介紹春節(jié)習(xí)俗的同時(shí)，著力突出“臘八、除夕、正月初一和元宵”這四天，讓春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣給我們留下

37、更深刻的印象！這也是詳略得當(dāng)寫法的好處。六、學(xué)習(xí)“閱讀鏈接”引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到老舍爺爺在北京的春節(jié)里寫“做年飯”和“吃團(tuán)圓飯”都只寫了一句話。但梁實(shí)秋和斯妤卻寫得很詳細(xì)。同時(shí)懂得，同樣寫除夕，可以有不同的寫法。在以后的習(xí)作中，我們也要善于靈活運(yùn)用不同的寫法，寫出個(gè)性，寫出特色。五、布置作業(yè)，課外拓展。以“春節(jié)”為主題，辦一期手抄報(bào)。內(nèi)容如下：1春節(jié)印象：自己修改或?qū)懸黄P(guān)于春節(jié)的習(xí)作。2春節(jié)花絮：從搜集到的關(guān)于春節(jié)的傳說、習(xí)俗中選擇編寫。3精彩再現(xiàn)：摘抄自己認(rèn)為描寫好的關(guān)于春節(jié)的詩(shī)詞佳句或優(yōu)美片段。4春節(jié)建議：春節(jié)怎么過，提出自己的想法和建議。5節(jié)日集錦：除了春節(jié)，我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日還有哪些，把你調(diào)查

38、的結(jié)果記錄下來。今天，我們學(xué)習(xí)的課文魯濱孫漂流記（板書課題）（讀題），解題：“漂流”什么意思？（隨著水浮動(dòng)）。（示圖）讓學(xué)生交流資料并簡(jiǎn)介作者及主要內(nèi)容，補(bǔ)充說明這是著名的長(zhǎng)篇小說魯濱孫漂流記的縮寫。讀了課文會(huì)給同學(xué)們很大的啟示。2、初讀課文，整體感知請(qǐng)同學(xué)自由讀課文，讀通句子，讀完請(qǐng)同學(xué)來描述一下文章中魯濱孫的經(jīng)歷。 魯濱孫給你留下什么印象？ （目的讓學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容及人物整體把握，了解課文的主要內(nèi)容。）3、細(xì)讀課文，品讀感悟 默讀課文，細(xì)細(xì)品味。這些困難都是常人難以想像的，這關(guān)系到他的生死存亡，要在這樣惡劣的環(huán)境中生存下去，而且生存了28年，需要怎樣的意志和創(chuàng)造力?。∵@簡(jiǎn)直就是一個(gè)生命的奇跡

39、！我們假設(shè)魯濱孫回到英國(guó)后他的經(jīng)歷引起了轟動(dòng)，各大媒體爭(zhēng)相采訪，你們覺得他們最想了解些什么嗎？（學(xué)生質(zhì)疑：魯濱孫在荒島上生活碰到了哪些困難？他是怎樣戰(zhàn)勝這些困難的？為什么他能有這樣超強(qiáng)的生存能力？等）帶著這些問題我們?cè)诮M內(nèi)先開個(gè)小型的記者招待會(huì)，輪流當(dāng)魯濱孫對(duì)照文本回答問題。4、交流成果，共享收獲全班交流，推舉一人充當(dāng)魯濱孫。交流過程中對(duì)照文本學(xué)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容，歸納出住、吃、安全、孤獨(dú)幾大困難，以及戰(zhàn)勝的過程，適時(shí)板書。并在交流中學(xué)習(xí)理解“簡(jiǎn)陋、圈養(yǎng)、野蠻、叛亂”等詞。小結(jié)：魯濱孫在島上的經(jīng)歷艱難、驚險(xiǎn)，遇到的不是一般的困難，難中處處透著險(xiǎn)，而魯濱孫面對(duì)困難毫不畏懼，想盡辦法，利用可以利用的一切，

40、歷盡艱難，勇敢地活著，對(duì)于這樣的魯濱孫你佩服嗎？請(qǐng)用一到兩個(gè)詞語(yǔ)來夸一夸他。（語(yǔ)文能力訓(xùn)練）（板書）（小結(jié)）（出示燈片）要使自己絕處逢生，當(dāng)然需要個(gè)人的知識(shí)能力和足智多謀，但更為重要的是要有渴望生存的意志。男人和女人都曾證明他們能在極其惡劣的環(huán)境下生存，他們之所以能活下來首先是因?yàn)樗麄冇谢钕氯サ挠職?。摘自英?guó)皇家特種部隊(duì)教程生存手冊(cè)前言5、拓展思維，深化主題 面對(duì)人生困境，魯濱遜的所作所為，顯示了一個(gè)硬漢子的堅(jiān)毅性格和英雄本色。在西方，“魯濱孫”已經(jīng)成為冒險(xiǎn)家的代名詞和千千萬萬讀者心目中的英雄。讀了這部小說，老師想到了海明威的名言：“一個(gè)人并不是生來就要給打敗的。你盡可以消滅他，可就是打不敗他

41、?！闭?qǐng)談?wù)勀汩喿x本文從中受到什么啟發(fā)呢？寫一句話送給你的朋友或自己共勉。你還知道哪些類似的故事呢？（學(xué)生先互相交流再全班交流）6、板書設(shè)計(jì)：魯濱孫漂流記 住所食物安全孤獨(dú) （毫不畏懼堅(jiān)定信念） 板書設(shè)計(jì)要體現(xiàn)文章的主要內(nèi)容、人物的意志品質(zhì)。隨機(jī)抓住學(xué)生匯報(bào)過程中出現(xiàn)的“閃光點(diǎn)”進(jìn)行板書，清晰地展示了課文的主要內(nèi)容，是課文的精華，幫助學(xué)生更好地把握文章的重點(diǎn)，起到引領(lǐng)作用。7、作業(yè)布置：閱讀魯濱孫漂流記或世界名著歷險(xiǎn)故事大觀或?qū)懸黄x后感教學(xué)目標(biāo)：(一)知識(shí)掌握目標(biāo)：了解魯濱遜漂流記的作者以及創(chuàng)作原型;分析魯濱遜以及星期五的形象;研討魯濱遜漂流記所產(chǎn)生讀讀記記“堂皇、渺小、附庸、養(yǎng)尊處優(yōu)”等詞語(yǔ)。2、概括課文主要內(nèi)容，了解五根手指的不