《出師表》課件

1、出師表諸 葛 亮教學(xué)目標(biāo) 1. 學(xué)習(xí)生字，在理解重點詞的基礎(chǔ)上初步理解文章內(nèi)容。 2. 了解本文議論中融以敘事、抒情的寫法。 3. 了解本文率直、質(zhì)樸、懇切的語言風(fēng)格。 4. 領(lǐng)會諸葛亮提出的廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠小三項建議的進步性和借鑒意義。 5. 認識并學(xué)習(xí)諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神。蜀蜀 相相 杜甫丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。返回上頁 下頁 書 憤 陸游 早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。 出師一表真名世，千載誰堪伯

2、仲間。返回上頁 下頁 成都武侯祠返回上頁 下頁 湖北襄陽古隆中武侯祠返回上頁 下頁 湖北襄陽古隆中諸葛草廬返回上頁 下頁 河南南陽臥龍岡武侯祠返回上頁 下頁 河南南陽臥龍岡武侯祠返回上頁 下頁 陜西漢中諸葛亮墓返回上頁 下頁 課外拓展：課外拓展：下邊一副對聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績，下邊一副對聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績，你能說出描寫了他的哪些具體的事件嗎？你能說出描寫了他的哪些具體的事件嗎？收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。盞明燈，一心只為酬三顧。取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍

3、帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。爻神卦，水面偏能用火攻。三顧：三顧茅廬三顧：三顧茅廬六出：六出祁山六出：六出祁山東和：東和東吳東和：東和東吳收二川：收二川：諸葛亮收復(fù)的蜀國兩處根據(jù)地：東川、西川諸葛亮收復(fù)的蜀國兩處根據(jù)地：東川、西川北拒：北拒曹魏北拒：北拒曹魏七擒：七擒孟獲七擒：七擒孟獲排八陣：擺設(shè)排八陣：擺設(shè)八卦陣八卦陣五丈原五丈原：諸葛亮出征時病死的地方：諸葛亮出征時病死的地方 點四十九盞明燈：諸葛亮死時，點燃了四十九盞長明燈，祭神靈以求延續(xù)陽壽點四十九盞明燈：諸葛亮死時，點燃了四十九盞長明燈，祭神靈以求延續(xù)陽壽酬三顧酬三顧:報答劉備三顧茅廬的知遇之恩報答劉備三顧茅廬的知遇之恩背景介

4、紹背景介紹 三顧茅廬之后，諸葛亮感劉備知遇之恩，三顧茅廬之后，諸葛亮感劉備知遇之恩，輔助劉備建立了蜀漢政權(quán)。后來，他又接輔助劉備建立了蜀漢政權(quán)。后來，他又接受劉備臨崩托孤的重任，扶持后主劉禪。受劉備臨崩托孤的重任，扶持后主劉禪。 因此諸葛亮對劉禪既有臣下對皇上的恭因此諸葛亮對劉禪既有臣下對皇上的恭敬與忠誠，又有長輩對下一代的關(guān)懷與期敬與忠誠，又有長輩對下一代的關(guān)懷與期望。望。 他輔佐劉禪，采取了一系列措施強國富他輔佐劉禪，采取了一系列措施強國富民，意圖光復(fù)漢家天下。民，意圖光復(fù)漢家天下。建興五年建興五年(227年年)諸諸葛亮認為條件成熟了，于是準備北伐滅魏。葛亮認為條件成熟了，于是準備北伐滅魏

5、。 他知道他知道劉禪是個糊涂皇帝，因此很不放劉禪是個糊涂皇帝，因此很不放心，所以，就在自己親領(lǐng)大軍出師之前，心，所以，就在自己親領(lǐng)大軍出師之前，寫了一個寫了一個“表表”規(guī)勸和告誡劉禪。規(guī)勸和告誡劉禪。關(guān)于“表”“表”，是古代奏議的一種，用于向帝王陳說作者的請求和愿望?！氨怼钡幕咎卣魇恰皠又郧椤薄３鰩煴硎侵T葛亮在出師北伐前寫給劉禪（劉后主）的呈文。返回上頁 下頁 朗讀課文正音返回上頁 下頁 把握句中停頓，應(yīng)注意：把握句中停頓，應(yīng)注意：然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者 2.不是一個詞或一個短語的不能連讀（讀斷）不是一個詞或一個短語的不能連讀（讀斷）今

6、天下三分，益州疲弊今天下三分，益州疲弊 1.一個詞或一個短語不能拆開讀（連讀）一個詞或一個短語不能拆開讀（連讀）朗讀，正音：先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。返回上頁 下頁 cshfis朗讀，正音：宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。返回上頁 下頁 zhzngp朗讀，正音：侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是

7、以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。返回上頁 下頁 ywizbqu朗讀，正音：將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。返回上頁 下頁 hngli朗讀，正音：親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。返回上頁 下頁 qng tuhunzhng朗讀，正音：臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于

8、諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。返回上頁 下頁 wiwngyu朗讀，正音：先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。返回上頁 下頁 sshnrng 朗讀，正音：愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰

9、其咎：陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。 今當(dāng)遠離，臨表涕零，不知所言。 返回上頁 下頁 jizushngt返回上頁 下頁 疏通文句讀懂課文第一自然段按課本注釋學(xué)習(xí)加綠色詞語先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。返回上頁 下頁 過分地看輕自己堵塞，阻塞返回上頁 下頁 譯文譯文先帝創(chuàng)建大業(yè)尚未完成一半?yún)s中途去世，現(xiàn)在天下分成三國，益州地區(qū)困苦窮乏，這實在是國家危急存亡的時刻。然而在朝中

10、侍衛(wèi)大臣毫不懈怠，在外面忠誠的將士舍身忘死，這是因為他們追懷先帝對他們有特殊的恩遇，想將此恩報答給陛下啊。陛下確實應(yīng)當(dāng)擴大聽聞，廣開言路，使先帝留下的美德得以光大，使忠臣志士的精神得以振奮，不應(yīng)該隨便看輕自己，說話不當(dāng)，因而堵塞忠誠勸諫的道路。返回上頁 下頁 疏通文句讀懂課文第二自然段按課本注釋學(xué)習(xí)加綠色詞語宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。返回上頁 下頁 表明，顯示返回上頁 下頁 譯文宮廷中和丞相府的官員，都是一個整體，獎善罰惡，不應(yīng)該不一樣。如果有邪惡不正、觸犯法令的人和盡忠行善的人，應(yīng)當(dāng)交付主管官評

11、判他們應(yīng)得的懲罰和獎賞，來表明陛下公正明察的治理，不應(yīng)當(dāng)出于私情偏袒一方，使得內(nèi)廷外府法度不一。 疏通文句讀懂課文第三自然段返回上頁 下頁 按課本注釋學(xué)習(xí)加綠色詞語侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。返回上頁 下頁 因此謙稱無論廣大的，許多的返回上頁 下頁 譯文侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等人，這都是賢能老實、志向心思忠誠純正的人，因此先帝選拔出來留給陛下。我認為宮廷里的事，不論大小，都同他們商量，然后再去辦，這樣一定能增加益處，彌補不足，收到更好的效果。疏通文句讀懂課文第四自然段返回上頁

12、下頁 按課本注釋學(xué)習(xí)加綠色詞語將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。返回上頁 下頁 通曉，精通軍隊返回上頁 下頁 譯文將軍向?qū)?，品性良善，辦事公正，精通軍事，當(dāng)年試用他的時候，先帝稱贊他有才能，因此群臣舉薦他作中部督。我認為軍中的事，都同他商量，這樣一定能使軍中將士和睦相待，才能高的和才能低的都能安排得當(dāng)。返回上頁 下頁 疏通文句讀懂課文第五自然段按課本注釋學(xué)習(xí)加綠色詞語親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參

13、軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。返回上頁 下頁 的原因衰敗痛心和遺憾返回上頁 下頁 譯文（君王）接近賢臣，疏遠小人，這是先漢得以昌盛的原因；（君王）接近小人，疏遠賢臣，這是后漢衰敗的原因。先帝在世時，每次和我談?wù)摰竭@件事，沒有不感到非?？蓢@，對桓、靈二帝深為遺憾的。侍中、尚書、長史、參軍，這些人都是忠貞賢能，能以死殉節(jié)的忠臣，希望陛下接近他們，信任他們，那么漢朝的興盛就可以計日而待了。 返回上頁 下頁 疏通文句讀懂課文第六自然段按課本注釋學(xué)習(xí)加綠色詞語臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事

14、，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。返回上頁 下頁 隨便出大名，做大官因為到去，拜訪。返回上頁 下頁 譯文我本來是個平民百姓，親自在南陽耕田種地，只想在動蕩不安的亂世中姑且保全性命，不希求在諸侯那里顯聲揚名，先帝不因為我身份低微，學(xué)識鄙陋，而降尊屈駕，三次到草廬來拜訪我，向我征詢對當(dāng)代大事的看法，故此我甚為感動，于是答應(yīng)為先帝奔走效勞。后來遭逢戰(zhàn)敗，在戰(zhàn)事失利之際我接受了任命，在艱危困境之中我領(lǐng)受了使命，從那時以來已經(jīng)二十一年了。疏通文句讀懂課文第七自然段返回上頁 下頁 按課本注釋學(xué)習(xí)加綠色詞語先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜

15、憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。返回上頁 下頁 見效果，實現(xiàn)以至兵，武器。甲，裝備但愿洛陽的辦法返回上頁 下頁 譯文先帝知道我做事謹慎小心，所以臨終之時把國家政務(wù)托付給我。領(lǐng)命以來，我日夜憂慮嘆息，惟恐完不成先帝的托付，因而損害先帝的英明，所以在五月渡過瀘水，深入到荒涼不毛之地，現(xiàn)在南方已經(jīng)平定，武器軍備已經(jīng)充足，應(yīng)當(dāng)勉勵并率領(lǐng)大軍進兵北方，平定中原，我希望能竭盡自己駑鈍之才，鏟除邪惡勢力，復(fù)興漢朝天下，返回到故

16、都去。這就是我用來報答先帝，效忠陛下所應(yīng)盡的本分。至于考慮興利除弊，進獻忠言，那就是攸之、祎、允的責(zé)任了。疏通文句讀懂課文第八自然段返回上頁 下頁 按課本注釋學(xué)習(xí)加綠色詞語愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎：陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。 今當(dāng)遠離，臨表涕零，不知所言。 返回上頁 下頁 效果，引申為任務(wù)見效果，實現(xiàn)告慰發(fā)揚道德禁不住忍不住淚落返回上頁 下頁 譯文希望陛下把完成討伐奸賊，復(fù)興漢朝的任務(wù)交給我，如果我做不出成效，那就懲處我的罪過，來告慰先帝的英靈。如果沒有發(fā)揚盛德的言辭，那就責(zé)罰

17、攸之、祎、允等人的輕忽職守，來顯示他們的過失。陛下也應(yīng)當(dāng)自己謀劃，征詢治國的好辦法，明察并采納正確的意見，深切追念先帝的遺詔。這樣我就受恩感激不盡了?，F(xiàn)在該遠行了，面對奏表我眼淚落下，不知道自己說了些什么。 分析分析 討論討論 理解理解 判斷判斷一、表文中諸葛亮如何分析天下形勢？二、據(jù)此諸葛亮向后主提出哪三條建議？三、為什么親賢遠佞的建議最重要？四、諸葛亮向后主推薦哪些賢臣？五、諸葛亮在表文中表達了什么政治愿望？理清思路，把握結(jié)構(gòu)理清思路，把握結(jié)構(gòu)部分部分 段落段落 要點要點1廣開言路（前提）廣開言路（前提）2賞罰分明（關(guān)鍵）賞罰分明（關(guān)鍵）35親賢遠侫親賢遠侫（核心）（核心）一一6敘述經(jīng)歷：

18、三顧草廬敘述經(jīng)歷：三顧草廬7效忠心愿：托孤之事效忠心愿：托孤之事二二89 歸結(jié)責(zé)任，結(jié)束全篇歸結(jié)責(zé)任，結(jié)束全篇三三返回上頁 下頁 閱讀第一自然段“先帝”指，“陛下指”?！皠?chuàng)業(yè)未半”的“業(yè)”指的是：劉備劉禪統(tǒng)一中國之業(yè)返回上頁 下頁 先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊。侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外返回上頁 下頁 作者分析形勢時，指出不利的客觀條件是：有利的主觀條件是：說當(dāng)時是“危急存亡之秋”原因是：； ； 。作者在本段給劉禪提出的建議是：。返回上頁 下頁 先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂今天下三分益州疲弊開張圣聽（廣開言路返回上頁 下頁 妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路。誠宜開張圣聽，以光

19、先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。由本段推測，劉禪可能犯有什么毛??？這一段的主旨在于哪幾句？返回上頁 下頁 歸納段意：分析當(dāng)前形勢，提出廣開言路的建議。返回上頁 下頁 閱 讀 第 五 自然段 （親賢臣遠小人段）本段諸葛亮提出了什么建議？先帝為什么“痛恨”桓靈二帝？親賢臣，遠小人（親賢遠佞）親小人，遠賢臣，使后漢傾覆衰敗。返回上頁 下頁 桓、靈兩帝親小人，遠賢臣，造成后漢傾覆衰敗的事。侍中、尚書、長史、參軍（郭攸之、費祎、董允）等貞良死節(jié)之臣。返回上頁 下頁 “此事”指的是什么事？“親之信之”的“之”指代的是誰？三條建議中，哪一條最重要？為什么？是“親賢臣，遠小人”

20、。.“開張圣聽”“嚴明賞罰”也是針對劉禪“親小人”而言.親賢遠佞是關(guān)系到國家存亡的大事.這一思想貫穿全篇，后文屢次照應(yīng)返回上頁 下頁 返回上頁 下頁 閱讀第六自然段閱讀第六自然段（自敘身世段）（自敘身世段）呼應(yīng)“卑鄙”的是哪一句？臣本布衣 返回上頁 下頁 哪一句表現(xiàn)了他生活淡泊，無意功名利祿的過人志趣和高遠品格？ 躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。返回上頁 下頁 哪一句表現(xiàn)劉備重視人才，氣度恢弘，不恥下問？ 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事。返回上頁 下頁 “三顧臣于草廬之中”已成為一個成語，這個成語是：三顧茅廬返回上頁 下頁 茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯

21、。受命于敗軍之際，奉命于危難之間。返回上頁 下頁 找出本段的兩個對偶句（亦名句）。 以陳情的方式為“出師”作鋪墊。因為自敘身世是為了突出先帝三顧之恩，而出師伐魏正是為了完成先帝未竟之業(yè)，報答先帝知遇之恩。返回上頁 下頁 作者自敘身世，追念先帝的三顧之恩，目的是什么？返回上頁 下頁 閱讀第七自然段劉備在臨死的時候，把國家大事托付給諸葛亮，并且對劉禪說：“汝與丞相從事，事之如父?！?返回上頁 下頁 “臨崩寄臣以大事”指的是什么事？ 為出師北伐作準備。南方已定，兵甲已足。 返回上頁 下頁 寫自己“五月渡瀘，深入不毛”與“出師北伐”有什么關(guān)系？ 作者認為北伐中原的兩個條件已經(jīng)具備，這兩個條件是什么？北

22、定中原，攘除奸兇， 興復(fù)漢室，還于舊都。 返回上頁 下頁 這次出師北伐的戰(zhàn)略目標(biāo)是什么（從文中找出四個四字語）？庶竭駑鈍。 返回上頁 下頁 “鞠躬盡瘁，死而后已”是作者后出師表中的名言，本段有一個四字語與此成語意思相同，這個四字語是：表明全文感情基調(diào)的六個字是：“報先帝”呼應(yīng)上文的哪兩件事？報先帝，忠陛下。“三顧草廬”和“臨崩寄臣以大事”。返回上頁 下頁 追憶白帝城托孤，表示北定中原，興復(fù)漢室的決心。 返回上頁 下頁 歸納段意：分析：分析：形勢形勢分析分析帝死天下三分帝死天下三分益州疲弊益州疲弊提出提出建議建議開張圣聽開張圣聽賞罰分明賞罰分明親賢遠佞親賢遠佞論述透辟論述透辟句句在理句句在理以身

23、許國以身許國 創(chuàng)業(yè)艱難創(chuàng)業(yè)艱難夙夜憂嘆夙夜憂嘆 請命北伐請命北伐分述職責(zé)分述職責(zé) 諏善納雅諏善納雅言詞懇切言詞懇切字字有情字字有情追述身世追述身世表明忠貞表明忠貞曉曉 之之 以以 理理動動 之之 以以 情情出師一表真名世出師一表真名世,千載誰堪伯仲間千載誰堪伯仲間?出出師師表表議論敘事抒情議論敘事抒情一、實詞總結(jié)：一、實詞總結(jié)：1）道：）道： “中道崩殂中道崩殂”：道路道路 “咨諏善道咨諏善道”：辦法辦法 2）遺：）遺： “以光先帝遺德以光先帝遺德”：遺留遺留 “先帝簡拔以遺陛下先帝簡拔以遺陛下”：給予給予 3）為：）為： “為一體為一體”：是是 “若有作奸犯科及為忠善者若有作奸犯科及為忠善者

24、”：做，行做，行 “眾議舉寵為督眾議舉寵為督”：做，擔(dān)任做，擔(dān)任 4）論：）論： “宜付有司論其刑賞宜付有司論其刑賞”：評判評判 “每與臣論此事每與臣論此事”：議論議論5）行：）行： “然后施行然后施行”：實行實行 “性行淑均性行淑均”：行為行為 “必能使行陣和睦必能使行陣和睦”：行列行列 6）益：）益： “有所廣益有所廣益”：益處益處 “至于斟酌損益至于斟酌損益”：增加增加二、古今異義詞：二、古今異義詞：1誠宜開張圣聽：開張誠宜開張圣聽：開張2不宜妄自菲?。悍票〔灰送苑票。悍票」殴?擴大擴大; 今今:鋪面開業(yè)鋪面開業(yè)古古:輕視輕視,看不起自己看不起自己;今今:微薄微薄.3曉暢軍事：曉暢曉暢

25、軍事：曉暢古：精通；今：流暢古：精通；今：流暢4此先漢所以興隆也：所以此先漢所以興隆也：所以 古：古：的原因的原因今：表示結(jié)果今：表示結(jié)果5未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也：痛恨未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也：痛恨古：痛心遺憾古：痛心遺憾今：很不滿意或非常恨今：很不滿意或非常恨6先帝不以臣卑鄙：卑鄙先帝不以臣卑鄙：卑鄙古：出身低微、目光短小古：出身低微、目光短小今：行為卑劣今：行為卑劣7咨臣以當(dāng)世之事，由是感激：感激咨臣以當(dāng)世之事，由是感激：感激古：感動奮發(fā)古：感動奮發(fā)今：感動感謝今：感動感謝8先帝知臣謹慎：謹慎先帝知臣謹慎：謹慎古：認真謹慎古：認真謹慎今：做事小心今：做事小心9今當(dāng)遠離，臨表涕零：涕今當(dāng)遠離，臨表涕零：涕 古：眼淚古：眼淚今：鼻涕今：鼻涕10此誠危急存亡之秋也：誠此誠危急存亡之秋也：誠古：實在古：實在今：誠實今：誠實虛詞虛詞以以故臨崩寄臣以大事也。故臨崩寄臣以大事也。先帝不以臣卑鄙。先帝不以臣卑鄙。以光先帝遺德。以光先帝遺德。以塞忠諫之路也。以塞忠諫之路也。受命以來。受命以來。 介詞，把。介詞，把。介詞，因。介詞，因。連詞，表目的，來，用來。連詞，表目的，來，用來。連詞，表結(jié)果，以致。連詞，表結(jié)果，以致。連詞，表時間，以。連詞，表時間，以。4文言句式(1)判斷句此悉貞良死節(jié)之臣(沒有明確語言標(biāo)志的判斷句)此誠危急存亡之秋也(“也”表判斷)親賢臣，遠小人