(完整版)教導(dǎo)主任如何排好課程表

1、教導(dǎo)主任如何排好課程表？排課程表不是將各種課程進(jìn)行簡(jiǎn)單的排列，而是要體現(xiàn)對(duì)學(xué)校資源的優(yōu)化組合。科學(xué)、 合理的課程表有助于穩(wěn)定教學(xué)秩序， 提高教學(xué)質(zhì)量，調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。但是，如何編 排一個(gè)科學(xué)、合理的課程表是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工作，特別是新課改之后，課程結(jié)構(gòu)、類(lèi)型、 內(nèi)容都發(fā)生了很大的變化， 原有的排課方式已不能滿足課改的需要。 為此， 筆者以初中課程 表的編排為例，介紹自己的一些排課經(jīng)驗(yàn)。確定各門(mén)課程的課時(shí)量課時(shí)量的確定要遵循先必修后選修的原則， 根據(jù)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)， 計(jì)算出每學(xué)期各門(mén)課 程的課時(shí)量，再平均分配到每周，特別要確保與中考有關(guān)的課程的課時(shí)量。另外， 課時(shí)量的安排不能太滿， 要留出

2、一些機(jī)動(dòng)時(shí)間，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)， 或者安排一些其他活動(dòng)（如運(yùn)動(dòng)會(huì) 等）。擬定初稿（一）教師的配置首先， 根據(jù)各年級(jí)的班級(jí)數(shù)、 各學(xué)科教師的人數(shù)等實(shí)際情況， 并參考教師的個(gè)人意愿及 能力，初步排出每位教師執(zhí)教年級(jí)和執(zhí)教班級(jí)，然后再深入推敲，多方位思考，分年級(jí)、分 班級(jí)排出最佳陣容。 教師的配置應(yīng)遵循互補(bǔ)原則， 如將教學(xué)水平高的教師與教學(xué)水平一般的 教師搭配，男教師與女教師搭配，老中、青教師搭配。同時(shí)，把各學(xué)科的骨干教師岔開(kāi)，把 從事行政工作的各位領(lǐng)導(dǎo)所教班級(jí)岔開(kāi)， 把代課教師與本校教師岔開(kāi)， 把有小團(tuán)體傾向的教 師岔開(kāi)，把有矛盾的幾位教師岔開(kāi)。 這樣，既可以平衡各班師資力量， 又可以充分發(fā)揮骨干

3、教師的帶頭作用，促進(jìn)青年教師的快速成才。（二）課程順序的確定哪些課程需要先排，哪些課程可以后排，需要綜合考慮以下3個(gè)因素。1教師因素（1） 跨年級(jí)、跨課頭的教師的課要先排。 排課程表時(shí)，要盡可能地減少跨課頭、跨年 級(jí)地排課， 避免出現(xiàn)某位教師的教學(xué)任務(wù)過(guò)輕或過(guò)重的問(wèn)題。 對(duì)于迫不得已， 又確因教學(xué)需 要而安排的跨年級(jí)、 跨課頭的教師的課要先排， 因?yàn)樗麄兊恼n時(shí)確定需考慮的因素相對(duì)要多 些?？缯n頭的課盡量不排在同一天，像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)這些每天都有的學(xué)科，課時(shí)也應(yīng)有 所間隔，讓教師有足夠的時(shí)間“轉(zhuǎn)向” 。2） 行政工作人員的課要先排 。行政工作人員既要上課，又要從事行政管理工作，排 課程表時(shí)應(yīng)給

4、予優(yōu)先考慮， 盡量讓他們做到兩者兼顧。 大多數(shù)學(xué)校的行政例會(huì)都固定在每個(gè) 星期的某天上午， 這個(gè)時(shí)間行政領(lǐng)導(dǎo)不排課。 行政領(lǐng)導(dǎo)外出開(kāi)會(huì)、 辦事一般在上午八點(diǎn)半以 后，因此， 可安排他們?cè)谏衔绲谝还?jié)上課。下午第一節(jié)最好不要給他們排課，以免他們外出 中午趕不回來(lái)。 特殊部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)還要根據(jù)職務(wù)的性質(zhì)來(lái)安排課時(shí)， 如教務(wù)主任的課不要排在 上午第一節(jié)， 因?yàn)樗M(jìn)行教學(xué)常規(guī)巡視。 政教主任的課不要排在下午最后一節(jié) （特別是星 期五下午），因?yàn)樗M(jìn)行全校衛(wèi)生大檢查。（3）排班主任的課，除了要考慮他們所教的學(xué)科因素外，還要便于他們開(kāi)展班主任工 作。一般來(lái)說(shuō)、周一上午（班主任例會(huì)的時(shí)間段除外）可以安排班主任

5、上課，便于他們及時(shí) 了解學(xué)生在周末的學(xué)習(xí)和生活情況。周五下午也可以安排班主任上課， 便于他們安排周末大 掃除和雙休日的學(xué)生生活。（4）滿工作量教師的課和授課班級(jí)較多的教師的課也不能排得太遲，因?yàn)樗麄兊恼n不 僅課時(shí)密度大，而且牽涉面較廣，以后再調(diào)整比較困難。（5）外聘教師的課在排課前要參考其個(gè)人意愿，在不影響學(xué)科特點(diǎn)、集體備課等基本 要求的前提下可以給予適當(dāng)照顧。（6）只帶一個(gè)班級(jí)的教師的課可以最后排。2條件因素受運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、 實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室等客觀條件限制的課要先排。 同一運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地 （實(shí) 驗(yàn)室、微機(jī)室） 在一段時(shí)間內(nèi)盡量安排同一個(gè)年級(jí)的學(xué)生上課， 以減少教師準(zhǔn)備器材 （設(shè)備） 所需的時(shí)間

6、。3課程因素初中課程大致分為學(xué)科類(lèi)課程和活動(dòng)類(lèi)課程。 從原則上來(lái)說(shuō)， 應(yīng)該先排學(xué)科類(lèi)課程 （多 為必修課）后排活動(dòng)類(lèi)課程（多為選修課） ， 先排主課，后排副課。（三）課時(shí)順序的確定主課包括語(yǔ)文、 數(shù)學(xué)和英語(yǔ)， 這三門(mén)課對(duì)學(xué)生思維和記憶要求較高， 在中考中所占的比 例也較大，所以這三門(mén)課都應(yīng)有50%的課時(shí)安排在上午前三節(jié)。副課包括政治、物理、化學(xué)、歷史、體育，這些學(xué)科目前已基本實(shí)行開(kāi)卷考試，其成績(jī)?cè)谥锌贾姓加幸欢ǖ谋壤?，?后也將作為升學(xué)綜合素質(zhì)評(píng)定的重要組成部分，所以副課也應(yīng)有30%的課時(shí)排在上午前三節(jié)，便于教師安排重、難點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容。普通課是指地理、生物、健康教育、信息技術(shù)、音 樂(lè)、美術(shù)、

7、勞技等作為考查的學(xué)科， 這些課的內(nèi)容一般比較淺顯， 原則上只排在上午第四節(jié) 或下午?；顒?dòng)類(lèi)課程只安排在下午。課程表初稿擬定之后，按年級(jí)和班級(jí)次序，將課程、授課教師等信息匯總到“教學(xué)安排 基本情況簡(jiǎn)明表”上。在表格的備注欄中列出行政領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)的姓名、 幫教對(duì)子的教師 姓名、外聘教師的姓名、需要特殊照顧的教師姓名及理由、各學(xué)科的教研活動(dòng)時(shí)間等。核對(duì)與調(diào)整根據(jù)總課程表排出班級(jí)課程表和教師課程表，分別進(jìn)行核對(duì)和調(diào)整。班級(jí)課程表的核對(duì)與調(diào)整要考慮以下問(wèn)題： （1）學(xué)生每天的作業(yè)量要均衡、 適中。 語(yǔ)文、 數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)這些學(xué)科的作業(yè)相對(duì)要多些，不宜排在同一天，最好能與政治、歷 史、體育、音樂(lè)

8、、信息技術(shù)這些課外作業(yè)較少的學(xué)科搭配。（2）文、理科交叉，主、副課錯(cuò)開(kāi)。如果半天全上同一類(lèi)型的課程， 那么學(xué)生就容易感到疲勞。 （3）同一班級(jí)的體育課至少 要間隔兩天 。這樣，既能達(dá)到鍛煉身體的目的，又不會(huì)讓學(xué)生感到疲倦。（4）早讀課與上午第一節(jié)課最好不要安排同一課程。這個(gè)時(shí)間段非常寶貴，應(yīng)充分利用。教師課程表的核對(duì)與調(diào)整要考慮以下問(wèn)題： （1）主課每周排一次兩節(jié)連堂課， 便于安排 測(cè)驗(yàn)和較長(zhǎng)內(nèi)容的完整教學(xué)。 （2）同一位教師的課不能連排三節(jié) ，中間要有間隔， 讓教師有 充沛的精力上好每一節(jié)課。 （3）每一位教師的課要均勻分布，不要集中排在兩三天內(nèi)。那樣老師累，學(xué)生也學(xué)不好。 （4）結(jié)對(duì)子教師的課，老教師的課要排在青年教師前面。這樣，青 年教師可以先聽(tīng)老教師的課，然后自己再上課，教學(xué)效果會(huì)好些。（5）學(xué)科教研活動(dòng)時(shí)間不能排課，以確保每位教師都能參加教研活動(dòng)?？傉n程表的核對(duì)與調(diào)整要考慮以下問(wèn)題 （1） 分配給各位教師的課時(shí)之和與各班級(jí)的課 時(shí)之和要統(tǒng)一。（2）同一年級(jí)的各班，安排的同一學(xué)科的課時(shí)要一樣。（3）課時(shí)有沖