市教育局2005年德育工作總結

1、* 市教育局 2005年德育工作總結* 市 2005 年德育工作總結德育工作是學校管理工作的靈魂， 為了 扎實有效地搞好德育工作，我市教育局把創(chuàng)德育工作特色作為了辦人 民滿意教育的兩大重點工作之一， 一年來，我們認真進行調研、 探討， 有針對性地組織、開展各項德育活動，取得了顯著的成效。現(xiàn)將本年度德育方面工作總結一、樹立本土師德標兵，強化全員 育人機制德育為先、育人為本。學校德育工作開展是否富有成效， 能否完成新時期下的育人任務， 關鍵是要有一支過硬的德育工作隊伍。為了推進德育隊伍建設， 我市明確要求全體教師立終身從教志向， 樹為人師表品行，興教學研究風氣，盡教書育人職責，形成人人承擔 育人重

2、任，堂堂滲透德育內容，處處蘊含德育寓意，時時貫徹德育思 想，黨政工團齊抓共管的良好德育氛圍和格局。首先，我市 * 教育以板樣在身邊為題，強力推出部分德育工 作優(yōu)秀校長、班主任、政務教務主任和教師，在全市教育系統(tǒng)迅速掀 起了學習高潮，學習他們熱愛教育事業(yè)、默默無聞的奉獻精神；學習 他們克服困難、艱苦創(chuàng)業(yè)的拼搏精神；學習他們立足本職、精益求精 的進取精神；學習他們顧全大局、甘為人梯的高尚品質。其次，建章立制，實施班主任工作等級評價。 評價分為三個等級：優(yōu)秀班主任、合格班主任、見習班主任。 每學期對各班主任的工作進行評價， 其考核結果與獎勵工資掛鉤。第三，加強家長學校建設，構建德育網(wǎng)絡。家長學校，是

3、宣傳正確的家庭教育思想，普及科學的家庭教育知 識的重要場所；是中小學、幼兒園開展家庭教育工作，聯(lián)系學校、家 體、社會，促進形成三結合教育網(wǎng)絡的工作橋梁；是優(yōu)化未成年人健 康成長環(huán)境，推進社會主義精神文明建設的重要陣地。為此，我市大力推進家長學校建設，今年新增家長學校 78 所，覆 蓋了全市每一所學校、幼兒園。家長學校有了牌子、教室、活動安排；建立了家庭教育講師團隊 伍，建立了家長學?；顒訖n案。進一步開展了四個一活動，即組織家長讀一本書，給家長上一堂 高質量的課，舉行一次家庭教育經驗交流，開展一次親子活動。二、創(chuàng)特色校園文化、 育新人潤物無聲為了營造濃郁的文化氛圍， 使之潛移默化的影響到學生德育

4、的發(fā)展，今年年初我市提出了日常工 作有規(guī)律，特色活動成系統(tǒng)，人有我精求規(guī)范，人無我有創(chuàng)品牌的德 育工作指導思想， 鼓勵各校在搞好德育常規(guī)的基礎上， 創(chuàng)立本校特色， 形成自己的風格。我市各學校積極行動，因校制宜的開展了特色創(chuàng)建活動，并取得 了突出的成績。初步形成德育特色、教育服務三農特色、科技創(chuàng)新教育特色、體 衛(wèi)特色、藝術特色、教育科研特色、學習型校園特色等校園文化。一年來，我們一是抓規(guī)范 培養(yǎng)行為習慣。培養(yǎng)學生良好的行為習慣是學校德育的基本要求。 為此，要求各學校要抓中（?。W生日常行為規(guī)范的落實， 加強行為習慣的訓練?？偨Y推廣示范校 * 中學、 * 完小、* 完小、* 學校的經驗， 把規(guī) 范

5、細化為校紀校規(guī)、班紀班規(guī)，貫穿于教學、日常生活、學習、待 人接物等各個方面。明確學生一日常規(guī)，包括進校、離校、集會等校園規(guī)范，起床、 用餐、就寢等家庭規(guī)范，上學、放學、行路途中的交通規(guī)范。推廣* 中學、 * 完小等學校的經驗，經常性地開展學生儀表儀容 檢查；政教處、團委、學生會每學期要組織多次全校性的檢查；通過 對學生儀表儀容的檢查，規(guī)范學生的穿戴，體現(xiàn)中學生的精神面貌。對新生報到注冊后要組織學習學生手冊 ，遵守學生手冊的 教育活動。總之，在抓規(guī)范的落實過程中，既從大處著眼，又從小處著手， 力求讓學生做到在學校是個好學生，在家庭是個好孩子，在社會是個 好公民。從而增強學校德育工作的實效。二是抓

6、活動 創(chuàng)設德育情景。 今年九月是全國第二個中小學生弘揚和培育民族精神月。 我們在全市廣泛開展了愛國主義教育活動、誠信教育活動、德育共建活動、青年志愿者活動、主題班會活動、校園文化建設活動、心理健康教育活動。要求學校建立專項活動檔案，建立學生成長檔案作為改革學生評 價的重要內容備查。要求德育活動方案、總結上報到我局基教股。市立中學的青年志愿者活動在 * 市第十一屆運動會上的服務，受 到組委會及各縣（區(qū)）代表團的高度贊揚和評價，為我市在本屆運動 會創(chuàng)造組織工作一流、服務水平一流、運動水平一流作出了貢獻。全市六月、九月舉行了中小學生新童謠、新兒歌、新詩歌學習誦 讀和演唱活動。評選出中小學生新童謠、新

7、兒歌作品 326 件。舉行國旗下的講話演講材料評選活動，如： 把握每一天、成功 始于足下、每天進步一點點 、沖刺、你努力了嗎、青春永不 言敗、生命就是時間的積累 、尊人者自尊、學會關愛每一個人 從小事做起，從我做起 、靠天靠地不如靠自己等，通過活動， 使愛國主義教育化為了學生現(xiàn)實的具體行動 勤奮努力，提高素質， 報效祖國。三是抓德育校本課程開發(fā)。我市的* 、* 、* 、* 、* 、市*中等校，充分利用當?shù)氐掠Y源， 開發(fā)出德育校本課程， 如* 的炎帝與狗腦貢茶文化 ，* 的知家鄉(xiāng)、 愛家鄉(xiāng)等，形成了特色，做出了成效。三、創(chuàng)星級平安和諧校園、重抓學校德育工作有實效為了貫徹黨中央提出的構建社會主義

8、和諧社會，積極響應胡錦濤同志今年 2 月發(fā)表重要講話中指出的我們所要建設的社會主義和諧社會，應該是民主 法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相 處的社會。同時，通過行之有效考核激勵機制，幫助我市中小學校創(chuàng)造性地 完成鞏固一項成果，爭創(chuàng)兩大特色，抓好五項工作、使全市教育形成 特色、工作績效均得到可持續(xù)提高；促進教育與學校，社會、學生家 長與學校的溝通與交流，在全市形成開放的教育，積極參與的教育， 家庭、學校主動溝通的氛圍，增強教育的凝聚力。我們開展了平安和諧校園創(chuàng)建活動。平安和諧校園創(chuàng)建的考評內容為： 1、* 市中小學校教育工作目標 考核細則； 2、 * 市中小學校安全穩(wěn)定

9、工作考核細則； 3、* 市中小學 校校園文化建設考核細則。三項共 300 分?？己嗽u價結果： 1）得分在 280以上分者為五星級； 2）得分在 260 分以上者，為四星級； 3）得分在 240 分以上者，為三星級；給學校授 予安全和諧文明星級學校牌匾并給予通報表彰；考核結果將作為 上述部門學校行政領導工作績效和評先評優(yōu)的依據(jù)。平安和諧校園考評方案把德育工作放在了十分重要的地位，確定 了德育管理、德育活動、德育效果等德育一級指標，每一個指標都有 相應的二級指標和具體內容與要求，同時，在學科教育、體育工作、衛(wèi)生工作、藝術教育、科技教育等方面也提出了許多德育要求。從指標權重看，教育局對學校、學校對教師、教師對學生的有關 德育指標所占權重分別為