《教師與花演講稿》

1、教師與花演講稿祝你成功！教師與花演講稿 教師與花演講稿1 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！今天我演講的題目是教師與花。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”選擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè)，教師的一生，與花相伴。與花相伴的一生，富有詩(shī)意而美好。如果說(shuō)殷老師是一朵花，那十萬(wàn)百姓的送別就是一只生花的筆；如果說(shuō)殷老師是一片綠葉，那她用生命和愛(ài)鑄造的葉魂在千萬(wàn)人的心中都樹(shù)立起了一座堅(jiān)固的豐碑，成為了我們所有這些為人師者師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的楷模。讓愛(ài)在教育事業(yè)中閃光吧?！罢l(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子?！苯處煈?yīng)用自己博大

2、的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛(ài)得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育?！皭?ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會(huì)的需要、教育的需要。這種愛(ài)是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不能局限于個(gè)別的對(duì)象，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命，并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛(ài)能超越一切，匯聚成一股無(wú)可阻擋的力量，當(dāng)然，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是無(wú)原則的，而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對(duì)待每

3、一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。這才是合格的教師。我來(lái)自一所再普通不過(guò)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校區(qū)保和鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)，但這是一所美麗的學(xué)校。綠樹(shù)成蔭，一塵不染，鴿子在操場(chǎng)上散步，燕子在天空飛翔。我們學(xué)校老師形成的教風(fēng)可以用十六個(gè)字來(lái)概括：“愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)校如家，愛(ài)生如子”。老師是我們學(xué)校德高望重的數(shù)學(xué)權(quán)威老師。他每天在學(xué)生上早自習(xí)的時(shí)候便到校了，坐在辦公桌前，邊寫(xiě)邊算，頭上的日光燈雪亮雪亮，他的鼻梁上架著深度老花眼鏡，有時(shí)手里還拿著饅頭啃著，有一回我看見(jiàn)他饅頭上還有墨水。這一幕，印在了我的心中，也銘刻在了學(xué)生的心中。我和他教過(guò)一個(gè)班，學(xué)生在周記和作文里流露出了對(duì)他無(wú)盡的敬意和無(wú)限的愛(ài)戴，他是生活在花叢中的人。學(xué)

4、校有位女老師叫，她是兩個(gè)初三班的語(yǔ)文老師，還兼任班主任，她的丈夫老師也在我們學(xué)校，他是一個(gè)初三出口班兩個(gè)初一新生班的外語(yǔ)老師，在這學(xué)期開(kāi)校的第一周，他們忙得不可開(kāi)交，根本沒(méi)有時(shí)間回家吃飯，雖然從家到學(xué)校只有十分鐘左右的路程。沒(méi)有辦法，他們只好把電飯堡搬到了辦公室，并從家里帶來(lái)了米，一日三餐就這樣在食堂里打點(diǎn)菜湊合著，晚上十點(diǎn)左右才能回家。學(xué)校老師一天在下課聊天時(shí)說(shuō)：“我們家大人都是班主任，孩子上學(xué)都是自己去的，早飯是一包牛奶一個(gè)面包，邊走邊吃，可能有時(shí)上學(xué)臉也沒(méi)洗吧，老師都叫我們管管孩子的生活了?！蔽覀冃睦锒际且魂囆了?，也許保和鎮(zhèn)中的孩子都是這樣長(zhǎng)大的。這就是貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師，清寒中奮

5、而思進(jìn)的鄉(xiāng)村教師！也許有人會(huì)笑我們傻，呵呵，也許我們是很傻，可我們問(wèn)心無(wú)愧了！因?yàn)?，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。在這群優(yōu)秀老師的熏陶下，我由一個(gè)懵懂的青澀的校園學(xué)生逐漸變成了一個(gè)合格的青年教師。我微笑著走到學(xué)生中間，傳道授業(yè)解惑，成為了學(xué)生最為知心的大朋友，在和其他老師團(tuán)結(jié)協(xié)作下，我們班學(xué)生今年考上了20名資陽(yáng)中學(xué)。在畢業(yè)學(xué)生走的時(shí)候，他們跑到我的辦公桌前，說(shuō)：“老師，我們真舍不得你?。　蔽倚睦镎媸撬崽鹂嗬蔽段毒闳?。教師節(jié)，我收到了學(xué)生寄來(lái)的賀卡，看到上面寫(xiě)道：“感謝您，我們最最溫柔，最最美麗，最最文雅，最最高貴的大姐姐?！眲x那間，我覺(jué)得自己成了世上最漂亮的人。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了

6、我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂(lè)。我感到自己是一個(gè)生活在花叢中的人。教師是綠葉，因?yàn)閻?ài)，才能一生與花相伴。師愛(ài)像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；師愛(ài)像融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。最后，我想用一首詞來(lái)結(jié)束今天的演講：暑日初收，金秋夜，思緒縈繞。為師表，筆端心熱，付與芳草。四季辛勞暮與早，蠟炬成灰光多少血和汗，看人才風(fēng)貌，全知曉。愛(ài)深沉，花繁葉茂。鬢為霜，人自豪。奉獻(xiàn)歌高唱，余音裊裊。滔滔長(zhǎng)江浪推浪，資水留下聲聲好！齊努力，建神州偉業(yè)，丹心照！ 教師與花演講稿2 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 大家好！我是xx小學(xué)的一名科學(xué)老師。一說(shuō)起教師，也許有

7、人會(huì)說(shuō)：“教師啊，太平凡了”，還會(huì)有人說(shuō)：“老師好、神圣的職業(yè)！”是的，教師是平凡的，但所從事的職業(yè)卻是偉大的。我們所從事的職業(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲。我為我所從事的職業(yè)二感到自豪！每當(dāng)我登上三尺講臺(tái)，我似乎感覺(jué)到我兩側(cè)的帷幕正緩緩的拉開(kāi)，最富有生氣的戲劇即將開(kāi)始！海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛，真誠(chéng)地為每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展服務(wù)，是我們這個(gè)神圣的崗位上的人生價(jià)值。今天，我演講的題目是“百花”伴我成長(zhǎng)！想起曾經(jīng)經(jīng)歷的百花獎(jiǎng)公開(kāi)活動(dòng)，現(xiàn)在仍然記憶猶新。20xx年我經(jīng)過(guò)學(xué)校的推薦很榮幸的參加了那一年的百花獎(jiǎng)教學(xué)活動(dòng)。報(bào)名、備課、做課件、試講等環(huán)節(jié)忙得我是焦頭爛額、心急如焚。終于到了上課那一天，面對(duì)臺(tái)下的

8、評(píng)委，聽(tīng)課的老師們，我是緊張大于興奮，當(dāng)時(shí)頭腦里一片空白，心里一直嘀咕千萬(wàn)別忘詞、千萬(wàn)別出錯(cuò)，出錯(cuò)、忘詞可就太丟人了！可越是這么想自己越緊張，我提出的問(wèn)題連學(xué)生會(huì)打的是什么我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，一度溝通上出現(xiàn)的很大的問(wèn)題，怎么辦？怎么辦？后來(lái)看見(jiàn)學(xué)生們的眼睛，領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)，當(dāng)時(shí)心一橫，忘詞就忘詞吧，想起多少講多少。就這樣，我細(xì)細(xì)的聽(tīng)學(xué)生的回答，與學(xué)生進(jìn)行溝通，看著孩子們能順著我的思路進(jìn)行有序的活動(dòng)，我漸漸的放松了許多，看著孩子們從開(kāi)始的不解到通過(guò)我的講授露出快樂(lè)的表情，我突然間明白了，百花獎(jiǎng)絕不僅僅是一場(chǎng)教學(xué)比賽，而是給我們一個(gè)很好的學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)，讓我們和有經(jīng)驗(yàn)的教師接近，讓我們與好教法相連，讓我們真

9、正的參與實(shí)踐。在之后的百花獎(jiǎng)賽課中，經(jīng)過(guò)一次次的鍛煉和磨礪，使我一次比一次有經(jīng)驗(yàn)。每次備課我都提前預(yù)設(shè)好學(xué)生會(huì)怎么說(shuō)？如果我是學(xué)生我會(huì)理解到什么程度？不斷探求更適合孩子思維發(fā)展的方法?，F(xiàn)在的我經(jīng)常會(huì)想起參加百花獎(jiǎng)的種種經(jīng)歷，可以說(shuō)是百花獎(jiǎng)這項(xiàng)活動(dòng)讓我的教育教學(xué)從手足無(wú)措到慢慢成熟，也是通過(guò)百花獎(jiǎng)，讓我更新了觀念，理解了學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)、發(fā)展的途徑，多視角多層次地分析、反省自己，讓“過(guò)去的我”和“現(xiàn)在的我”對(duì)話，不斷研究自己、提高自己、發(fā)展自己、更新自己。因?yàn)榻逃裏o(wú)小事，一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響孩子的一生。所以我要從日復(fù)一日的.教學(xué)活動(dòng)中領(lǐng)悟和體會(huì)教育的真諦。通過(guò)百花獎(jiǎng)這項(xiàng)活動(dòng)，也使我深深體會(huì)到團(tuán)隊(duì)精

10、神的重要性，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)每個(gè)教師的特長(zhǎng)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短、群策群力，增強(qiáng)教師之間的合作關(guān)系，是原來(lái)勢(shì)單力薄的教師個(gè)體走出了封閉的圈子，每個(gè)教師的個(gè)人優(yōu)勢(shì)被整合為集體的智慧，這樣才會(huì)迸發(fā)出令人驚喜的創(chuàng)新思維和教學(xué)設(shè)計(jì)！感謝百花獎(jiǎng)這項(xiàng)活動(dòng)，它不僅使我的教育教學(xué)逐漸走向成熟，也是我看到了自己還有很多需要改進(jìn)的地方，認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。面對(duì)著一次又一次的展示自己、提高自己的眾多機(jī)會(huì)，我一定會(huì)永遠(yuǎn)有著一顆不甘落后的進(jìn)取心，不斷的開(kāi)拓、創(chuàng)造，做學(xué)生心中理想的教師。在自己的教育教學(xué)中看到孩子們自信的延伸、聽(tīng)到他們成長(zhǎng)的聲音，同時(shí)留下自己成長(zhǎng)的足跡！ 教師與花演講稿3 鮮花的成長(zhǎng)感謝雨露的滋潤(rùn)，因?yàn)橛曷督o予它成長(zhǎng)

11、的營(yíng)養(yǎng)；蒼鷹的成長(zhǎng)感謝藍(lán)天的遼闊，因?yàn)樗{(lán)天給予它翱翔的空間；我的教育成長(zhǎng)路雖然伴隨著無(wú)數(shù)的風(fēng)浪，但我依然成長(zhǎng)著，收獲著因?yàn)?，我的成長(zhǎng)路上有一盞指明燈，一盞不平凡的、熠熠發(fā)光的燈?！鞍倩ā本褪俏页砷L(zhǎng)路上照亮我前行的那盞明燈，有了這盞明燈，我慢慢的圓了我的教育夢(mèng)。百花再我迷蒙的教學(xué)道路上是您做我的引路人；百花在我跌跌碰碰的教學(xué)中是您為我指明了前進(jìn)的方向；百花是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在教學(xué)的世界里遨游！是你，向我傳遞美好的一切，讓我領(lǐng)略了賽課的美麗，是你，向我傳遞評(píng)價(jià)的智慧，是你，讓我明白，原來(lái)課堂是如此的博大壯闊，是你，讓我讀懂了什么是預(yù)設(shè)學(xué)生，是你，讓我明白了多彩的課堂與你的精神一樣高亢

12、，是你，讓我最終懂得了賽課也是一種文化，是一個(gè)青年教師的精神財(cái)富。驀然回首，“百花”嘹亮的號(hào)角聲已經(jīng)激勵(lì)我七個(gè)春秋。成長(zhǎng)的路上，有你的攙扶，一直陪伴著我。一路上有你相伴，即便是淚水也充滿了幸福；一路上有你相伴，我的腳步更鏗鏘；我的眼前一路風(fēng)景，一路美麗，一路溫暖；一路上有你相伴，我可以和學(xué)生在課堂上心靈對(duì)話。一路上有你相伴，我可以和名師挽手步入智慧的殿堂。一路上有你相伴，我可以有勇氣去面對(duì)挫折在成長(zhǎng)的路上，你讓我明白困難要靠自信戰(zhàn)勝；在成長(zhǎng)的路上，你讓我知道失敗要靠勇氣面對(duì)；在成長(zhǎng)的路上，你讓我清楚勝利要靠團(tuán)隊(duì)的拼搏。在成長(zhǎng)的路上，你讓我感受成功離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、同志的幫助在成長(zhǎng)的道路上，忘不

13、了百花的激勵(lì)，當(dāng)我第一次做公開(kāi)課時(shí)，她就像那沙漠里的一盞駝燈，指引我前進(jìn)的道路，于是困難一次次向我投降，成功一直伴我成長(zhǎng)；當(dāng)我環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)不精準(zhǔn)時(shí)，百花激勵(lì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，錯(cuò)誤就是道路上的一塊小石頭，清除了，還是可以勇往直前的。”我知道，前進(jìn)的路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)，也更相信，伴隨著百花一路前行，我一定會(huì)成長(zhǎng)得更快！在我腳下的教育之路上邁出堅(jiān)定地腳步，最后借助幾句我平日里摯愛(ài)的文字，表情達(dá)意也許，永遠(yuǎn)沒(méi)有那一天，前程如朝霞般絢爛；也許，永遠(yuǎn)沒(méi)有那一天，成功如燈火般輝煌；也許，只能是這樣 ，攀援卻達(dá)不到峰頂；也許，只能是這樣，；奔流卻掀不起波浪但，我更想說(shuō)：我已經(jīng)作好了風(fēng)雨兼程的準(zhǔn)備！在教師專業(yè)化成長(zhǎng)的道路

14、上，為了實(shí)現(xiàn)我的教育理想，我將豐滿了羽翼，振翅欲飛！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！ 教師與花演講稿4 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：因?yàn)閻?ài)，教師是綠葉。才干一生與花相伴。師愛(ài)像滴滴甘露，即使枯萎了心靈也能蘇醒；師愛(ài)像融融春風(fēng)，即使冰凍了感情也會(huì)消融。最后，想用一首詞來(lái)結(jié)束今天的演講：調(diào)寄滿江紅?暑日初收，金秋夜，思緒縈繞。為師表，筆端心熱，付與芳草。四季辛勞暮與早，蠟炬成灰光多少?血和汗，看人才風(fēng)貌，全知曉。愛(ài)深沉，花繁葉茂。鬢為霜，人自豪。奉獻(xiàn)歌高唱，余音裊裊。滔滔長(zhǎng)江浪推浪，資水留下聲聲好!齊努力，建神州偉業(yè)，丹心照!因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她綠蔭的選擇了教師，印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：花的事業(yè)是甜蜜的果的事

15、業(yè)是珍貴的讓我干葉的事業(yè)吧。就是選擇了葉的事業(yè)，教師的一生，與花相伴。與花相伴的一生，富有詩(shī)意而美好。想起了今年教師節(jié)晚會(huì)上讓我熱淚盈眶的一個(gè)平民英雄教師殷雪梅老師。殷老師是江蘇金壇市城南小學(xué)女教師，當(dāng)我演講稿寫(xiě)到這里的時(shí)候。年月日，殷老師為了拯救身后的學(xué)生稚嫩的生命，張開(kāi)雙臂，用身軀阻擋著鹵莽而來(lái)的小轎車25米，整整25米小車把殷老師撞出去25米這個(gè)世界上行走、生活、熱愛(ài)、奮斗、奉獻(xiàn)了殷老師52年的生命歷程，嘎然跌倒殷老師的追悼會(huì)上，萬(wàn)名各界群眾揮淚送別，被她救下的孩子跪在地上，淚流滿面，深深地在呼喚：殷老師，您快回來(lái)啊”殷老師，想您了殷老師，您永遠(yuǎn)活在心中”殷老師唯一的喜好就是養(yǎng)養(yǎng)花，但是

16、實(shí)在太忙了即使是養(yǎng)花，也是挑選那些容易伺候的花，像吊蘭、君子蘭之類。殷老師最喜歡的歌就是那首丁香花教師節(jié)晚會(huì)上，當(dāng)這首歌響起時(shí)，電視機(jī)前的仿佛看見(jiàn)在一片花叢中笑臉綻放美麗異常的殷老師：那墳前開(kāi)滿鮮花是多么渴望的美啊，看啊漫山遍野，還覺(jué)得孤單嗎?聽(tīng)啊有人在唱那首你最愛(ài)的歌謠啊，塵世間多少繁蕪，從此不必再牽掛那十萬(wàn)百姓的送別就是一只生花的筆；如果說(shuō)殷老師是一片綠葉，如果說(shuō)殷老師是一朵花。那她用生命和愛(ài)鑄造的葉魂在千萬(wàn)人的心中都樹(shù)立起了一座堅(jiān)固的豐碑，成為了所有這些為人師者師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的楷模。讓愛(ài)在教育事業(yè)中閃光吧。孩子就愛(ài)他只有愛(ài)孩子的人，誰(shuí)愛(ài)孩子。才干教育孩子。教師應(yīng)用自己廣博的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)

17、生。教師只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才干去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛(ài)得深，才干更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。愛(ài)”源于高尚的師德，愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會(huì)的需要、教育的需要。這種愛(ài)是穩(wěn)固的深厚的與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的不能局限于個(gè)別的對(duì)象，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的對(duì)一代人的教育使命，并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛(ài)能超越一切，匯聚成一股無(wú)可阻擋的力量，當(dāng)然，不是無(wú)原則的而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的要愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。這才是合格的教師。但這是一

18、所美麗的學(xué)校。綠樹(shù)成蔭，來(lái)自一所再普通不過(guò)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校區(qū)保和鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)。一塵不染，鴿子在操場(chǎng)上散步，燕子在天空飛翔。學(xué)校老師形成的教風(fēng)可以用十六個(gè)字來(lái)概括：愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)校如家，愛(ài)生如子”邊寫(xiě)邊算，黃萬(wàn)華老師是學(xué)校德高望重的數(shù)學(xué)權(quán)威老師。每天在學(xué)生上早自習(xí)的時(shí)候便到校了坐在辦公桌前。頭上的日光燈雪亮雪亮，鼻梁上架著深度老花眼鏡，有時(shí)手里還拿著饅頭啃著，有一回我看見(jiàn)他饅頭上還有墨水。這一幕，印在心中，也銘刻在學(xué)生的心中。和他教過(guò)一個(gè)班，學(xué)生在周記和作文里流露出了對(duì)他無(wú)盡的敬意和無(wú)限的敬愛(ài)，生活在花叢中的人。兩個(gè)初三班的語(yǔ)文老師，學(xué)校有位女老師叫尹若英。還兼任班主任，丈夫唐宗賓老師也在學(xué)校，

19、一個(gè)初三入口班兩個(gè)初一新生班的外語(yǔ)老師，這學(xué)期開(kāi)校的第一周，忙得不可開(kāi)交，根本沒(méi)有時(shí)間回家吃飯，雖然從家到學(xué)校只有十分鐘左右的路程。沒(méi)有方法，只好把電飯堡搬到辦公室，并從家里帶來(lái)了米，一日三餐就這樣在食堂里打點(diǎn)菜湊合著，晚上十點(diǎn)左右才干回家。孩子上學(xué)都是自己去的早飯是一包牛奶一個(gè)面包，學(xué)校羅容老師一天在下課聊天時(shí)說(shuō)：家大人都是班主任。邊走邊吃，可能有時(shí)上學(xué)臉也沒(méi)洗吧，老師都叫我管管孩子的生活了心里都是一陣辛酸，也許保和鎮(zhèn)中的孩子都是這樣長(zhǎng)大的清寒中奮而思進(jìn)的鄉(xiāng)村教師！也許有人會(huì)笑我傻，這就是貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師。呵呵，也許我很傻，可我問(wèn)心無(wú)愧了因?yàn)?，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。由一個(gè)懵懂的青澀的校園

20、學(xué)生逐漸變成了一個(gè)合格的青年教師。微笑著走到學(xué)生中間，這群優(yōu)秀老師的熏陶下。傳道授業(yè)解惑，成為了學(xué)生最為知心的大朋友，和其他老師團(tuán)結(jié)協(xié)作下，班學(xué)生今年考上了名資陽(yáng)中學(xué)。畢業(yè)學(xué)生走的時(shí)候，跑到辦公桌前，說(shuō)：老師，真舍不得你??！心里真是酸甜苦辣味味俱全。教師節(jié)，收到學(xué)生寄來(lái)的賀卡，看到上面寫(xiě)道：感謝您，最最溫柔，最最美麗，最最文雅，最最高貴的大姐姐。剎那間，覺(jué)得自己成了世上最漂亮的人。孩子們純真的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了心靈，激起了對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，真正地體會(huì)到一個(gè)教師最大的幸福和快樂(lè)。感到自己是一個(gè)生活在花叢中的人。 教師與花演講稿5 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓，親愛(ài)的老師、同學(xué)：大家好。我是xx

21、，來(lái)自初二（18）班，我是初二（18）班的xx。金色的九月，微風(fēng)拂面、旭日高揚(yáng)，踏著輕盈的腳步我們回到了溫馨的校園，又能和親愛(ài)的伙伴一起暢游知識(shí)的海洋，又能與高高的白楊一起聆聽(tīng)老師的教誨。明天，就是第31個(gè)教師節(jié)了，又一個(gè)讓全社會(huì)彌漫著感謝師恩的情誼的時(shí)刻即將到來(lái)。首先，就讓我倆代表xxxx四千多學(xué)生，向工作在第一線的老師致以誠(chéng)摯的問(wèn)候：老師，節(jié)日快樂(lè)！老師，你們辛苦啦！ （敬禮）我們同時(shí)祝福你們的家人，愿他們幸福安康！祝福所有關(guān)心我們學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)、長(zhǎng)輩，愿你們身體健康！又是一年長(zhǎng)空鳴雁，又是一年桃李飄香。親愛(ài)的老師，尊敬的師長(zhǎng)，也許您還在用明亮的雙眸，目送畢業(yè)的學(xué)生奔向四面八方。也許您又在

22、用洪亮的嗓音，教誨新的學(xué)生如何成長(zhǎng)。那么今天，在您的節(jié)日即將來(lái)臨的時(shí)刻，請(qǐng)您聽(tīng)聽(tīng)我們“愛(ài)”的感言，接受我們對(duì)愛(ài)的感謝和回報(bào)。人們都說(shuō)，老師真?zhèn)ゴ?，道之所存，師之所存，自古就是這樣。我們都是xxxx的學(xué)生，我們深深地感受到，這里是一座鑄造人才的大課堂，是一個(gè)充滿溫暖的世界。因?yàn)?，這里有一支英明睿智的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍，他們智慧的決策，為xx的明天輸送了大量人才；因?yàn)椋@里有一個(gè)團(tuán)結(jié)能干的教師集體，他們出色的成績(jī)，早已受到社會(huì)的頌揚(yáng)。清晨，當(dāng)文峰山染上第一線霞彩，我們老師的身影，已出現(xiàn)在校園的長(zhǎng)廊；深夜，當(dāng)鑒湖停息了最后一聲?shū)B(niǎo)鳴，我們老師的身影，還伴隨著淡淡的燈光。一天一天，一年一年，親愛(ài)的老師，您已皺紋伸

23、展，鬢發(fā)添霜。但我們也在這一刻明白了人們對(duì)您的敬仰：燃燒自己把別人照亮，無(wú)私地奉獻(xiàn)著愛(ài)；寫(xiě)下真理擦去功利，不盡地輸送著愛(ài)。所以，你們的心，還是那樣的年輕活潑，你們的雙眸，永放智慧的光芒！親愛(ài)的老師，我們終于明白，不求回報(bào)的付出讓你們成為太陽(yáng)底下最燦爛的職業(yè)，博大的愛(ài)讓你們讓xx永遠(yuǎn)美麗輝煌！老師，我最親愛(ài)的老師，盡管我用了這么多華麗的辭章，卻也描繪不出您的至善至美，無(wú)論我傾瀉多么濃烈的真情，也訴不盡您的無(wú)私風(fēng)尚。 只想輕輕地說(shuō)聲感謝。感謝您，敬愛(ài)的校長(zhǎng)，是您的愛(ài)的執(zhí)著愛(ài)的力量，讓xx鑄就成耀眼的豐碑。感謝您，親愛(ài)的老師，是您的愛(ài)的付出愛(ài)的無(wú)私，讓xx創(chuàng)造了永恒的輝煌。感謝您，xx，分享著您愛(ài)的

24、榮光，感受著您愛(ài)的力量，我們都為自己是xx的學(xué)生而驕傲；感謝您，xx，承擔(dān)著您愛(ài)的希望，繼續(xù)著您愛(ài)的榮耀，我們一定發(fā)奮圖強(qiáng)，一定要在這書(shū)寫(xiě)屬于xx人的輝煌！萬(wàn)里青云展開(kāi)路，只待鯤鵬奮搏起。同學(xué)們，我們是新時(shí)代的中學(xué)生，是xx的一分子，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要珍惜光陰，倍加努力。從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，用自己最優(yōu)異的成績(jī)，回報(bào)給我們不盡關(guān)愛(ài)的老師，用努力拼搏的精神，描述出xx更美好的明天。千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)我們的感激，最后讓我們用最真摯的敬禮表達(dá)感謝，用最質(zhì)樸的語(yǔ)言祝福：老師，節(jié)日快樂(lè)！ 教師與花演講稿6 幼兒教師師德演講稿幼師如花，花似你將老師比作花，大概是不常見(jiàn)的。而我一直堅(jiān)持認(rèn)為，幼兒教師就是如同睡蓮、如同玫瑰、如同山茶生機(jī)勃勃地盛開(kāi)著的花兒。這些美麗的花兒有的雅致恬靜、有的熱烈執(zhí)著、有的高雅溫婉，散發(fā)著縷縷馨香。生活中，課堂上，她們都顯示出美麗女子的獨(dú)特魅力，那是一種經(jīng)由花園一樣的幼兒園熏染的風(fēng)韻，那是一種對(duì)事業(yè)、生活不懈追求的品質(zhì)。她們既擁有深沉的愛(ài)心又心細(xì)如絲，她們既勤于