《紫藤蘿瀑布》課堂練習(xí)

1、紫藤蘿瀑布 zhn）開 第一部分：基礎(chǔ)知識(shí) 1根據(jù)拼音寫漢字： （bng）濺伶（ dng） 盤（ qi ）忍（j n）不禁 2解釋加點(diǎn)詞的意思： 這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。 春紅已謝： 每一朵盛開的花又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。 忍俊不禁： 花朵好像在察顏觀色，試探什么。 察顏觀色： 3下面不是寫花的繁密茂盛的一項(xiàng)是（） 紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。 花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！ 我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在。 開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥友般的枝干。 4下列說法有誤的一項(xiàng)

2、是（） 本文作者因偶見一樹盛開的紫藤蘿花，睹物釋懷，寫成此文。 文章中多處使用了比喻、擬人、象征等修辭手法，使文章語言生動(dòng)。 本文描寫紫藤蘿花的勃勃生機(jī)，實(shí)際上是贊美了生命的頑強(qiáng)和美好。 作者由花的勃勃生機(jī)感悟到生命的長(zhǎng)河是無止境的。 5文章開頭寫道 “我不由得停住了腳步” ，這句話在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用？ 6體會(huì)下列句子的含義： 香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。 在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。 7文章題目運(yùn)用了 的修辭手法，文題寫出了紫藤蘿的什么特點(diǎn)？ 你認(rèn) 為這篇 文章的主旨 9在紫藤蘿瀑布中寫道：藤蘿“東一穗西一串伶仃地掛在樹梢”，后來連 “稀零的花

3、串也沒有了”。可花兒并沒有枯死， “藤蘿又開花了，而且開得這樣 盛，這樣密”。作者贊美藤蘿頑強(qiáng)的 ，并由此聯(lián)想到人的生 命。文章使用的是 的寫法。 10有人評(píng)論說紫藤蘿瀑布既是一幅精致的畫，又是一首深沉的歌，這兩方 面體現(xiàn)在什么地方，請(qǐng)作簡(jiǎn)要回答。 11下列句子橫線上該填的詞語順序最合理應(yīng)是 世界屋脊上的 ，以其特殊的魅力，吸引著越來越多的游客。 千里風(fēng)雪的青藏公路，正在成為一條令人神往的旅游熱線。 晶瑩的湖泊 大漠 奔騰的江河 雪嶺 數(shù)不清的珍禽異獸 草 冰峰 “第一”有很多雅稱，選出下面句子用詞不夠得體的一項(xiàng)( 紅高粱這部影片由著名演員鞏利領(lǐng)銜主演。 他學(xué)習(xí)很勤奮，期末考試摘取了桂冠。 在

4、技術(shù)能手的比賽中，他獨(dú)占鰲頭： 我們班各項(xiàng)工作都很出色，期末評(píng)比中名列榜首。 原 12 A B C D 第二部分：閱讀分析 從未見過開得這樣盛的藤蘿， 只見一片輝煌的淡紫色， 像一條瀑布， 從空 中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。 只是深深淺淺的紫， 仿佛在流動(dòng)，在歡笑， 在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)， 才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。 這里春紅已謝， 沒有賞花的人群， 也沒有蜂圍蝶陣。 有的就是這一樹閃光 的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活 潑熱鬧！ “我在開花！”它們?cè)谛Α?“我在開花！”它們

5、嚷嚷。 每一穗花都是上面的盛開、 下面的待放。 顏色便上淺下深， 好像那紫色沉 淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。 每一朵盛開的花像一個(gè)張滿了的小小的帆， 帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那 里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。 13上文寫盛開的藤蘿，作者從的角度，由 ，寫出了花的“盛”。 ，由 到 14 只見一片輝煌的紫色” 、“只是深深淺淺的紫” ，寫出了紫藤蘿花的什么？ 顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了， 一句，寫得非常細(xì)致，顏色為什么會(huì)“上淺下深” 15 沉淀在最嫩最小的花苞里”這 ？“花苞”指什么？ 16 畫 線 句 子 用 了 的。 1

6、7文中寫花繁多茂盛的句子還有哪些？ 的修辭手法，寫出了花 18文中畫浪線的兩個(gè)比喻句好在哪里？ 19“我湊上去，想摘一朵”表現(xiàn)了 之情。 我”對(duì)如此美麗的紫藤蘿的 但是我沒有摘。 我沒有摘花的習(xí)慣。 我只是佇立凝望， 覺得這一條紫藤蘿 瀑布不只在我眼前， 也在我心上緩緩流過。 流著流著， 它帶走了這些時(shí)一直壓在 我心上的焦慮和悲痛， 那時(shí)關(guān)于生死謎、 手足情的。 我浸在這繁密的花朵的光輝 中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。 這里除了光彩， 還有淡淡的芳香， 香氣似乎也是淺紫色的， 夢(mèng)幻一般輕輕 地籠罩著我。 忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿， 它依傍一株枯槐 爬

7、得很高，但花朵從來都稀落， 東一穗西一串令仃地掛在樹梢， 好像在察顏觀色， 試探什么。 后來索性連那稀零的花串也沒有了。 園中別的紫藤花架也都拆掉， 改 種了果樹。那時(shí)的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里 再看不見藤蘿花了。 過了之么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮 住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。 花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸， 但是生命的長(zhǎng)河是無止境的。 我撫摸了 一下那小小的紫色的花艙， 那里滿裝生命的酒釀， 它張滿了帆， 在這閃光的花的 河流上航行。 它是萬花中的一朵， 也正是由每一個(gè)一朵， 組成了萬花燦爛的流動(dòng)

8、的瀑布。 在這淺紫的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。 20劃線句子如何理解，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。 21“覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過”這句話的言 下之意是什么？ 22“我心上的焦慮和悲痛” 是指 23文中哪句話將“眼前花，心中事”自然融合在一起？最能體現(xiàn)作者陶醉于花 的芬芳的句子是哪一句？ 24第一段中加點(diǎn)的“它”和“別的一切”分別指代什么？ 25文中有一句話點(diǎn)出“一大株紫藤蘿”的命運(yùn)是特別年代造成的，這句話 是。 26“過了之么多年，藤蘿又開花了”的含義是什么？ 27聯(lián)系下文，回答：“那里裝的是什么仙露瓊漿”？ 28為什么要插入“十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿”

9、這一段？ 29對(duì)文末“我不覺加快了腳步”這句話應(yīng)如何理解？ 啟迪生命的梅 大雪初霽，天地茫茫。 如月光普照大地，如白云鋪灑人間。 踏著雪，我緩緩而來。我已聞到那幽幽的香。是你嗎，霧中的仙子，雪中 的皇后？是你嗎，潛雪傲霜的梅？ 是的，一定是你。雖然，如雪般潔白的你，可以騙過我的眼睛，然而，勝過雪的那一段香， 我又怎會(huì)感覺不到？淡雅清新的幽香飄然而來， 使我恍若越脫 塵世，如入圣地。正如林妹妹說的那樣“沁梅香可嚼”，我忍不住細(xì)細(xì)品味著。 近了，近了，是的，我已看見你。疏綴枝頭，粉妝玉琢。褐色梅枝清峻古 健，欹長(zhǎng)的枝條上彌漫著連綿的“白云”?；蚝睿蚶浒粒驕仂o，或清高； 裊娜亭亭，紛吐幽香；含

10、情脈脈，欲訴還羞，但無妖冶之姿、輕佻之態(tài)。 在眾芳搖落之時(shí)，惟有你獨(dú)絢麗，占盡這滿山風(fēng)情。在百花之中，你和水 仙一樣飄逸，和玫瑰一樣圣潔，無芙蓉之嬌嫩，無牡丹之庸俗。哦，你是天宮之 花，惟有在瑤池方得一見， 卻又為何偷下仙宮， 來到人間？是為了與這集日月精 華于一身的白雪為伴嗎？ 雪后的你，不畏嚴(yán)寒，愈發(fā)怒放，綻出片片白玉，猶如在向嚴(yán)冬挑戰(zhàn)。微 風(fēng)輕拂過，吹落片片花瓣。你，嚴(yán)寒中的梅，縱使在生命的最后時(shí)刻，也要將自 己的報(bào)春之歌高唱。來時(shí)那樣無瑕，去時(shí)也“零落成泥碾作塵，只有香如故”， 不染一絲塵俗。 每次雪后，我總會(huì)來看一看你寒梅。 因?yàn)?，你一直給我以生命的啟迪： 生命之花與其嬌艷而受玷污，

11、 不如清白而自愛； 與其嘩眾取寵， 不如實(shí)事求是以 保持自己的尊嚴(yán)。 ） ）污 我等待著下一次飄雪， 我將再一次欣賞你雪后的風(fēng)采， 接受你無言的啟迪。 30解釋加點(diǎn)的字： 初霽（） 無瑕（ 眾芳（） 玷（ 31試各用一字概括四至七段寫梅的四個(gè)方面： 第七段： 第四段：第五段：第六段： 32若將全文劃分為兩個(gè)層次，應(yīng)當(dāng)如何劃分？簡(jiǎn)述理由。 33寫出文中描寫梅的四個(gè)句子。 34任寫出文中的兩個(gè)排比句。 35文中寫“雪”與“梅”的關(guān)系是什么？ 36第三段第一句中的“你”指。 37試說出本文在語言表達(dá)上的特點(diǎn)（至少說兩點(diǎn)）： （四） 老樹 你站著，你就這么站著，你就這么孤零零地站著，站在荒漠無邊的曠野

12、里。 那一片片飄舞著你生命旗幟的樹葉呢？那小憩你的枝頭又遠(yuǎn)走高飛的小鳥呢？ 那從遠(yuǎn)方匆匆趕來讀你滿臉深刻皺紋的風(fēng)風(fēng)雨雨呢？ 幾度悲歡離合， 一切都已遠(yuǎn)去， 只有你無言地佇立著， 撐起一片清淡高遠(yuǎn)的 天空。 從你日漸稀疏的枝葉，我知道你衰老了。 不是么，你那遒勁的根須裸露在地面上，是喪失竭力扎向泥土深處的欲望 么？而在你嶙峋的脊背里除了濃縮多少人都無法經(jīng)歷的年輪外， 不也留下風(fēng)雨剝蝕的傷疤，不也刻下歲月滄桑的印記么？！現(xiàn)在，我就靜靜地坐在你的根上，讓 蒼茫的落照和無邊的曠野作為背景， 細(xì)細(xì)感知你的生命之輕， 感知你的生命之重！ 黃昏來了，冬季也已臨近。 在黃昏的風(fēng)里，我低吟起一句名詩：“如果冬天

13、來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？” 吟著唱著， 我思想的汁液順著你的根須仿佛就要抵達(dá)冬的深處， 我知道， 當(dāng) 楊柳風(fēng)后，杏花雨間，你刻滿皺紋的臉上定會(huì)綻出幾星嫩綠的笑顏！ 38文章第一自然段連用了“站著（在）”，這樣寫是為了突出什么？ 39文章第五段劃線處“生命之輕”、“生命之重”中的“輕”、“重”的含 義分別是什么？ “輕”的含義是。 “重”的含義是。 41下列對(duì)文章的分析與鑒賞，不正確的三項(xiàng)是（ A作者運(yùn)用擬人的手法，表現(xiàn)了老樹的寂寞和頑強(qiáng)。 B 40作者在最后一段中不直接寫“當(dāng)春天來臨時(shí)”，而寫成“當(dāng)楊柳風(fēng)后，杏花 雨間”，這樣寫的作用是什么？ 黃昏來了，冬季也已臨近”，渲染了一種悲涼、蕭條的氣氛。

14、 C作者引用雪萊的詩句“如果冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”，寄托了對(duì)未來的 美好愿望。 D作者對(duì)老樹表現(xiàn)了無限的傷感和同情。 E文章大量使用問句，作用主要是把讀者引進(jìn)營(yíng)造的氛圍中去。 F“夕陽無限好，只是近黃昏”與本文的旨趣最為接近。 紫藤蘿瀑布答案 1略 2略 3 4 5這句話既寫動(dòng)作，又寫心情，驚訝中帶著震 撼。是什么讓“我”竟至如此？突如其來，造成懸念。6把“香氣”寫成 “淺紫色的”，是味覺與視覺的相通，更突出紫藤蘿的紫色光彩，使花色與花香 融為一體， 造成一種無所不在、 籠罩一切的感覺。 紫藤蘿的紫色和芳香使作者 感悟到生命的活力與永恒，促使她振奮精神，闊步向前。7比喻；寫出了紫 在關(guān)于生

15、死謎、 藤蘿繁多的特點(diǎn) 8本文作者在經(jīng)歷了巨大的焦慮和悲痛之后， 10說它是一幅畫，在因?yàn)槲?手足情的惆悵之中， 受到一株紫藤蘿的震撼與啟迪， 對(duì)瀑布般盛開的紫藤蘿發(fā)出 由衷的贊嘆， 并由此而感悟到生命的頑強(qiáng)與美好， 獲得鼓舞和力量表達(dá)出奮勇向 前的思想感情。 9宗璞；生命力；借物抒情 們可以通過作者的描繪， 把握紫藤蘿的大致輪廓， 整體印象，可以領(lǐng)略花的色澤、 神采的香氣；說它是一首歌， 是因?yàn)槲覀兛梢噪S著作者的思緒回首過去， 并把它 與美好的眼前聯(lián)系在一起，會(huì)感到一種深沉的悲哀，并珍視眼前的生命。 （意思 相近也可） 11 12（成績(jī)好用排列第一，取得榮譽(yù)才說 摘取桂冠。） 13視覺；遠(yuǎn)；

16、近；面；點(diǎn) 14既寫出了花的色彩，又寫出了 花的茂密 15上面的盛開故色淺， 下面的含苞欲放故色深。 未開的花朵 16擬 人；旺盛繁多 17略 18它們生動(dòng)形象地描繪出盛開的紫藤蘿花飽滿的生機(jī) 19喜愛 20作者從紫藤蘿身上看到了生命的頑強(qiáng)。21作者睹物釋懷，他 看到蓬勃盛開的紫藤蘿花， 感悟到生命的頑強(qiáng)與美好， 從而心中的悲痛焦慮化為 精神的寧靜 22指失去小弟的悲傷。 23我只是佇立凝望，生死謎、手足情的。 25那時(shí)的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。 時(shí)代的變化 27那里滿裝生命的酒釀 點(diǎn)題作鋪墊 29作者通過看花， 感覺到花多年后重新開放的生命的喜悅， “生命的長(zhǎng)河是無止境的”，表示抓緊時(shí)間，珍惜生命 玉上的斑點(diǎn)；花草；使有污點(diǎn) 31香、態(tài)、質(zhì)、力 的描繪與贊美；后兩段為一層：作者的抒情和議論。 雪襯梅，即以雪白襯梅潔，以雪寒襯梅香。36梅 梅進(jìn)行呼