五年級(jí)語文上冊(cè) 只有一個(gè)地球 1課件 北京版 課件

1、北京版北京版 五年級(jí)五年級(jí) 語文語文 上冊(cè)上冊(cè) 第六單元第六單元 課堂展示大家在課前搜集到的有關(guān)地課堂展示大家在課前搜集到的有關(guān)地球知識(shí)的資料以及生態(tài)環(huán)境、自然資源遭球知識(shí)的資料以及生態(tài)環(huán)境、自然資源遭受破壞的事例、數(shù)據(jù)等。受破壞的事例、數(shù)據(jù)等。地球地球 地球是太陽系八大行星之一，地球是太陽系八大行星之一，按距離太陽遠(yuǎn)近的次序計(jì)為第三顆，按距離太陽遠(yuǎn)近的次序計(jì)為第三顆，形狀像球而略扁，自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間形狀像球而略扁，自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間是一晝夜，繞太陽一周的時(shí)間是一是一晝夜，繞太陽一周的時(shí)間是一年。周圍有大氣層包圍，表面是陸年。周圍有大氣層包圍，表面是陸地和海洋，有人類和動(dòng)植物等生存。地和海洋，有人類

2、和動(dòng)植物等生存。它有一個(gè)衛(wèi)星它有一個(gè)衛(wèi)星月球。月球。地球面臨的危害地球面臨的危害 23%23%的耕地面積嚴(yán)重退化。的耕地面積嚴(yán)重退化。 50%50%的江河水流量減少或被嚴(yán)重污染。的江河水流量減少或被嚴(yán)重污染。 25%25%的哺乳動(dòng)物、的哺乳動(dòng)物、12%12%的鳥類瀕臨滅絕。的鳥類瀕臨滅絕。 1/41/4人類所患疾病與環(huán)境惡化有關(guān)。人類所患疾病與環(huán)境惡化有關(guān)。 1/31/3的土地面臨沙漠化。的土地面臨沙漠化。 8080個(gè)國家嚴(yán)重缺水。個(gè)國家嚴(yán)重缺水。 1010億人口受到沙漠化威脅。億人口受到沙漠化威脅。 引自引自人民日?qǐng)?bào)人民日?qǐng)?bào)海外版海外版(2002(2002年年1010月月1414日日) )。

3、遙遙望望 晶晶 瑩瑩 恩恩賜賜 枯枯竭竭 濫濫用用威威脅脅 摧摧毀毀 錫錫紙紙 和和藹藹可親可親yoyojnjn ynyncclnlnxixihuhux xiijiji晶瑩：晶瑩：光亮而透明。光亮而透明。資源：資源：生產(chǎn)資料或生活資料的天然來源。生產(chǎn)資料或生活資料的天然來源。礦物：礦物：地殼中存在的自然化合物和少地殼中存在的自然化合物和少數(shù)自然元素，具有相對(duì)固定的數(shù)自然元素，具有相對(duì)固定的化學(xué)成分和性質(zhì)。化學(xué)成分和性質(zhì)。恩賜：恩賜：原指帝王給予賞賜，現(xiàn)泛指因原指帝王給予賞賜，現(xiàn)泛指因憐憫而施舍。憐憫而施舍。濫用：濫用：胡亂或過度地使用。胡亂或過度地使用。威脅：威脅：用威力逼迫、恫嚇，使人屈服。

4、用威力逼迫、恫嚇，使人屈服。朗讀課文，歸納朗讀課文，歸納：課文寫了關(guān)于地球的哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？課文寫了關(guān)于地球的哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？ .宇航員眼中的地球美麗而壯觀。宇航員眼中的地球美麗而壯觀。 .地球同茫茫宇宙相比又是渺小的。地球同茫茫宇宙相比又是渺小的。 .地球上的自然資源十分有限。地球上的自然資源十分有限。 .目前人類無法移居到別的星球上去。目前人類無法移居到別的星球上去。 .只有一個(gè)地球，人類應(yīng)該保護(hù)地球。只有一個(gè)地球，人類應(yīng)該保護(hù)地球。聯(lián)系課文內(nèi)容，討論交流：聯(lián)系課文內(nèi)容，討論交流：為什么說為什么說“只有一個(gè)地球只有一個(gè)地球”？點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：地球雖然美麗壯觀，但地球雖然美麗壯觀，但同宇宙相

5、比卻顯得非常渺小。她所蘊(yùn)同宇宙相比卻顯得非常渺小。她所蘊(yùn)含的自然資源有限，如果她被破壞，含的自然資源有限，如果她被破壞，人類根本無法移居到別的星球。正是人類根本無法移居到別的星球。正是基于這些認(rèn)識(shí)，作者向人類發(fā)出了呼基于這些認(rèn)識(shí)，作者向人類發(fā)出了呼吁吁只有一個(gè)地球。只有一個(gè)地球。這篇文章從文體上來說是一篇說明這篇文章從文體上來說是一篇說明文。說明文為了說明一個(gè)事物或一個(gè)道文。說明文為了說明一個(gè)事物或一個(gè)道理，通常都會(huì)采用一定的理，通常都會(huì)采用一定的說明方法說明方法?？?。看看這篇說明文采用了哪些說明方法，請(qǐng)看這篇說明文采用了哪些說明方法，請(qǐng)找出有關(guān)的句段并加以分析。找出有關(guān)的句段并加以分析。 列

6、數(shù)字列數(shù)字 例句：地球又是一個(gè)半徑只有例句：地球又是一個(gè)半徑只有多千米的星球。多千米的星球。 這里說明了地球是渺小的。這里說明了地球是渺小的。 找一找：找一找：課文中還有哪些地方運(yùn)用課文中還有哪些地方運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法？了列數(shù)字的說明方法？ 舉例子舉例子 例句：不錯(cuò)，科學(xué)家們提出了許多例句：不錯(cuò)，科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建設(shè)想，例如，在火星或者月球上建筑移民基地。筑移民基地。 這里說明了人類無法移居。這里說明了人類無法移居。 找一找：找一找：課文中還有哪些地方運(yùn)用課文中還有哪些地方運(yùn)用了舉例子的說明方法？了舉例子的說明方法？.同茫茫宇宙相比，同茫茫宇宙相比，地球是地球

7、是渺小渺小的。的。 “渺小渺小”是微不足道的意思，這是微不足道的意思，這句話的意思是說地球在茫茫的宇宙句話的意思是說地球在茫茫的宇宙中，就如同大海里的一葉扁舟般微中，就如同大海里的一葉扁舟般微小。小?！懊煨∶煨　币辉~準(zhǔn)確地說明了人一詞準(zhǔn)確地說明了人類生活的范圍是很小的。類生活的范圍是很小的。.人類生活所需要的水資源、森林資源、人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，生物資源、大氣資源，本來本來是可以不斷是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類作貢獻(xiàn)的。再生，長(zhǎng)期給人類作貢獻(xiàn)的?！氨緛肀緛怼笔鞘恰霸?、先前原先、先前”的意思，的意思，它準(zhǔn)確地點(diǎn)明了可再生資源已遭受破壞，它準(zhǔn)確地點(diǎn)明了可再生資源已

8、遭受破壞，強(qiáng)調(diào)了強(qiáng)調(diào)了“水資源、森林資源、生物資源、水資源、森林資源、生物資源、大氣資源大氣資源”原先的可再生性，突出了現(xiàn)在原先的可再生性，突出了現(xiàn)在的不可再生性，再一次證實(shí)了自然資源的的不可再生性，再一次證實(shí)了自然資源的有限及面臨的危機(jī)，從而給人以警示。有限及面臨的危機(jī)，從而給人以警示。.科學(xué)家已經(jīng)證明，科學(xué)家已經(jīng)證明，至少至少在以地球在以地球?yàn)橹行牡臑橹行牡?0萬億千米的范圍內(nèi)，沒萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)星球。有適合人類居住的第二個(gè)星球。“至少至少”一詞是強(qiáng)調(diào)了目前的研一詞是強(qiáng)調(diào)了目前的研究成果還只限于這個(gè)范圍，究成果還只限于這個(gè)范圍，“40萬億萬億千米千米”以外的情況還

9、不能確定，這體以外的情況還不能確定，這體現(xiàn)了說明的嚴(yán)謹(jǐn)性。同時(shí)，現(xiàn)了說明的嚴(yán)謹(jǐn)性。同時(shí)，“至少至少”是是“最少最少”的意思，又進(jìn)一步說明了的意思，又進(jìn)一步說明了距離的遙遠(yuǎn)，從而簡(jiǎn)潔有力地證實(shí)：距離的遙遠(yuǎn)，從而簡(jiǎn)潔有力地證實(shí)：目前還找不到第二個(gè)適合人類居住的目前還找不到第二個(gè)適合人類居住的星球。星球。4.“我們這個(gè)地球太可愛了，同我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易時(shí)又太容易被破壞被破壞了！了！” “破壞破壞”一詞在這里可理解一詞在這里可理解為因各種原因造成的對(duì)地球的為因各種原因造成的對(duì)地球的傷害，生動(dòng)形象地突出了保護(hù)傷害，生動(dòng)形象地突出了保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境的重要性，引起地球生態(tài)環(huán)境的重要性，引起人們的警覺。人們的警覺。5.地球，這位人類的地球，這位人類的母親母親，這個(gè)生命的，這個(gè)生命的搖搖籃籃，是那樣的美麗壯觀、和藹可親。，是那樣的美麗壯觀、和藹可親。句中將地球比作句中將地球比作“母親母親”“”“搖籃搖籃”，說明了地球是人類及萬物生存繁衍的地方。說明了地球是人類及萬物生存繁衍的地方。比喻的運(yùn)用使句子在表達(dá)上通俗易懂又生比喻的運(yùn)用使句子在表達(dá)上通俗易懂又生動(dòng)形象。動(dòng)形象。小小 結(jié)結(jié) 說明文的語言注重準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。說明文的語言注重準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。 本文是一則科學(xué)小品文，還運(yùn)用本文是一則科學(xué)