備課課件修改版

1、初中作文指導(dǎo)選材和加工 有一個秀才在家寫文章，有一個秀才在家寫文章，想了半天寫不出一個字，想了半天寫不出一個字，他的他的妻子嘲笑他妻子嘲笑他：“你怎么寫文章你怎么寫文章比我們女人生孩子還難呢比我們女人生孩子還難呢？”秀才說：秀才說：“你們女人生孩子是你們女人生孩子是肚子里有東西，我肚里沒有如肚子里有東西，我肚里沒有如何不難。何不難?！鄙下?lián)上聯(lián)：抓耳撓腮：抓耳撓腮落筆愁落筆愁下聯(lián)下聯(lián)：胡編生套：胡編生套成文羞成文羞橫批橫批：無米之炊：無米之炊學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解選材和加工的要求，掌握選材和加了解選材和加工的要求，掌握選材和加工的具體方法。工的具體方法。 2.2.提高選材和加工的能力，讓選材和

2、加工提高選材和加工的能力，讓選材和加工 更好地為表現(xiàn)主題服務(wù)。更好地為表現(xiàn)主題服務(wù)。 所謂所謂“材料材料”，就是作者為了，就是作者為了某一寫作目的某一寫作目的從生活中搜集，攝取從生活中搜集，攝取并寫入文章中的一系列事實(shí)或論據(jù)。并寫入文章中的一系列事實(shí)或論據(jù)。什么是材料？ （做生活有心人）（做生活有心人） 一、從一、從 生生 活活 中中 尋尋 找找 1 12 2親眼所見親眼所見 親耳所聞親耳所聞校園生活校園生活家庭生活家庭生活社會生活社會生活直接材料直接材料材料從何而來？ （做閱讀有心人）（做閱讀有心人） 二、二、從從 閱讀閱讀 中中 挖掘挖掘1 12 2間接材料間接材料材料從何而來？材料和中心

3、（主旨）的關(guān)系材料和中心（主旨）的關(guān)系1.中心思想是文章的中心思想是文章的靈魂靈魂，材料是，材料是文章的文章的血肉血肉。2.中心思想從材料中中心思想從材料中提煉提煉，還要靠，還要靠材料來材料來表現(xiàn)表現(xiàn)。 在精心審題和確立文章主題之后，在精心審題和確立文章主題之后，就要對自己已有的材料進(jìn)行一番挑選抉就要對自己已有的材料進(jìn)行一番挑選抉擇，這個過程就是擇，這個過程就是選材選材；加工加工，是一種比，是一種比喻的說法，指喻的說法，指寫作寫作中材料的取舍。中材料的取舍。 有一次，我跟大哥一起去食品廠拉豬骨頭。當(dāng)我們要走有一次，我跟大哥一起去食品廠拉豬骨頭。當(dāng)我們要走的時侯，兩個女工攔住我們，說：的時侯，兩

4、個女工攔住我們，說：“你們得交你們得交5元錢才行。元錢才行?！贝蟾缯f：大哥說： “我一分錢也沒帶，不信你們翻。我一分錢也沒帶，不信你們翻?！贝蟾缯f著，翻大哥說著，翻遍了所有的口袋，果真沒有。遍了所有的口袋，果真沒有?！拔疫@兒有。我這兒有。”我說著，把錢我說著，把錢遞給了兩位女工。遞給了兩位女工。 一出廠，我便疑惑地問大哥：一出廠，我便疑惑地問大哥：“你剛才你剛才”大哥哈哈大大哥哈哈大笑起來，說：笑起來，說：“傻兄弟，我是裝的！你要是不說有錢不就省傻兄弟，我是裝的！你要是不說有錢不就省了嘛。記住，以后在外面不要這么老實(shí)。了嘛。記住，以后在外面不要這么老實(shí)?！?大哥既誠實(shí)又聰明能干，他教給了我許多

5、書本上沒有的大哥既誠實(shí)又聰明能干，他教給了我許多書本上沒有的知識和經(jīng)驗(yàn)知識和經(jīng)驗(yàn)下文在選材上有什么問題嗎？下文在選材上有什么問題嗎？選材要求一：（圍繞中心）選材要求一：（圍繞中心）圍繞圍繞 “ “母愛母愛”這個主題，你選擇哪些材料？這個主題，你選擇哪些材料？1 1我在學(xué)校生病了，委屈地跑回家，母親說：我在學(xué)校生病了，委屈地跑回家，母親說：“學(xué)學(xué)校條件太差了，就在家治好了再去上學(xué)！校條件太差了，就在家治好了再去上學(xué)！” ” 2 2我跌倒了，母親沒有扶我起來，卻說：我跌倒了，母親沒有扶我起來，卻說：“你是個你是個勇敢的孩子，自己跌倒自己爬起來！勇敢的孩子，自己跌倒自己爬起來！” ” 3 3我悄悄把

6、別人的文具盒拿回家，母親看見了，狠我悄悄把別人的文具盒拿回家，母親看見了，狠狠地教訓(xùn)了我一頓，然后要我連夜送回別人家去。狠地教訓(xùn)了我一頓，然后要我連夜送回別人家去。 4 4母親在街上看見一個小偷，不顧個人安危，把他母親在街上看見一個小偷，不顧個人安危，把他扭送到派出所去了。扭送到派出所去了。 5 5母親從不私拆我的信件，也不干涉我的交往，但母親從不私拆我的信件，也不干涉我的交往，但卻經(jīng)常注意我與什么樣的人往來。卻經(jīng)常注意我與什么樣的人往來。材料分析材料分析1 1雖然是母愛，但是母親的溺愛不是我們應(yīng)該選的雖然是母愛，但是母親的溺愛不是我們應(yīng)該選的題材，所以不能選。題材，所以不能選。2 2圍繞中心

7、，而且深刻。母親獨(dú)特的愛，是一種新圍繞中心，而且深刻。母親獨(dú)特的愛，是一種新穎的愛的方式，多下筆墨能成為好的材料。穎的愛的方式，多下筆墨能成為好的材料。 3 3題材雖然是母愛，但太多人寫，寫不出自己的特題材雖然是母愛，但太多人寫，寫不出自己的特色。色。4 4與母愛無關(guān)的材料，實(shí)際該材料是說的母親見義與母愛無關(guān)的材料，實(shí)際該材料是說的母親見義勇為。勇為。5 5母愛的一種既尊重孩子，又關(guān)心孩子的新材料，母愛的一種既尊重孩子，又關(guān)心孩子的新材料，很少有人寫，此材料容易得高分。很少有人寫，此材料容易得高分。選材之選選材之選典型典型的的選材之選選材之選新穎新穎的的 據(jù)載，在宋代，宋徽宗趙佶喜愛繪畫，于是

8、就把考繪畫列據(jù)載，在宋代，宋徽宗趙佶喜愛繪畫，于是就把考繪畫列為科舉制度的一部分。一次，主考官出的題目是為科舉制度的一部分。一次，主考官出的題目是“深山藏深山藏古寺古寺”。怎樣表現(xiàn)這個主題呢？怎樣把這個古寺。怎樣表現(xiàn)這個主題呢？怎樣把這個古寺“藏藏”得得更好更妙呢？有的人在崇山峻嶺間畫上一座古廟，有的人更好更妙呢？有的人在崇山峻嶺間畫上一座古廟，有的人在茂密叢林中伸出廟的一個角，或露出一段殘垣斷壁，但在茂密叢林中伸出廟的一個角，或露出一段殘垣斷壁，但主考大人都不甚滿意。另有一位考生則獨(dú)辟蹊徑：畫面上主考大人都不甚滿意。另有一位考生則獨(dú)辟蹊徑：畫面上畫有崇山、清泉，還有一個老和尚正一瓢一瓢地將泉

9、水舀畫有崇山、清泉，還有一個老和尚正一瓢一瓢地將泉水舀進(jìn)桶里。畫和尚而不畫廟，有和尚則必有廟，這就把這座進(jìn)桶里。畫和尚而不畫廟，有和尚則必有廟，這就把這座古寺深深地古寺深深地“藏藏”起來了，真是別出心裁，令主考官拍案起來了，真是別出心裁，令主考官拍案稱絕。這位考生巧妙地選擇了另一個角度來表現(xiàn)這個題目，稱絕。這位考生巧妙地選擇了另一個角度來表現(xiàn)這個題目，選材新穎，令人眼前一亮。選材新穎，令人眼前一亮。 3 、棄故納新，與時俱進(jìn)、棄故納新，與時俱進(jìn) 選材應(yīng)當(dāng)與時俱進(jìn)，作文才具有時代感。隔夜好選材應(yīng)當(dāng)與時俱進(jìn)，作文才具有時代感。隔夜好茶不好喝，干花不如鮮花美，作文材料如果老是陳谷茶不好喝，干花不如鮮

10、花美，作文材料如果老是陳谷子舊芝麻，誰會喜歡呢？子舊芝麻，誰會喜歡呢？“至今已覺不新鮮至今已覺不新鮮”，怎能，怎能激起人們的興趣？再好的材料，如果人人都寫，反復(fù)激起人們的興趣？再好的材料，如果人人都寫，反復(fù)寫，那也就顯得乏味了，無人愿意欣賞。寫，那也就顯得乏味了，無人愿意欣賞。（包括議論文的事實(shí)論據(jù)材料，也要求棄故納新，古（包括議論文的事實(shí)論據(jù)材料，也要求棄故納新，古今今中中外，今外，今要求新，要求新，外外要求熟。）要求熟。）新穎新穎選材之選選材之選真實(shí)真實(shí)的的緊緊緊緊圍繞圍繞中心中心 勤，包含著堅強(qiáng)的毅力和無窮的血汗。正是它，化作了宏偉勤，包含著堅強(qiáng)的毅力和無窮的血汗。正是它，化作了宏偉書山

11、上的條條小徑，使人們能夠達(dá)到知識和智慧的高峰。書山上的條條小徑，使人們能夠達(dá)到知識和智慧的高峰?！皶綍接新非跒閺接新非跒閺健边@句話是至理名言。這句話是至理名言。“書山書山”令人神往，令人神往，“勤為徑勤為徑”又促人發(fā)憤。多少青年人靠著這又促人發(fā)憤。多少青年人靠著這“勤勤”字，去探索、去開拓，踏字，去探索、去開拓，踏出了一條條通向峰巔的小徑。倫敦圖書館的一個座位下，留下了出了一條條通向峰巔的小徑。倫敦圖書館的一個座位下，留下了偉大導(dǎo)師馬克思長年累月來此學(xué)習(xí)磨出的兩個深深的腳印。在他偉大導(dǎo)師馬克思長年累月來此學(xué)習(xí)磨出的兩個深深的腳印。在他的巨著的巨著資本論資本論中，哪一頁不閃爍著這腳印的光輝！

12、宋代名中，哪一頁不閃爍著這腳印的光輝！宋代名將岳飛從小家境貧寒，無錢買紙買筆，但他卻以沙作紙，以柳當(dāng)將岳飛從小家境貧寒，無錢買紙買筆，但他卻以沙作紙，以柳當(dāng)筆，身處逆境而不畏縮，終于學(xué)得了許多知識。至今人們讀到那筆，身處逆境而不畏縮，終于學(xué)得了許多知識。至今人們讀到那“怒發(fā)沖冠怒發(fā)沖冠”的詩句時，不由得既贊嘆他的詩句時，不由得既贊嘆他“精忠報國精忠報國”的崇高志的崇高志節(jié)，又嘆服他的藝術(shù)才華。數(shù)學(xué)家陳景潤，在演算中留下的兩麻節(jié)，又嘆服他的藝術(shù)才華。數(shù)學(xué)家陳景潤，在演算中留下的兩麻袋稿紙，不也是在險境上留下的足跡嗎？他們之所以登上高峰，袋稿紙，不也是在險境上留下的足跡嗎？他們之所以登上高峰，正像

13、愛迪生所說的那樣，百分之九十九的勤奮加一分天才。正像愛迪生所說的那樣，百分之九十九的勤奮加一分天才。 選材的基本原則2）選）選典型典型的的3）選）選真實(shí)真實(shí)的的4）選）選新穎新穎的的 1 1）緊緊）緊緊圍繞圍繞中心中心 誰是最可愛的人誰是最可愛的人中心中心“志愿軍戰(zhàn)士是最可愛的人志愿軍戰(zhàn)士是最可愛的人”第一件事第一件事松骨峰戰(zhàn)斗，刻畫一個英雄群體，表現(xiàn)戰(zhàn)士們的英松骨峰戰(zhàn)斗，刻畫一個英雄群體，表現(xiàn)戰(zhàn)士們的英勇頑強(qiáng)和對敵人的刻骨仇恨；勇頑強(qiáng)和對敵人的刻骨仇恨；第二件事第二件事馬玉祥在濃煙大火中拼死救出朝鮮兒童，寫一個英馬玉祥在濃煙大火中拼死救出朝鮮兒童，寫一個英雄形象表現(xiàn)志愿軍戰(zhàn)士對朝鮮人民最真摯

14、的愛；雄形象表現(xiàn)志愿軍戰(zhàn)士對朝鮮人民最真摯的愛；第三件事第三件事防空洞苦樂談，展示戰(zhàn)士們的美好心靈，這是他們防空洞苦樂談，展示戰(zhàn)士們的美好心靈，這是他們英雄行為的思想基礎(chǔ)。英雄行為的思想基礎(chǔ)。材料加工之避免雷同 材料加工之點(diǎn)面結(jié)合 曹劌論戰(zhàn)曹劌論戰(zhàn) 點(diǎn)面結(jié)合，能使文章在思想點(diǎn)面結(jié)合，能使文章在思想內(nèi)容上既有深度又有廣度。內(nèi)容上既有深度又有廣度。材料加工之恰當(dāng)順序材料加工之恰當(dāng)順序 材料可按一定的順序排列起來，如材料可按一定的順序排列起來，如時間順序、空間順序、邏輯順序等。時間順序、空間順序、邏輯順序等。上聯(lián)上聯(lián)：多彩校園：多彩校園處處留心處處有處處留心處處有素材素材下聯(lián)下聯(lián)：快樂寫作：快樂寫作

15、篇篇有趣篇篇成篇篇有趣篇篇成佳作佳作牛刀小試 母愛是世界上最偉大、最無私的愛?；蛟S是母愛是世界上最偉大、最無私的愛。或許是“如入芝蘭之室，久而不聞其香如入芝蘭之室，久而不聞其香”。母愛在我們。母愛在我們的淡漠與疏忽中變得淡而無味。其實(shí)，只要你細(xì)的淡漠與疏忽中變得淡而無味。其實(shí)，只要你細(xì)心體悟，母愛是無處不在，尤其是近段時間以來，心體悟，母愛是無處不在，尤其是近段時間以來，母親更是時時刻刻關(guān)愛著我們。母親更是時時刻刻關(guān)愛著我們。 請結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，以請結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，以媽媽，謝謝你媽媽，謝謝你為題，寫一篇文章，為題，寫一篇文章， 媽媽，謝謝你媽媽，謝謝你 中心中心:對媽媽的感念之情對媽媽的感念之情 首先寫：首先寫： 其次寫：其次寫： 最后寫：最后寫： 精彩第一段：精彩第一段：結(jié)束語：結(jié)束語： 只要你學(xué)會用一雙慧眼觀只要你學(xué)會用一雙慧眼觀察生活，用一顆敏感的心感悟察生活，用一顆敏感的心感悟生活，那么作文材料將源源不生活，那么作文材料將源源不斷地出現(xiàn)在你的筆下。斷地出現(xiàn)在你