五年級數(shù)學(xué)上冊 信息窗3—梯形的面積教案 青島版 教案

1、信息窗3梯形的面積【學(xué)習(xí)目標(biāo)】理解梯形面積公式的推導(dǎo)過程，掌握梯形的面積計(jì)算公式，并能正確計(jì)算梯形的面積?！緦W(xué)習(xí)過程】一、板書課題師：同學(xué)們，咱們今天一起來學(xué)習(xí)梯形的面積?！景鍟禾菪蔚拿娣e】二、出示目標(biāo)師：學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么呢？（出示目標(biāo)：理解梯形面積公式的推導(dǎo)過程，掌握平行梯形的面積計(jì)算公式，并能正確計(jì)算梯形的面積。）請大家齊讀一下。三、自學(xué)指導(dǎo)（一）講述：怎樣實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)呢？靠大家自學(xué)，怎樣自學(xué)呢？請齊讀自學(xué)指導(dǎo)。（二）出示自學(xué)指導(dǎo)：認(rèn)真看課本第87頁第89頁（看圖、看文字）內(nèi)容，重點(diǎn)看梯形面積的推導(dǎo)過程。如果有不懂的，可以問同學(xué)，或舉手問老師。4分鐘后，比誰做對與例題類似的題。四、先學(xué)（一

2、）過渡：下面自學(xué)開始，比誰自學(xué)后，能做對檢測題。（二）看一看。生認(rèn)真看書，師巡視并督促每個(gè)學(xué)生認(rèn)真自學(xué)。（要保證學(xué)生看夠4分鐘，學(xué)生可以看看、想想，如果學(xué)生看完，可以復(fù)看。）（三）做一做。1、過渡：同學(xué)們看完了嗎？看完的同學(xué)請舉手？好，下面就來考考大家。要比誰做得又對又快，比誰字體端正，數(shù)字要寫的大些，數(shù)字間要有一定的間距（要?jiǎng)澇鰧W(xué)生板演的位置）2、板演練習(xí)，請兩名（最差的同學(xué)）來上講臺(tái)板演90頁“自主練習(xí)”的第3題，其余同學(xué)做在練習(xí)本上。教師巡視，要找出學(xué)生中的錯(cuò)誤，并板書。五、后教：議一議1、學(xué)生更正教師指導(dǎo)：發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了的請舉手！點(diǎn)名讓學(xué)生上臺(tái)更正。提示用紅色粉筆改，哪個(gè)數(shù)字錯(cuò)了，先劃一下，

3、再在旁邊改，不要擦去原來的。2、討論。過渡：到底誰對誰錯(cuò)呢？下面請大家討論，還要說出“為什么”。（1）討論幾道題的第一步。師：哪個(gè)對呢？為什么？（手指一下不同的答案）（3）師：請同學(xué)們看幾道題的最后一步對不對？為什么？（4）給第二題打“”或“”。 （5）同桌互改。講述：a.同學(xué)們請把作業(yè)本交換一下，看看同桌做的對不對，對的打?qū)μ?hào)，如錯(cuò)打錯(cuò)號(hào)。b.全對的請舉手？c.做錯(cuò)的同學(xué)請舉手，錯(cuò)在哪里請說一下。小結(jié)：同學(xué)們，咱們學(xué)習(xí)了三角形的面積，會(huì)做的請舉手？請說一說計(jì)算三角形的計(jì)算公式？（學(xué)生說對，教師不必重復(fù)）六、練一練過渡：下面，大家就運(yùn)用新知識(shí)來做作業(yè)吧，有信心做全對、字寫端正的同學(xué)請舉手。教學(xué)

4、反思：本節(jié)課我充分尊重學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，利用“做數(shù)學(xué)”的思想，把空間讓給學(xué)生，把思考還給學(xué)生，讓創(chuàng)新走進(jìn)課堂。以研究性學(xué)習(xí)為教學(xué)的主線，組織學(xué)生展開了一系列的操作、觀察、交流等探究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)眼、動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口探索梯形面積計(jì)算的方法，使學(xué)生經(jīng)歷梯形的面積計(jì)算公式推導(dǎo)過程，從而完成自己的知識(shí)建構(gòu)。學(xué)生在活動(dòng)中積極參與，不僅能獲取梯形面積計(jì)算方法這一新知，同時(shí)也發(fā)展學(xué)生的空間觀念，汲取數(shù)學(xué)思想方法，使整個(gè)教學(xué)過程集知識(shí)性、趣味性、活動(dòng)性、探究性為一體，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性。信息窗3一（梯形的面積） 練習(xí)課學(xué)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握梯形的面積計(jì)算公式，能正確地計(jì)算梯形的面積。學(xué)習(xí)過程：一板題示標(biāo)我們前面學(xué)習(xí)了梯形的面積計(jì)算方法。今天我們來進(jìn)行練習(xí)，通過練習(xí)要達(dá)到一下目標(biāo)（示標(biāo)）二生獨(dú)完成p91 4、5、6題1.生獨(dú)立完成2.評議三獨(dú)立完成p92 8題 （找3人扮演）1.生獨(dú)立完成2.生更正補(bǔ)充3.評議四課堂作業(yè) 獨(dú)立完成練習(xí)冊p34 1、2、3、4、題教學(xué)反思：數(shù)學(xué)課程的基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。強(qiáng)調(diào)從已有的