三年級(jí)語文下冊(cè) 我喜歡的小動(dòng)物教案 滬教版 教案

1、我喜歡的小動(dòng)物教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)9個(gè)生字。2.聯(lián)系課文內(nèi)容理解“平安無事”、“逗弄”、“甩脫”等詞語。3.積累“干涸”、“痛楚”、“實(shí)事求是”等詞語。4.體會(huì)作者親近動(dòng)物、喜愛動(dòng)物的感情。教學(xué)重難點(diǎn)：1.熟讀課文，了解第二節(jié)與后面四節(jié)的關(guān)系。2.初步學(xué)習(xí)閱讀參考資料：能讀懂課后的注釋，懂得注釋的作用。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程：一、揭示課題，讀懂全文。1.同學(xué)們，你們最喜歡的小動(dòng)物是什么？能用幾句話說說嗎？2.今天，我們來學(xué)習(xí)秦牧的作品我喜歡的小動(dòng)物。出示：21我喜歡的小動(dòng)物3.輕讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。二、學(xué)習(xí)閱讀注釋。1.同學(xué)們，我們以前是否接觸過注釋？請(qǐng)說說你的了解。2.請(qǐng)學(xué)生到課文中

2、去找找注釋在哪里？（篇末）3.本文的注釋有幾個(gè)？標(biāo)在哪里？4.讓我們一起來讀讀本課的注釋，交流一下你能從中讀懂些什么？5.學(xué)生自瀆、交流，教師概括。6.請(qǐng)學(xué)生說說注釋的作用。7.除此以外，你對(duì)作者還有什么了解？你是用什么方法了解的？8.集體交流。三、學(xué)習(xí)字詞。1.聽課文錄音進(jìn)一步感知課文。2.四人小組自學(xué)生字。3.出示： 鱷 鯽 鱉（1）歸類識(shí)字，三個(gè)生字都和魚有關(guān)，書空。（2）“鱉”就是魚。指導(dǎo)鱉字上半部分的寫法。4.交流不理解的詞語。吻端：指鱉的嘴。逗弄：逗引玩甩脫：擺脫。平安無事：文中指沒被鱉咬到過。不勝其煩：勝，承受；指大人不能承受我的多次請(qǐng)求，煩透了。5.分節(jié)讀課文。四、學(xué)習(xí)課文，感

3、情朗讀。1.時(shí)的秦牧是一個(gè)非常喜歡小動(dòng)物的孩子。他與小動(dòng)物們朝夕相處，將它們當(dāng)作了玩伴。課文是這樣寫的： 出示： 在耍弄小動(dòng)物的當(dāng)中，我做過一些有趣的事，也做過一些蠢事。 個(gè)別讀齊讀2.想想文中哪些小節(jié)寫的是我做的趣事，哪些寫的是我做的蠢事呢？趣事（3、4節(jié)）蠢事（5、6節(jié)）或（5、6、7節(jié)）課文36（7）節(jié)就是圍繞第2節(jié)展開描寫的。 3.再讀36節(jié)，用概括的語言來爍爍、說說兩道填空題。4.你從哪些句子中體會(huì)出“趣”字，哪些地方又體會(huì)出“蠢”字？用不同的符號(hào)表示出來，在四人小組里交流一下，試著把它讀好。5.集體交流。個(gè)別讀小組讀五、品詞析句，積累詞語。1.三讀課文，找到你欣賞的語句，用“”劃出，說說理由。2.集體交流。3.讀好自己喜歡的一句話。個(gè)別讀小組比賽讀六、總結(jié)課文。動(dòng)物是人類的好朋友，如果我們親近它們、善待它們，它們也會(huì)以各自獨(dú)特的方式來回報(bào)我們，讓我