三年級語文上冊 信 1教案 鄂教版 教案_第1頁
三年級語文上冊 信 1教案 鄂教版 教案_第2頁
三年級語文上冊 信 1教案 鄂教版 教案_第3頁
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文檔簡介

1、信教學目標：知識目標：認識3個生字，學會8個生字。情感目標：通過學習，使學生知道信是人真情實感的表露，是連接人與人心靈的紐帶。能力目標：1.了解詩的結(jié)構(gòu)，體會詩的內(nèi)容。2.有感情地朗讀這首詩，激發(fā)學生的寫信熱情。教學重點：體會詩的內(nèi)容，有感情地朗讀這首詩。教學難點：使學生知道信是人真情實感的表露，是連接人與人心靈的紐帶。教學課時：兩課時第一課時課時目標：知識目標：認識3個生字，學會8個生字。能力目標：了解詩的結(jié)構(gòu)，體會詩的內(nèi)容。情感目標：有感情地朗讀這首詩。導學過程：一、導課：任何一封信中都表達著自己的美好愿望，看看這首詩歌中的信中都寫了寫什么？二、初讀課文，解決文中生字。1自瀆課文，想辦法解

2、決文中生字。2檢測字詞：對照一類、二類生字條，同桌一起讀課文。三、學習課文。1自由讀詩歌，看看作者都給誰寫信了？指名板書。寫了些什么？表達了什么感情？2你對哪封信最感興趣？用心讀，說說信都中寫了些什么？表達了什么感情？（1）指名回答，談感受。重點體會“讓我的心和別人的心貼得緊緊”，知道信是連接人與人心靈的紐帶。（2）指導學生有感情地讀詩歌。個別讀、比賽讀、分組讀、齊讀。3每封信中都有一個美好的愿望，所以說寫信時要用心去寫，信是人真情實感的表露。四、布置作業(yè)：第二課時課時目標：情感目標：有感情地朗讀這首詩，激發(fā)學生的寫信熱情。能力目標：完成語文天地、筆下生花。知識目標：指導寫字。導學過程：一、復習舊知：背誦詩歌。二、你想給誰寫信？寫些什么？（1）學生暢所欲言，給親戚、朋友寫。（2）結(jié)合語文天地筆下生花，看看這些小朋友給誰寫？你還想給誰寫？寫些什么？學生仿照課文編寫

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