一年級語文上冊 習慣教案2 湘教版_第1頁
一年級語文上冊 習慣教案2 湘教版_第2頁
一年級語文上冊 習慣教案2 湘教版_第3頁
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文檔簡介

1、習 慣第一課時教學目標：1.認識14個生字，會寫基中的“朋、友、問、你、說、們”6個字，并會口頭組詞，認識新筆畫“橫折鉤”。2.正確、流利、在感情地朗讀課文。背誦課文。3.了解動物的生活習性，培養(yǎng)不懂就問的好習慣。教學重難點：重點：掌握6個生字的音、形、義。朗讀、背誦課文。難點：了解老馬站著睡覺的原因。教學過程：一、初讀課文，感知課文內容。二、聽錄音朗讀課文，注意生字的讀音。1.學生借助拼音自由讀課文，注意讀準音，讀通句子，不丟字，不加字，不錯字。指名讀。學生學生字。燈片出示生字。生借拼音學習生字。朋、友、問、你、說、們2.檢查指名讀、齊讀、分小組讀。學寫6個生字。啟發(fā)學生動腦，用自己認為容易

2、記認的方法。學生書空練習。理解字義。學習口頭組詞，說話等來理解字義。3.練習。第二課時教學目標：1.正確、流利、在感情地朗讀課文。背誦課文。2.解動物的生活習性，培養(yǎng)不懂就問的好習慣。教學重難點：重點：理解課文內容。難點：了解老馬站著睡覺的原因。教學過程：一、復習。認讀，聽寫生字。指名輪讀課文。理解課文。二、聽錄音朗讀課文。1.理解：“小豬是怎樣睡覺的，睡得怎么樣？”指導學生朗讀這一句話，初步認識疊用的形容詞。感知“舒舒服服”這個詞的意思。提問：天黑了，老馬又是怎樣的呢？它為什么站著睡覺？這時，小豬為什么覺得很奇怪。引導學生在句子中了解“奇怪”的意思？并用“奇怪”說一句話。2.想想，老馬是怎么睡覺的，它為什么要站著睡覺？（這是我們的習慣。就是睡覺的時候，我們也隨時準備奔跑。）想一想，“跑”與“奔跑”有什么不同？要是馬躺著睡覺能迅速地奔跑起來嗎？指導有感情地朗讀這段話，體會老馬站著睡覺的原因。3.跟錄音小聲地朗讀課文。三、總結學了這篇課文

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