小學班主任讀書心得

1、小學班主任讀書心得 閱讀教育專聞名著是一線老師接受繼續(xù)教育的最便捷的方式，是幫忙老師提高的有效途徑。書籍是學校中的學校，對一個老師而言，讀書就是最好的備課。 蘇霍姆林斯基認為，集體的智力財富之源首先在于老師的個人閱讀。真正的老師一定是讀書的愛好者。蘇霍姆林斯基一生共完成了把整個心靈獻給孩子和青年校長的談話公民的誕生帕夫雷什中學和給老師的一百條建議怎樣培育真正的人等40多本理論著作。此外，還發(fā)表了600多篇論文和1200多篇兒童讀物。1977年蘇聯(lián)有關(guān)部門把他的教育著作匯編成蘇霍姆林斯基教育文集出版。目前全世界已用30多種文字翻譯出版了他的教育著作。他的教育著作既有理論，又有實際，被人們譽為“活

2、的教育學”“學校生活的百科全書”。 讀書，每日不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼，就是一種真正的備課。蘇氏認為讀書不是為了應付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求。假如你想有更多的空閑時間，不至于把備課變成單調(diào)乏味的死摳教科書，那你就要讀學術(shù)著作。應當在你所教的那門科學領(lǐng)域里，使學校教科書里包含的那點科學基礎(chǔ)知識，對你來說只不過是入門的常識。在你的科學知識的大海里，你所教給學生的教科書里的那點基礎(chǔ)知識，應當是滄海之一粟。蘇霍姆林斯基建議老師要建立起自己的藏書，使之成為自己的老師，每日去向它們請教。那么，“每過一年，你的科學知識都變得更豐富”。工作若干年以后，“教科書在你眼里看來就淺易得像

3、識字課本一樣了”(給老師的建議p96)。正是在這個意義上，我們說，愛好讀書應該是老師的職業(yè)素養(yǎng)和習慣。 蘇霍姆林斯基在他的偉大著作中還精辟地揭示出一個讀書的真理：學生智力的進展取決于閱讀能力?！?0年的經(jīng)驗使我深信，學生的智力進展取決于良好的閱讀能力?！?給老師的建議p10)“假如閱讀對于學生成為通往知識世界的一個最重要的窗口，那就沒有必要花費許多時間給學生補課了。”(給老師的建議p11)他認為，學習發(fā)生困難和形成差生的一個重要原因是一天到晚死啃教科書，“拼命使用他的記憶機器”。正因為“學生除了教科書以外什么都不閱讀，那他就連教教科書也讀不好”。(給老師的建議p149)假如我們真的想減輕學生的

4、腦力勞動，那就要“讓他們走到學校圖書館的書架跟前去，讓書籍從沉睡的巨人變成青年時代的好友”!(給老師的建議p150) 對比書中的例子，反思自己平時的教育行為，在不斷的對比與學習中，我常常為蘇霍姆林斯基為了學生成長不惜余力的精神而感動。他對學生布滿了無限的愛，而他的這愛，來自于他的人格的魅力；來自于無私的奉獻精神和堅毅的奮斗精神；來自于虛懷若谷，刻苦學習，堅強拼搏，不斷求實、不斷創(chuàng)新的精神；來自于勇攀科學高峰，不滿足于已取得的成就，不斷否定自己，超越自己，在教學中實踐活動中不斷充實、完善和進展自我的堅強毅力。 老師是人類歷史文明的最重要的傳遞者，他本身必須具備美好的情趣，廣泛的愛好。琴棋書畫，吹鼓彈唱，賦詩吟詞等不說是無所不精，但起碼要成為自己的所能。要使自己在廣泛的愛好愛好中陶冶情操。并且，只有老師具有廣泛的愛好愛好，他才會注重培育和保護學生的廣泛愛好。作為一個愛崗敬業(yè)的老師，仔細地及時地研究教學方法的改革，及時地總結(jié)教學心得，不斷地更新知識，改進方法，使自己的教育理