教師評中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的自我總結(jié)

1、教師評中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的自我總結(jié)營山縣明德小學(xué)教師，顏懷強(qiáng)，男, ,生于19651965年9 9月，現(xiàn) 年4242歲。19841984年3 3月在明德小學(xué)參加教育工作。 19961996年1212 月畢業(yè)于四川省教育學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)， XXXX年4 4月獲省語 委會普通話測試取得二級乙等合格證， XXXX年1212月被營山縣 職改辦批準(zhǔn)為小學(xué)一級語文教師。我自參加工作以來，思想上不斷進(jìn)取，工作上勤勤懇懇， 兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，教學(xué)上勇于創(chuàng)新，教育教學(xué)效果顯著， 擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)社會主義，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本路線和 方針政策，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度和勞動紀(jì)律， 服從學(xué)校的工作安排，不

2、計個人得失，處處以大局著想。工 作中，事事嚴(yán)格要求自己，由于本人工作表現(xiàn)好和成績突出， 多次被教育局、教辦、鄉(xiāng)黨委政府、學(xué)校評為優(yōu)秀教師、優(yōu) 秀班主任、先進(jìn)班集體，關(guān)心國家大事，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展。 工作從來沒有遲到、早退、曠課、曠工的現(xiàn)象。團(tuán)結(jié)同志， 幫助同志，關(guān)心熱愛幫助學(xué)生，既做學(xué)生的良師，又做學(xué)生 的知心朋友，在教育教學(xué)中，始終以自己的言行去教育感染 學(xué)生，總之，在思想品質(zhì)、道德情操、業(yè)務(wù)能力等方面是一 個優(yōu)秀的人民教師。一、教育方面1 1、本人長期擔(dān)任小學(xué)語文教學(xué)和班主任工作，在教學(xué) 工作中，做到既教書又育人，具體體現(xiàn)在，能利用教學(xué)知識 產(chǎn)生過程培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，使學(xué)生養(yǎng)成誠實(shí)、誠

3、信 的習(xí)慣，通過知識的理解和應(yīng)用的教學(xué)， 教育學(xué)生如何做人， 使學(xué)生在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，誠信待人的良好習(xí) 慣，深入挖掘教材的思想性，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，辯 證唯物主義觀點(diǎn)的教育。2 2、班主任工作：能根據(jù)班內(nèi)學(xué)生實(shí)際和學(xué)校工作計劃 的要求，認(rèn)真制定班務(wù)工作計劃，并在實(shí)施過程中根據(jù)情況 作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和刪減，對班隊(duì)干部的建設(shè)，充分發(fā)揚(yáng)民主與 集中的原則，對推選出的班隊(duì)干部進(jìn)行認(rèn)真的培訓(xùn)，指導(dǎo)他 們做好班務(wù)工作，教給他們一些工作方法，同時對他們也提 出更加嚴(yán)格的要求，不論在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動等方面都起好 模范帶動作用。對班內(nèi)的學(xué)生，既對他們嚴(yán)格要求，又在學(xué) 習(xí)、生活上關(guān)心、幫助他們。關(guān)心幫

4、助住校生，尤其是小六新生，剛從村小回到完小， 由于年齡小，生活自理能力差，學(xué)生到校的第一天，我就到 他們的住處，教會他們?nèi)绾问帐?、整理房間，每天深入寢室 關(guān)心學(xué)生的生活情況，經(jīng)常是深夜學(xué)生入睡才回家，很多家 長都說顏老師的關(guān)心，使他們對子女在校學(xué)習(xí)非常放心，我 不僅照顧好他們的生活和學(xué)習(xí)，還教育他們養(yǎng)成良好的生活 和學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時，也教育他們?nèi)绾魏侠淼陌才艜r間，如何 處理和同學(xué)之間的關(guān)系，使這些學(xué)生盡快適應(yīng)在新環(huán)境下的 學(xué)習(xí)生活。深入到班了解學(xué)生的思想狀況和動向，發(fā)現(xiàn)問題 及時采取措施。對部分學(xué)生，不定期地進(jìn)行家訪，一方面了 解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，另一方面也了解學(xué)生家長對子女的 要求，對學(xué)校工

5、作的意見和建議，改進(jìn)和完善學(xué)校的教育教 學(xué)工作，同時也與家長交流子女在校的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律等 方面的情況。能充分利用“天天讀”時間，組織學(xué)生學(xué)習(xí)“小 學(xué)生守則”、“小學(xué)生日常行為規(guī)范”根據(jù)以上內(nèi)容制定班 規(guī)，約束學(xué)生的紀(jì)律、言行。同時也向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)知識的 方法，每周進(jìn)行一次主題班會，由學(xué)生自己組織，培養(yǎng)他們 的工作能力，同時利用主題班會對他們進(jìn)行愛國主義、革命 傳統(tǒng)教育、集體主義教育。深入到班了解班內(nèi)情況，對班內(nèi) 的組織紀(jì)律情況，學(xué)生到校情況，衛(wèi)生情況等了如指掌，充 分利用黑板報向?qū)W生介紹一些書本外的知識，豐富學(xué)生的知 識面，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性，同時也培養(yǎng)了學(xué)生組織 材料和運(yùn)用材料的能

6、力。班內(nèi)的清潔衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)情況 等名列全校第一，學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃，班風(fēng)純正，由于各方面 成績突出，擔(dān)任班主任的初 0505級1 1班學(xué)校評為先進(jìn)班集 體。對于一個班集體，班主任既是領(lǐng)導(dǎo)者，又是組織者， 一個班集體的好壞，光是班主任是不夠的，還需要學(xué)校和任 課教師的支持和幫助。因此在平時的班務(wù)工作中，經(jīng)常與各 科任教師聯(lián)系，了解學(xué)生各科在紀(jì)律、學(xué)習(xí)上的情況，特別 是中等以上的學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律情況等都在班主任的掌握之 中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有偏科、差科及時與科任老師取得聯(lián)系，找出 補(bǔ)救措施，通過以上工作使大部分較好的學(xué)生都在各種測試 中取得了優(yōu)異的成績，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。二、教學(xué)方面本人在教學(xué)工作中，認(rèn)真

7、閱讀教材和有關(guān)教學(xué)參考資 料，特別是新課標(biāo)頒布后，認(rèn)真研讀了新教材和新課標(biāo)，了 解掌握了新教學(xué)理念，改變了傳統(tǒng)的教育觀，深入了解學(xué)生 實(shí)際，并根據(jù)高中考的要求，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，備課中充分 體現(xiàn)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，教材各內(nèi)容在教材中的地位 和作用，重要的解題方法等，對例題做到精選、精講，解題 的注意事項(xiàng)，并引導(dǎo)幫助學(xué)生對書本知識、解題方法進(jìn)行歸 納總結(jié)，對書上較易的例題組織學(xué)生自學(xué)，目的在于培養(yǎng)學(xué) 生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和提高學(xué)生自學(xué)能力，然后由教師點(diǎn) 評該題的解題思路、注意事項(xiàng)，最后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)。課 堂教學(xué)中，能充分利用 4545分鐘，提高4545分鐘的利用率和效 率，課堂教學(xué)中，做到表

8、達(dá)準(zhǔn)確，語言清晰，教態(tài)自然，板 書整潔規(guī)范，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分散，精心設(shè)計練習(xí)，練習(xí)的 形式不拘于書本上的要求，采取多種形式，突出創(chuàng)新理念， 使學(xué)生具有新鮮感，對作業(yè)的習(xí)題，精選具有代表性的題， 有少部分習(xí)題可作為課堂練習(xí)處理。對部分有一定難度和技 巧的題，引導(dǎo)學(xué)生分析思路，幫助他們正確解題，并根據(jù)新 課標(biāo)的要求，適當(dāng)提高教學(xué)要求，補(bǔ)充部分有一定難度的綜合題，擴(kuò)大學(xué)生的視野，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力，課 后作業(yè)做到全批全改，對作業(yè)中存在問題及時點(diǎn)評，并幫助 學(xué)生找出產(chǎn)生錯誤的原因，防止以后再次出現(xiàn)同類錯誤。對 練習(xí)冊做了較詳細(xì)的批改，并對有一定難度的題進(jìn)行了認(rèn)真 分析、講解，并從不同角度進(jìn)行分

9、析講解，給出多種思考方 法，從而提高了學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力。課后充分利用晚 自習(xí)和空余時間，對學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的輔導(dǎo)。幫助他們掌 握正確地學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，同時對部分差生多給他 們鼓勵，樹立他們的自信心。每章結(jié)束都進(jìn)行單元檢測，以 便及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，提高教育教學(xué)質(zhì)量，對每章的單 元檢測題能結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行認(rèn)真組題、認(rèn)真考試、認(rèn)真批 改和認(rèn)真點(diǎn)評，真正做到通過檢測使每個學(xué)生都有收獲，并 認(rèn)真做好試卷分析，找出教學(xué)中的不足之處，提出在以后教 學(xué)中的改進(jìn)措施和方法。在教學(xué)工作中，不斷吸取別人好的 經(jīng)驗(yàn)和方法，在各年級的教學(xué)工作中，通過教研活動，了解 重點(diǎn)小學(xué)的教學(xué)情況，借鑒他們的好的教

10、學(xué)方法，教材的處 理方法和技巧，學(xué)生作業(yè)、習(xí)題、考試的要求等，彌補(bǔ)教學(xué) 中的不足，擴(kuò)大學(xué)生視野，同時還特別注意兩類學(xué)生的培養(yǎng) 和提高。對優(yōu)生，要求學(xué)生不能僅滿足課本的要求，在課本 內(nèi)容熟練的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)放在能力、解題思路、方法和技巧 上，著重提高綜合運(yùn)用知識解決問題的能力上，并注意提高 學(xué)習(xí)效果，為進(jìn)入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對差生，重點(diǎn)放在基本知識上，要求不宜太高，多給他們鼓勵，使他 們樹立自信心，同時對他們的一點(diǎn)進(jìn)步給予肯定，指出他們 的閃光點(diǎn)。XX-XXXX-XX年度我承擔(dān)小六語文教育教學(xué)和班主任工 作，語文平均成績?yōu)榉?，下期語文為分，綜合考核名列片區(qū) 第二位，被學(xué)校表彰為“優(yōu)秀教

11、師”，年度考核為“優(yōu)秀”； XX-XX-XXXX年度上期我承擔(dān)小六語文教育教學(xué)及班主任工作，語 文為分，下期承擔(dān)小六語文教育教學(xué)及班主任工作，語文平 均分為分，綜合考核名列片區(qū)第三位，被學(xué)校評為“優(yōu)秀教 師”，年度考核為“合格”；XX-XXXX-XX年年度我承擔(dān)小六語文教育教學(xué)及班主任工作，上期語文平均分為分，下期語文平 均分為分，綜合考核名列片區(qū)第三位，被明德鄉(xiāng)黨委政府評 為“優(yōu)秀教育工作者”，年度考核為“合格”。三、教研方面1 1、積極參加各種教研活動，取長補(bǔ)短，提高自己的教 育教學(xué)能力，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的好的教學(xué)方法、鉆研教材和處 理教材的技巧。如何從題海中解脫出來，真正做到精選、精 講、精

12、練，減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生有更多的時間去發(fā) 展自己的想象空間，到校外參加的教研課，注重兩個大的方 面，一是課堂教學(xué)好在哪些地方，有哪些不足，二是通過大 家的討論，從中學(xué)到這節(jié)課為什么好，為什么不足，這對指 導(dǎo)以后的教學(xué)大有好處。2 2、組織教研活動情況：我擔(dān)任教育科研和文科教研組長工作，積極組織組內(nèi)間周一次的集體教研活動，學(xué)習(xí)研究新 的教學(xué)方法，集中研究討論了新教材中的重點(diǎn)內(nèi)容、難點(diǎn)內(nèi) 容的處理方法，各抒己見，達(dá)到了共同提高的目的，特別是 近幾年中，初中小學(xué)都使用了新教材、新課標(biāo)，對新課標(biāo)的 理解，新教材在教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題，不拘于時間的限 制，隨時都在組內(nèi)研究討論這些問題。針對新教材

13、、新課標(biāo)，還特別組織教師學(xué)習(xí)討論了新課標(biāo)準(zhǔn)解讀，新教材中新的教 學(xué)理念和教學(xué)方法，新教材中練習(xí)題、習(xí)題的處理技巧，在 內(nèi)容的處理上，將新教材與傳統(tǒng)教材結(jié)合，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)新 教材的困難，新教材中增加了研究性學(xué)習(xí)或社會實(shí)踐活動等 內(nèi)容，對這部分內(nèi)容組織大家談?wù)勛约旱目捶ê吞幚矸椒ǎ?真正達(dá)到通過“研究性課題的學(xué)習(xí)”或“社會實(shí)踐”等內(nèi)容 的教學(xué)，提高學(xué)生的動手、動腦的研究能力，也進(jìn)一步了解 知識是生活，但又服務(wù)于生活，達(dá)到提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和 主動性、自覺性的目的。積極安排組內(nèi)教師的研究課，示范 課，對講課內(nèi)容在講解前從教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵、練習(xí) 題的設(shè)置等方面，我每次都認(rèn)真組織，親自指導(dǎo)，特別是

14、如 何突出本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，如何分散教學(xué)難點(diǎn)，更是討論的 重要內(nèi)容，每次聽課后組織教師利用空余時間進(jìn)行認(rèn)真討 論，集思廣益，使教研工作搞得有聲有色，鍛煉和培養(yǎng)了大 批教師，為提高該校文科教學(xué)質(zhì)量做出了貢獻(xiàn)，受到學(xué)校領(lǐng) 導(dǎo)好評。3 3、指導(dǎo)年輕教師的工作，近幾年來，由于語文組新增 了部分年輕教師，這部分教師如何順利地適應(yīng)中學(xué)語文的教 學(xué)是擺給他們的一個難題，如何將一點(diǎn)點(diǎn)知識，要一節(jié)課內(nèi) 傳授給學(xué)生，如何引入，如何講解，如何把握在課堂上講解 內(nèi)容的深淺等給予指導(dǎo)幫助，要達(dá)到比較恰當(dāng)?shù)膶⒅R傳授 給學(xué)生，引導(dǎo)青年教師研讀大綱，新課標(biāo)和教材，掌握這些 教材內(nèi)容在整個教材中的地位和作用。指導(dǎo)寫好教案，幫助 他們從了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、幫助學(xué)生，怎樣做班務(wù)工作， 如何鉆研教材，教法的選擇，板書設(shè)計，如何備課，教案有 哪些內(nèi)容要寫，教材的處理的技巧，課堂提問的藝術(shù)等進(jìn)行 指導(dǎo)，并且細(xì)致地解答他們提出的問題，這些青年教師有的 已成長為教學(xué)上的骨干。4 4、論文方面：積極參加各種教研論文的評選活動，將自己平時教學(xué)工作中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)積累整理成教育教學(xué)的經(jīng) 驗(yàn)。XXXX年1111月，論文以人為本，探究創(chuàng)新在中華素 質(zhì)教育文庫征文活動獲三等獎。XXXX年8 8月，論文以人為本，探究創(chuàng)新，終生發(fā)展在中國基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展征文