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文檔簡介

1、六班級下冊英語教學計劃 一學生情況分析： 通過一學期的教學，大多數學生英語學習有進步，英語字寫得漂亮了，學習態(tài)度有所好轉，上學期通過采用邊學習新知識和復習舊知識相結合的方法，他們的學習有所進步。但是因為教材銜接有問題，學生學習這套教材有一定難度。 二，針對情況采取的措施： 針對學生的具體情況，我將采取以下措施： 1， 注重情景教學，創(chuàng)設英語環(huán)境，營造學習氣氛，使學生有更多的機會接觸英語，感慨英語，應用英語。 2，結合學生的年齡特點，結合教學內容，設計適合六班級學生的課堂教學活動，調動學生的學習主動性。 3針對學生記，背單詞難這一問題，向學生介紹優(yōu)秀學生的學習方法，大家互相溝通，共同進步。老師向

2、學生介紹一些好方法，如：分類記憶法，滾學球記憶法，想象記憶法等。 4對學生進行語音知識練習，教授國際音標，讓學生從簡單機械地模擬式學習，過渡到有正確的語音知識知指導英語學習的階段，也為自學鋪路。 5，加強閱讀練習和語法知識的滲透學習。 6，滲透英語背景知識的學習，使學生擴大視野，了解國外的風土人情，異國文化，習俗等，進一步了解英語，運用英語 。 7，進一步加強畢業(yè)班學生的思想工作，做好小學畢業(yè)與中學的銜接工作。 三，教材整體分析： 本學期六班級普通班英語課所使用教材是：本套教材， 充分吸收了世界上最先進的外語教學理論和實踐經驗，注重學生英語聽說讀寫能力的培育和練習，努力為學習者營造語境，精心設計內容，在教學中安排了大量的有趣的教學活動，引導學生在輕松，主動向上的氣氛中學習英語，使英語變的既輕易又有趣。它以學生為中心，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用的，最基本的英語詞匯、句型、交際會話等，逐步開展教學內容，符合小學生的年齡、心理特點和語言教學規(guī)律，具有很強的科學性。 四，總體教學目標： 1，堅持快樂英語教學法，調動學生學習英語的主動性。 2，巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等練習學生的語音、語調。 3，引導學生運用觀察、發(fā)現、歸納、實踐等方法學習語言知識，感悟語言功能。 4，在練習學生聽說能力的同時，加強讀寫練習。 5，

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