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文檔簡介
1、數(shù)學(xué)教案土地面積單位平方千米 教學(xué)目標(biāo) 1使學(xué)生知道計(jì)算大面積的土地用平方千米,知道平方千米與公頃之間的關(guān)系 2使學(xué)生掌握土地面積單位間的進(jìn)率和簡單換算,培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念 教學(xué)重點(diǎn) 平方千米和公頃之間的關(guān)系 教學(xué)難點(diǎn) 土地面積單位間的進(jìn)率和簡單換算 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備 1板演:一塊長方形稻田,長200米,寬150米,合多少公頃? 訂正時(shí),讓學(xué)生說一說是怎樣想的? 2卡片口算 1公頃平方米4公頃平方米 20220平方米公頃70000平方米公頃 二、學(xué)習(xí)新課 1引入 教師提問:計(jì)算土地面積的單位有哪些? 邊長是多少的正方形土地,面積是1公頃? 1公頃等于多少平方米? 教師敘述:計(jì)算土地面積的
2、單位有平方米、公頃,計(jì)算大面積的土地用平方千米做單位今天我們學(xué)習(xí)土地面積單位平方千米 2教學(xué)平方千米 教師敘述:上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了邊長為100米的正方形土地面積,它的面積是10010010000,也就是1公頃 邊長1000米的正方形土地,它的面積是100010001000000,也就是1平方千米1平方千米也叫1平方公里,我國領(lǐng)土面積大約是960萬平方千米,也可以說我國領(lǐng)土面積大約是960萬平方公里 同學(xué)們想一想:1平方千米等于多少公頃呢? 1平方千米1000000平方米100公頃 從上面可以看出,公頃和平方千米這兩個土地面積單位間的進(jìn)率是100前面我們學(xué)過平方米與公頃這兩個土地面積單位間的進(jìn)率是
3、10000我們把這些土地面積單位按從大到小排列,它們之間的關(guān)系是這樣的 1平方千米100公頃 1公頃10000平方米 1平方千米1000000平方米 三、鞏固反饋 1基本練習(xí) 2平方千米公頃 8平方千米公頃 4000公頃平方千米 30000公頃平方千米 2綜合練習(xí) 8公頃平方米 4平方千米公頃 30000平方米公頃 9000000平方米平方千米 3400公頃平方千米 在下面里填上、或 3公頃2900平方米200公頃2平方千米 4平方千米404公頃8000平方米8公頃 3思考性練習(xí) 一個占地1公頃的正方形苗圃,邊長各加長100米苗圃的面積增加多少公頃?先讓學(xué)生畫出這道題的示意圖如下圖:組織學(xué)生討
4、論:1公頃的正方形苗圃,原來的邊長各是多少?邊長各增加100米后,邊長是多少?計(jì)算出增加后苗圃的面積,即40000換算成公頃:40000平方米4公頃苗圃面積增加了413如果有的同學(xué)從圖中直觀地看出增加了3公頃,也是可以的4課后練習(xí)了解本區(qū)或本鄉(xiāng)的面積大約是多少平方千米5平方千米公頃 300公頃平方千米4平方千米公頃平方米12022021平方米公頃平方千米3公頃2900平方米 200公頃2平方千米 4平方千米404公頃 8000平方米8公頃板書設(shè)計(jì)土地面積單位平方千米 計(jì)算土地的面積單位有:平方米,公頃,平方千米 1公頃10000平方米 1平方千米1000000平方米100公頃 教案點(diǎn)評: 本節(jié)
5、課是在學(xué)生知道了常用的計(jì)算土地面積的單位為平方米和公頃的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)計(jì)算大面積的土地用平方千米作單位 平方千米這個土地面積單位比較大,學(xué)生不容易建立具體觀念,本節(jié)課采用推算的方法,邊長100米的正方形土地,它的面積是10000平方米,也就是1公頃邊長1000米的正方形土地,它的面積是1000000平方米,也就是1平方千米用來幫助學(xué)生想象1平方千米有多大,并推算出公頃和平方千米之間的進(jìn)率 在組織練習(xí)時(shí),分二個層次第一個層次,練習(xí)本節(jié)課的平方千米與公頃之間的關(guān)系;第二個層次,練習(xí)平方千米、公頃、平方米之間的關(guān)系,使學(xué)生逐步掌握它們之間的簡單換算由于本節(jié)課的內(nèi)容較少,因此安排了一道思考題,有助于學(xué)生理解公頃與平方米之間的關(guān)系通過畫圖,啟發(fā)學(xué)生想出兩種方法解答,有助于培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念探究活動小調(diào)查 活動目的 1讓學(xué)生在調(diào)查中進(jìn)一步熟悉土地面積單位 2使學(xué)生通過調(diào)查,了解家鄉(xiāng),
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