

下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、my,classroom(第三冊(cè))unit 1 my classroom第一課時(shí) part a lets learn lets sol aims1. follow teachers orders , point to the things in the classroom2. can say read learn the words”window light board picture door classroom” the sentense “whats in the classroom?”3. can do say “l(fā)ets so ” .understand the meaning of
2、 eevery action.4. improve the cooperation between ss during the class.l materials1. the pictures about the things in the classroom.2. tapel procedurewarm up1. greetingt: hello,boys and girls. im your new english teacher. you can call me miss xu .im very glad to see you all. what about you ?are you h
3、appy to see me ?ss: yes.t: ok ,class begins.good afternoon children.ss: good afternoon, miss xu.2. listen to a songt: ok,today i bring a song as a present for you . would you like to listen to it?ss: yes.t: ok ,lets go!(在欣賞歌曲in the classroom 時(shí),教師邊拿圖片邊輕輕亨唱,當(dāng)唱到“classroom”這個(gè)詞時(shí),教師高舉圖片)l new words1. t: d
4、o you like this song ?”in the classroom”(出示圖片)ss: yes.t :oh, im so happy to hear that! ok ,read after me .practise “classroom”(全班齊跟讀-單人小火車(chē)-開(kāi)小組火車(chē)-全班)2 t: you all do very good job! look,look,look,look around! what can you see in our classroom? s1 : door t: wow, you are so clever!(出示圖片) practise “door”
5、 t: s1 ,can you help me open the door s1 do t : thank you very much! practise “open the door”(邊做邊說(shuō)) 以chant的形式來(lái)說(shuō)”door door open the door” 3 其他單詞的學(xué)習(xí)基本上同“door”的學(xué)習(xí)4 play a game 教師出示以上學(xué)的幾個(gè)單詞圖片,然后在拿出其中的幾張,讓學(xué)生說(shuō)出“whats missing?”5. t: ok, look,whats in the classroom? ss:. t: now , who can ask me “whats in the classroom?” s1: whats in the classroom? t: a board .(多問(wèn)幾個(gè)學(xué)生) work in pairs act 6. play a game “i say you pointsayl lets do togethert: lets do together, all the student, stand up follow the music. 先跟著音樂(lè)做,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年高考政治:《經(jīng)濟(jì)生活》主體主線(xiàn)歸類(lèi)常見(jiàn)設(shè)問(wèn)答題模板
- 理療科治療介紹
- 區(qū)塊鏈技術(shù)在企業(yè)信息安全中的角色與價(jià)值
- 利用區(qū)塊鏈技術(shù)進(jìn)行文化藝術(shù)的版權(quán)管理與創(chuàng)新探討
- 小兒腹瀉病的診斷與治療
- 二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)
- 學(xué)校母親節(jié)活動(dòng)總結(jié)5篇
- 汛前工作總結(jié)(8篇)
- AI賦能下的精準(zhǔn)醫(yī)療教育與培訓(xùn)
- 以患者體驗(yàn)為導(dǎo)向的護(hù)理服務(wù)優(yōu)化研究
- 2025-2030車(chē)聯(lián)網(wǎng)行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展分析及發(fā)展趨勢(shì)前景預(yù)測(cè)報(bào)告
- 遼寧省部分高中2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試題(解析版)
- 2025年西班牙語(yǔ)DELE考試真題卷:西班牙語(yǔ)語(yǔ)音與發(fā)音訓(xùn)練試題
- 2025河北地質(zhì)大學(xué)招聘工作人員48人筆試備考題庫(kù)及答案解析
- 2025-2030醫(yī)用超聲儀器市場(chǎng)投資前景分析及供需格局研究研究報(bào)告
- 2025-2030兒童智能手表行業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)狀供需分析及重點(diǎn)企業(yè)投資評(píng)估規(guī)劃分析研究報(bào)告
- 兒童發(fā)展問(wèn)題的咨詢(xún)與輔導(dǎo)-案例1-5-國(guó)開(kāi)-參考資料
- 凝汽器灌水查漏方案及措施
- 【那個(gè)女孩歌詞陶喆】陶喆那個(gè)女孩歌詞分配
- 弧焊(3)電弧焊焊條
- 簡(jiǎn)歷常用icon圖標(biāo)Word簡(jiǎn)歷模板
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論