電大個人學習工作計劃

1、電大個人學習工作計劃（新編版）The formulation of the work plan can review the deficiencies in the previous plans, sum upsome experienceand make continuous progress.（工作計劃）部門:姓名：日期：WORD文檔/A4打印/可編輯工作計劃電大個人學習工作計劃（新編版）導語：在你制訂工作計劃的時候，你可以回順以前做的計劃中存在的不罡，總結出一些經(jīng)驗，因此你會不斷 地進步,每一次制訂的工作計劃都會比前一次的好一些,因為以前制訂的計劃項目已經(jīng)付諸實施或已經(jīng)主 成,完全可以從

2、中總結出哪些方面好，哪些方面不好，因此，你在以后的工作中,就可以提前預防再次出現(xiàn) 同類問題,讓你做起事來得心應手.本內容可以放心修改調整或直接使用。學習有三個很重要的環(huán)節(jié):閱讀理解、記憶過程和學習經(jīng)驗積 累。要全面、正確的理解所學的內容，上課認真聽老師講解是最有 效的,其次就是同學之間對學習的內容展開認真的討論，加深理解; 再者就是自主學習。對于電大學生來說面授的時間實在是太少了， 有限的面授時間，老師主要對學生進行導學和助學。而電大開設的 網(wǎng)上課堂，同學們把自己在學習中碰到的問題或者要求大家討論的 內容在在線論壇上進行討論,那是一種非常有效的學習方式。作為一名剛入學的開放教育學生,電大的開放

3、式教育給了我們 充分的時間，讓我們都可以克服時間的限制共同學習，現(xiàn)結合實際 制定一個新的學習計劃：一、上好面授課，做好課前預習工作和當堂課的筆記電大以自學為主,通過錄像課，或利用網(wǎng)上教學平臺進行學習， 同時接受必要的面授輔導。電大面授不同于傳統(tǒng)的面授,它的功能工作計劃是點撥與解惑。在面授課中,教師對教材的重點、難點以 及疑惑進行點撥,指導我們更好地學習。課前預習可以使我們在老 師上課時集中思想,把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上課時 間充分地利用起來，把老師講的知識點、疑難點用自己的方式去消 化,這樣更有利于提高聽課質量。閱讀文字教材時直接在教材上做 筆記,有助于自己理解和記憶教材內容。將教

4、材的相應位置記下重 難點和其他有價值的信息，并與自學文字教材時的筆記內容互相對 照。在做自學筆記的過程中,必須思考教材的內容,隨時把自己對 于難理解的內容的理解記錄下來。二、合理分配時間,爭取一次過關學習僅靠面授是不夠的，由于課時安排緊張，面授課主要功能 是指點，必須利用更多的時間去學習、理解知識，充分利用時 間把學過的知識進行整理、總結,力求達到舉一反三,觸類旁通, 做到溫故而知新。三、成立學習小組，解決學習困難俗話說三個臭皮匠頂個諸I亮,所以扌旨導老師將同學們分工作計劃別若干小組，并成立了以組長為核心的學習小組。有了學習小組既 可以避免拉下功課,又可以互相幫助提高學習效率,大家一起討論, 共同提高。四、積極完成課后作業(yè)，及時消化和鞏固知識做作業(yè)和練習是一種基本的學習活動,它的目的是檢奩學過的 知識能否及時消化,檢查是否具備分析和解決問題的能力。正確運 用所學知識進行獨立思考核和獨立操作，做到做作業(yè)和考試樣z 考試和平時做作業(yè)一樣”。對于作業(yè)做錯的原因,應認真分析,對 癥下藥，直到弄明白為