中考物理探究型實驗無答案新人教版.doc

1、探究型實驗一、探究光的反射和折射的規(guī)律1.為了探究光反射時的規(guī)律，小明進行了如圖x4-3-1所示的實驗，并得到下列表格中的有關數(shù)據(jù)，請回答：實驗次數(shù)12345入射角(度)1222324252反射角(度)12223242圖 x4-3-1小明想探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)，他應如何操作?(2)表中的空格處，應該填的數(shù)據(jù)是 .分析上述數(shù)據(jù)，你可以得出 的結論是(3)通過上表數(shù)據(jù)，你還能發(fā)現(xiàn)其他哪些規(guī)律?如果讓光線逆著of的方向射向鏡面，會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著oe方向射出, 這表明：(5)可折轉(zhuǎn)的光屏在實驗中的作用是：(寫出兩條)(6)光的反射有何實際應用？又有什么危害?二、探究凸透鏡成像的規(guī)律

2、2.如圖x4-3-2所示，在研究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中:圖 x4-3-2(1)在光具座上由左向右依次放置 、和 .為了 使燭焰的像成在光屏正中間，應調(diào)整 和 的高度，使它們的中心跟燭焰中心大致在同一高度.(2)當蠟燭位于距凸透鏡左側 22 cm位置時，調(diào)節(jié)光屏的位置，在光屏上得 到一個倒立等大的實像，則凸透鏡的焦距為 cm ,光屏到凸透鏡的 距離為 cm.當燭焰距凸透鏡15 cm時，移動光屏，可在光屏上得到一個清晰的倒立、 (填放大”或縮小”的實像.(4)若固定蠟燭和透鏡位置后，調(diào)節(jié)光屏的位置，在光屏上卻怎么也得不到像， 其原因是.若調(diào)節(jié)三者位置，在光屏上得到倒立、縮小的像，保持凸透鏡位置不變

3、， 當蠟燭逐漸遠離凸透鏡，則光屏應 (填遠離”或靠近” m透鏡， 才能在光屏上得到清晰的像.(6)蠟燭的火焰經(jīng)凸透鏡在光屏上成清晰的像，若用不透明的紙片將透鏡的上 半部分遮住，則屏上的像()a.根本看不到 b.將變得比原來暗些c.只剩下半截了d.不發(fā)生任何變化 三、探究物態(tài)變化過程3.在做 觀察水沸騰”的實驗時，如圖x4-3-3所示，甲、乙、丙三組同學分 別從a、b兩套器材中任選一套來完成實驗：（實驗室已準備多套a、b裝 置）（1）甲組同學發(fā)現(xiàn)所測水的沸點高于 100 c,他們選擇的是 （填“a” 或“bw置.（2）乙、丙兩組同學雖然選用的實驗裝置相同，但水開始沸騰的時刻不同，他們繪制的沸騰圖

4、象如圖c所示：a、b兩種圖象不同的原因是水的不同.通過分析圖象c,歸納出水沸騰的特點是：小明同學在利用如圖所示的裝置做實驗時， 發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始 沸騰所用的時間過長，請你幫助他找出可能存在的原因.（寫出兩種即可）水從開始加熱到沸騰這段時間過長.如果要適當縮短實驗時間，則可行的 一種方法是.四、測物體的密度4、(08 廣州市)小明用天平、大杯、小杯和密度為 p的水測一石塊密度.(1)天平平衡時如圖10所示，石塊的質(zhì)量 m=。(2)小明測量石塊體積的操作步驟如下：a.測出空小杯的質(zhì)量 mib.把裝了水的大杯和空的小杯如圖 11放置c.把石塊緩緩放入大杯中，大杯中部分水溢進小杯d.測出承接

5、了溢出水的小杯總質(zhì)量 m2請你指出步驟b的錯誤之處： _0(3)用本題中出現(xiàn)過的物理量符號表示石塊體積為;石塊密度為 (設步驟 b中的錯誤已改正)圖105、(2008四川廣安)小剛同學想測醬油的密度，但家里只有天平、小空瓶,而沒有量筒。他思考后按照自己設計的實驗步驟進行了測量，測量內(nèi)容及(1)他第三次測得物體的質(zhì)量如圖乙中祛碼和游碼所示，其結果m3=g;(2)請按照圖甲的順序?qū)懗鰧膶嶒灢襟E：第一步：第二步：第三步：(3)請你根據(jù)小剛測量的數(shù)據(jù)幫他計算出醬油的密度： 五、探究摩擦力與哪些因素有關6. (2010年廣東)在探究 滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中：圖 x4-3-10(1)

6、小明的三次實驗情況分別如圖 x4 310中的甲、乙、丙所示.實驗時，用彈簧測力計拉著木塊在水平木板(或毛巾)上做勻速直線運動，根據(jù) 知識可知，這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示 數(shù).(2)小明在探究 滑動摩擦力的大小與壓力的關系”時，利用圖x4-3-10中 甲、乙兩組數(shù)據(jù)比較得出 壓力越大，滑動摩擦力就越大”的結論.你認為 他這樣對比這兩組數(shù)據(jù)就得出這樣的結論對嗎？ .你的理由是：(3)請你根據(jù)小明這三次實驗情況設計一個實驗數(shù)據(jù)記錄表格.(4)從圖中甲、內(nèi)兩組數(shù)據(jù)比較，你能得出的結論是:六、探究簡單機械的特點7.如圖x4311是小海同學 研究定滑輪和動滑輪特點”的實驗裝置.他按 圖示提起鉤

7、碼時注意保持測力計勻速移動，分別測得一組數(shù)據(jù)如下表所示.鉤碼重g/n鉤碼升高高度h/m測力計示數(shù)f/n測力計移動距離s/m甲0.980.20.980.2乙0.980.21.020.2丙0.980.20.550.4圖 x4-3-11請你分析：(1)比較測力計示數(shù)的大小，可知：使用動滑輪的好處是 ?(2)比較測力計拉力的方向，可知：使用定滑輪的好處是 ?(3)把鉤碼升高相同的高度，比較乙和丙實驗測力計移動的距離，可知：使用動滑輪 ;(4)在提升重物的過程中，如果要同時兼顧定滑輪和動滑輪的特點，則應選 擇 ;(5)進一步分析實驗數(shù)據(jù)，你還發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？ (說明分析或計算什么，得到什么結論.寫出一個即

8、可).8、(2007桂林)小明對 斜面的機械效率與什么因素有關？ ”這一課題，提出了如下一些值得探究的猜想：斜面的機械效率與斜面的傾斜程度有關；斜面的機械效率與斜面的粗糙程度有關；斜面的機械效率與斜面的長度有關；斜面的機械效率與物體的重力有關。給你如圖所示的裝置，請你選擇上述猜想中的一項，并解答下列問題:(1)你選擇的猜想是 (填寫序號)(2)要用圖中的器材完成你選擇的探究，還要補充的器材是：(至少寫出兩 種)、 .(3)在實驗探究的過程中，需要控制不變的因素有：;。七、探究杠桿平衡條件”9.在探究杠桿的平衡條件”實驗中：(1)應先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在 位置平衡，這樣做是為 了便于

9、測量;如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，則可將右端的平衡螺母向 調(diào)節(jié)，或?qū)⒆蠖说钠胶饴菽赶?調(diào)節(jié).圖 x4-3-12圖x4 3 12是小明同學三次實驗的情景，實驗時所用的每個鉤碼重0.5n,杠桿上每一格長5 cm,部分實驗數(shù)據(jù)已記錄在下表中.實驗次數(shù)動力f1/n動力臂l1/cm阻力f2/n阻力臂l/cm11.510115212021031201.510小明的第 3 次實驗存在錯誤其錯誤是 通過此探究實 驗應該得出的 結論是另一實驗小組的同學獲得的數(shù)據(jù)如下表所示:動力f1/n動力臂li/cm阻力fi/n阻力臂li/cm4554他們得出的結論是： 動力+動力臂=阻力+阻力臂”，你認為他們的實驗存在什么問題？八、

10、通過實驗探究，理解壓強的概念10.為了探究液體的壓強與哪些因素有關， 小紅同學提出了一些猜想與假設, 并對一些相關實驗進行驗證.(1)下列a、b、c是小紅同學提出的三個猜想，題中已經(jīng)寫出一個，請幫小 紅寫出另外兩個.猜想a:液體的壓強可能與液體的面積有關；猜想b:液體的壓強可能與液體的 有關；猜想c:液體的壓強可能與液體的 有關.(2)如果影響液體的壓強的因素有多個，要研究液體的壓強與某個因素的關 系，需要先控制其他幾個因素不變，這在科學探究中被稱為控制變量法. 下面是小紅同學設計的用 u形管壓強計研究影響液體壓強因素的實驗：(如圖x4 3 -13所示)圖 x4-3-13請你在認真觀察每個實驗

11、的基礎上，回答下列問題：實驗1是想驗證 相同時，液體的壓強與 的關系;實驗2是想驗證 相同時，液體的壓強與 的關系；實驗3是想驗證 相同時，液體 的壓強 都相同.11. (2011年廣東)在探究 壓力的作用效果與哪些因素有關”實驗中，小鄒同學用 一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長方體磚塊做了如圖x4 314所示的一系列實驗，請仔細觀察，并分析回答下列問題:圖 x4-3-14壓力的作用效果的大小是通過比較海綿的 程度來確定.分析比較乙和丙的實驗現(xiàn)象，可以得出結論：(3)分析比較圖 的實驗現(xiàn)象，可得出結論：當受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越顯著.(4)進一步綜合分析圖甲、乙、丙和丁的實驗現(xiàn)象，并

12、歸納得出結論：九、探究浮力大小的決定因素12 . (2012年廣東)如圖x4 315所示，底面積為80 cm 2的圓筒形容器內(nèi) 裝有適量的水，放在水平桌面上；底面積為 60 cm2、高為12 cm的實心圓柱形物體a用細線拴好并懸掛在彈簧測力計下.小王要探究圓柱形物體a逐漸浸入圓筒形容器內(nèi)的水中時(水沒有溢出容器)，彈簧測力計的示數(shù)f與圓柱形物體a下表 面離水面的距離h的關系.(不計細線重，取g = 10 n/kg)(1)除圖中的器材外，還需要的測量工具是 .(2)小王從物體 a接觸水面至接觸容器底之前，分別記下 h和f, 圖 x4-3-15并將測量的結果填寫在下面的表格中：實驗次序123456

13、789h/cm0246810121416f/n9.07.86.65.44.23.01.81.81.8 依據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在圖x4-3-16所示的 坐標中畫出f與h的關系圖象.圖 x4-3-16分析表中的數(shù)據(jù)并觀察圖象，可以得出結論：在物體a沒有浸沒之前，當h增大時，彈簧測力計的示數(shù)f;在物體a浸沒后，當h 增大時，彈簧測力計的示數(shù)f.(均填增大、減小“或不變”)從表格中可知：在做次序3的實驗時，物體 a受到的浮力為n.(3)物體a在容器內(nèi)浸沒后與未放入物體 a前比較，水對容器底產(chǎn)生的壓強增加了 pa.十、探究物體動能的大小跟哪些因素有關13. (2011年綿陽)如圖x4 3 17所示的是探究 物體動能的大小與什么因 素有關”的實驗示意圖.(1)該實驗要探究的是