5-2010年中小學(xué)體育教師招聘考試題目及答案5

1、體育教師招聘理論試卷九一、名詞解釋：12分(34)1、終身體育：2、水平目標(biāo)：3、社會適應(yīng)：4、健康：二、填空：33分(0.566)1、體育與健康課程是一門以 為主要手段，以增進中小學(xué)生 為主要目的 修課程。2、課程基本理念：堅持 的指導(dǎo)思想，促進 ；激發(fā) ，培養(yǎng)學(xué)生 意識；以學(xué)生 中心，重視學(xué)生的 ；關(guān)注 需求，確保 。3、學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)： 、 、 、 、 。4、新健康三維觀： 、 、 。5、三級課程體系包括： 、 、 。6、體育教學(xué)體系包含四大要素： 、 、 、 。7、對體育教師的專業(yè)素質(zhì)評價應(yīng)包括： 、 、 。8、“非典”全稱是：非典型肺炎，是一種呼吸道急性傳染病，其臨床表現(xiàn)為肺炎，“疫區(qū)

2、”是指： 。9、傳染病流行三個環(huán)節(jié)： 、 、和 。10、決定跑速的兩大因素是： 、 ；跳遠的技術(shù)組成： 、 、 、 ；影響投擲遠度因素：出手 、出手 、出手 等因素。11、裁判員的職責(zé)是： ， 。12、田徑場上的場地、器材的長度或?qū)挾仁?.22米的請列舉出兩個： 、 。13、口令一般由 和 組成。14、心率調(diào)控運動中，最高心率=220 ，青少年的靶心率，上限=最大心率 %，下限=最大心率 %。15、體育鍛煉的fit監(jiān)控原則是 ： 、 和 三個英文單詞的縮寫，是以從事以 為目的的運動必須采用的基本監(jiān)控原則 。16、體育與健康教學(xué)計劃包括： 、 、 、 。17、六級水平目標(biāo)所對應(yīng)的年級分別為：水平

3、一對應(yīng)的是 ，水平二對應(yīng)的是 ，水平三對應(yīng)的是 ，水平四對應(yīng)的是 ，水平五對應(yīng)的是 ，而水平六是發(fā)展性目標(biāo)。 三、選擇題：10分(0.520)1、1894年法教育家( )建議恢復(fù)奧運會，1896年在( )舉行第一屆，二十七屆在( )舉行的，( )宣布二十九屆在我國舉行，現(xiàn)任國際奧委會主席是( )。a：薩馬蘭奇b：羅格c：顧拜旦 d：美國 e:古希臘f：澳大利亞2、課程目標(biāo)體系的遞進關(guān)系：( )- ( )- -( )。a：水平目標(biāo) b：課程目標(biāo) c：領(lǐng)域目標(biāo)3、標(biāo)準(zhǔn)籃球場長( )米，寬( )米，球板長( )米，高( )米，籃球圈上沿高( )，場中圈直徑( )米；排球場長( )米，寬( )米，進攻

4、線距中線( )米；足球門兩柱距( )米，高( )米，點球點距球門( )米。a:1 b: 1.2 c:1.8 d:2.44 e:3 f:3.05 g: 3.6 h:7.32 i:9 j:9.15 k：11 l: 15 m:18 n:28四、判斷：13分(113)1、看一個學(xué)校的運動比賽成績就能判斷其體育工作的好壞。( )2、組織課間操、體育活動和課余訓(xùn)練是體育教師份內(nèi)的事不應(yīng)計工作量。 ( )3、體育評價應(yīng)實現(xiàn)多樣化，將定量分析和定性分析相結(jié)合。( )4、徑賽的距離應(yīng)從起點線的后沿量至終點線的后沿。 ( )5、跳遠比賽中只要觸接到跳板前沿紅線就判試跳失敗。 ( )6、投擲比賽中丈量成績以1厘米為

5、最小單位。 ( )7、籃球比賽中持球隊員身體部位觸接端線或邊線均判出界。( )8、排球比賽中后排隊員不得參與進攻。 ( )9、以時間計算成績的項目叫田賽，以高遠度計算成績的項目叫徑賽。 ( )10、行進間動令，除了向左轉(zhuǎn)走外，其余動令均落于右腳。 ( )11、實現(xiàn)學(xué)校體育目的、任務(wù)的組織形式是體育課。 ( )12、間歇鍛煉法是指重復(fù)鍛煉之間有合理的休整，它是提高鍛煉效果的一種常用方法。 ( )13、一個人只有在身體、心理和社會適應(yīng)方面保持良好狀態(tài)才算得上真正的健康。（）五、簡答題：16分(44)1、根據(jù)新課標(biāo)選擇教學(xué)內(nèi)容要符合哪些要求？2、怎樣預(yù)防體育活動發(fā)生運動損傷？3、人的食物中含有幾大營

6、養(yǎng)是什么？并說出它們在人體中的主要作用？4、談一談實施新的課程標(biāo)準(zhǔn)后教師角色的轉(zhuǎn)變？六、結(jié)合新標(biāo)準(zhǔn)的精神，自選(學(xué)年、學(xué)期、單元或課時)之一，寫一份計劃。16% 體育教師招聘理論試卷九答案：一、名詞解釋： 1、終身體育：“所謂終身體育是指一個人終身進行體育鍛煉和接受體育教育，即要在人的一生中實施體育?！币罁?jù)終身體育的觀點，體育將持續(xù)人的一生，它將是學(xué)前體育、學(xué)校體育和社會體育等體育教育層次構(gòu)成終身體育的教育全過程。因此，學(xué)校體育將成為學(xué)生終身體育的基礎(chǔ)階段。2、水平目標(biāo)：指不同階段學(xué)生在各個學(xué)習(xí)領(lǐng)域中預(yù)期達到的學(xué)習(xí)結(jié)果新的課程標(biāo)準(zhǔn)只是為每個年級（一、二年級，三、四年級，五、六年級等）提出了要達

7、到的水平目標(biāo)，而要實現(xiàn)這個水平目標(biāo)，要做的事比較多。比如如何根據(jù)水平目標(biāo)，選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，而你所選擇的學(xué)習(xí)內(nèi)容要使學(xué)生感興趣，并且要有鍛煉的價值也確實不容易。我們在制定學(xué)年、學(xué)期學(xué)習(xí)計劃時如何根據(jù)水平目標(biāo)來選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容3、社會適應(yīng)：指個體為了適應(yīng)社會生活環(huán)境而調(diào)整自己的行為習(xí)慣或態(tài)度的過程。在社會生活中,每一個體都有自己獨特的為人處世、待人接物的方式, 都有人際交往、友情、尊重、名譽及取得成就的愿望和需要, 所有這些需要的滿足, 都依賴于個體的社會適應(yīng), 同時, 它們又能促進個體的社會適應(yīng)。4、健康：健康是指身體健康、心理健康和具有良好的社會適應(yīng)能力二、填空：1、身體練習(xí)、 健康、 必2、健康第

8、一 、學(xué)生健康成長、 運動興趣 、終身體育 、發(fā)展為 、主體地位 、個體差異和不同 、每個學(xué)生受益 3、運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng) 4、身體 心理 社會適應(yīng) 5、國家課程、 地方課程 、學(xué)校課程 6、教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)境 7、職業(yè)道德 、教學(xué)能力、教育科研能力、工作量8、（傳染病在人群中暴發(fā)或者流行，其病原體向周圍傳播時可能涉及的地區(qū)）。9、傳染源 傳播途徑 易感人群。10、步長 、 步頻 速度 、角度 、高度 11、12、跑到分道寬 踏跳板。13、動令 預(yù)令 14、年齡 85 60。15、次數(shù)(frequency)、強度(intensity)和 時間 (tim

9、e)健康 16、全年教學(xué)計劃，學(xué)期教學(xué)計劃，單元教學(xué)計劃，課時教學(xué)計劃17、1-2 3-4 5-6 7-9 高中1-3 三、選擇題：1、cedab2、bca3、n l c b f g m i e h d j 四、判斷題答案：1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、9、10、11、12、13、五、簡答題：1、根據(jù)新課標(biāo)選擇教學(xué)內(nèi)容要符合哪些要求？符合學(xué)生身心發(fā)展、年齡和性別特征；運動形式活潑，能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣具有健身性、知識性和科學(xué)性；對增強體能、增進健康有較強的實效性簡單易行。2、怎樣預(yù)防體育活動發(fā)生運動損傷？要明確每一項活動的動作的要領(lǐng)。要加強組織紀(jì)律性。要加強體育衛(wèi)生監(jiān)督。要重視體育活

10、動中的保護與幫助。要做好準(zhǔn)備活動和整理活動。要注意運動的環(huán)境和條件。上體育課的著裝要輕便，身上不要有易造成傷害事故的物件。3、人的食物中含有幾大營養(yǎng)是什么？并說出它們在人體中的主要作用？蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物在(糖類)、礦物質(zhì)(無機鹽)、維生素、纖維素和水。蛋白質(zhì)、脂肪、礦物質(zhì)和水是人體的主要組成部分，碳水化合物在(糖類)是人體的主要能量來源，維生素、纖維素是人體新陳代謝過程中不可缺少的物質(zhì)。4、談一談實施新的課程標(biāo)準(zhǔn)后教師角色的轉(zhuǎn)變？知識技能的傳授者變化(由重傳授向重發(fā)展轉(zhuǎn)變；由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變；由重“教”向重“學(xué)”轉(zhuǎn)變；由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變等)；教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者(教師在教學(xué)中的地位與作用、師生轉(zhuǎn)變關(guān)系；指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略給學(xué)生心理支持；注重培養(yǎng)自律能力等)；教師成為研究者參與者(教師不再是機械執(zhí)行者、法官和權(quán)威而是學(xué)生學(xué)習(xí)的好合作伙伴，幫助找研究的起點，收集資料，分析資料，形成行動的策略，實施與檢驗行動等)；等等。六、結(jié)合新標(biāo)準(zhǔn)的精神，自選(學(xué)年、學(xué)期、單元或課時)之一，寫一份計劃。年度、