職業(yè)體驗活動的學分認定

1、職業(yè)體驗活動的學分認定長沙縣一中 羅品文如何開展職業(yè)體驗活動職業(yè)體驗活動的含義職業(yè)體驗活動的學分認定職業(yè)體驗活動的意義ABCD目目 錄錄CONTENT職業(yè)體驗活動的含義 職業(yè)體驗指學生在職業(yè)體驗指學生在實際實際工作崗位上或工作崗位上或模擬模擬情境中情境中見習、實習見習、實習，體認體認職業(yè)角色的過程，如軍訓、學工、職業(yè)角色的過程，如軍訓、學工、學農等。學農等。 職業(yè)體驗的關鍵要素包括：選擇或設計職業(yè)情境；職業(yè)體驗的關鍵要素包括：選擇或設計職業(yè)情境；實際崗位演練；總結、反思和交流經歷過程；概括提實際崗位演練；總結、反思和交流經歷過程；概括提煉經驗，行動應用。煉經驗，行動應用。 教育部教育部中小學綜

2、合實踐活動課程指導綱要中小學綜合實踐活動課程指導綱要職業(yè)體驗活動的含義職業(yè)體驗活動的意義ABCD目目 錄錄CONTENT發(fā)現自己的專長，培養(yǎng)職業(yè)興趣，提升職業(yè)生涯規(guī)劃能力。職業(yè)體驗活動的意義 孔雅倩，我?？籽刨?，我校20142014屆畢業(yè)生，中國地質大學珠屆畢業(yè)生，中國地質大學珠寶設計專業(yè)畢業(yè)，擁有英國皇家珠寶鑒定師合格證，寶設計專業(yè)畢業(yè)，擁有英國皇家珠寶鑒定師合格證，美國紐約時尚飾品品牌注冊設計師，桑珠貝瑪美國紐約時尚飾品品牌注冊設計師，桑珠貝瑪珠寶定制工作室合作設計師。珠寶定制工作室合作設計師。 高一時，學校組織參觀一個珠寶展，她頓時被吸高一時，學校組織參觀一個珠寶展，她頓時被吸引，感覺一

3、見如故。她課余勾畫的發(fā)簪、手鐲、項鏈，引，感覺一見如故。她課余勾畫的發(fā)簪、手鐲、項鏈，造型奇特，很有創(chuàng)意。高二分科的時候，她以全年級造型奇特，很有創(chuàng)意。高二分科的時候，她以全年級文科第文科第1111名的成績毅然選擇去了藝術班。名的成績毅然選擇去了藝術班。20142014年，考年，考上了全國僅招上了全國僅招2525人的中國地質大學珠寶首飾設計專業(yè)。人的中國地質大學珠寶首飾設計專業(yè)。發(fā)現自己的專長，培養(yǎng)職業(yè)興趣，提升職業(yè)生涯規(guī)劃能力。讓學生獲得對職業(yè)生活的真切理解。職業(yè)體驗活動的意義發(fā)現自己的專長，培養(yǎng)職業(yè)興趣，提升職業(yè)生涯規(guī)劃能力。讓學生獲得對職業(yè)生活的真切理解。形成正確的勞動觀念和人生志向。職

4、業(yè)體驗活動的意義如何開展職業(yè)體驗活動職業(yè)體驗活動的含義職業(yè)體驗活動的意義ABCD目目 錄錄CONTENT如何開展職業(yè)體驗活動形形式式一：一：模模擬擬體體驗驗如何開展職業(yè)體驗活動形形式式二：二：實實踐踐體體驗驗如何開展職業(yè)體驗活動組組織織形形式式按年級組織？按班級組織？社團活動？學生自由組合？如何開展職業(yè)體驗活動時時間間假期？學生上課期間？如何開展職業(yè)體驗活動中共中央國務院關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見如何開展職業(yè)體驗活動職業(yè)體驗活動的含義職業(yè)體驗活動的學分認定職業(yè)體驗活動的意義ABCD目目 錄錄CONTENT職業(yè)體驗活動的學分認定 綜合實踐活動由研究性學習、社會實踐和志愿服務三

5、部分綜合實踐活動由研究性學習、社會實踐和志愿服務三部分組成，主要通過考察探究、社會服務、職業(yè)體驗等方式進行，組成，主要通過考察探究、社會服務、職業(yè)體驗等方式進行，由學校統(tǒng)籌規(guī)劃與實施。由學校統(tǒng)籌規(guī)劃與實施。 綜合實踐活動共綜合實踐活動共1414學分：研究性學習學分：研究性學習6 6學分，完成學分，完成2 2個課題個課題研究或項目設計，以開展跨學科研究為主；社會實踐研究或項目設計，以開展跨學科研究為主；社會實踐6 6學分，學分，包括黨團活動、軍訓、社會考察、職業(yè)體驗等；志愿服務包括黨團活動、軍訓、社會考察、職業(yè)體驗等；志愿服務2 2學學分，在課外時間進行，三年不少于分，在課外時間進行，三年不少于

6、4040小時。小時。 教育部教育部 普通高中課程方案普通高中課程方案（20172017年版）年版） 相關文件5. 5. 社會實踐。主要考察學生在社會生活中動手操作、體驗社會實踐。主要考察學生在社會生活中動手操作、體驗經歷等情況。重點是學生參加實踐活動的次數、持續(xù)時間，經歷等情況。重點是學生參加實踐活動的次數、持續(xù)時間，形成的作品、調查報告等，如與技術課程等有關的實習，形成的作品、調查報告等，如與技術課程等有關的實習，生產勞動、勤工儉學、軍訓，參觀學習與社會調查等。生產勞動、勤工儉學、軍訓，參觀學習與社會調查等。湖南省普通高中學生綜合素質評價實施辦法湖南省普通高中學生綜合素質評價實施辦法職業(yè)體驗

7、活動的學分認定相關文件職業(yè)體驗活動學分認定的內容職業(yè)體驗活動的職業(yè)體驗活動的基本常識基本常識職業(yè)體驗活動方職業(yè)體驗活動方法的選擇和運用法的選擇和運用職業(yè)體驗活動情職業(yè)體驗活動情境的確定境的確定職業(yè)體驗活動計職業(yè)體驗活動計劃的制訂劃的制訂實際崗位演練過實際崗位演練過程的實施程的實施演練后的總結交演練后的總結交流、概括提煉經流、概括提煉經驗驗具體行動的實施具體行動的實施及資料的收集及資料的收集職業(yè)體驗報告的職業(yè)體驗報告的撰寫撰寫成果展示、交流成果展示、交流與評價與評價多樣性發(fā)展性可操作性整體性實踐性過程性職業(yè)體驗活動學分認定的原則公平 公正 公開3456整理資料教師評定資料展示資料上交學分申請公示

8、成績 學生互評12職業(yè)體驗活動學分認定的具體操作程序7確定學分照片、錄像、光碟、錄音等記錄類資料；計劃、策劃類等活動方案類資料；調查記錄、訪談記錄、學習筆記、心得體會等文字類資料；過程性資料職業(yè)體驗全過程報告、職業(yè)生涯目標分析表等成果性資料實地體驗單位評價表、自評資料等評價性資料職業(yè)體驗活動學分認定的資料整理資資料料類類型型職業(yè)體驗活動的資料呈現成成長長檔檔案案袋袋目錄目錄一、個人基本信息一、個人基本信息1、個人能力分析 1 二、過程性資料二、過程性資料情境確立過程：1、職業(yè)體驗資源盤點記錄表 82、職業(yè)體驗活動計劃表 103、文獻資料 12崗位演練過程： 三、成果性資料三、成果性資料1、職業(yè)體驗全過程報告 642、職業(yè)生涯目標分析表 72四、評價性資料四、評價性資料1、自我總結 7634