幼兒園中班科學(xué)《吹泡泡》教案三篇

1、幼兒園中班科學(xué)吹泡泡教案三篇【篇一】幼兒園中班科學(xué)吹泡泡教案活動(dòng)目標(biāo)：1、運(yùn)用各種感官感知泡泡的特性，了解不同的工具吹出的泡泡都是圓的。2、讓孩子正確使用吹泡泡的方式。3、在探究活動(dòng)過程中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、教師收集的各種形狀的吹泡泡工具，一次性杯子若干。2、視頻課件活動(dòng)過程：一、創(chuàng)設(shè)問題情境，出示課件。（出示“吹泡泡”工具，并提問）師：昨天，老師出去玩的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一件很好玩的事情，就把他照下來(lái)了，小朋友想看看嗎？師：這些小朋友在做什么呢？師：他們吹出的泡泡都是怎么樣的呢？你們想不想吹泡泡？二、在“玩”中體驗(yàn)泡泡的特性。讓幼兒利用教師準(zhǔn)備的吹泡泡工具（主要是圓形工具）邊玩邊探索。師：

2、小朋友看看老師手里的這個(gè)是什么呢？（出示吸管）師：那吸管可以用來(lái)做什么呢？（喝水、吹泡泡）師：小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)這些吸管有什么不一樣？師：那現(xiàn)在我們就用這些不同形狀的吸管來(lái)吹泡泡看，會(huì)發(fā)現(xiàn)一些什么秘密？（教師啟發(fā)、引導(dǎo)、扶持幼兒，將幼兒的探索推向深入，激起幼兒探究的欲望。）三、帶領(lǐng)幼兒討論師：剛才吹泡泡好玩嗎？師：那玩的時(shí)候發(fā)現(xiàn)什么秘密了沒有？小結(jié)：泡泡是圓形的，對(duì)著太陽(yáng)是五顏六色的、有大有小、掉在地上有時(shí)是半圓的、吹泡泡的工具是圓形的等等）師：吹泡泡的時(shí)候，你們發(fā)現(xiàn)的共同特點(diǎn)？小結(jié)：吹泡泡的工具是圓形的，吹出的泡泡是圓形的。但是，用不同形狀的工具吹得泡泡也是圓形的。師：咦，剛才我們吹出的泡泡怎

3、么現(xiàn)在都不見了？小結(jié)：原來(lái)泡泡容易破呀！小結(jié)：今天玩得開心嗎？吹泡泡的時(shí)候我們發(fā)現(xiàn)了那么多的秘密，回去的時(shí)候記得告訴我們其他小朋友哦。四、結(jié)束。還想玩嗎？看看我們還能不能發(fā)現(xiàn)其他的秘密?！酒坑變簣@中班科學(xué)吹泡泡教案活動(dòng)目標(biāo)1、情感、態(tài)度：培養(yǎng)幼兒的興趣，使他們主動(dòng)參與活動(dòng)。認(rèn)真觀察、積極思考。2、知識(shí)：感受大小的不同，鞏固對(duì)圓形的認(rèn)識(shí)。3、能力、技能：培養(yǎng)幼兒的觀察能力、比較能力、表演能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、泡泡糖、泡泡器、小狗、小貓頭飾各一個(gè)、課件、金箍棒、布簾和架子活動(dòng)過程實(shí)錄一、律動(dòng)：教師放幼兒樂曲走路，幼兒伴隨著音樂，模仿小動(dòng)物的走路姿勢(shì)入場(chǎng)。二、游戲：1、魔術(shù)師變魔術(shù)：寶寶們

4、，你們喜歡看魔術(shù)表演嗎？今天老師給你們請(qǐng)來(lái)了兩位魔術(shù)師（兩位教師藏在用布簾擋著的架子后面扮演小動(dòng)物），你們猜一猜它們是誰(shuí)？（幼兒聽動(dòng)物的叫聲說(shuō)出它們的名字），你們想讓魔術(shù)師給我們變什么？幼兒自由發(fā)言。想讓哪位魔術(shù)師先給我們表演？幼兒自由發(fā)言選定一位魔術(shù)師。寶寶們快閉上眼睛說(shuō)變、變、變，看小狗魔術(shù)師（小貓魔術(shù)師）給我們變出什么來(lái)了？幼兒說(shuō)出泡泡。我們?cè)僬?qǐng)小貓魔術(shù)師（小狗魔術(shù)師）為我們變魔術(shù)，閉上眼睛說(shuō)變、變、變，變出什么來(lái)了？幼兒說(shuō)出泡泡。小貓魔術(shù)師和小狗魔術(shù)師變出的兩個(gè)泡泡一樣嗎？哪里不一樣？（一個(gè)大、一個(gè)?。┠切∨笥严矚g大泡泡，還是小泡泡？請(qǐng)幼兒自由選擇魔術(shù)師，變出自己喜歡的泡泡。2、幼兒變

5、魔術(shù)寶寶們看魔術(shù)師變魔術(shù)，你們想變魔術(shù)嗎？好，下面就請(qǐng)魔術(shù)師休息，由你們這些小魔術(shù)師來(lái)變魔術(shù)。老師閉上眼睛說(shuō)大泡泡，你們就用手勢(shì)變出大泡泡，我說(shuō)小泡泡，你們就用手勢(shì)變出小泡泡，準(zhǔn)備好了嗎？開始?。?）、老師說(shuō)，幼兒變。（2）、一個(gè)幼兒說(shuō)，其他幼兒變。3、小魚變魔術(shù)（觀看課件）寶寶們，魚兒見我們玩的這么高興也游來(lái)了！我們一起叫魚兒的名字，請(qǐng)它們出來(lái)吧！魚兒、魚兒游出來(lái)。播放課件，魚兒出來(lái)了，聽它們?cè)谡f(shuō)什么？魚兒說(shuō)：“我也會(huì)變魔術(shù)！”小朋友們想看嗎？我們一齊說(shuō)：“魚兒、魚兒變、變、變！”大魚兒變出什么來(lái)了？（泡泡）我們?cè)僖积R說(shuō)：“魚兒、魚兒變、變、變！”小魚兒又變出什么來(lái)了？（泡泡）魚兒變出了幾個(gè)

6、泡泡？這兩個(gè)泡泡是什么形狀的？有什么不同？哪位小朋友的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了大泡泡，用金箍棒去指一指，指對(duì)了，我們一起用笑臉鼓勵(lì)他。同樣的方法找出小泡泡。三、體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)：吹泡泡魚兒說(shuō)：“你們的火眼金睛可真厲害！我們從東海龍宮帶來(lái)的禮物獎(jiǎng)勵(lì)給你們了！”小朋友猜一猜什么禮物？出示泡泡器，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)玩法，教師補(bǔ)充。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)瓶?jī)?nèi)液體不能接觸到嘴。請(qǐng)幼兒盡情地吹泡泡，感受泡泡大小的不同。四、延伸活動(dòng)：到室外去感受陽(yáng)光下吹出的泡泡和室內(nèi)吹出的泡泡有什么不同?！酒坑變簣@中班科學(xué)吹泡泡教案活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用泡泡水吹出泡泡，初步感知不同形狀的鐵絲框吹出來(lái)的泡泡都是圓形的。2、觀察泡泡，自由表達(dá)吹泡泡的發(fā)現(xiàn)和感受

7、。3、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂趣。4、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、用鐵絲做成的三角形、正方形、五角星吹泡泡的鐵絲框、泡泡水、裝泡泡水的容器、2、記錄表、形狀標(biāo)記及將彩色紙粘貼在桌上。活動(dòng)過程：1、導(dǎo)入活動(dòng)，喚醒幼兒經(jīng)驗(yàn)。小朋友，你們見過泡泡嗎？什么時(shí)候見過泡泡的？那泡泡是什么樣的呢？教師：我們小朋友說(shuō)得真棒，我們?cè)谙匆路⑾赐?、洗澡的時(shí)候都會(huì)出現(xiàn)泡泡，剛才還有小朋友說(shuō)玩過吹泡泡。2、幼兒探索怎樣吹出泡泡。（1）、今天，我們就試試用鐵絲框來(lái)吹泡泡，看，它是什么形狀的？（圓形的）現(xiàn)在，我們一起試試用圓形的鐵絲框來(lái)吹泡泡吧?。ㄌ嵝延變翰灰獙?duì)著小朋友吹）（2）、你吹出泡泡了嗎？說(shuō)說(shuō)你是怎么吹的？（先醮泡泡水，讓它變成一面小鏡子，再用嘴輕輕吹）（3）、剛才誰(shuí)沒有成功，請(qǐng)你再來(lái)試一試。（幼兒吹）（4）、圓形的鐵絲框吹出的泡泡是什么樣子的？（圓形）（師邊指記錄單上的標(biāo)記邊貼上小圓點(diǎn)）3、嘗試用不同形狀的工具吹泡泡。（1）、老師還給小朋友準(zhǔn)備了其它形狀的鐵絲框，看看都有些什么形狀的？（三角形、正方形、五角星形）再猜猜看這些不同形狀的鐵絲框吹出的泡泡會(huì)是什么樣的？（師根據(jù)幼兒的猜測(cè)在記錄單上貼圖形）（2）、到底吹出的泡泡是什么樣子的呢？待會(huì)兒老師請(qǐng)你用不同的鐵絲框去試一試，把你發(fā)現(xiàn)的泡泡的樣子貼在后面的空格里。（3）、幼兒吹泡泡。（提醒幼兒用不同的鐵絲框來(lái)