初中數(shù)學三角形全等證明基礎(chǔ)題目_第1頁
初中數(shù)學三角形全等證明基礎(chǔ)題目_第2頁
初中數(shù)學三角形全等證明基礎(chǔ)題目_第3頁
初中數(shù)學三角形全等證明基礎(chǔ)題目_第4頁
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1、七年級下冊數(shù)學三角形全等證明基礎(chǔ)題北師版一、單選題(共10道，每道10分)1.如圖，在rtabc中，acb=90，a =50，將其折疊，使點a落在邊cb上a處，折痕為cd，則adb=（）a.10b.15c.20d.302.如圖，給出下列四組條件：ab=de，bc=ef，ac=df；ab=de，b=e，bc=ef；b=e，bc=ef，c=f；ab=de，ac=df，b=e其中，能使abcdef的條件共有（）a.1組b.2組c.3組d.4組3.如圖，已知ab=cd，ad=bc，則下列說法正確的有（）abdcdb bcacdaabccda abd是等腰三角形a.b.c.d.4.如圖，在abc與def

2、中，如果ab=de，be=cf，只要加上，就可證明abcdef（）a.adb.acbdfec.acdfd.abde5.如圖，ad，bc相交于點o，ao=co=2，a=c，da=5，則bo=( )a.2b.5c.7d.36.如圖，已知ab=be，c=d，1=2，下列說法錯誤的是（）a.e=ab.ed=acc.ebdabcd.eb=bc7.已知線a,b,c,求作abc,使bc=a,ac=b,ab=c，作法的合理順序為（） 分別以b、c為圓心，c、b為半徑作弧，兩弧交于點a； 作直線bp，在bp上截取bc=a； 連接ab，ac；abc即為所求作三角形a.b.c.d.8.七（1）班同學到野外上數(shù)學活動課，為測量池塘兩端a、b的距離，設(shè)計了如下方案：如圖，先在平地上取一個可直接到達a、b的點c，連接ac、bc，并分別延長ac至d，bc至e，使dc=ac，ec=bc，再測出de的距離，最后根據(jù)abcdec得到de的長即為ab的長該同學判定abcdec的依據(jù)是（）a.sasb.aasc.sssd.hl9.如圖，若要用“hl”證明rtabcrtabd，則還需補充條件（）a.bac=badb.ac=ad且bc=bdc.ac=ad或bc=bdd.以上都不正確10.如圖，abfc，de=

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