2021年大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)模板(推薦)新編

1、2021年高校生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)模板(推舉) 202x年x月x日點(diǎn)擊查看更多：高校生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)范文 篇一：高校生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)參考模板高校生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)個(gè)人資料：姓名：xxx學(xué)號(hào)：xxxx性別：女 年齡：20歲籍貫：xxxxxxx所在學(xué)院及專業(yè)：xxxxxxx聯(lián)系電話：xxxxxxxxxxxxemail：xxxxxxxxxxxxx引言高校生的職業(yè)規(guī)劃是格外必要而且重要的。作為一個(gè)理科的同學(xué)，我更觀賞職業(yè)規(guī)劃它理性的魅力。 好的規(guī)劃可以讓我們削減不必要的失誤，以最快的速度找到最短的捷徑接近我們想要達(dá)到的目標(biāo)。職前生涯規(guī)劃是一個(gè)認(rèn)真思考的過(guò)程，一個(gè)經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考而堅(jiān)持錯(cuò)誤觀點(diǎn)的人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比一個(gè)不假

2、思考而接受正確觀點(diǎn)的人更加值得確定。當(dāng)代高校生，要想在踏入社會(huì)之時(shí)就使自己占有一席之地，那必需為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的將來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。依據(jù)自己的狀況依據(jù)職業(yè)測(cè)評(píng)報(bào)告和自己的實(shí)際狀況，寫(xiě)下自己的職業(yè)生涯規(guī)劃制定了這份職業(yè)生涯規(guī)劃以后，我將以此為新的起點(diǎn)，不斷充實(shí)自己。做好迎接挑戰(zhàn)的預(yù)備?；孟耄瑥倪@里開(kāi)頭！第一章 生疏自我一，個(gè)人基本狀況本人目前就讀于甘肅農(nóng)業(yè)高校食品科學(xué)與工程專業(yè)，是一名大二的同學(xué)。 我個(gè)人覺(jué)得我自己在職業(yè)生涯中占優(yōu)勢(shì)的地方可以大致分為四點(diǎn)：盡我一切努力去完成。要一絲不茍的做到完善。遇到再大的事情也不會(huì)慌亂，這是性格中天生的優(yōu)勢(shì)。事情。雖然這

3、是人人都可以并不能算過(guò)人之處，但我覺(jué)得這是我最大的優(yōu)點(diǎn)。 而我的缺點(diǎn)相應(yīng)的也有兩個(gè)方面：雖然很表現(xiàn)一個(gè)人的應(yīng)變力量，但我的強(qiáng)迫癥就必需要求我提前做好一個(gè)充分的預(yù)備，不然就會(huì)擔(dān)憂心。不聽(tīng)別人的勸告，這是我亟需改進(jìn)的方面。自我分析小結(jié)子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，知人者智，自知者明。人最難了解的是自己，但必需了解的也是自己，每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，同時(shí)也有自己難以克服的缺點(diǎn)，個(gè)體的職業(yè)生涯規(guī)劃必需結(jié)合自身的特點(diǎn)，不同的愛(ài)好、愛(ài)好、性格與力量，引發(fā)不同的職業(yè)抱負(fù)和職業(yè)目標(biāo)。 因此我覺(jué)得生疏自我是職業(yè)規(guī)劃的第一步，也是最重要的一步。只有真正人如的了解自己，才能選擇真正適合自己的職業(yè)。其次章 職業(yè)生涯條件分析1.家庭環(huán)境分

4、析我是一個(gè)農(nóng)村家庭誕生的孩子，父母都是普一般通的農(nóng)夫和工人，但是這讓我更有傲慢的資本。如果我以后開(kāi)頭在社會(huì)上工作，我更懂得最寬敞人民群眾的需求。我的父母教會(huì)了我很多做人做事的道理，并且告知我民以食為天 吃飯的事確定沒(méi)有小事。并且他們從來(lái)不干涉我的選擇，他們只是期望，不管我從事什么工作都可以認(rèn)認(rèn)真真的對(duì)待。2.學(xué)校環(huán)境分析甘肅農(nóng)業(yè)高校是教育部本科教學(xué)評(píng)估優(yōu)秀學(xué)校、農(nóng)業(yè)部和甘肅省政府共建高校，前身是1946年10月創(chuàng)建于蘭州的國(guó)立獸醫(yī)學(xué)院，我國(guó)有名獸醫(yī)學(xué)家、獸醫(yī)教育家、中國(guó)科學(xué)院院士、現(xiàn)代獸醫(yī)學(xué)奠基人之一的盛彤笙先生擔(dān)當(dāng)首任院長(zhǎng)。1950年，改名為西北獸醫(yī)學(xué)院；1951年，改名為西北畜牧獸醫(yī)學(xué)院；

5、1958年，與籌建中的甘肅農(nóng)學(xué)院合并成立甘肅農(nóng)業(yè)高校。學(xué)校坐落在蘭州市清靜區(qū)，占地70.12萬(wàn)平方米，建筑面積50.21萬(wàn)平方米?，F(xiàn)設(shè)有17個(gè)學(xué)院（教學(xué)部），53個(gè)本科專業(yè)，擁有動(dòng)物醫(yī)學(xué)等5個(gè)國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)；1個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科（草業(yè)科學(xué)）、1個(gè)農(nóng)業(yè)部重點(diǎn)學(xué)科和13個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科；4個(gè)博士后科研流淌站，6個(gè)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，23個(gè)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)；14個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，77個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)；有國(guó)家重點(diǎn)試驗(yàn)室培育基地1個(gè)，國(guó)家級(jí)試驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)，省級(jí)試驗(yàn)教學(xué)示范中心3個(gè)，省部共建和省級(jí)重點(diǎn)試驗(yàn)室（工程中心）16個(gè)。甘肅農(nóng)業(yè)高校在過(guò)去的若干年里，向甘肅地區(qū)各個(gè)市區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)培育了不少

6、的人才，所以我覺(jué)得學(xué)校里面我現(xiàn)在所學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方向都格外符合我以后的進(jìn)展。雖然目前甘肅農(nóng)業(yè)高校只是一個(gè)一般的二本院校，但是并不意味著我在力量上會(huì)比那些名牌高校的同學(xué)差。3.社會(huì)環(huán)境分析隨著世界人口的急劇膨脹，對(duì)食品的需求量勢(shì)必劇增。便利、速凍、保鮮、保健、微波、休閑、兒童、老年食品及健康飲料和調(diào)味品將風(fēng)靡全球。食品德業(yè)為食品專業(yè)教育指明白方向。食品專業(yè)的領(lǐng)域大大拓寬，有利于我國(guó)食品工業(yè)培育更多寬口徑、復(fù)合型的現(xiàn)代化科技人才，更有利于增加畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。食品專業(yè)同學(xué)畢業(yè)后能從事各類食品生產(chǎn)企業(yè)的食品工程設(shè)計(jì)、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、食品養(yǎng)分爭(zhēng)辯、質(zhì)量檢測(cè)、品質(zhì)把握、技術(shù)管理、技術(shù)監(jiān)督、食品機(jī)械設(shè)備管理、

7、食品包裝設(shè)計(jì)、食品貯藏管理、食品運(yùn)輸管理、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、食品的科學(xué)爭(zhēng)辯和成果推廣工作；能在食品質(zhì)量監(jiān)督、海關(guān)、商檢、衛(wèi)生防疫、進(jìn)出口、工商等部門的產(chǎn)品分析、檢測(cè)、技術(shù)監(jiān)督、執(zhí)法、管理等工作；也能在相關(guān)的國(guó)家機(jī)關(guān)、大專院校、科研院所進(jìn)行教學(xué)科研的工作等4.專業(yè)環(huán)境分析依據(jù)國(guó)家科技局的學(xué)科分類，食品工程科學(xué)屬一級(jí)學(xué)科，與數(shù)學(xué)、物理、生物、天文、化工等基礎(chǔ)學(xué)科屬同等地位，具有多學(xué)科交叉滲透的特點(diǎn)，涉及化學(xué)、物理、生物、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、機(jī)械、環(huán)境、管理等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域。食品科學(xué)與工程專業(yè)是生命科學(xué)與工程科學(xué)的重要組成部分，也是連接生命科學(xué)與工程科學(xué)之間的重要橋梁。隨著世界人口膨脹帶來(lái)的糧食危機(jī)不斷加劇，以及

8、食品領(lǐng)域大工業(yè)化的到來(lái)和人們對(duì)食品養(yǎng)分與衛(wèi)生的關(guān)注加深。食品科學(xué)與工程專業(yè)在食品德業(yè)內(nèi)的技術(shù)工程領(lǐng)域，養(yǎng)分健康領(lǐng)域，平安檢測(cè)領(lǐng)域，監(jiān)督管理領(lǐng)域發(fā)揮著越來(lái)越重要的職責(zé)與作用。為社會(huì)培育集養(yǎng)分師、質(zhì)量檢測(cè)員、工程師、研發(fā)員于一體的高級(jí)復(fù)合型工程技術(shù)人才職業(yè)生涯條件分析小結(jié)第三章 制定行動(dòng)打算：短期打算：食品與藥品監(jiān)管主要是關(guān)注人身體健康的方面。食品養(yǎng)分學(xué)主要爭(zhēng)辯食物、養(yǎng)分與人體生長(zhǎng)發(fā)育和健康的關(guān)系，以及提高食品養(yǎng)分價(jià)值。就業(yè)初期，我的短期職業(yè)規(guī)劃的第一個(gè)職業(yè)選擇是一名一般的公務(wù)員。由于我學(xué)習(xí)的是食品科學(xué)與工程專業(yè)，所以我想要盡可能的從事與自己的專業(yè)有關(guān)的職業(yè)。薪資水平：25.30元月。中期打算：從

9、事了一段時(shí)間的一般公務(wù)員之后，我會(huì)用剩余的空閑時(shí)間去進(jìn)修我自己，提高我自己，期望可以幫我在工作中上一個(gè)臺(tái)階，這樣或許我可以在工作職位上更進(jìn)一步，從而獲得更多的進(jìn)展空間。薪資水平：40.80元月。（3）長(zhǎng)期打算：再上一個(gè)時(shí)期之后，我覺(jué)我就不需要在正式工作中再去做太多掙扎，由于本身我就是屬于責(zé)任心不是很大那種人，我就會(huì)在業(yè)余時(shí)間做一些我在學(xué)校高中時(shí)期 篇二：高校生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)(模板)高校生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)姓 性 學(xué) 班 專 籍名： 別： 號(hào)： 級(jí)： 業(yè)：王鴻宇 男 140807113 營(yíng)銷一班 市場(chǎng)營(yíng)銷貫： 河南省安陽(yáng)市湯陰縣 個(gè)體職業(yè)定位：名目前言. 2 一、職業(yè)生涯診斷自我認(rèn)知 . 3 （一）

10、自己的價(jià)值觀與職業(yè)愛(ài)好 . 3 （二）評(píng)估自己的力量 . 3 二、職業(yè)生涯選擇與確定職業(yè)分析 . 9 （一）職業(yè)傾向. 9 （二）職業(yè)類型. 9 （三）職業(yè)選擇相關(guān)因素（5w1h) . 9 （四）適合自己職業(yè) . 14 三、職業(yè)環(huán)境分析. 14 （一）家庭環(huán)境分析 . 14 （二）學(xué)校環(huán)境分析 . 14 （三）社會(huì)環(huán)境分析 . 18 （四）職業(yè)環(huán)境分析 . 19 四、職業(yè)生涯規(guī)劃與定位 . 20 （一）自我 swot 分析表 . 20 （二）他人眼中的我360評(píng)價(jià)自己 . 20 （三）定位及分析 . 21 （四）就業(yè)單位實(shí)地考察 . 21 （五）職業(yè)目標(biāo)階梯 . 22 五、實(shí)施打算打算. 22

11、 （一）概況一覽表 . 22 （二）職業(yè)進(jìn)展路徑： . 錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。前言在今日這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代， 職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)頭成為就業(yè)爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利 器。對(duì)于每一個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，假如不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造 成時(shí)間和精力的鋪張。 作為當(dāng)代的高校生，若是一臉茫然踏入這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社 會(huì)，怎能使自己占有一席之地？因此，我為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃。有目標(biāo) 才有動(dòng)力和方向。所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆，在認(rèn)清自己的現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，認(rèn)真規(guī)劃一下自己的職業(yè)生涯。 一個(gè)有效的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)必需是在充分且正確生疏自身?xiàng)l件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ) 上進(jìn)行的。要端詳自己、生疏自己、了解自己，做好自我評(píng)估，包括自己

12、的愛(ài)好、 特長(zhǎng)、性格、學(xué)識(shí)、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我 能干什么、我應(yīng)當(dāng)干什么、在眾多的職位面前我會(huì)選擇什么等問(wèn)題。所以要想成 功就要正確評(píng)價(jià)自己一、職業(yè)生涯診斷自我認(rèn)知 （一）自己的價(jià)值觀與職業(yè)愛(ài)好1.職業(yè)價(jià)值觀最看重什么 自我成長(zhǎng)、自我實(shí)現(xiàn)、人際關(guān)系、身心健康、環(huán)境舒適、工作穩(wěn)定立。 2.職業(yè)愛(ài)好喜愛(ài)干什么 實(shí)踐性與社會(huì)性比較強(qiáng)的工作。 3.個(gè)人經(jīng)受 暫無(wú) 4.家庭對(duì)自己的影響 家庭給人最多的是一份對(duì)家庭的責(zé)任， 對(duì)另一半的關(guān)懷照看和對(duì)孩子的哺育 培育，還有對(duì)父母的孝心，其實(shí)家庭就是柴米油鹽，酸甜苦辣都有經(jīng)過(guò)。珍惜自 己的小家，歡快的成活在大家包圍的時(shí)間里。（二）

13、評(píng)估自己的力量1.職業(yè)力量能夠干什么 以目前的職業(yè)力量來(lái)看還是一名光榮的推銷員。 2.個(gè)人特質(zhì)適合干什么 適合比較自由的工作。 3.勝任力量?jī)?yōu)勢(shì)與劣勢(shì)優(yōu)劣勢(shì)是什么 優(yōu)勢(shì)：思維比較活躍，口才上可以勝任。 劣勢(shì)：思維跑偏。（1）綜合特質(zhì) 可以勝任大多數(shù)工作。（2）力量?jī)?yōu)勢(shì) 一般話流利，思維活躍，能吃苦。（3）人際關(guān)系 伴侶比較多。（4）激勵(lì)因子 家庭貧困，必需努力。自我小結(jié)在思想方面：我能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，樂(lè)于助人，關(guān) 心同學(xué)，與同學(xué)相處融洽 在社會(huì)工作方面：我曾任班長(zhǎng)管等職務(wù)，長(zhǎng)期為同學(xué)們服務(wù)，參與組織了各 項(xiàng)有益活動(dòng)，培育了較強(qiáng)的策劃、組織、協(xié)調(diào)、管理和創(chuàng)新力量以及吃苦耐勞

14、的 精神。 學(xué)習(xí)方面：我以勤奮務(wù)實(shí)、永爭(zhēng)第一作為自己的座佑銘。現(xiàn)實(shí)生活中我 也以此來(lái)鞭策自己，學(xué)習(xí)態(tài)度嚴(yán)峻認(rèn)真，學(xué)習(xí)目的明確。每個(gè)學(xué)期，我都能制定 出科學(xué)、合理的學(xué)習(xí)打算，周密地支配時(shí)間，從不偏科。因此，我在上學(xué)校以來(lái) 的每次考試中都能取得驕人成果。 自我評(píng)價(jià)： 為人懇切，樂(lè)觀開(kāi)朗，富拼搏精神，能吃苦耐勞。 工作樂(lè)觀主 動(dòng)、認(rèn)真踏實(shí)，有猛烈的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作精神; 有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)和適應(yīng)新環(huán)境的 力量，求知欲望猛烈; 進(jìn)取心強(qiáng)，樂(lè)于助人，愛(ài)交際，人際關(guān)系好。4.自我 5w 分析 職 業(yè) 生 涯 規(guī) 劃 5w 法 則 ： who are you? what can you do? what can

15、support you? what do you want?what can you be in theend?1 、 who are you?第一：我是誰(shuí)？。媽媽給我跟哥哥取名的諧音就是平平淡淡，可是我明顯不是平平淡淡的那種類 型 ，我 總 是 不 甘 平 凡 ，我 喜 歡 唱 歌 ，喜 歡 跳 舞 ，這 些 和 我 的 性 格 分 不 開(kāi) 的， 喜愛(ài)交談， 所以我的伴侶很多， 我待人的態(tài)度概括起來(lái)是兩個(gè)字 真 誠(chéng)我覺(jué)得真誠(chéng)是人與人相處的最基本該有的道德。 我其實(shí)沒(méi)有什么特長(zhǎng)， 小時(shí)候跟爺爺學(xué)了書(shū)法， 這個(gè)是我惟一一個(gè)可以修養(yǎng)的功力， 我覺(jué)得這個(gè)書(shū)法不僅讓我可以寫(xiě)字秀麗點(diǎn)，還可以緩解我的急躁

16、的脾 氣，這么多年我始終都在努力改正。我缺少磨練，在學(xué)校的小打小鬧， 我 覺(jué) 得 根 本 就 算 不 上 什 么 ，磨 練 太 少 了 ，其 實(shí) 這 個(gè) 世 界 并 不 是 我 想 象 的 那 么 簡(jiǎn) 單 ，經(jīng) 過(guò) 了 一 些 事 情 ，我 漸 漸 接 受 了 這 些 事 情 ，我 的 性 格 需 要 改 ， 太 過(guò) 順 利 的 學(xué) 習(xí) 生 涯 讓 我 有 恃 無(wú) 恐 ，我 從 小 就 有 與 生 俱 來(lái) 的 組 織 領(lǐng) 導(dǎo) 或 者 說(shuō) 是 策 劃 的 能 力 。這 也 是 我 上 大 一 就 當(dāng) 組 織 部 部 長(zhǎng) 的 能 力 。我 第 一 次 呈現(xiàn)這個(gè)力量是在學(xué)校 5 班級(jí)的時(shí)候， 那時(shí)候

17、的六一兒童節(jié)要進(jìn)行晚會(huì)， 我 們 的 指 導(dǎo) 員 也 是 我 的 班 主 任 ，正 在 住 院 。本 該 他 上 的 課 那 時(shí) 候 就 由 我 這 個(gè) 班 長(zhǎng) 代 上 。可 是 六 一 節(jié) 到 了 。接 到 老 師 的 指 令 ，這 個(gè) 晚 會(huì) 就 有 我 一 手 操 作 了 。在 各 個(gè) 年 級(jí) 的 老 師 和 同 學(xué) 的 盡 力 配 合 下 ，我 們 的 晚 會(huì) 十 分 成 功 。那 時(shí) 候 好 像 還 上 報(bào) 了 。在 接 下 去 的 學(xué) 習(xí) 生 涯 中 我 也 沒(méi) 有 浪 費(fèi) ，不 斷 在 提 高 自 己 ，其 實(shí) 也 不 是 什 么 都 那 么 順 利 ，只 是 我 樂(lè) 觀 使 我

18、 能 度 過(guò) 一 些 困難的時(shí)刻，我有足夠的自信，可是我一點(diǎn)都不會(huì)自負(fù)。 由于我深 知 ，在 我 周 邊 的 人 ，比 我 優(yōu) 秀 的 太 多 太 多 ，有 的 人 不 表 現(xiàn) 只 是 等 待 厚 積 薄 發(fā) 的 機(jī) 會(huì) 而 已 ，我 經(jīng) 常 跟 我 朋 友 說(shuō) ，不 要 看 不 起 任 何 人 ，山 不 轉(zhuǎn) 水 轉(zhuǎn) 的 時(shí) 候 遲 早 在 等 待 機(jī) 會(huì) ，可 是 我 并 不 是 好 好 先 生 ，對(duì) 每 個(gè) 人 都 那 么 的 好 ，總 有 一 些 人 一 些 事 讓 我 看 不 慣 ，我 總 是 這 么 的 疾 惡 如 仇 ，所 以 ，有 些 人 有 些 事 ，我 討 厭 他 們 ，他

19、們 也 討 厭 我 。我 身 上 的 刺 太 多 ，好 吧 ，我 正 在 隱 藏 刺 ，我 強(qiáng) 調(diào) 只 是 隱 藏 。不 是 除 掉 。其 實(shí) 我 很 容 易 接 受 比 人 的 批 評(píng) ，只 要 是 正 當(dāng) 的 不 是 惡 性 重 傷 的 話 ，我 絕 對(duì) 會(huì) 對(duì) 自 己 好 好 反 省 ，并 且 馬 上 進(jìn) 行 改 正 ，可 以 馬 上 改 掉 的 我 絕 對(duì) 不 會(huì) 在 犯 錯(cuò) 。如 果 是 我 生 活 上 的 一 些 不 好 的 習(xí) 慣 或 者 是 我 的 性 格 缺 陷 的 話 ，我 總 是 會(huì) 為 自 己 指 定 一 個(gè) 長(zhǎng) 期目標(biāo)，并且時(shí)時(shí)刻刻提示自己改正。 2 、 what d

20、o you want?其次：我想干什么？。 很簡(jiǎn)潔，我想創(chuàng)辦一個(gè)企業(yè)，一個(gè)農(nóng)業(yè)型 篇三：高校生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)模板職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)引言 考入高校的我們，當(dāng)我們手握錄用通知書(shū)，背上行囊走出相關(guān)之際，我們是否也在心中種下了學(xué)不成名誓不還的豪邁的抱負(fù)種子呢？當(dāng)我們步入高校生活的時(shí)候，一切對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是新的，新的環(huán)境、新的老師、新的同學(xué)。來(lái)到這里好像一切的愿望都實(shí)現(xiàn)了，于是我們就停止了前進(jìn)的步伐，伴隨著親朋好友的祝愿、在同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)之中拋掉全部的書(shū)籍，從今卸下沉重的枷鎖，開(kāi)頭無(wú)拘無(wú)束的生活，甚至可以不在顧及地查找同桌的你。正由于我們的生活空間自由大了,所以，在高校兩年多的日子里，就因無(wú)目標(biāo)而迷失了方向

21、?，F(xiàn)在大二了，馬上就大三了，高校生活轉(zhuǎn)瞬過(guò)去了一半，才發(fā)覺(jué)自己是多么的迷茫，才發(fā)覺(jué)自己多么的需要給自己制定一個(gè)目標(biāo),就像需要一個(gè)啟航的方向。而這次選修課的高校生職業(yè)生涯進(jìn)展規(guī)劃書(shū)為我供應(yīng)了這樣的機(jī)會(huì)，我也要更好地規(guī)劃我的職業(yè)生涯！使自己能夠有目標(biāo)地學(xué)習(xí)，有目標(biāo)地工作，有目標(biāo)地生活，使自己每一天都過(guò)得那么有意義，那么實(shí)在！而不是照舊如此的迷茫的流連于各場(chǎng)聘請(qǐng)會(huì)之間。我始終在想，人生在世的意義是什么？只要渾渾噩噩地走一遭就可以了嗎？這明顯是不行。我認(rèn)為我們?cè)谑乐辽僖獙?shí)現(xiàn)自己的幻想，即使不能，也應(yīng)當(dāng)為之而奮斗，而追趕。實(shí)現(xiàn)幻想有很多途徑，但我認(rèn)為至少要一個(gè)基點(diǎn)，這個(gè)基點(diǎn)就是職業(yè)。假如我們想為患者減輕

22、苦痛，我們可以以醫(yī)生為職業(yè)；假如我們富有正義感，想為受害者討回公道，我們便可以以律師為職業(yè)?但關(guān)鍵是我們很多人不知道自己的幻想、不知道自己的目標(biāo)。即使有些人知道自己的幻想，但假如幻想高于自身?xiàng)l件，不管怎樣奮斗都徒勞無(wú)功，只能徒添難過(guò)。所以我們需要為自己做一份職業(yè)規(guī)劃書(shū)，通過(guò)對(duì)自己幻想、力量等的分析，確定適合自己的職業(yè)目標(biāo)。確定好后，我們便要勇往直前。我們要記住，要想實(shí)現(xiàn)幻想，就得吃得苦中苦，方為人上人，我寫(xiě)這份規(guī)劃書(shū)，就是為了使自己對(duì)以后人生的進(jìn)展職業(yè)道路有肯定目的性和明確性。由于我學(xué)的專業(yè)是歷史學(xué)類，而這個(gè)專業(yè)在我們學(xué)校主要的偏向于師范方面，所以，我的目標(biāo)是當(dāng)一名人民老師。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)

23、的進(jìn)展，教育體制的不斷改革，老師行業(yè)即將成為將來(lái)幾十年最具進(jìn)展?jié)摿εc前景的職業(yè)之一。一、自我分析個(gè)人基本狀況:xx202x年誕生于xxx省xx市xx縣一個(gè)一般農(nóng)夫家庭，父親xxxxxxxxxxx、母親xxxxxx，生活雖然平淡，但是家庭和諧，還算是過(guò)著幸福的生活。1、職業(yè)愛(ài)好我喜愛(ài)看電影（有時(shí)會(huì)一發(fā)不行整理，但我經(jīng)常會(huì)盡力把握自己，不至于影響我的學(xué)習(xí)）；喜愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化，總的來(lái)說(shuō)，凡是對(duì)我自身進(jìn)展有利的，我都會(huì)盡力把它們培育成我的愛(ài)好。我始終以來(lái)想當(dāng)?shù)木褪且幻嗣窭蠋煛４送?，我還考慮過(guò)個(gè)人創(chuàng)業(yè)。2、職業(yè)力量我的一般學(xué)習(xí)力量較高，語(yǔ)言表達(dá)力量較弱，算術(shù)力量較高，空間推斷力量很好（以前我的數(shù)學(xué)學(xué)得

24、比較好，我喜愛(ài)立體幾何空間想象力量豐富。）形態(tài)知覺(jué)力量一般。由于我不善言辭與交際習(xí)慣接受他人指揮不喜愛(ài)冒險(xiǎn)與競(jìng)爭(zhēng)工作踏實(shí)，忠誠(chéng)牢靠，遵守紀(jì)律看重社會(huì)道德，所以我能夠做各類與文件檔案，圖書(shū)資料，統(tǒng)計(jì)報(bào)表之類相關(guān)的文員以及各類科室工作。3、個(gè)人特質(zhì)我的優(yōu)點(diǎn)有意志堅(jiān)強(qiáng)留意實(shí)際獨(dú)立性強(qiáng)樂(lè)觀上進(jìn)安靜穩(wěn)重、擅長(zhǎng)忍耐，能夠較好地把握自己的心情，嚴(yán)格遵守既定的生活秩序和工作制度，固定性有余而機(jī)敏性不足； 缺點(diǎn)有：性格內(nèi)向，簡(jiǎn)潔產(chǎn)生自卑心理動(dòng)作遲緩，膽小，不喜愛(ài)拋頭露面。適合我的工作有行政工作，政府公務(wù)員，技術(shù)員，工程師等。4、職業(yè)價(jià)值觀在我的眼里，令人滿足的職業(yè)是工作收入要不低于我本人的工作力量?jī)r(jià)值能適合我的專業(yè)能造福