2021年新學(xué)期幼兒園園長工作反思

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年新學(xué)期幼兒園園長工作反思 在幼兒園學(xué)校中想成為一名優(yōu)秀的園長，就要不斷對教學(xué)工作進(jìn)展反思總結(jié)。下面是有新學(xué)期幼兒園園長工作反思，歡送參閱。 新學(xué)期幼兒園園長工作反思范文1 時間匆忙，轉(zhuǎn)瞬間，又一年完畢了，回憶一年來的工作，我?guī)е處焸兞⒆惚緢@，理解自身，擺準(zhǔn)位置，依靠自身優(yōu)勢，制造出合適自身進(jìn)展的空間。有成果也有缺乏。下面我本學(xué)期的工作的一點(diǎn)點(diǎn)體會： 一、努力學(xué)習(xí)，進(jìn)步個人修養(yǎng) 首先，讓自己成為一個有聲威的園長。應(yīng)當(dāng)領(lǐng)先垂范、以身作那么、全身心地投入事業(yè)中去，公正、公正待人。從上任的第一天起，我就以園為家，每天最早上班，最終下班，凡事以身作那

2、么、領(lǐng)先垂范，公正、公正地對待每一位教師，視教師們?yōu)榧胰撕桶閭H。做到在思想上引導(dǎo)他們，在業(yè)務(wù)上指導(dǎo)他們，在工作上確定他們，在生活上關(guān)懷他們。用自身的影響力來凝聚全體教職員工的心，帶動他們的工作主動性，逐步改變工作作風(fēng)，建立和諧的人際關(guān)系，培育互幫互助的團(tuán)隊精神。其次，主動尋求幼兒園穩(wěn)定與進(jìn)展的有力措施。我堅持深化教學(xué)第一線，堅持看課、評課、議課，主動參與教學(xué)研討活動。在日常工作中，關(guān)懷全體老師，堅持讀書學(xué)習(xí)，作為一名園長我必需具備這個職業(yè)所需要的一切素養(yǎng)，我必需有更多的學(xué)問和力量，必需把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺，必需使自己的思想觀念始終在時代前列。我堅持不懈地汲取幼教管理、

3、文學(xué)藝術(shù)等方面的新學(xué)問、新思想、新觀念，堅持不懈地用自己的筆表達(dá)自己的思想，使讀書、思索、寫訓(xùn)練管理反思成為我生命中不行缺少的習(xí)慣。做好典范示范作用。 二、強(qiáng)化平安工作，落實平安措施平安工作是幼兒園最重要的工作之一。本期我們堅持把平安工作放在重中之重來抓，重點(diǎn)落實了以下工作。 1、定期檢查全園平安設(shè)施，排除平安隱患，每月對全園的水電設(shè)施、戶外玩具器械消防設(shè)施、班級設(shè)備、周邊環(huán)境等進(jìn)展平安檢查并記錄，提出整改措施。 2、抓好幼兒接送平安。健全憑卡接送幼兒制度：強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，發(fā)揮接送卡的信息記錄功能。為保證平安，防止不法分子和精神病人入內(nèi)及接錯、接丟孩子，家長持幼兒接送卡到園接孩子。

4、3、注重班級平安工作。學(xué)期初與各班老師簽訂班級平安責(zé)任書，明確平安責(zé)任。讓她們主動主動地做好平安工作。通過定期學(xué)習(xí)進(jìn)步老師們的思想認(rèn)識，每周五各班級對幼兒進(jìn)展平安訓(xùn)練，增加幼兒的平安意識與自我愛護(hù)力量，通過定期檢查準(zhǔn)時發(fā)覺擔(dān)心全隱患，努力做到防患于未然。在訓(xùn)練教學(xué)中對平安學(xué)問和平安訓(xùn)練的浸透仍舊需要我們進(jìn)一步改良。 4、學(xué)區(qū)各級指導(dǎo)為了幼兒及教師的平安，為我園翻新了房頂，對室內(nèi)進(jìn)展了裝修，給幼兒們安裝了暖氣。我們一邊對幼兒園進(jìn)展改造，一邊確保幼兒們正常入園，這樣一來改造就只能利用星期六，星期日。為了使幼兒園的東西不受損失，我每個周六周日都不能放假。就這樣始終到幼兒園的各項修建完成。 三、狠抓常

5、規(guī)教學(xué)工作，努力提升辦園質(zhì)量。 1、我們首先從老師職業(yè)道德入手，狠抓師德訓(xùn)練。關(guān)心老師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書育人，為人師表。其次，我們從優(yōu)化老師個體素養(yǎng)入手，采納多種形式鼓舞老師苦練根本功，從根底訓(xùn)練學(xué)問的熟識到敏捷運(yùn)用訓(xùn)練理論，不斷進(jìn)步了老師訓(xùn)練教學(xué)力量。我們還要請教師不斷更新訓(xùn)練觀念，調(diào)整學(xué)問構(gòu)造，加強(qiáng)訓(xùn)練技能改革，主動參與各級各類進(jìn)修。我園王俊芬教師通過在宋門幼兒園的學(xué)習(xí)，在力量和業(yè)務(wù)上得到了很大的提升，使我園教師的整體素養(yǎng)都有了很大的進(jìn)步。 2、本學(xué)期方案完成較好，為進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，組織老師們開展了教研活動，每周進(jìn)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)后的做反思溝通，教師

6、們苦心專研。如，我園王鳳云教師參與了學(xué)區(qū)組織的保教能手競賽，獲得了學(xué)區(qū)指導(dǎo)們的好評，同時在她的帶動下我園的保教程度又上升到一個新臺階。另外我園的教師們還主動制作玩、教具，使幼兒進(jìn)一步提升了學(xué)習(xí)的愛好。12月14日縣其次幼兒園的教師來我們學(xué)區(qū)講課，我們教師們很好的利用這個時機(jī)，從中學(xué)到許多，對我們是個很大的進(jìn)步。 3、家園聯(lián)絡(luò) 當(dāng)前，家園共育作為擴(kuò)展訓(xùn)練發(fā)揮各種訓(xùn)練資源的一種手段，越來越受到幼教工的關(guān)注。為此我園努力做好家園共育工作，努力探究新時期家長工作的特點(diǎn)。我們提倡老師要建立家園關(guān)系，即相互信任、相互敬重、相互學(xué)習(xí)、相互支持。充分發(fā)揮家長的作用，通過多種形式的活動，如家長會、家長開放日等，

7、關(guān)心家長建立全新的育兒觀。贏得家長贊揚(yáng)。 總之，在新的一年里，我們面臨的形勢嚴(yán)峻、任務(wù)繁重。同時也是大有盼望的。困難與盼望同在，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。讓我們興奮起來，攜手共進(jìn)、堅強(qiáng)拼搏、埋頭苦干、抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)，為創(chuàng)始幼兒園更加美妙的明天而努力奮斗! 新學(xué)期幼兒園園長工作反思范文2 勞碌、欣喜、迷茫、頓悟交織本錢學(xué)期業(yè)務(wù)管理工作的樂章，回憶這走過的半年，該對自己的工作作一反思、作一總結(jié)，同時也將對下一學(xué)期的工作作一展望。 一、重實際，抓根底，明確保教管理目的 作為一名新手業(yè)務(wù)園長，面對全新的幼兒園，面對不熟識的各類事務(wù)，心里是焦急又是茫然。于是在多方請教傾聽、有效吸取保教管理閱歷，特殊是在園長趙

8、教師的引領(lǐng)指導(dǎo)下，讓我從迷茫中走出來，清楚地認(rèn)識到一名業(yè)務(wù)主管肩上的職責(zé)與任務(wù)，漸漸揭開管理之思路。 開學(xué)初，我在對我園老師隊伍、班級幼兒、家長現(xiàn)狀進(jìn)展了全方位理解、分析、診斷的根底上，本著因園而異、因人而異立足常態(tài)，夯實根底，力顯教學(xué)有序性的原那么，堅持以綱要和指南精神為引領(lǐng)，貫策落實區(qū)學(xué)前訓(xùn)練十二五進(jìn)展規(guī)劃總體要求，依據(jù)園務(wù)方案擬定好本學(xué)期的業(yè)務(wù)工作方案，明確詳細(xì)的目的任務(wù)。把握兩個重心：重老師梯隊的培育，加強(qiáng)培訓(xùn)與指導(dǎo)，提升專業(yè)素養(yǎng);重根底性課程的施行，加強(qiáng)教學(xué)理論討論，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。同時關(guān)注常規(guī)的管理，不斷標(biāo)準(zhǔn)老師一日活動操作要求，確保幼兒園保教工作穩(wěn)中有序開展，促進(jìn)老師幼兒的共同進(jìn)步

9、。 二、重培訓(xùn)，抓薄弱，促進(jìn)老師整體進(jìn)展 幼兒園的進(jìn)展離不開訓(xùn)練教學(xué)力量的進(jìn)步，訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步離不開老師的進(jìn)展。針對我園整體師資特別薄弱的現(xiàn)狀，加強(qiáng)師資隊伍建立迫在眉睫，成為我園首要任務(wù)。 1、重教研組長的培育。 (1)以組長例會為途徑，表達(dá)指導(dǎo)的針對性。針對教研組長是新手，老師隊伍缺少骨干老師的現(xiàn)狀，我們加大了對教研組長的引領(lǐng)與指導(dǎo)。我悉心聽取趙園長的看法，接受了她多年積累的業(yè)務(wù)管理閱歷，以面對面、手把手的方式進(jìn)展指導(dǎo)。在組長例會上我們從如何制定教研方案入手，共同商討確立教研目的，梳理每月的討論重點(diǎn)內(nèi)容，研討教研活動方案的設(shè)計，活動過程的組織等，逐步進(jìn)步組長的設(shè)計與組織活動的力量。 (2

10、)以蹲點(diǎn)指導(dǎo)為途徑，促進(jìn)教研的有效性。在每次的小組教研及備課組活動時，正副園長堅持深化教研，與老師共學(xué)、共研、共思。在活動中，或以組員的身份，參加話題溝通，共享自身的教學(xué)閱歷;或以管理者的身份，對老師們研討的質(zhì)量，教研活動的組織，作出評價，提出建議;或以專家的身份對老師爭辯的問題，予以診斷、梳理、提升。通過不同角色的轉(zhuǎn)換，為教研活動的開展引好路，把好舵。 2、重新老師的培育。 我園新老師多占一線老師數(shù)的52%，而且大都是非師范專業(yè)畢業(yè)，這些老師缺乏理論根底和理論閱歷。因此為了關(guān)心新老師盡快成長，在最短的時間內(nèi)勝任老師工作，本學(xué)期加強(qiáng)了對新老師的培訓(xùn)力度。 (1)啟動師徒帶教活動 由于我園存在著

11、中青年骨干老師嚴(yán)峻匱乏的場面，在啟動師徒結(jié)對活動中我們實行了全員參加的方式，充分利用幼兒園現(xiàn)有老師資源(包括行政正、副園長)，進(jìn)展一對一，也有一對二的結(jié)對，有效彌補(bǔ)了師資缺乏的現(xiàn)象，給每位新老師裝備教學(xué)與常規(guī)帶教兩位教師，努力營造了能者為師互助學(xué)習(xí)氣氛，共同商討制訂帶教方案和被帶教方案，日常中圍繞訓(xùn)練教學(xué)方案記錄的撰寫、一日活動組織、班級管理、教學(xué)理念等全方位的帶教，使新老師們快速地成長起來。 (2)開展專題培訓(xùn)活動 我們以新老師日常教學(xué)困惑為點(diǎn)，開展了區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)、一日活動操作標(biāo)準(zhǔn)與要求、如何組織家長會、班級常規(guī)培育、如何給幼兒講故事、怎樣聽課評課等專題培訓(xùn)，關(guān)心新老師在集體的碰撞中，積淀閱

12、歷。 (3)組織崗位練兵活動 本學(xué)期在引領(lǐng)新老師學(xué)習(xí)內(nèi)化的同時，每月堅持開展多種形式的技能展現(xiàn)活動，如：9月組織家長會前的模擬小課堂活動;10月的精彩故事會活動;11月結(jié)合區(qū)訓(xùn)練辦的指示精神主動開展了我的成長故事演講競賽、結(jié)合區(qū)研訓(xùn)的活動開展了室內(nèi)運(yùn)動案例的撰寫及主題背景下的繪畫技能展現(xiàn)與溝通等等，強(qiáng)化新老師的專業(yè)技能，促進(jìn)新老師專業(yè)技能的進(jìn)步。 (4)開展聽課評課活動。圍繞新老師的培訓(xùn)方案，堅持每月一次的匯報活動外，還主動鼓舞新老師上理論課，結(jié)對展現(xiàn)活動。嘗試一課三研，讓新老師在反復(fù)的磨課、理論反思的過程中不斷調(diào)整自己訓(xùn)練行為，從提問的設(shè)計到教學(xué)活動環(huán)節(jié)設(shè)計與組織，從語言的節(jié)奏到活動的提升，

13、從范例的大小到幼兒作品評價，關(guān)心他們找問題、尋對策，給思路、出點(diǎn)子，力求使每位老師在互聽評活動中獲得進(jìn)展，在共同的討論中受到有益的啟發(fā)。 本學(xué)期我們還利用請進(jìn)來、走出去的方法，主動為老師搭建外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、觀摩溝通的平臺。首先選送焦紅蘭、陳蘇平參與雛燕俱樂部、骨干班教研組的培訓(xùn)，業(yè)務(wù)園長參加業(yè)務(wù)研修班與中心組的學(xué)習(xí);還讓老師參與市級的培訓(xùn)活動、鄰近區(qū)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、構(gòu)造嬉戲溝通觀摩活動，傾聽專家講座，做到資源共享，共同進(jìn)步。其次我們利用合作結(jié)對平臺，與區(qū)級示范園人樂幼兒園、一級園機(jī)關(guān)幼兒園開展多種形式的結(jié)對觀摩活動，有園所文化建立、師資建立等方面的指導(dǎo)、商討、有現(xiàn)場教研活動觀摩，有計算、語言、音樂

14、教學(xué)展現(xiàn)活動等。通多渠道的學(xué)習(xí)培訓(xùn)拓展了老師的視野，吸取了豐富的理論和信息閱歷，老師感悟很深，收獲許多，有效促進(jìn)了老師的專業(yè)化成長。 新學(xué)期幼兒園園長工作反思范文3 昨日閱劉良華博士的一篇日志假如我當(dāng)幼兒園園長，跟帖的數(shù)量不少。對其鼓舞幼兒園教師做的幾件事，本人亦非常認(rèn)同： 1、帶孩子帶教室外面去玩，讓孩子親近自然的泥土、雜草、山坡、樹林、河邊 是的，體育應(yīng)當(dāng)成為幼兒園首要的課程。通過親近自然的戶外活動，讓孩子遠(yuǎn)離蒼白無色懶散無采瘦弱無力怕熱畏寒等字眼，從運(yùn)動中獲得歡樂，獲得安康的體魄，這是孩子一生成長、勝利最重要的前提條件。 我們現(xiàn)有的園舍條件(鋼筋水泥、瓷磚塑膠)以及家長的過度愛護(hù)制約著老

15、師，影響著孩子。為此，只能另辟途徑，我提倡、鼓舞并要求本園老師帶孩子走出班門、走出園門，走進(jìn)自然、走入社區(qū)。并做出相關(guān)規(guī)定，如保證每日兩小時的園內(nèi)戶外活動，每周必需支配一次親近大自然戶外體育活動或走進(jìn)社區(qū)參觀活動，每月一次理論體驗活動，竭力反對一天到晚將孩子圈在教室里、圍在桌子旁、定在椅子上。 2.室內(nèi)活動是需要的，但這類活動不應(yīng)當(dāng)用來識字、學(xué)學(xué)問，主要用于唱歌、跳舞。幼兒訓(xùn)練的其次大課程是音樂與舞蹈。每個孩子都應(yīng)當(dāng)是能歌善舞者。 是的，音樂是世界上最奇妙的藝術(shù)。孩子的生活應(yīng)當(dāng)沉醉在這奇妙中，應(yīng)當(dāng)充共享受這份奇妙。反省這些年的幼教改革熱衷于讓幼兒探究、操作，開展了諸多的主題活動，卻忽視了孩子喜聞樂見的音樂活動的開展。劉博士文中措詞嚴(yán)峻一個不擅長歌舞的孩子，他的成長必受了可恥的壓抑不得不引起幼教工的反思。 3.無論室內(nèi)還是戶外活動，孩子的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)顯示