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1、會計學(xué)1年高考數(shù)學(xué)一輪總復(fù)習(xí)名師精講導(dǎo)數(shù)及年高考數(shù)學(xué)一輪總復(fù)習(xí)名師精講導(dǎo)數(shù)及其運算課件其運算課件簡單函數(shù)的導(dǎo)數(shù)n3了解可導(dǎo)函數(shù)的單調(diào)性與其導(dǎo)數(shù)的關(guān)系;了解可導(dǎo)函數(shù)在某點取得極值的必要條件和充分條件(導(dǎo)數(shù)在極值點兩側(cè)異號);會求一些實際問題的最大值和最小值第1頁/共39頁第2頁/共39頁n導(dǎo)數(shù)是近幾年的教材中增加的內(nèi)容,高考對這部分內(nèi)容越考越難,出題的形式多種多樣,大題逐步由中檔題向綜合題過渡第3頁/共39頁第4頁/共39頁第5頁/共39頁第6頁/共39頁第7頁/共39頁第8頁/共39頁第9頁/共39頁n所以f(0)(0a1)(0a2)(0a8)(0a1)(0a2)(0a8)0a1a2a8.第1
2、0頁/共39頁第11頁/共39頁第12頁/共39頁第13頁/共39頁第14頁/共39頁第15頁/共39頁第16頁/共39頁第17頁/共39頁第18頁/共39頁第19頁/共39頁第20頁/共39頁第21頁/共39頁第22頁/共39頁第23頁/共39頁第24頁/共39頁第25頁/共39頁第26頁/共39頁第27頁/共39頁n要深入體會切線定義中的運動變化思想:兩個不同的公共點兩公共點無限接近兩公共點重合(切點);割線切線第28頁/共39頁1:yx x,有y2x2,對于C2:yx2axb,有y2xa,n設(shè)C1與C2的一個交點為(x0,y0),由題意知過交點(x0,y0)的兩條切線互相垂直,第29頁/共39頁第30頁/共39頁第31頁/共39頁2.第32頁/共39頁第33頁/共39頁第34頁/共39頁第3
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