（推薦）南召中學(xué)2011-2012學(xué)年度九年級(jí)中考模擬試題

1、南召中學(xué)20112012學(xué)年度語文中考模擬試題（一）（四）議論文(8分)“1+12”效應(yīng)中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)人多的正面評(píng)價(jià)總是多于負(fù)面評(píng)價(jià)，比如“眾人抬柴火焰高”。在社會(huì)生活法則中，人多的力量更為強(qiáng)大，而無數(shù)的事實(shí)卻證實(shí)：三個(gè)和尚沒水喝!這種缺乏效率的“1+12”效應(yīng)，最為現(xiàn)代企業(yè)和組織忌諱，但偏偏幾乎在任何地方發(fā)生著?！?+12”效應(yīng)可以從一個(gè)拉繩實(shí)驗(yàn)得到驗(yàn)證。受試者分成二人組、三人組和八人組，先要求各組用盡全力拉繩；然后，要求被試者單獨(dú)用盡全力拉繩。測(cè)量和比較的結(jié)果是：二人組的拉力是這兩人單獨(dú)拉繩時(shí)拉力總和的95，三人組的拉力是這三人單獨(dú)拉繩時(shí)拉力總和的85，而八人組的拉力則降到這八人單獨(dú)拉繩時(shí)

2、拉力總和的49。這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明，只要責(zé)任不是自己一個(gè)人承擔(dān)時(shí)，每個(gè)人都會(huì)有依賴他人的心理，肩上的責(zé)任感便減輕了，于是普遍出現(xiàn)“1+12”的結(jié)果。推而廣之，兩個(gè)人以上的群體干活時(shí)，就會(huì)有人偷懶；在一起干活的人越多，偷懶的現(xiàn)象越嚴(yán)重，也就越容易出現(xiàn)南郭先生。這種現(xiàn)象無疑是一種社會(huì)浪費(fèi)。產(chǎn)生的原因是由于每個(gè)人的責(zé)任減少了，人性中懶惰的天性得到了縱容。人多本不是壞事，但是人多而又沒有明確的責(zé)任，就容易讓人偷懶，從而產(chǎn)生社會(huì)浪費(fèi)。 有效的方法之一就是建立每個(gè)人都要負(fù)責(zé)任的機(jī)制。最簡(jiǎn)單的辦法就是，不但讓每個(gè)人都負(fù)擔(dān)起責(zé)任，而且擔(dān)負(fù)責(zé)任就能獲利，不負(fù)責(zé)任就有可能受害。一間大學(xué)男生宿舍的“關(guān)門事件”頗能說明問題

3、。這間宿舍有7個(gè)大學(xué)生，靠門邊那個(gè)床位的同學(xué)最苦不堪言，尤其是冬天的晚上，如果夜起如廁的室友進(jìn)出時(shí)沒及時(shí)關(guān)上門，他就會(huì)被無孔不入的北風(fēng)一次次吹醒。住門邊的同學(xué)費(fèi)盡了口舌，拜托拜托各位大佬，請(qǐng)你們進(jìn)出時(shí)隨手關(guān)上門，讓小弟我少喝點(diǎn)涼風(fēng)。好話說盡，請(qǐng)宵夜，外帶強(qiáng)力“威脅”，如果誰再忘記關(guān)門，下周我就要求老師給我換床位。但是，軟硬兼施過后，室友們?nèi)匀唤?jīng)常記不起關(guān)門。最后這位同學(xué)在門上貼了一張字條，問題便得到了解決，字條上面寫的是幾行赫然的大字：如果你記得關(guān)門，全屋7個(gè)人都暖和；如果你忘記關(guān)門，全屋7個(gè)人都要挨凍!此后，這個(gè)宿舍的門就再也沒有長(zhǎng)時(shí)間敞開過。原來，讓每個(gè)室友都負(fù)起“保溫”的責(zé)任，并從這個(gè)責(zé)

4、任中獲得直接的利害結(jié)果，事情就迎刃而解了。那個(gè)聰明的同學(xué)將內(nèi)容相似的字條“為了你的溫暖，進(jìn)出請(qǐng)關(guān)門”貼在教室的門上。那所大學(xué)大教室能容二三百人，小教室能容七八十人，到了冬天，進(jìn)出忘記隨手關(guān)門的人自然更多。字條貼出后，結(jié)果如何?教室的門基本上關(guān)住了，原來因經(jīng)?！奥╋L(fēng)”而非常寒冷的教室變得比較溫暖了。每個(gè)人都負(fù)起了責(zé)任，于是，每個(gè)人都得到了“溫暖”的收益。沒有水并不可怕，可怕的是沒有責(zé)任。有了責(zé)任，可以找到水；沒有責(zé)任，即使有水，大家仍會(huì)渴死。17什么叫“1+12”效應(yīng)?(2分) 18分析第段剛的論證方法及作用?(2分) 19給第段加上一句話，以引起下文。(2分) 20你贊同作者“1+12”的觀點(diǎn)

5、嗎?說山你的理由。(2分) （五）記敘文(13分)一位母親的危機(jī)處理(1)2010年1月24日，星期天。杭州。一個(gè)名叫山水人家的小區(qū)。寧?kù)o的小區(qū)道路兩旁，停滿了私家車。誰也沒有想到，平時(shí)停得好好的小車，瞬間慘遭毒手，被利器劃得傷痕累累。停在路邊的幾十輛小車，無一幸免。粗略估計(jì)，僅這些劃傷的修理費(fèi)，就需要四五萬元。有人報(bào)警。憤怒的車主們發(fā)誓要揪出惡意劃車的人。(2)小區(qū)的監(jiān)控被調(diào)了出來，從監(jiān)控錄像上可以看出，是一大一小兩個(gè)孩子干的，大一點(diǎn)的像個(gè)小學(xué)生，腳下還踩著滑板車，小的估計(jì)才上幼兒園。他們一路走，一路劃。這是誰家的孩子?膽子也忒大了!太沒教養(yǎng)了!但監(jiān)控看不太清，沒人認(rèn)識(shí)這兩個(gè)孩子。(3)警方

6、開始調(diào)查。網(wǎng)絡(luò)和第二天的報(bào)紙上，都報(bào)道了這件事。(4)第二天下午，一位婦女給派出所打電話說，劃傷汽車的是她的孩子。(5)她也住在那個(gè)小區(qū)。她是第二天，才從網(wǎng)上看到了小區(qū)車子被劃傷的帖子，帖子中描述的兩個(gè)孩子，大的很像她的孩子，而小的是她同學(xué)的孩子。當(dāng)時(shí)，兩個(gè)孩子下樓去玩。時(shí)間、地點(diǎn)、兩個(gè)孩子的特征，都吻合。她趕緊跑到小區(qū)物業(yè)處，調(diào)看了監(jiān)控錄像。果然是她的孩子。(6)她意識(shí)到問題的嚴(yán)重性。冷靜下來后，她是這樣處理的(7)給派出所打電話，毫不猶豫地告訴民警，車是自己的孩子劃的，我們將承擔(dān)全部責(zé)任。(8)晚上，兒子放學(xué)回家。問他，是不是你干的?兒子低頭不說話。她對(duì)兒子說，你是男子漢，是你做的，就要勇

7、于擔(dān)當(dāng)。兒子承認(rèn)，是他干的。又問他，如果你的折疊車被人劃傷了，你心不心疼?兒子說，心疼。她說，你的折疊車幾百元就可以買到，而人家的車，一二十萬，有的甚至上百萬，你說會(huì)不會(huì)心疼?兒子向她連鞠了幾個(gè)躬，說，媽媽，我錯(cuò)了!(9)打印了一份致歉信，向所有被劃傷的車主表達(dá)歉意，并表示承擔(dān)全部責(zé)任和修理費(fèi)用。致歉信復(fù)印了幾十份，張貼在小區(qū)所有的出入口和樓梯口。(10)她還聯(lián)系了一家信譽(yù)很好的汽車修理車，負(fù)責(zé)修理所有被孩子劃傷的汽車。(11)第二天、第三天，連續(xù)兩個(gè)晚上，等兒子做完作業(yè)，她領(lǐng)著孩子，挨家挨戶登門道歉。她要求，門鈴都由兒子自己來摁。這是讓兒子面對(duì)錯(cuò)誤的第一步。兒子在課余折疊了很多張紙船，上面都

8、醒目地寫著“對(duì)不起”三個(gè)大字，他要將這只船作為禮物，送給車主們。每到一家，孩子一進(jìn)門就說：“對(duì)不起，我不知道劃車的后果這么嚴(yán)重，請(qǐng)你們?cè)徫?。”所有的車主都表示，原諒孩子?12)她對(duì)兒子說，叔叔阿姨都很包容，原諒了你，但是，你要記住，千萬不要把別人的包容當(dāng)成自己犯錯(cuò)的借口，你要敢于擔(dān)當(dāng)，知道什么叫責(zé)任心，學(xué)會(huì)感恩。(13)一場(chǎng)危機(jī)，被這位母親成功地化解了。劍拔弩張的人們，怒氣消去；一張張冰冷失望的臉，露出了笑容。而作為犯錯(cuò)孩子的母親，自始至終，她沒有推卸責(zé)任，沒有逃避，也沒有雷霆大怒。事情圓滿解決，車主都很滿意，更重要的是，孩子認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)，獲得了原諒。我想，他這輩子都不會(huì)忘記這次

9、教訓(xùn)，但也不會(huì)在心靈上留下難以彌補(bǔ)的陰影。(14)一位當(dāng)事的車主說，孩子的媽媽這么做，我很佩服。說句實(shí)話，遇到這樣的事情，不是每個(gè)家長(zhǎng)都能處理得這么及時(shí)，這么果斷，這么勇于承擔(dān)的。這位母親，非常了不起。(15)作為一名旁觀者，我一直通過媒體，關(guān)注著這件就發(fā)生在我身邊的故事。從這位母親身上，我深深體會(huì)到，要想我們的孩子學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任心，我們做父母的，首先自己要敢于擔(dān)當(dāng)，善于擔(dān)當(dāng)。這，你能夠做到嗎?21請(qǐng)分條說說這位母親是如何處理危機(jī)的?(3分) 22你如何理解文中畫線句“我想，他這輩子都不會(huì)忘記這次教訓(xùn)，但也不會(huì)在心靈上留下難以彌補(bǔ)的陰影?！钡暮x?(2分) 23請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說說文中的母親是

10、一個(gè)怎樣的人?(3分) 24從寫法上分析“劍拔弩張的人們怒氣消去；一張張冰冷失望的臉，露出了笑容。”的作用。(2分) 25文章結(jié)尾段畫線句運(yùn)用什么表達(dá)方式?有何作用?(3分) 第三部分 寫作(50分)下面兩道作文題，請(qǐng)任選一題作文(一)作為一名中學(xué)生，你已經(jīng)有了不少的生活經(jīng)歷。這些經(jīng)歷啟發(fā)著你思考過去，認(rèn)識(shí)現(xiàn)在，喚起了你心中許許多多美好而善良的愿望：你想讓自己更成熟，想讓家庭更和睦，想讓人與人之間更真誠(chéng)，想讓江河更潔凈請(qǐng)以“我想讓 更 ”為題，寫一篇作文。(二)鉛筆即將被裝箱運(yùn)走，制造者很不放心，把它帶到一旁跟它說：在進(jìn)入這個(gè)世界之前，我有三句話要告訴你，一是你將來能做很多大事，但是有一個(gè)前提

11、就是你不能盲目自由，你要允許被一只手握住。二是你可能經(jīng)常感受到刀削的疼痛，但這些痛苦都是必須的，它會(huì)使你成為一只最好的鉛筆。三是不管穿上什么樣的外衣，你都要清楚一點(diǎn)，你最重要的部分總是在里面。如果你能記住這些話，就會(huì)成為最好的鉛筆。請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，自主立意，自擬標(biāo)題，寫一篇作文。要求：根據(jù)需要選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式；不少于600字；不出現(xiàn)真實(shí)的校名人名；書寫工整；題目： 語文參考答案第一部分1（1）見不賢而內(nèi)自省也 （2）夕陽西下 （3）引無數(shù)英雄競(jìng)折腰（4）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂 （5）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小2D 3D 4A 5C6(1)序號(hào)：5 感受：舊北京人人力車夫的辛酸故事，無情地

12、批判了當(dāng)時(shí)的那個(gè)社會(huì)，不讓好人有出路 （2）順序：254137（1）三人合臂相擁，組合成了漢字書法的“世”字。（2）保定名菜-李鴻章燴菜；河北梆子-是我國(guó)傳統(tǒng)戲曲之一，具有河北特色，風(fēng)韻奇佳，是曲藝中的一支奇葩，所以可以向世界展示等（只要合理都可得分）（3）保護(hù)環(huán)境，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，讓地球-我們永恒的家園更美麗。第二部分（一）古詩(shī)鑒賞8（1）可憐的發(fā)生！ （2）醉里挑燈看劍 夢(mèng)回吹角連營(yíng) （3）抒發(fā)了作者渴望建功立業(yè)的豪情壯志，以及壯志難酬的感慨。（二）文言文閱讀9交錯(cuò)相同 通“邀”，邀請(qǐng) 你 苛刻、殘暴10竟然不知道有漢朝，更不要說魏國(guó)和晉朝了 現(xiàn)在我的兒子又死了。11記敘 虛構(gòu) 對(duì)比12他們

13、生活的地方并不富裕，但卻和平寧?kù)o，沒有剝削及戰(zhàn)爭(zhēng)，所以不愿離開。（三）說明文13B 14C 15不隨意焚燒生活垃圾，不吃多污染的食物。16運(yùn)用列數(shù)字和作比較的說明方法，突出準(zhǔn)確說明了二惡英的毒性之大。（四）議論文17當(dāng)責(zé)任不是自己一個(gè)人承擔(dān)時(shí)，每個(gè)人都會(huì)有依賴他人的心理，肩上的責(zé)任感就出現(xiàn)了偷懶現(xiàn)象，或者缺乏提高效率，導(dǎo)致無法達(dá)到預(yù)期目的。18運(yùn)用舉例論證，通過拉繩實(shí)驗(yàn)的例子，論證了只要責(zé)任不是自己一個(gè)人承擔(dān)時(shí)，每個(gè)人都有依賴心理，肩上責(zé)任感就減輕了，于是普遍出現(xiàn)“1+12”的結(jié)果。19防止“1+12”效應(yīng)的發(fā)生。20不贊同。人們之中的確有愛偷懶的人，但大多數(shù)人還是非常有責(zé)任感的，所以不會(huì)導(dǎo)致“1+12”的后果。（四）記敘文21打電話告訴警察是自己找孩子時(shí)劃的；與孩子談話讓孩子明白自己錯(cuò)了；打印道歉信貼在小區(qū)各處；聯(lián)系修理公司來修理被兒子劃壞的車；帶兒子挨家挨