國培開班典禮感言（共2篇）范文

1、國培開班典禮感言（共2篇） 國培開班典禮感言“ibmbjb”投稿精心推薦，辦公室王老師希望以下多篇范文對你的學(xué)習(xí)工作能帶來參考借鑒作用。 希望你能喜歡這篇國培開班典禮感言范文。 迎著初春清新的小雨，國培計(jì)劃（2022）湖北省新課標(biāo)學(xué)科教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)開班了。我有幸作為咸寧市咸安區(qū)擔(dān)山中學(xué)的一位物理教師代表參加本次培訓(xùn)，心中又是激動(dòng)又是緊張。激動(dòng)的是，能參加這么大規(guī)模的一次培訓(xùn)，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，是對我近十年教學(xué)工作的肯定；緊張的是，與咸安初物班的59位同行一起切磋交流，一種緊迫感、使命感油然而生。 通過傳閱相關(guān)培訓(xùn)文件和公告，我深刻認(rèn)識(shí)到各級領(lǐng)導(dǎo)們給予了這次國家計(jì)劃培訓(xùn)班極大的關(guān)注，每

2、位領(lǐng)導(dǎo)都給了我們這些基層教師寄予很大希望。他們希望我們學(xué)習(xí)后發(fā)揮種子作用，把自己學(xué)到的知識(shí)帶回學(xué)校，影響一片，帶動(dòng)一方，為當(dāng)?shù)氐慕逃龀鲐暙I(xiàn)。我肩上沉甸甸的，心里暖洋洋的：我一定要珍惜機(jī)會(huì)，牢記囑托，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，爭做一位優(yōu)秀的人民教師！ 飲水不忘挖井人，在此我做出莊嚴(yán)的承諾我絕不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，定將在各資深專家及教授的帶領(lǐng)下，認(rèn)真收看視頻，按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)，積極與各位新同學(xué)互相切磋交流，好好學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，掌握高效課堂的教學(xué)方法，以便發(fā)揮引領(lǐng)、輻射的作用，為農(nóng)村孩子美好的明天盡自己的綿薄之力！ 今天的開班儀式讓我感到了自己肩上那份沉甸甸的責(zé)任與義務(wù)，我將把握好培訓(xùn)期間的每一分，

3、每一秒，讓自己在這里蛻變，蛻變成一名具有新高度的專業(yè)水平的人民教師。我會(huì)努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理 念，掌握高效課堂的教學(xué)方法，并把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到我的教育教學(xué)工作中，讓自己的教學(xué)水平更上一個(gè)臺(tái)階，為山區(qū)教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)！ 猜你正在找國培開班典禮感言的怎么寫？那么就給你這篇范文參考。 “國培”可以說給廣大農(nóng)村一線教師的久旱的心田下了一場及時(shí)的雨，使人倍感“解渴”。經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí)，本人主要有以下幾點(diǎn)深刻的心得： 一、“國培”學(xué)習(xí)使我們更加全面深刻地理解了新課標(biāo)理念，為“新”教育全面貫徹實(shí)施奠定了基礎(chǔ)。新課標(biāo)理念強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中的“一中心”、“兩性質(zhì)”、“三維度”，即數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)以學(xué)生發(fā)展為中

4、心，應(yīng)注重?cái)?shù)學(xué)學(xué)科的實(shí)踐性和邏輯性，強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能、方法與過程、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的三維整合?！皣唷睂＜疑钊霚\出的講析、詮釋無不緊扣新課標(biāo)理念，讓我們這些一線的教師學(xué)習(xí)后無不對新課標(biāo)又有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，豐實(shí)了我們的頭腦，使我們領(lǐng)悟到了新時(shí)期語文教學(xué)的精神實(shí)質(zhì)，為教學(xué)能力的提升奠定了基礎(chǔ)。 二、“國培”學(xué)習(xí)使我們?nèi)媪私饬诵W(xué)不同學(xué)段、內(nèi)容的特點(diǎn)，為科學(xué)施教找到了“指南針”。小學(xué)教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)工程，既要整體把握，又要分段了解、分析、探究?！皣唷睂＜腋鲝淖约荷瞄L的研究領(lǐng)域談起，理論結(jié)合實(shí)例，既注重“言傳”，又注重“身教”；讓我們很好地把握了不同學(xué)段、內(nèi)容的特征；為我們深入文本探究，科學(xué)“備課

5、”，有效施教指明了方向。 三、“國培”學(xué)習(xí)不但告訴我們“什么”，而且結(jié)合實(shí)例，告訴我們“怎么做”、“為什么要這么做”，重在提升我們實(shí)際的教學(xué)本領(lǐng)。 專家在講解自己的理論觀點(diǎn)時(shí)，無不旁征博引，特別是列舉了大量的課堂實(shí)例，在實(shí)際課堂教學(xué)操作中、在過程的引領(lǐng)中傳授知識(shí)、講析技法、闡明理念；可以說這些專家都毫不保留地把自己的“金點(diǎn)指”的本領(lǐng)傳授給了我們，讓我們在教學(xué)的“迷津”中找到方向，在過程的體會(huì)、領(lǐng)悟中內(nèi)化知識(shí)，促進(jìn)自己實(shí)際的教學(xué)技能的形成、鞏固。 “國培”是送給我們一線教師一份“大餐”，一份精神文化的“大餐”，當(dāng)然，這份大餐的消化、吸收還需要有一個(gè)過程，甚至是一個(gè)相當(dāng)長的時(shí)間；這就需要我們結(jié)合自身實(shí)際，對這份彌足珍貴的“營養(yǎng)物質(zhì)” 不斷反芻、咀嚼、消化吸收，使自己精神的大樹長得更加茁壯茂盛，使自己思想的成長不再“缺鈣”！ 參加“國培”的老師無不為教學(xué)專家前瞻、精深、廣博的思想理念所折服，無不為范例老師精湛的教學(xué)技藝而贊嘆我們知道“感”常與“動(dòng)”組成詞“感動(dòng)”,但愿我們每位參加“國培”學(xué)習(xí)老師不只停留在“感”的初始階段，還應(yīng)“動(dòng)”起來，用“國培”的所學(xué)所得、思想理念來支撐自己，改造自己，更新自己 “國培”是大餐，是助力器，是加油站，