幼兒園小班科學(xué)優(yōu)秀教案《漂亮的冰花》及教學(xué)反思（精選多篇）

1、幼兒園小班科學(xué)優(yōu)秀教案漂亮的冰花及教學(xué)反思（精選多篇）word文檔可編輯幼兒園小班科學(xué)優(yōu)秀教案漂亮的冰花及教學(xué)反思（精選多篇） 第一篇：幼兒園小班科學(xué)優(yōu)秀教案美麗的冰花及教學(xué)反思 小班科學(xué)優(yōu)秀教案美麗的冰花含反思這是優(yōu)秀的小班科學(xué)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！ 1、視察結(jié)冰的自然現(xiàn)象，感知冰的特性與改變。 2、選擇材料，體驗冰花的制作過程。 3、發(fā)展幼兒的視察、分析實力、動手實力。 4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。 粉筆每人一支，吸管每人一根。 一、找尋結(jié)冰現(xiàn)象，感知冰的特征。 1、帶幼兒到戶外找尋，并說說看到什么地方結(jié)冰了，冰是什么樣子的。 2、老師和幼兒一起從冰箱里取

2、出自制的冰塊，每人一塊。 師：昨天我們在瓶蓋上放了一些水，看一看，現(xiàn)在變成什么樣子了？ 師：摸一摸，按一按。冰塊摸上去和按上去有什么感覺？ 師：把冰塊從容器中取出，透過冰塊看一看，發(fā)覺了什么？（豐富詞：透亮） 師：水為什么會結(jié)成冰塊呢？ 小結(jié)：冰是冷冷的、硬硬的、滑滑的、透亮的。氣溫很低的時候，水會結(jié)成冰。 二、做小試驗，發(fā)覺冰的改變。 1、試驗一：冰塊上的洞洞。 請幼兒常識用吸管對準(zhǔn)冰塊的某一點連續(xù)吹，并說說自己的發(fā)覺。 啟發(fā)幼兒用習(xí)慣吹自己的手心，并探討：為什么習(xí)慣訥訥感打洞呢？ 2、試驗二：冰塊不見了。 用手搓一搓冰塊，發(fā)覺冰塊不斷變小?？匆豢?，自己手上有什么呢？水是從哪兒來的呢？（快思

3、 ）等冰塊完全溶化后，引導(dǎo)幼兒探討：手上的冰塊到哪兒去了？ 看看場地上的冰塊溶化后遺留的水漬，用粉筆將水漬勾畫出輪廓，說說像什么。 師：冰塊為什么會溶化？冰塊溶化后變成什么了？ 三、自主閱讀步驟圖，制作凍冰花。 閱讀幼兒用書中制作冰花的步驟圖，了解凍冰花的方法。依據(jù)幼兒對步驟圖的理解，老師常識做一個冰花，看其理解對不對。幼兒自選喜愛的容器和顏色，在老師幫助下自制美麗的冰花。 教學(xué)反思： 抓住冬天這一很好的季節(jié)教化時機(jī)，和孩子們一起制作凍冰花，感受冬天氣溫的改變，探究水的形態(tài)改變與氣溫的關(guān)系。讓幼兒知道天氣不太冷的時候室外是凍不出冰花的。一個簡潔的凍冰花制作給幼兒帶來了莫大的歡樂。雖然凍冰花的制

4、作過程很簡潔，但由孩子親自來制作，體會制作過程的歡樂這才是活動最根本的目的。 小班科學(xué)優(yōu)秀教案美麗的冰花含反思這篇文章共2536字。 其次篇：冰花教學(xué)反思 冰花教學(xué)反思 冰花教學(xué)反思 語文的學(xué)習(xí)該是歡樂的，是發(fā)覺世界的歡樂之旅。冰花這一課所顯示的內(nèi)容更是如此，讓孩子們發(fā)覺這世界有這么多漂亮而奇妙的東西。 文中描寫冰花的句子是個重點，既要讓學(xué)生體會冰花的形態(tài)美、色澤美，更要讓學(xué)生通過朗讀表現(xiàn)美，通過“看、說、寫”來感受、來贊美；更通過下面句子的學(xué)習(xí)來感悟。說說你都知道些什么花？冰花是什么花呢？引導(dǎo)孩子思索。冰花是在冬天的夜晚出現(xiàn)在玻璃窗戶上的一種自然現(xiàn)象，但由于近幾年天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，我們的學(xué)生都生

5、活在南方，很少能望見，因此對于什么是冰花，冰花怎樣形成還是比較生疏的。在教學(xué)中，我讓學(xué)生回家向爸爸媽媽了解，從網(wǎng)上收集圖片，通過這樣的方式讓學(xué)生加以了解，變接受學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，課堂氣氛活躍，學(xué)習(xí)效果較好。我在復(fù)習(xí)詞語時就支配了以往不同的排列，讓孩子感受“驚異”這詞語的意思，通過課文的學(xué)習(xí)又一步步了解大自然的“奇妙”，通過生字的學(xué)習(xí)再次來感受漢字的奇妙。三個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，讓孩子感受到大自然的奇妙，更能感受到語文學(xué)習(xí)的樂趣。 生字教學(xué)中，我著力將了“從”字。畫一畫“從”的形象圖，讓孩子了解從就是跟從，所以是兩個人，他們又是相互謙讓的，所以左邊的那個捺要變點。 第三篇：冰花教學(xué)反思 冰花教學(xué)反思 本課

6、生動地描繪了冰花的千姿百態(tài)和晶瑩雪白。通過朗讀課文，相識冰花的一些特征，理解“晶亮、寬大、柔嫩、豐滿、雪白、一朵朵、一束束”等詞語的意思，體會冰花的漂亮奇妙，進(jìn)而培育學(xué)生酷愛大自然的思想感情。 在教學(xué)時，我先讓學(xué)生理解 “驚異”一詞，問：你一般在什么狀況下會驚異呢？驚異的時候你是什么表情呢？學(xué)生都能回答出來，看到了我沒有想到的事情會覺得驚異，也能做出驚異的表情。從而理解小童為什么會驚異，然后對冰花產(chǎn)生了更深厚的愛好，其中的感嘆成分自然表露出來。在理解“柔嫩”這個詞的時候，我讓學(xué)生摸一摸、捏一捏自己的小臉蛋兒，來感受柔嫩的樹葉，充分調(diào)動學(xué)生的生活閱歷。課文中所描繪的冰花是千姿百態(tài)的，語言特別美麗

7、，課文中所描繪的冰花用了一組排比句“它像寬大的樹葉，像柔嫩的小草，像豐滿的牡丹，一束束，一朵朵，晶亮，雪白。”寫出了冰花的各種形態(tài)和數(shù)量之多。教學(xué)時，我引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活，通過朗讀重點語句來感受冰花之美。還給學(xué)生觀賞了一些課文里沒有的冰花形態(tài)，從而來理解冰花的千姿百態(tài)，漂亮動人。 在課堂上，我感到不少學(xué)生在理解重點詞句的時候還是挺吃力的，另外，學(xué)生的朗讀水平也有待提高。自己的教學(xué)語言還不夠生動，今后還需不斷錘煉。 第四篇：幼兒園大班科學(xué)優(yōu)秀教案哈氣與冰花及教學(xué)反思 大班科學(xué)優(yōu)秀教案哈氣與冰花含反思這是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看大班科學(xué)優(yōu)秀教案哈氣與冰花含反

8、思！ 幼兒園大班科學(xué)教案：窗戶上的哈氣與冰花 一、活動名稱：“窗戶上的哈氣與冰花”大班科學(xué)活動 二、活動目標(biāo)：樂于關(guān)注四周生活中的自然現(xiàn)象，大膽探究哈氣與冰的隱私，初步了解水的三態(tài)改變。 大班科學(xué)優(yōu)秀教案哈氣與冰花 三、活動提示： 1.關(guān)注幼兒對于冬季活動室玻璃上哈氣的發(fā)覺，適時提問：“哈氣從哪來？”并引導(dǎo)幼兒晚上和早晨視察自己家臥房、浴室、廚房的玻璃，“你有什么發(fā)覺？” 2.幼兒自由探討自己的發(fā)覺及問題：“為什么會有哈氣？冰花從哪來？” 3.幼兒共同搜集有關(guān)信息并相互溝通，初步了解哈氣及冰花產(chǎn)生的緣由。 四、視察要點： 幼兒探究四周生活中各種現(xiàn)象的愛好與發(fā)覺。 五、延長活動： 1.和幼兒一起進(jìn)行“凍冰花”的嬉戲或在科學(xué)區(qū)投放加熱可視察水蒸氣的材料，在操作、嘗試中進(jìn)一步感知水的三態(tài)改變。 2.觀賞故事“小水滴旅行記”，進(jìn)一步理解水的三態(tài)改變。 教學(xué)反思： 抓住冬天這一很好的季節(jié)教化時機(jī)，和孩子們一起制作凍冰花，感受冬天氣溫的改變，探究水的形態(tài)改變與氣溫的關(guān)系。讓幼兒知道天氣不太冷的時候室外是凍不出冰花的。一個簡潔的凍冰花制作給幼兒帶來了莫大的歡樂。雖然凍冰花的制作過程很簡潔，但由孩子親自來制作，體會制作過程的歡樂這才是活動最根本的目的。 大班科學(xué)優(yōu)秀教案哈氣與冰花含反思這篇文章共1638字。 本文來源：網(wǎng)