中考復(fù)習(xí)計劃合集6篇

1、【精華】中考復(fù)習(xí)計劃合集6篇 【精華】中考復(fù)習(xí)計劃合集6篇中考復(fù)習(xí)計劃 篇1又一學(xué)期過去了，本著學(xué)與教的任務(wù)，備課組對今后的教學(xué)工作進行統(tǒng)籌安排：要求在3月底結(jié)束新課教學(xué)，4月份后進入中考總復(fù)習(xí)。下面就中考復(fù)習(xí)來說一說我們備課組的教學(xué)安排。一、 基礎(chǔ)鞏固扎實階段（ 4月1日-5月縣質(zhì)檢）以單元知識為主線，加強集體備課，對學(xué)生的學(xué)習(xí)材料-世紀(jì)金榜和總復(fù)習(xí)指導(dǎo)叢書進行作業(yè)分配。中上生全部完成；中等生總復(fù)習(xí)指導(dǎo)叢書全做，世紀(jì)金榜刪部分題目；中下生，尤其是考試基本上不及格的，要求他們做到：1、世紀(jì)金榜的考點清單知識要求在課堂20分鐘內(nèi)讀完，其余的課堂時間就做總復(fù)習(xí)指導(dǎo)叢書的相應(yīng)習(xí)題和世紀(jì)金榜的“經(jīng)典真

2、題、感悟中考”的習(xí)題。二、 能力提升階段（縣質(zhì)檢-6月1日左右）以四大專題-基礎(chǔ)理論與概念、元素化合物知識、實驗、計算為主線，側(cè)重于重點知識復(fù)習(xí)，結(jié)合各縣質(zhì)檢卷進行專項訓(xùn)練，要求學(xué)生能在課堂復(fù)習(xí)中形成解題靈感，如找題目中關(guān)鍵詞語、語句，或特殊性質(zhì)，或特殊現(xiàn)象等，能做到以“不變應(yīng)百變”，輕松應(yīng)對中考試題，提升學(xué)習(xí)與考試能力。三、 補缺補漏階段（6月1日-中考前）針對考試題型與考試要點，有針對性地進行專項的補缺補漏訓(xùn)練，如選擇題專項訓(xùn)練、重點性質(zhì)實驗訓(xùn)練、中下生的化學(xué)計算專項訓(xùn)練等。當(dāng)然，我們在復(fù)習(xí)中還要注重課堂教學(xué)的實效、學(xué)生的課堂效率，盡可能地把練習(xí)放在課堂上讓生完成，還要重在練習(xí)的落實，尤其

3、是課后練習(xí)的有效性，盡我所能，相信-有付出就會有回報！中考復(fù)習(xí)計劃 篇2一年一度的中考即將來臨，中考是九年義務(wù)教育的終端顯示與成果展示，更是一次選拔性考試，其競爭較為激烈。為了更有效地幫助學(xué)生梳理學(xué)過的知識，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量和效率，在中考中取得理想的成績，全組教師團結(jié)協(xié)作，研究新課標(biāo)精神，研究近年來中考的趨勢及試題，明確中考的范圍，積極準(zhǔn)備應(yīng)對策略，現(xiàn)將復(fù)習(xí)計劃擬定如下：一、新課結(jié)束和開始復(fù)習(xí)時間三月中旬結(jié)束新課開始復(fù)習(xí)。二、指導(dǎo)思想以語文課程標(biāo)準(zhǔn)和南京市中考考試說明為指針，立足教材，結(jié)合學(xué)生實際，研究復(fù)習(xí)方法，面向全體學(xué)生，全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語文能力和綜合素質(zhì)。三、復(fù)習(xí)目標(biāo)充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的精

4、神和新課改的理念，通過復(fù)習(xí)，力爭使學(xué)生對初中階段的語文基本知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解，強化學(xué)生的閱讀理解能力和語言表達能力，提高學(xué)生運用語文知識解決實際問題的能力。使每位學(xué)生獲得長足進步，力爭在今年的中考中，合格率、均分和優(yōu)分率都有大的進步。四、復(fù)習(xí)原則通過對20xx年各地中考語文試題的分析，我們在20xx年中考語文備考過程中，值得注意以下方面：1、進一步認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和中考命題說明，做到備考有的放矢。中考命題是遵綱守本的，必須認(rèn)真分析，明晰、準(zhǔn)確地把握中考語文考試的范圍和內(nèi)容，減少盲目性。中考試卷的總體布局是基本穩(wěn)定的，各個試題的測試目標(biāo)、立意、設(shè)問角度以及答案、評分標(biāo)準(zhǔn)等等，都值得我們

5、認(rèn)真地加以研究。2、學(xué)會分類整理，形成科學(xué)的知識網(wǎng)絡(luò)。語文學(xué)科不同其他學(xué)科，我們所學(xué)的知識都散見于每一篇課文中和每一堂語文課上，復(fù)習(xí)時應(yīng)加強語文學(xué)科知識積累和能力培養(yǎng)，要注重對中學(xué)語文的基礎(chǔ)知識、讀寫基本技能進行全面地歸納整理。3、團結(jié)協(xié)作，共同提高。本著互相學(xué)習(xí)、取長補短的原則，加強同科教師之間的經(jīng)驗交流與資料共享，發(fā)揚團隊精神，爭取共同進步。五、時間安排整個復(fù)習(xí)過程分為三個階段：全面復(fù)習(xí)階段（3月中旬到4月中旬）：全面復(fù)習(xí)7-9年級6本書中的基本文言文篇目、古詩詞篇目和所要考到的考點、現(xiàn)代文閱讀、作文。完成第一輪復(fù)習(xí)。重點突破階段（4月中旬到5月中旬）：進行各個考點的專題系統(tǒng)復(fù)習(xí)點撥與檢測

6、，各區(qū)一模試卷的針對性訓(xùn)練，讓學(xué)生得到進一步的鞏固和提高。完成第二輪復(fù)習(xí)。查漏補缺階段（5月中旬到6月中旬）：進行知識點的查漏補缺與綜合測試（校模），最后階段以各區(qū)中考模擬題的形式進行檢測。完成第三輪復(fù)習(xí)。20xx年6月中旬參加南京市中考。六、任務(wù)分工：開學(xué)至3月中旬前，完成9年級下冊新內(nèi)容的教學(xué)，認(rèn)真分析課文內(nèi)容，把握教學(xué)重點，提高課堂效率，力爭時間短速度快效果優(yōu)。1、3月中旬至4月中旬第一輪復(fù)習(xí)，以16冊課本為根本立足點，這一環(huán)節(jié)是中考語文復(fù)習(xí)的起始環(huán)節(jié)，關(guān)鍵環(huán)節(jié)，可分為四大塊：（1）積累運用。以古課內(nèi)詩文、書下注釋、課后字詞、書后名著導(dǎo)讀和附錄為基礎(chǔ)，過好字詞、語法、修辭、標(biāo)點符號以及詩

7、詞和名著積累關(guān)?？梢杂靡恍┚毜木毩?xí)試卷加強學(xué)生的識記。（2）綜合性學(xué)習(xí)。以每單元綜合性學(xué)習(xí)要求為基礎(chǔ)，過好學(xué)科融合生活、實際運用語文、綜合運用語文關(guān)。（3）現(xiàn)代文閱讀。六本書，三十六個單元，可按照文體進行歸類復(fù)習(xí)，明確每單元總體要求，點面結(jié)合，確保學(xué)生頭腦里形成完整的文體知識和語法概念，并進一步形成分析問題、解決問題的能力。（4）古詩文賞析。以課內(nèi)古詩文為基礎(chǔ)，加強對文章內(nèi)容的理解，提高學(xué)生的鑒賞能力和表達能力。由蔣媛美周善軍周金霞王蜜各負責(zé)一塊復(fù)習(xí)資料的編寫，全組討論定稿，在3月中旬前完成。2、4月中旬至5月中旬的第二輪復(fù)習(xí)以知識點和考點為主要內(nèi)容，結(jié)合中考指導(dǎo)用書進行系統(tǒng)的專題復(fù)習(xí)。（1

8、）文言文閱讀專題復(fù)習(xí)以復(fù)習(xí)試卷為主。內(nèi)容包括課內(nèi)文言文通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義、虛詞用法、特殊句式、文章重點句翻譯、課外淺易文言文閱讀訓(xùn)練，歸納書上的重點文言知識，并整理各地中考試卷上較為經(jīng)典的文言文閱讀試題，提高學(xué)生的解題能力。（2）古詩詞專題繼續(xù)加強默寫，反復(fù)強化訓(xùn)練，注意提醒學(xué)生搜集常錯的錯別字。分散時間進行隨時檢測，糾錯。加強詩詞的賞析訓(xùn)練，歸納常見題型和解題方法，提高詩歌鑒賞能力。（3）現(xiàn)代文閱讀專題（可運用中考指導(dǎo)書的現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練部分）記敘類文章閱讀，重點復(fù)習(xí)記敘文閱讀方法、常見考點。常見考題歸納、典型例題分析、模擬自測鞏固強化，配套專題復(fù)習(xí)試卷檢測?？萍甲髌烽喿x重點

9、復(fù)習(xí)說明文閱讀方法、常見考點，歸納常見考題，分析典型例題，模擬自測鞏固強化，配套專題復(fù)習(xí)試卷檢測。議論文閱讀重點復(fù)習(xí)議論文閱讀方法、常見考點、常見考題歸納、典型例題分析、模擬自測鞏固強化，配套專題復(fù)習(xí)試卷檢測。（4）積累與運用專題復(fù)習(xí)借鑒指導(dǎo)用書和各地中考試卷中的各種開放性題型，歸納整理，進行仿寫、圖表、（口語交際今年不作要求）等題型的專項復(fù)習(xí)。也由本組的四個人分工進行資料講義的整理編輯。由全組討論確定，力爭發(fā)揮各位教師的優(yōu)勢，群策群力，資源共享，提高教學(xué)案質(zhì)量，共同提高。專項復(fù)習(xí)的講學(xué)稿力爭4月中旬完成。3、5月中旬至中考前以綜合試卷和古文背誦默寫的鞏固為主的第三輪復(fù)習(xí)，力爭精練精講，針對前

10、兩輪復(fù)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)，查漏補缺。同時提高學(xué)生的答題的速度和規(guī)范性。重點采用城區(qū)的二模試卷或各地質(zhì)量較好的中考模擬試卷。4、寫作方面，作文已占中考語文的半壁江山，復(fù)習(xí)應(yīng)基礎(chǔ)、能力、應(yīng)考并重，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，卷面整潔習(xí)慣，認(rèn)真審題習(xí)慣，快速擬題習(xí)慣，快速構(gòu)思習(xí)慣，下筆成文一氣呵成的快速作文等習(xí)慣。提倡采用作文紙寫作，利于批改講評，也方便粘貼較為優(yōu)秀的習(xí)作供學(xué)生借鑒和學(xué)習(xí)。作文的審題、選材立意、文體選擇和要求、擬題、開頭結(jié)尾和語言潤色形成專題復(fù)習(xí)，融合于整個復(fù)習(xí)的過程。5、針對本校待優(yōu)生較多，合格率偏低的現(xiàn)狀，本組決定整理本省13市中考試卷，形成13套由語基和古詩文閱讀為主的試卷，利用一定

11、的時間組織每個班此類學(xué)生進行練習(xí)，認(rèn)真批改和反饋?？傊?，我們爭取在緊張有序的復(fù)習(xí)過程中使初三年級的語文成績能更上一個臺階。七、其它受限于種種，一模時間的不確定、中考基本篇目的.調(diào)整和諸多不可預(yù)測的因素，初三復(fù)習(xí)計劃肯定會隨之有相應(yīng)改變，我們相信在教務(wù)部和年級組的統(tǒng)籌安排之下，在備課組全體成員分工不分心的通力合作之下，我們希望有一個不辜負學(xué)校和家長期望的結(jié)果。中考復(fù)習(xí)計劃 篇3上游生：1.搭建知識框架，知識模塊化，以例年真題的壓軸題為模版，展開知識點的剖析，讓學(xué)生學(xué)會這類題的舉一反三2.動點動面動線的綜合講解，把動點定點化3.基礎(chǔ)題的練習(xí)加強時間和準(zhǔn)確率訓(xùn)練，每節(jié)課進行二十分鐘的限時訓(xùn)練4.每個

12、星期要保證一道壓軸題目的訓(xùn)練，并且讓孩子自己去分析試題，說出考點，總結(jié)方法，兩個星期讓孩子整理一次錯題5.一周一個統(tǒng)計和概率以及銳角三角函數(shù)的訓(xùn)練(在家練習(xí))，寫出完整的步驟，保證孩子能重視這類題型6.每周自己去找一個閱讀理解性的題目去分析，找到做閱讀理解性題型的方法，拿到滿分。中游生：1.這類孩子出現(xiàn)的一個普遍現(xiàn)象是孩子遇到中等難度偏上的題型不知道從何下手，尤其是中考最后三道題的最后一問或者最后兩問，甚至是出現(xiàn)最后一題閱讀理解性的題型讀不懂的情況，在平時要有意識的去幫助孩子整理知識框架，歸納總結(jié)思想方法，幫助孩子去分析題型，克服畏難情緒。2.基礎(chǔ)題的練習(xí)加強時間和準(zhǔn)確率訓(xùn)練，每節(jié)課進行二十分

13、鐘的限時訓(xùn)練。3.一周一個統(tǒng)計和概率以及圓的訓(xùn)練(在家練習(xí))，寫出完整的步驟，保證孩子在步驟上不扣分，兩周進行一次錯題整理。4.在課上嚴(yán)格要求孩子去審題，盡量說出每道題的考點，補全孩子的考點，并且講解注意點和知識陷阱，在此過程中了解孩子的知識的不完善在什么地方補全。5.及時和孩子的家長溝通，了解孩子在學(xué)校的狀態(tài)，幫助孩子紓解壓力，保持好的狀態(tài)。6.兩周老師自己出卷模擬一次，讓孩子知道自己現(xiàn)在的程度，以及有哪些問題還沒有解決，及時的完善。下游生：1.堅持計算訓(xùn)練。每天堅持3-5到計算訓(xùn)練。保證代數(shù)方面的正確率2.每周進行一次二十分鐘的限時訓(xùn)練(老師要自己挑出一些適合孩子訓(xùn)練的題型)3.每周一個統(tǒng)

14、計和概率以及銳角三角函數(shù)的訓(xùn)練(在家訓(xùn)練)，如果發(fā)現(xiàn)步驟有問題，及時的糾正孩子，并且保證這種訓(xùn)練的狀態(tài)直到中考。4.注意對常用計算(不僅指實數(shù)的加減和解方程(組)，還包括因式分解、分式化簡、各類線段、弧長、角度、面積、正弦余弦等內(nèi)容)技巧的歸納總結(jié)比如正弦值如是五分之三，余弦便是五分之四等，以提升計算速度5.只要孩子有一些方面的轉(zhuǎn)變要及時的鼓勵孩子，建立孩子的自信心6.每周進行一次錯題整理，并且兩周進行一次錯題回顧7.幫助孩子歸納總結(jié)中等難度的題目怎么去突破，讓孩子建立一些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成就感，對數(shù)學(xué)有點興趣。8.在考前幫助孩子去總結(jié)一些考試的方法，如填空和選擇遇到不會的怎么去想等。中考復(fù)習(xí)計劃

15、篇420xx年數(shù)學(xué)考試大綱在命題原則上相比20xx年更加具體，20xx年中考數(shù)學(xué)命題原則要求數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)業(yè)考試要體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)評價理念，有利于引導(dǎo)數(shù)學(xué)教學(xué)全面落實標(biāo)準(zhǔn)，試題命制要面向全體學(xué)生，試題素材，背景應(yīng)該符合學(xué)生能理解的生活現(xiàn)實?？紤]不同層次學(xué)生的認(rèn)知差異性，避免出現(xiàn)偏題怪題。試題的求解思考過程力求體現(xiàn)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的數(shù)學(xué)活動方式。其中代數(shù)部分在試題分?jǐn)?shù)，試題內(nèi)容和分?jǐn)?shù)分配，試題難易程度即試題題型方面與20xx年相比，繼續(xù)保持了穩(wěn)定的態(tài)勢。穩(wěn)是基石所在，是變化之根本，也是復(fù)習(xí)之重，所以還請廣大20xx屆中考學(xué)生要立足根本，夯實基礎(chǔ)，多總結(jié)，多思考。學(xué)生即將進入第二輪復(fù)習(xí)，在第一輪復(fù)習(xí)中學(xué)

16、生應(yīng)打好基礎(chǔ)，第二輪復(fù)習(xí)即將進入專題訓(xùn)練。在這一階段，要求學(xué)生要掌握每一類題型的出題方式、解題方法、答題策略，技術(shù)技巧、書寫格式。這樣才能達到事半功倍的復(fù)習(xí)效果。大綱中提到的代數(shù)方面有兩個領(lǐng)域，分別是“數(shù)與代數(shù)”，“統(tǒng)計與概率”兩個方面，這兩個方面分別占數(shù)學(xué)總成績的40%和20%，復(fù)習(xí)中學(xué)生要注意審題及答題的規(guī)范性，從每次答題的訓(xùn)練中加深知識點的理解，并且查漏補缺，才能做到全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。幾何：抓住重點專項訓(xùn)練解讀教師：華育外國語實驗學(xué)校九年幾何備課組長高級教師 湯家柱比較今年與去年的考綱，幾何部分變化不大。今年考綱仍根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx版)編制，但有些內(nèi)容要求略高于課程標(biāo)準(zhǔn);如，三角形的重

17、心概念，課程標(biāo)準(zhǔn)要求為了解，而考綱則要求為理解。近幾年中考幾何部分的命題原則都從重視“知識本身”向重視“能力”轉(zhuǎn)變，更強調(diào)知識的理解和運用;考綱要求師生把復(fù)習(xí)重點放在系統(tǒng)地掌握課程內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系上，放在掌握分析問題的方法和解決問題的能力上;由此，對考生建議如下。明確方向和要求。復(fù)習(xí)中不要隨意擴大范圍或加大難度，比較近幾年的中考幾何試題不難發(fā)現(xiàn)：難度有所降低，更注重基礎(chǔ)知識、基本過程，以及幾何與代數(shù)綜合運用的能力;幾何部分所占分?jǐn)?shù)約65分左右。重視課本，全面復(fù)習(xí)，形成網(wǎng)絡(luò)。首輪復(fù)習(xí)中要鉆研教材，把幾何的基礎(chǔ)知識，包括基本概念、基本公式、基本定理，尤其是基本圖形及其圖形的變換“吃透”，還要注重知識

18、的橫向、縱向聯(lián)系，形成體系;在解題后注重對方法、規(guī)律的歸納和總結(jié)，掌握通法，爭取做到舉一反三;還要對幾何圖形中常用的輔助線的作法進行歸納。加強數(shù)學(xué)思想方法的運用，構(gòu)建模型化解題。在復(fù)習(xí)中，要加強數(shù)學(xué)思想方法的運用，如數(shù)形結(jié)合、分類討論、反證法、特殊值法、方程與函數(shù)等在幾何解題中的應(yīng)用;對于一些熱點的幾何動態(tài)題型，可采用：巧設(shè)參數(shù)、化動為靜，利用函數(shù)或方程的模型化方式來解決。抓住熱點、重點、弱點進行專項訓(xùn)練。在幾何二輪復(fù)習(xí)中，要重點對“開放探索、閱讀理解、方案設(shè)計、作圖題、實際應(yīng)用”等熱點題型進行專題復(fù)習(xí);適當(dāng)進行思維的敏捷性訓(xùn)練，同時還要進行解題反思，注重錯題歸類與分析。中考復(fù)習(xí)計劃 篇5語文

19、：在生活中學(xué)習(xí)要夯實基礎(chǔ)，注重積累，提高運用語言的能力。積累包括字詞、名篇名著的閱讀、文化常識的積累。需要記憶的古詩文，尤其是古詩文中的名句，文言文中常見的實詞虛詞、通假字、一詞多義的積累，必須回歸課本，抓緊抓實。積累是前提，運用是核心，只有會運用才真正具備了語文能力。老師指出，許多同學(xué)背誦默寫還存在會背不會寫以及形似字和同音字混淆的現(xiàn)象，此類同學(xué)可以準(zhǔn)備一個錯題本，將常錯的字收集在本子上，有空多翻閱。要提高閱讀答題的準(zhǔn)確率，最有效的方法是盡量在原文中找答案。同時應(yīng)有意識地對文本知識進行歸類并注重理解，答題時要結(jié)合對文本內(nèi)容的理解，使表述更合理。作文要多渠道積累寫作素材。多關(guān)注生活細節(jié)，積累自

20、己熟悉的典型素材。另外多關(guān)注熱點文體和地方特色，如文化名人、旅游景點、健康民風(fēng)民俗，避免出現(xiàn)知識缺失。數(shù)學(xué)：立足課本 突出重點中考數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)模式可概括為：知識結(jié)構(gòu)知識點回顧基礎(chǔ)達標(biāo)聯(lián)系能力提高訓(xùn)練。老師提醒廣大初三考生，對于基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)一定要做到落實、講練結(jié)合。中考復(fù)習(xí)應(yīng)將其中的難題剖析成基本題求解，學(xué)會把未知問題化為已知問題，復(fù)雜問題化解為簡單問題，非常規(guī)問題化為常規(guī)問題，總可以獲得解題途徑。中考數(shù)學(xué)計算量很大，所以同學(xué)們一定要細心計算。每個學(xué)生都希望中考試卷能夠“正確迅速、整潔完成”，那平時就不要忘記基本功的訓(xùn)練，過好審題關(guān)、表達關(guān)和書寫關(guān)。另外，教師指出，知識點的全面梳理很重要，包括歸

21、納重要的數(shù)學(xué)思想方法和歸納重要題型的解題方法，如配方法、換元法、待定系數(shù)法、因式分解法等。還要重視對數(shù)學(xué)思想的理解及運用，如函數(shù)思想、方程思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想、化歸思想等等。英語：每天開口讀15分鐘短文制定一個適合自己的復(fù)習(xí)計劃使自己成為復(fù)習(xí)的主體。每天要按計劃堅持復(fù)習(xí)課本知識，熟記并能運用課標(biāo)要求的單詞、習(xí)慣用語或固定搭配，以及各種句法、語法、話題等知識。每天聽一套15至20分鐘的聽力練習(xí)，讀15分鐘左右的短文，并讀出聲以增強語感，對提高寫作能力也一定有所幫助。把復(fù)習(xí)中所有練習(xí)整理好，把重點放在以前出錯的題目上，這樣就能查漏補缺，鞏固以前沒有掌握好的知識點。物理：抓基礎(chǔ) 重實際教

22、師建議同學(xué)們利用各次試卷，分析錯題原因以“對癥下藥”，提高復(fù)習(xí)效率。充分利用好手中的復(fù)習(xí)材料，挖掘其中的一些探究題，體會物理與生活的聯(lián)系。每天上課應(yīng)將自己沒有掌握的內(nèi)容記在書本上或中考指導(dǎo)綱要上，或在重要的內(nèi)容上做記號，然后在每次考試前不斷觀察這些內(nèi)容，仍未掌握的做上新的記號，不斷縮小范圍，一直到中考前將未掌握的內(nèi)容全部掌握，即時進行自我反饋，在看書中回憶每個概念所對應(yīng)的事例，不斷反復(fù)，才能真正“懂”知識，在中考中得心應(yīng)手。化學(xué)：復(fù)習(xí)要深要廣老師提醒大家在化學(xué)復(fù)習(xí)過程中要做到幾點：第一，抓住重點，就是對考綱要求的要點、關(guān)鍵點、核心知識點加大復(fù)習(xí)力度，力求深刻理解和掌握，能熟練應(yīng)用所學(xué)知識來解決

23、實際問題。突破難點，就是將教材中的難點知識各個擊破，揭示其知識的內(nèi)在聯(lián)系。第二，重視熱點，就是連續(xù)幾年在中考題中出現(xiàn)的考點內(nèi)容，也是考綱中要求理解和掌握的知識內(nèi)容。第三，關(guān)注亮點，就是指近幾年考題中，曾出現(xiàn)過的設(shè)計巧妙、構(gòu)思獨特、引入情景新、考查方法新，要求利用所學(xué)知識來完成未接觸過的新問題。第四，彌補弱點，即在中考復(fù)習(xí)中對學(xué)生知識的薄弱環(huán)節(jié)或知識誤區(qū)進行有針對性的查漏補缺，以提高復(fù)習(xí)效率。老師表示，一個合適的復(fù)習(xí)計劃對于考生而言是非常有促進作用的，因為我們都容易在學(xué)習(xí)中很盲目的不知所措，一個學(xué)習(xí)計劃一定會讓我們在復(fù)習(xí)的階段之中，更加的得心應(yīng)手。中考復(fù)習(xí)計劃 篇6以長跑而論,初三下半學(xué)期相當(dāng)于

24、沖刺的階段,這一階段是同學(xué)們從未體驗過的緊張、勞累而枯燥、功利而缺乏樂趣的學(xué)習(xí)生活,而且面對第一次用自己的實力決定自己的前途。語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)多門功課都集中復(fù)習(xí),心理壓力恐怕也是前所未有。但面對這種狀況,我們只有迎著困難上,卻沒有辦法完全避開這個生活的考驗。為此,為大家準(zhǔn)備考前100天特別策劃,希望對大家有所幫助。中考復(fù)習(xí)計劃:使用這個計劃時,要盡可能跟上學(xué)校老師的教學(xué)思路;也可以自己設(shè)計復(fù)習(xí)進度,時間可以根據(jù)自己調(diào)整。第一部:各學(xué)科各單元的基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí):(30天)1.把課本從頭到尾認(rèn)真的看一遍(我把它叫做沙場點兵)。把相關(guān)的知識點畫下來,認(rèn)為重的要用紅筆做記號。2.把過的知識進行

25、喚醒,拾起忘記的知識。3.要做一些相應(yīng)的習(xí)題來助理解和記憶。第二部:各學(xué)科各單元的專題知識復(fù)習(xí)(叫做檢查裝備):(時間:20天)1.買一本有一、二輪復(fù)習(xí)的輔導(dǎo)書,像點撥,5年中考3年模擬等等。在做習(xí)題的時候要把不會的題的相關(guān)知識重復(fù)看一遍,并做好記號,表明這個我已經(jīng)看過但不會。2.要詳細做各單元的習(xí)題,不要漏掉知識點。有難題要看原理。往往一道題含蓋的知識點很多,這類綜合題是最練習(xí)頭腦的。3.要總結(jié)公式,定理,要領(lǐng),單詞,語法,詩詞,文學(xué)基礎(chǔ),化學(xué)方程式,反應(yīng)原理,各種實驗等等。第三部:單科目的知識整合:(時間:20天)1.做一些單科的歷年的中考習(xí)題,可以看答案,問老師和同學(xué),看答案的目的是學(xué)習(xí)

26、中考的題是如何解答的,改正平時學(xué)習(xí)中的不良解題習(xí)慣和解題方法。做錯的題用紅筆畫下來,并改正,寫不下的要粘條。每份都要自己批改出來,以備考前瀏覽用。2.在做題中總結(jié)解題的方法,和一些常用,但課本中沒有還必須要會的知識。這部分的知識要用本筆記記下來做考前瀏覽用。因為不是每天都能用上,所以會忘記的。3.建立一個錯題集,不要重新抄錄題目再重做。要把你做的中考習(xí)題集留好,能訂的訂在一起,最好能用一個分頁夾來裝材料。第四部:仿真模擬強化復(fù)習(xí):(時間:15天)1.各學(xué)科要按中考的時間來做中考模擬題,不要看答案,限時完成并記時,留意自己做卷子的時間時不是在縮短或延長。做完自己批改,找出不足之處。有錯誤的卷子要

27、好訂好。備用不能扔。把每次統(tǒng)一模擬考試的卷要留好訂在一起。有能力的話,要找其它同考區(qū)(縣)的模擬題做,還有重點中學(xué)自出的考前模擬題(指有中考教師參加出題的學(xué)校)。2.要在解題的時候掌握技巧,能用口算的要用口算,能用巧算的用巧算,能用公式的用公式,總之要在做題的時候?qū)W習(xí)如何使用技巧。3.要在做題的時候養(yǎng)成邊做邊檢查的習(xí)慣,如果這時候還有寫錯字,做錯題,抄錯題等不良習(xí)慣,這可就是你中考的殺手。這些平時不太重視的毛病這時就是一條攔路的虎。每每高分都和你擦肩而過。后悔不已。第五部:強化中考考點,壓軸大總結(jié):(時間:10天)1.找各學(xué)校的壓軸題做,歷也可以,這是中考的方向。2.以往沒出過的題在這里進行復(fù)

28、習(xí)時,今年可能就會出也不一定的。3.找同學(xué)或父母的朋友的子女互換壓軸習(xí)題,加大見視。第六部:考前瀏覽,(考前一個星期)1.把以前所有學(xué)過的知識點(冊)和總結(jié)拿出看,這個時候會的就會,不會的就還是不會,只能如此。2.把以前所有做過的習(xí)題集冊拿出來看,由其是錯題,看一看自己在什么時候會犯什么樣的解題錯誤。這些錯誤要在中考的時候避免再現(xiàn)。3.把課本知識再從頭看一遍,看一看自己畫的重點和要點,再記一遍,有利于考試時的思考?！揪A】中考復(fù)習(xí)計劃合集6篇】【精華】中考復(fù)習(xí)計劃合集6篇中考復(fù)習(xí)計劃 篇1又一學(xué)期過去了，本著學(xué)與教的任務(wù)，備課組對今后的教學(xué)工作進行統(tǒng)籌安排：要求在3月底結(jié)束新課教學(xué)，4月份后進

29、入中考總復(fù)習(xí)。下面就中考復(fù)習(xí)來說一說我們備課組的教學(xué)安排。一、 基礎(chǔ)鞏固扎實階段（ 4月1日-5月縣質(zhì)檢）以單元知識為主線，加強集體備課，對學(xué)生的學(xué)習(xí)材料-世紀(jì)金榜和總復(fù)習(xí)指導(dǎo)叢書進行作業(yè)分配。中上生全部完成；中等生總復(fù)習(xí)指導(dǎo)叢書全做，世紀(jì)金榜刪部分題目；中下生，尤其是考試基本上不及格的，要求他們做到：1、世紀(jì)金榜的考點清單知識要求在課堂20分鐘內(nèi)讀完，其余的課堂時間就做總復(fù)習(xí)指導(dǎo)叢書的相應(yīng)習(xí)題和世紀(jì)金榜的“經(jīng)典真題、感悟中考”的習(xí)題。二、 能力提升階段（縣質(zhì)檢-6月1日左右）以四大專題-基礎(chǔ)理論與概念、元素化合物知識、實驗、計算為主線，側(cè)重于重點知識復(fù)習(xí)，結(jié)合各縣質(zhì)檢卷進行專項訓(xùn)練，要求學(xué)生

30、能在課堂復(fù)習(xí)中形成解題靈感，如找題目中關(guān)鍵詞語、語句，或特殊性質(zhì)，或特殊現(xiàn)象等，能做到以“不變應(yīng)百變”，輕松應(yīng)對中考試題，提升學(xué)習(xí)與考試能力。三、 補缺補漏階段（6月1日-中考前）針對考試題型與考試要點，有針對性地進行專項的補缺補漏訓(xùn)練，如選擇題專項訓(xùn)練、重點性質(zhì)實驗訓(xùn)練、中下生的化學(xué)計算專項訓(xùn)練等。當(dāng)然，我們在復(fù)習(xí)中還要注重課堂教學(xué)的實效、學(xué)生的課堂效率，盡可能地把練習(xí)放在課堂上讓生完成，還要重在練習(xí)的落實，尤其是課后練習(xí)的有效性，盡我所能，相信-有付出就會有回報！中考復(fù)習(xí)計劃 篇2一年一度的中考即將來臨，中考是九年義務(wù)教育的終端顯示與成果展示，更是一次選拔性考試，其競爭較為激烈。為了更有效

31、地幫助學(xué)生梳理學(xué)過的知識，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量和效率，在中考中取得理想的成績，全組教師團結(jié)協(xié)作，研究新課標(biāo)精神，研究近年來中考的趨勢及試題，明確中考的范圍，積極準(zhǔn)備應(yīng)對策略，現(xiàn)將復(fù)習(xí)計劃擬定如下：一、新課結(jié)束和開始復(fù)習(xí)時間三月中旬結(jié)束新課開始復(fù)習(xí)。二、指導(dǎo)思想以語文課程標(biāo)準(zhǔn)和南京市中考考試說明為指針，立足教材，結(jié)合學(xué)生實際，研究復(fù)習(xí)方法，面向全體學(xué)生，全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語文能力和綜合素質(zhì)。三、復(fù)習(xí)目標(biāo)充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的精神和新課改的理念，通過復(fù)習(xí)，力爭使學(xué)生對初中階段的語文基本知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解，強化學(xué)生的閱讀理解能力和語言表達能力，提高學(xué)生運用語文知識解決實際問題的能力。使每位學(xué)生獲得長

32、足進步，力爭在今年的中考中，合格率、均分和優(yōu)分率都有大的進步。四、復(fù)習(xí)原則通過對20xx年各地中考語文試題的分析，我們在20xx年中考語文備考過程中，值得注意以下方面：1、進一步認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和中考命題說明，做到備考有的放矢。中考命題是遵綱守本的，必須認(rèn)真分析，明晰、準(zhǔn)確地把握中考語文考試的范圍和內(nèi)容，減少盲目性。中考試卷的總體布局是基本穩(wěn)定的，各個試題的測試目標(biāo)、立意、設(shè)問角度以及答案、評分標(biāo)準(zhǔn)等等，都值得我們認(rèn)真地加以研究。2、學(xué)會分類整理，形成科學(xué)的知識網(wǎng)絡(luò)。語文學(xué)科不同其他學(xué)科，我們所學(xué)的知識都散見于每一篇課文中和每一堂語文課上，復(fù)習(xí)時應(yīng)加強語文學(xué)科知識積累和能力培養(yǎng)，要注重對中學(xué)語

33、文的基礎(chǔ)知識、讀寫基本技能進行全面地歸納整理。3、團結(jié)協(xié)作，共同提高。本著互相學(xué)習(xí)、取長補短的原則，加強同科教師之間的經(jīng)驗交流與資料共享，發(fā)揚團隊精神，爭取共同進步。五、時間安排整個復(fù)習(xí)過程分為三個階段：全面復(fù)習(xí)階段（3月中旬到4月中旬）：全面復(fù)習(xí)7-9年級6本書中的基本文言文篇目、古詩詞篇目和所要考到的考點、現(xiàn)代文閱讀、作文。完成第一輪復(fù)習(xí)。重點突破階段（4月中旬到5月中旬）：進行各個考點的專題系統(tǒng)復(fù)習(xí)點撥與檢測，各區(qū)一模試卷的針對性訓(xùn)練，讓學(xué)生得到進一步的鞏固和提高。完成第二輪復(fù)習(xí)。查漏補缺階段（5月中旬到6月中旬）：進行知識點的查漏補缺與綜合測試（校模），最后階段以各區(qū)中考模擬題的形式進

34、行檢測。完成第三輪復(fù)習(xí)。20xx年6月中旬參加南京市中考。六、任務(wù)分工：開學(xué)至3月中旬前，完成9年級下冊新內(nèi)容的教學(xué)，認(rèn)真分析課文內(nèi)容，把握教學(xué)重點，提高課堂效率，力爭時間短速度快效果優(yōu)。1、3月中旬至4月中旬第一輪復(fù)習(xí)，以16冊課本為根本立足點，這一環(huán)節(jié)是中考語文復(fù)習(xí)的起始環(huán)節(jié)，關(guān)鍵環(huán)節(jié)，可分為四大塊：（1）積累運用。以古課內(nèi)詩文、書下注釋、課后字詞、書后名著導(dǎo)讀和附錄為基礎(chǔ)，過好字詞、語法、修辭、標(biāo)點符號以及詩詞和名著積累關(guān)。可以用一些精練的練習(xí)試卷加強學(xué)生的識記。（2）綜合性學(xué)習(xí)。以每單元綜合性學(xué)習(xí)要求為基礎(chǔ)，過好學(xué)科融合生活、實際運用語文、綜合運用語文關(guān)。（3）現(xiàn)代文閱讀。六本書，三十

35、六個單元，可按照文體進行歸類復(fù)習(xí)，明確每單元總體要求，點面結(jié)合，確保學(xué)生頭腦里形成完整的文體知識和語法概念，并進一步形成分析問題、解決問題的能力。（4）古詩文賞析。以課內(nèi)古詩文為基礎(chǔ)，加強對文章內(nèi)容的理解，提高學(xué)生的鑒賞能力和表達能力。由蔣媛美周善軍周金霞王蜜各負責(zé)一塊復(fù)習(xí)資料的編寫，全組討論定稿，在3月中旬前完成。2、4月中旬至5月中旬的第二輪復(fù)習(xí)以知識點和考點為主要內(nèi)容，結(jié)合中考指導(dǎo)用書進行系統(tǒng)的專題復(fù)習(xí)。（1）文言文閱讀專題復(fù)習(xí)以復(fù)習(xí)試卷為主。內(nèi)容包括課內(nèi)文言文通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義、虛詞用法、特殊句式、文章重點句翻譯、課外淺易文言文閱讀訓(xùn)練，歸納書上的重點文言知識，并整理

36、各地中考試卷上較為經(jīng)典的文言文閱讀試題，提高學(xué)生的解題能力。（2）古詩詞專題繼續(xù)加強默寫，反復(fù)強化訓(xùn)練，注意提醒學(xué)生搜集常錯的錯別字。分散時間進行隨時檢測，糾錯。加強詩詞的賞析訓(xùn)練，歸納常見題型和解題方法，提高詩歌鑒賞能力。（3）現(xiàn)代文閱讀專題（可運用中考指導(dǎo)書的現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練部分）記敘類文章閱讀，重點復(fù)習(xí)記敘文閱讀方法、常見考點。常見考題歸納、典型例題分析、模擬自測鞏固強化，配套專題復(fù)習(xí)試卷檢測?？萍甲髌烽喿x重點復(fù)習(xí)說明文閱讀方法、常見考點，歸納常見考題，分析典型例題，模擬自測鞏固強化，配套專題復(fù)習(xí)試卷檢測。議論文閱讀重點復(fù)習(xí)議論文閱讀方法、常見考點、常見考題歸納、典型例題分析、模擬自測鞏固

37、強化，配套專題復(fù)習(xí)試卷檢測。（4）積累與運用專題復(fù)習(xí)借鑒指導(dǎo)用書和各地中考試卷中的各種開放性題型，歸納整理，進行仿寫、圖表、（口語交際今年不作要求）等題型的專項復(fù)習(xí)。也由本組的四個人分工進行資料講義的整理編輯。由全組討論確定，力爭發(fā)揮各位教師的優(yōu)勢，群策群力，資源共享，提高教學(xué)案質(zhì)量，共同提高。專項復(fù)習(xí)的講學(xué)稿力爭4月中旬完成。3、5月中旬至中考前以綜合試卷和古文背誦默寫的鞏固為主的第三輪復(fù)習(xí)，力爭精練精講，針對前兩輪復(fù)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)，查漏補缺。同時提高學(xué)生的答題的速度和規(guī)范性。重點采用城區(qū)的二模試卷或各地質(zhì)量較好的中考模擬試卷。4、寫作方面，作文已占中考語文的半壁江山，復(fù)習(xí)應(yīng)基礎(chǔ)、能力、應(yīng)考并

38、重，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，卷面整潔習(xí)慣，認(rèn)真審題習(xí)慣，快速擬題習(xí)慣，快速構(gòu)思習(xí)慣，下筆成文一氣呵成的快速作文等習(xí)慣。提倡采用作文紙寫作，利于批改講評，也方便粘貼較為優(yōu)秀的習(xí)作供學(xué)生借鑒和學(xué)習(xí)。作文的審題、選材立意、文體選擇和要求、擬題、開頭結(jié)尾和語言潤色形成專題復(fù)習(xí)，融合于整個復(fù)習(xí)的過程。5、針對本校待優(yōu)生較多，合格率偏低的現(xiàn)狀，本組決定整理本省13市中考試卷，形成13套由語基和古詩文閱讀為主的試卷，利用一定的時間組織每個班此類學(xué)生進行練習(xí)，認(rèn)真批改和反饋?？傊覀儬幦≡诰o張有序的復(fù)習(xí)過程中使初三年級的語文成績能更上一個臺階。七、其它受限于種種，一模時間的不確定、中考基本篇目的.調(diào)整和

39、諸多不可預(yù)測的因素，初三復(fù)習(xí)計劃肯定會隨之有相應(yīng)改變，我們相信在教務(wù)部和年級組的統(tǒng)籌安排之下，在備課組全體成員分工不分心的通力合作之下，我們希望有一個不辜負學(xué)校和家長期望的結(jié)果。中考復(fù)習(xí)計劃 篇3上游生：1.搭建知識框架，知識模塊化，以例年真題的壓軸題為模版，展開知識點的剖析，讓學(xué)生學(xué)會這類題的舉一反三2.動點動面動線的綜合講解，把動點定點化3.基礎(chǔ)題的練習(xí)加強時間和準(zhǔn)確率訓(xùn)練，每節(jié)課進行二十分鐘的限時訓(xùn)練4.每個星期要保證一道壓軸題目的訓(xùn)練，并且讓孩子自己去分析試題，說出考點，總結(jié)方法，兩個星期讓孩子整理一次錯題5.一周一個統(tǒng)計和概率以及銳角三角函數(shù)的訓(xùn)練(在家練習(xí))，寫出完整的步驟，保證孩

40、子能重視這類題型6.每周自己去找一個閱讀理解性的題目去分析，找到做閱讀理解性題型的方法，拿到滿分。中游生：1.這類孩子出現(xiàn)的一個普遍現(xiàn)象是孩子遇到中等難度偏上的題型不知道從何下手，尤其是中考最后三道題的最后一問或者最后兩問，甚至是出現(xiàn)最后一題閱讀理解性的題型讀不懂的情況，在平時要有意識的去幫助孩子整理知識框架，歸納總結(jié)思想方法，幫助孩子去分析題型，克服畏難情緒。2.基礎(chǔ)題的練習(xí)加強時間和準(zhǔn)確率訓(xùn)練，每節(jié)課進行二十分鐘的限時訓(xùn)練。3.一周一個統(tǒng)計和概率以及圓的訓(xùn)練(在家練習(xí))，寫出完整的步驟，保證孩子在步驟上不扣分，兩周進行一次錯題整理。4.在課上嚴(yán)格要求孩子去審題，盡量說出每道題的考點，補全孩

41、子的考點，并且講解注意點和知識陷阱，在此過程中了解孩子的知識的不完善在什么地方補全。5.及時和孩子的家長溝通，了解孩子在學(xué)校的狀態(tài)，幫助孩子紓解壓力，保持好的狀態(tài)。6.兩周老師自己出卷模擬一次，讓孩子知道自己現(xiàn)在的程度，以及有哪些問題還沒有解決，及時的完善。下游生：1.堅持計算訓(xùn)練。每天堅持3-5到計算訓(xùn)練。保證代數(shù)方面的正確率2.每周進行一次二十分鐘的限時訓(xùn)練(老師要自己挑出一些適合孩子訓(xùn)練的題型)3.每周一個統(tǒng)計和概率以及銳角三角函數(shù)的訓(xùn)練(在家訓(xùn)練)，如果發(fā)現(xiàn)步驟有問題，及時的糾正孩子，并且保證這種訓(xùn)練的狀態(tài)直到中考。4.注意對常用計算(不僅指實數(shù)的加減和解方程(組)，還包括因式分解、分

42、式化簡、各類線段、弧長、角度、面積、正弦余弦等內(nèi)容)技巧的歸納總結(jié)比如正弦值如是五分之三，余弦便是五分之四等，以提升計算速度5.只要孩子有一些方面的轉(zhuǎn)變要及時的鼓勵孩子，建立孩子的自信心6.每周進行一次錯題整理，并且兩周進行一次錯題回顧7.幫助孩子歸納總結(jié)中等難度的題目怎么去突破，讓孩子建立一些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成就感，對數(shù)學(xué)有點興趣。8.在考前幫助孩子去總結(jié)一些考試的方法，如填空和選擇遇到不會的怎么去想等。中考復(fù)習(xí)計劃 篇420xx年數(shù)學(xué)考試大綱在命題原則上相比20xx年更加具體，20xx年中考數(shù)學(xué)命題原則要求數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)業(yè)考試要體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)評價理念，有利于引導(dǎo)數(shù)學(xué)教學(xué)全面落實標(biāo)準(zhǔn)，試題命制要面向全體

43、學(xué)生，試題素材，背景應(yīng)該符合學(xué)生能理解的生活現(xiàn)實?？紤]不同層次學(xué)生的認(rèn)知差異性，避免出現(xiàn)偏題怪題。試題的求解思考過程力求體現(xiàn)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的數(shù)學(xué)活動方式。其中代數(shù)部分在試題分?jǐn)?shù)，試題內(nèi)容和分?jǐn)?shù)分配，試題難易程度即試題題型方面與20xx年相比，繼續(xù)保持了穩(wěn)定的態(tài)勢。穩(wěn)是基石所在，是變化之根本，也是復(fù)習(xí)之重，所以還請廣大20xx屆中考學(xué)生要立足根本，夯實基礎(chǔ)，多總結(jié)，多思考。學(xué)生即將進入第二輪復(fù)習(xí)，在第一輪復(fù)習(xí)中學(xué)生應(yīng)打好基礎(chǔ)，第二輪復(fù)習(xí)即將進入專題訓(xùn)練。在這一階段，要求學(xué)生要掌握每一類題型的出題方式、解題方法、答題策略，技術(shù)技巧、書寫格式。這樣才能達到事半功倍的復(fù)習(xí)效果。大綱中提到的代數(shù)方面

44、有兩個領(lǐng)域，分別是“數(shù)與代數(shù)”，“統(tǒng)計與概率”兩個方面，這兩個方面分別占數(shù)學(xué)總成績的40%和20%，復(fù)習(xí)中學(xué)生要注意審題及答題的規(guī)范性，從每次答題的訓(xùn)練中加深知識點的理解，并且查漏補缺，才能做到全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。幾何：抓住重點專項訓(xùn)練解讀教師：華育外國語實驗學(xué)校九年幾何備課組長高級教師 湯家柱比較今年與去年的考綱，幾何部分變化不大。今年考綱仍根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx版)編制，但有些內(nèi)容要求略高于課程標(biāo)準(zhǔn);如，三角形的重心概念，課程標(biāo)準(zhǔn)要求為了解，而考綱則要求為理解。近幾年中考幾何部分的命題原則都從重視“知識本身”向重視“能力”轉(zhuǎn)變，更強調(diào)知識的理解和運用;考綱要求師生把復(fù)習(xí)重點放在系統(tǒng)地掌握課程內(nèi)

45、容的內(nèi)在聯(lián)系上，放在掌握分析問題的方法和解決問題的能力上;由此，對考生建議如下。明確方向和要求。復(fù)習(xí)中不要隨意擴大范圍或加大難度，比較近幾年的中考幾何試題不難發(fā)現(xiàn)：難度有所降低，更注重基礎(chǔ)知識、基本過程，以及幾何與代數(shù)綜合運用的能力;幾何部分所占分?jǐn)?shù)約65分左右。重視課本，全面復(fù)習(xí)，形成網(wǎng)絡(luò)。首輪復(fù)習(xí)中要鉆研教材，把幾何的基礎(chǔ)知識，包括基本概念、基本公式、基本定理，尤其是基本圖形及其圖形的變換“吃透”，還要注重知識的橫向、縱向聯(lián)系，形成體系;在解題后注重對方法、規(guī)律的歸納和總結(jié)，掌握通法，爭取做到舉一反三;還要對幾何圖形中常用的輔助線的作法進行歸納。加強數(shù)學(xué)思想方法的運用，構(gòu)建模型化解題。在復(fù)

46、習(xí)中，要加強數(shù)學(xué)思想方法的運用，如數(shù)形結(jié)合、分類討論、反證法、特殊值法、方程與函數(shù)等在幾何解題中的應(yīng)用;對于一些熱點的幾何動態(tài)題型，可采用：巧設(shè)參數(shù)、化動為靜，利用函數(shù)或方程的模型化方式來解決。抓住熱點、重點、弱點進行專項訓(xùn)練。在幾何二輪復(fù)習(xí)中，要重點對“開放探索、閱讀理解、方案設(shè)計、作圖題、實際應(yīng)用”等熱點題型進行專題復(fù)習(xí);適當(dāng)進行思維的敏捷性訓(xùn)練，同時還要進行解題反思，注重錯題歸類與分析。中考復(fù)習(xí)計劃 篇5語文：在生活中學(xué)習(xí)要夯實基礎(chǔ)，注重積累，提高運用語言的能力。積累包括字詞、名篇名著的閱讀、文化常識的積累。需要記憶的古詩文，尤其是古詩文中的名句，文言文中常見的實詞虛詞、通假字、一詞多義

47、的積累，必須回歸課本，抓緊抓實。積累是前提，運用是核心，只有會運用才真正具備了語文能力。老師指出，許多同學(xué)背誦默寫還存在會背不會寫以及形似字和同音字混淆的現(xiàn)象，此類同學(xué)可以準(zhǔn)備一個錯題本，將常錯的字收集在本子上，有空多翻閱。要提高閱讀答題的準(zhǔn)確率，最有效的方法是盡量在原文中找答案。同時應(yīng)有意識地對文本知識進行歸類并注重理解，答題時要結(jié)合對文本內(nèi)容的理解，使表述更合理。作文要多渠道積累寫作素材。多關(guān)注生活細節(jié)，積累自己熟悉的典型素材。另外多關(guān)注熱點文體和地方特色，如文化名人、旅游景點、健康民風(fēng)民俗，避免出現(xiàn)知識缺失。數(shù)學(xué)：立足課本 突出重點中考數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)模式可概括為：知識結(jié)構(gòu)知識點回顧基礎(chǔ)達標(biāo)聯(lián)

48、系能力提高訓(xùn)練。老師提醒廣大初三考生，對于基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)一定要做到落實、講練結(jié)合。中考復(fù)習(xí)應(yīng)將其中的難題剖析成基本題求解，學(xué)會把未知問題化為已知問題，復(fù)雜問題化解為簡單問題，非常規(guī)問題化為常規(guī)問題，總可以獲得解題途徑。中考數(shù)學(xué)計算量很大，所以同學(xué)們一定要細心計算。每個學(xué)生都希望中考試卷能夠“正確迅速、整潔完成”，那平時就不要忘記基本功的訓(xùn)練，過好審題關(guān)、表達關(guān)和書寫關(guān)。另外，教師指出，知識點的全面梳理很重要，包括歸納重要的數(shù)學(xué)思想方法和歸納重要題型的解題方法，如配方法、換元法、待定系數(shù)法、因式分解法等。還要重視對數(shù)學(xué)思想的理解及運用，如函數(shù)思想、方程思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想、化歸思想等

49、等。英語：每天開口讀15分鐘短文制定一個適合自己的復(fù)習(xí)計劃使自己成為復(fù)習(xí)的主體。每天要按計劃堅持復(fù)習(xí)課本知識，熟記并能運用課標(biāo)要求的單詞、習(xí)慣用語或固定搭配，以及各種句法、語法、話題等知識。每天聽一套15至20分鐘的聽力練習(xí)，讀15分鐘左右的短文，并讀出聲以增強語感，對提高寫作能力也一定有所幫助。把復(fù)習(xí)中所有練習(xí)整理好，把重點放在以前出錯的題目上，這樣就能查漏補缺，鞏固以前沒有掌握好的知識點。物理：抓基礎(chǔ) 重實際教師建議同學(xué)們利用各次試卷，分析錯題原因以“對癥下藥”，提高復(fù)習(xí)效率。充分利用好手中的復(fù)習(xí)材料，挖掘其中的一些探究題，體會物理與生活的聯(lián)系。每天上課應(yīng)將自己沒有掌握的內(nèi)容記在書本上或中考指導(dǎo)綱要上，或在重要的內(nèi)容上做記號，然后在每次考試前不斷觀察這些內(nèi)容，仍未掌握的做上新的記號，不斷縮小范圍，一直到中考前將未掌握的內(nèi)容全部掌握，即時進行自我反饋，在看書中回憶每個概念所對應(yīng)的事例，不斷反復(fù)，才能真正“懂”知識，在中考中得心應(yīng)手。化學(xué)：復(fù)習(xí)要深要廣老師提醒大家在化學(xué)復(fù)習(xí)過程中要做到幾點：第一，抓住重點，就是對考綱要求的要點、關(guān)鍵點、核心知識點加大復(fù)習(xí)力度，力求深刻理解和掌握，能熟練應(yīng)用所學(xué)知識來解決實際問題。突破難點，就是將教材中的難點知識各個擊破，揭示其知識的內(nèi)在聯(lián)系。第二，重視熱點，就是連續(xù)幾年在中考題中出現(xiàn)的考點內(nèi)容，也是