《喜鵲鉆籬笆》說課稿

1、喜鵲鉆籬笆說課稿 喜鵲鉆籬笆說課稿作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，時常會需要準(zhǔn)備好說課稿，認(rèn)真擬定說課稿，如何把說課稿做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的喜鵲鉆籬笆說課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。我今天說課的題目的是歌曲教學(xué)喜鵲鉆籬笆。唱歌教學(xué)作為小學(xué)音樂教學(xué)的重要組成部分，是實(shí)施美育的重要環(huán)節(jié)之一。怎么讓學(xué)生主動參與教學(xué)環(huán)節(jié)、富有創(chuàng)造性的體驗(yàn)音樂要素、快樂學(xué)唱，在學(xué)習(xí)音樂的過程中欣賞美，感受美，創(chuàng)造美，收獲美的體驗(yàn)，享受美的愉悅，讓音樂課堂成為“美”的體驗(yàn)場，這應(yīng)該是小學(xué)音樂課永遠(yuǎn)值得探索和不懈追求的目標(biāo)。一、課題研究感受歌曲情緒，體驗(yàn)音樂律動，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。二、教材分析本課是人音版小學(xué)音

2、樂二年級下冊第五課內(nèi)容，歌曲喜鵲鉆籬笆是一首貴州的彝族兒童游戲歌曲。五聲宮調(diào)式，42拍，單樂段結(jié)構(gòu)。歌曲以富有民族特色的語言、歡快的律動展現(xiàn)了彝族兒童游戲時載歌載舞、無比歡快的.心情?！鞍⑽骼镂鳌睘椤拔覀兪呛门笥选钡囊馑?，“求堵啦來嗡啊”是表示歡樂情緒的襯詞。三、教學(xué)涉及思路新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)“以審美為核心”，該教學(xué)設(shè)計力求從音樂本體挖掘歌曲的審美因素，引導(dǎo)學(xué)生從審美視角詮釋音樂。力爭在教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方法上堅持“以人為本”注重學(xué)生個體的宗旨，面對一個個活潑智慧的學(xué)生個體，無論教學(xué)導(dǎo)入、教材挖掘還是學(xué)生創(chuàng)編活動的設(shè)計都結(jié)合二年級學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣及音樂的創(chuàng)新能力。四、學(xué)情分析少數(shù)民族歌曲對

3、學(xué)生而言稍感陌生，但律動鮮明，符合低段孩子們活潑好動的年齡特點(diǎn)。二年級的學(xué)生們已初步具有感受和理解音樂、表現(xiàn)音樂的能力，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性會非常高，體驗(yàn)音樂的熱情高漲。在這堂課的教學(xué)過程中我采用合作探究法、快樂教學(xué)法等，堅持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，自主學(xué)習(xí)為主線，創(chuàng)新創(chuàng)造為目的”的教學(xué)原則，使學(xué)生積極主動參與到教學(xué)情境中來，寓教于樂，得到美得熏陶。五、教學(xué)內(nèi)容1、學(xué)習(xí)歌曲喜鵲鉆籬笆2、按節(jié)奏讀歌詞，理解歌詞的意思3、隨歌曲做律動，并掌握彝族舞蹈的基本動作六、教學(xué)目標(biāo)1、感受歌曲情緒、速度掌握歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)，能伴簡單肢體律動演唱歌曲。2、感受歌曲活潑跳躍的情緒，通過了解歌曲中彝族語匯的含義，體驗(yàn)

4、彝族兒童游戲的歡快心情。3、引導(dǎo)學(xué)生以自我分析、體驗(yàn)合作的方式主動參與歌曲欣賞，了解歌曲語言、節(jié)拍節(jié)奏特點(diǎn)，體驗(yàn)歌曲律動。通過舞蹈創(chuàng)編，培養(yǎng)學(xué)生音樂創(chuàng)新能力。七、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：感受彝族兒童無憂無慮的歡快心情，并能富有感情、有表情地演唱歌曲喜鵲鉆籬笆。教學(xué)難點(diǎn)：對歌曲演唱情緒及節(jié)奏、音高、音準(zhǔn)的把握。八、教學(xué)用具：多媒體課件、鋼琴、播放器、雙響筒、小紅花。九、教學(xué)過程：一、組織教學(xué)1、聽音樂做律動。2、師生問好。二、歌曲喜鵲鉆籬笆（一）教學(xué)導(dǎo)入1、提問師：同學(xué)們，我國是個多民族的國家，你們知道在我國有多少個民族嗎？非常正確！56個民族56枝花，百花爭艷，各顯千秋。2、師：那么今天又會是哪朵

5、美麗的花朵向我們綻放呢？請欣賞（播放喜鵲鉆籬笆視頻）。你知道這是我國哪個民族嗎？3、彝族簡介師：對。彝族人民非常好客，他們居住的地方有美麗的風(fēng)景和秀麗的山水，每逢節(jié)日他們就會穿上漂亮的衣服去參加唱歌跳舞，彝族的服飾特別鮮艷、漂亮，這些服飾種類繁多、色彩紛呈。這是彝族的傳統(tǒng)文化和審美意識的具體體現(xiàn)。彝族人民能歌善舞，在民間有各種各樣的曲調(diào)，如：爬山調(diào)、迎客調(diào)、娶親調(diào)等。彝族的舞蹈也頗具特色，分集體舞和獨(dú)舞兩類。動作歡快、節(jié)奏感強(qiáng)，通常有笛子、月琴、三弦伴奏。說到彝族的樂器那更是豐富多彩如：葫蘆笙、巴烏、月琴、三弦等。彝族的節(jié)日有彝族年、火把節(jié)、跳歌節(jié)等。重點(diǎn)介紹火把節(jié)（略）。聽完李老師的介紹，你

6、們喜歡彝族嗎？（喜歡）今天呀，老師給大家?guī)砹艘皇缀寐牭囊妥迕窀柘铲o鉆籬笆，請看大屏幕。4、出示課題師：剛才我們欣賞的這首歌曲的名字叫喜鵲鉆籬笆，是彝族小朋友們做游戲時唱的歌曲。（二）學(xué)習(xí)歌曲1、感受歌曲：1、聽錄音師：你們想不想聽老師是怎樣演唱這首歌的呢？2、提問師：歌曲主要表現(xiàn)了怎樣的情緒？請說說歌中唱了什么？3、教師出示完整的歌詞4、解釋詞義師：彝族人民也有自己的語言，你們知道“阿西里西”是什么意思嗎？是“我們是好朋友”?！扒蠖吕瞾砬蠖吕瞾砦税∥税　笔潜憩F(xiàn)歡快情緒的襯詞。5、師生按節(jié)奏讀歌詞。（師一句、生一句）6、跟節(jié)奏讀歌詞（雙響筒伴奏）（三）、學(xué)唱歌曲：1、傾聽音樂的旋律。師：請同學(xué)

7、們休息一下，聽老師用鋼琴彈歌曲的旋律。2、對口型游戲師：請同學(xué)們聽歌曲范唱，只張嘴不出聲。3、跟鋼琴輕聲哼唱。4、欣賞錄音范唱。師：他們唱得怎么樣？5、完整演唱歌曲。6、歌曲處理（講解演唱技巧：自然大方、吐字清晰、富有感情、氣息流暢、強(qiáng)弱力度的變化，還要有表情。）師：同學(xué)們！你們做游戲時的心情如何？注意“求堵啦來求堵啦來嗡啊嗡啊”表現(xiàn)了彝族小朋友召喚朋友來做游戲時的歡快的心情，大家應(yīng)該唱得歡快些?，F(xiàn)在，讓我們把自己想象成那群少年，體會一下愉悅的心情，然后帶著這種心情再把這首歌演唱一遍。三、拓展部分學(xué)彝族基本舞蹈動作師：咱們中國的少數(shù)民族個個能歌善舞，彝族也不例外，我們一起來跳跳彝族的舞蹈怎么樣

8、？1講解示范動作2生學(xué)跳3跟音樂跳4邊唱邊跳（有表情的演唱歌曲并隨音樂舞蹈）師：請每一個同學(xué)都動起來、唱起來吧！四、結(jié)束語：師：音樂是人們了解一個民族文化的窗口。通過今天的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)都能熱愛我們的少數(shù)民族，更加喜愛我們的少數(shù)民族音樂。請同學(xué)們回去后把這首好聽的歌曲唱給家人或朋友聽，讓我們把快樂傳遞給身邊的每一個人，好不好？（好）五、下面請聽顏老師向你們再見！聽音樂有秩序的走出教室。【喜鵲鉆籬笆說課稿】喜鵲鉆籬笆說課稿作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，時常會需要準(zhǔn)備好說課稿，認(rèn)真擬定說課稿，如何把說課稿做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的喜鵲鉆籬笆說課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。我今天說課的

9、題目的是歌曲教學(xué)喜鵲鉆籬笆。唱歌教學(xué)作為小學(xué)音樂教學(xué)的重要組成部分，是實(shí)施美育的重要環(huán)節(jié)之一。怎么讓學(xué)生主動參與教學(xué)環(huán)節(jié)、富有創(chuàng)造性的體驗(yàn)音樂要素、快樂學(xué)唱，在學(xué)習(xí)音樂的過程中欣賞美，感受美，創(chuàng)造美，收獲美的體驗(yàn)，享受美的愉悅，讓音樂課堂成為“美”的體驗(yàn)場，這應(yīng)該是小學(xué)音樂課永遠(yuǎn)值得探索和不懈追求的目標(biāo)。一、課題研究感受歌曲情緒，體驗(yàn)音樂律動，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。二、教材分析本課是人音版小學(xué)音樂二年級下冊第五課內(nèi)容，歌曲喜鵲鉆籬笆是一首貴州的彝族兒童游戲歌曲。五聲宮調(diào)式，42拍，單樂段結(jié)構(gòu)。歌曲以富有民族特色的語言、歡快的律動展現(xiàn)了彝族兒童游戲時載歌載舞、無比歡快的.心情。“阿西里西”為“我們是好朋

10、友”的意思，“求堵啦來嗡啊”是表示歡樂情緒的襯詞。三、教學(xué)涉及思路新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)“以審美為核心”，該教學(xué)設(shè)計力求從音樂本體挖掘歌曲的審美因素，引導(dǎo)學(xué)生從審美視角詮釋音樂。力爭在教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方法上堅持“以人為本”注重學(xué)生個體的宗旨，面對一個個活潑智慧的學(xué)生個體，無論教學(xué)導(dǎo)入、教材挖掘還是學(xué)生創(chuàng)編活動的設(shè)計都結(jié)合二年級學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣及音樂的創(chuàng)新能力。四、學(xué)情分析少數(shù)民族歌曲對學(xué)生而言稍感陌生，但律動鮮明，符合低段孩子們活潑好動的年齡特點(diǎn)。二年級的學(xué)生們已初步具有感受和理解音樂、表現(xiàn)音樂的能力，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性會非常高，體驗(yàn)音樂的熱情高漲。在這堂課的教學(xué)過程中我采用合作探究法、快樂教

11、學(xué)法等，堅持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，自主學(xué)習(xí)為主線，創(chuàng)新創(chuàng)造為目的”的教學(xué)原則，使學(xué)生積極主動參與到教學(xué)情境中來，寓教于樂，得到美得熏陶。五、教學(xué)內(nèi)容1、學(xué)習(xí)歌曲喜鵲鉆籬笆2、按節(jié)奏讀歌詞，理解歌詞的意思3、隨歌曲做律動，并掌握彝族舞蹈的基本動作六、教學(xué)目標(biāo)1、感受歌曲情緒、速度掌握歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)，能伴簡單肢體律動演唱歌曲。2、感受歌曲活潑跳躍的情緒，通過了解歌曲中彝族語匯的含義，體驗(yàn)彝族兒童游戲的歡快心情。3、引導(dǎo)學(xué)生以自我分析、體驗(yàn)合作的方式主動參與歌曲欣賞，了解歌曲語言、節(jié)拍節(jié)奏特點(diǎn)，體驗(yàn)歌曲律動。通過舞蹈創(chuàng)編，培養(yǎng)學(xué)生音樂創(chuàng)新能力。七、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：感受彝族兒童無憂無慮的歡快心

12、情，并能富有感情、有表情地演唱歌曲喜鵲鉆籬笆。教學(xué)難點(diǎn)：對歌曲演唱情緒及節(jié)奏、音高、音準(zhǔn)的把握。八、教學(xué)用具：多媒體課件、鋼琴、播放器、雙響筒、小紅花。九、教學(xué)過程：一、組織教學(xué)1、聽音樂做律動。2、師生問好。二、歌曲喜鵲鉆籬笆（一）教學(xué)導(dǎo)入1、提問師：同學(xué)們，我國是個多民族的國家，你們知道在我國有多少個民族嗎？非常正確！56個民族56枝花，百花爭艷，各顯千秋。2、師：那么今天又會是哪朵美麗的花朵向我們綻放呢？請欣賞（播放喜鵲鉆籬笆視頻）。你知道這是我國哪個民族嗎？3、彝族簡介師：對。彝族人民非常好客，他們居住的地方有美麗的風(fēng)景和秀麗的山水，每逢節(jié)日他們就會穿上漂亮的衣服去參加唱歌跳舞，彝族的

13、服飾特別鮮艷、漂亮，這些服飾種類繁多、色彩紛呈。這是彝族的傳統(tǒng)文化和審美意識的具體體現(xiàn)。彝族人民能歌善舞，在民間有各種各樣的曲調(diào)，如：爬山調(diào)、迎客調(diào)、娶親調(diào)等。彝族的舞蹈也頗具特色，分集體舞和獨(dú)舞兩類。動作歡快、節(jié)奏感強(qiáng)，通常有笛子、月琴、三弦伴奏。說到彝族的樂器那更是豐富多彩如：葫蘆笙、巴烏、月琴、三弦等。彝族的節(jié)日有彝族年、火把節(jié)、跳歌節(jié)等。重點(diǎn)介紹火把節(jié)（略）。聽完李老師的介紹，你們喜歡彝族嗎？（喜歡）今天呀，老師給大家?guī)砹艘皇缀寐牭囊妥迕窀柘铲o鉆籬笆，請看大屏幕。4、出示課題師：剛才我們欣賞的這首歌曲的名字叫喜鵲鉆籬笆，是彝族小朋友們做游戲時唱的歌曲。（二）學(xué)習(xí)歌曲1、感受歌曲：1、

14、聽錄音師：你們想不想聽老師是怎樣演唱這首歌的呢？2、提問師：歌曲主要表現(xiàn)了怎樣的情緒？請說說歌中唱了什么？3、教師出示完整的歌詞4、解釋詞義師：彝族人民也有自己的語言，你們知道“阿西里西”是什么意思嗎？是“我們是好朋友”。“求堵啦來求堵啦來嗡啊嗡啊”是表現(xiàn)歡快情緒的襯詞。5、師生按節(jié)奏讀歌詞。（師一句、生一句）6、跟節(jié)奏讀歌詞（雙響筒伴奏）（三）、學(xué)唱歌曲：1、傾聽音樂的旋律。師：請同學(xué)們休息一下，聽老師用鋼琴彈歌曲的旋律。2、對口型游戲師：請同學(xué)們聽歌曲范唱，只張嘴不出聲。3、跟鋼琴輕聲哼唱。4、欣賞錄音范唱。師：他們唱得怎么樣？5、完整演唱歌曲。6、歌曲處理（講解演唱技巧：自然大方、吐字清晰、富有感情、氣息流暢、強(qiáng)弱力度的變化，還要有表情。）師：同學(xué)們！你們做游戲時的心情如何？注意“求堵啦來求堵啦來嗡啊嗡啊”表現(xiàn)了彝族小朋友召喚朋友來做游戲時的歡快的心情，大家應(yīng)該唱得歡快些?，F(xiàn)在，讓我們把自己想象成那群少年，體會一下愉悅的心情，然后帶著這種心情再把這首歌演唱一遍。三、拓展部分學(xué)彝族基本舞蹈動作師：咱們中國的少數(shù)民族個個能歌善舞，彝