計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教案(周南岳版)

1、第1章 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)1.1 了解計(jì)算機(jī)教學(xué)目標(biāo)：1. 基本知識(shí)(1) 能結(jié)合自己的日常觀察和了解的圖片、文字資料，描述計(jì)算機(jī)在生產(chǎn)、生活、工作、科研、國(guó)防等場(chǎng)合的應(yīng)用，并能說出各種應(yīng)用領(lǐng)域的特點(diǎn)。能夠表述計(jì)算機(jī)技術(shù)在推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中所起的作用。(2) 通過圖片、文字記載了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史過程，認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的分類與各類的特點(diǎn)。描述計(jì)算機(jī)在社會(huì)、生活、工作中的應(yīng)用，從而體會(huì)在信息時(shí)代，計(jì)算機(jī)推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的所起的作用。(3) 能夠結(jié)合計(jì)算機(jī)應(yīng)用的具體事例，結(jié)合計(jì)算機(jī)發(fā)展及在生活、工作、社會(huì)各個(gè)不同場(chǎng)合中的應(yīng)用給社會(huì)經(jīng)濟(jì)帶來的進(jìn)步，認(rèn)識(shí)“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，是不以

2、人的主觀意志為轉(zhuǎn)移的。2. 操作技能目標(biāo)(1) 通過閱讀資料，理解計(jì)算機(jī)發(fā)展各階段的特點(diǎn)。能夠說出計(jì)算機(jī)發(fā)展的四個(gè)階段。(2) 通過收集資料，了解計(jì)算機(jī)發(fā)展趨勢(shì)及特點(diǎn)。能夠說出計(jì)算機(jī)的主要特點(diǎn)，列舉計(jì)算機(jī)分類產(chǎn)品及使用場(chǎng)合。教學(xué)分析與準(zhǔn)備：1教學(xué)重點(diǎn)(1) 計(jì)算機(jī)發(fā)展及分類；(2) 計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)及應(yīng)用。2教學(xué)難點(diǎn)(1) 識(shí)別并區(qū)分計(jì)算機(jī)發(fā)展階段；(2) 收集計(jì)算機(jī)應(yīng)用與發(fā)展的案例，描述計(jì)算機(jī)發(fā)展的趨勢(shì)。3教學(xué)策略啟發(fā)式教學(xué)，從生活實(shí)例中搜集與計(jì)算機(jī)相關(guān)的信息，幫助學(xué)生了解計(jì)算機(jī)，探討計(jì)算機(jī)的發(fā)展和應(yīng)用。4課時(shí)安排2課時(shí)（45分鐘2）5教學(xué)環(huán)境多媒體教室學(xué)習(xí)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容備注任務(wù)1了解計(jì)

3、算機(jī)技術(shù)1信息技術(shù)首先，介紹信息技術(shù)的特點(diǎn)：人們利用計(jì)算機(jī)、通信、多媒體等技術(shù)設(shè)備和工具的方法和手段，獲取和處理信息戰(zhàn)略資源的綜合技術(shù)就是信息技術(shù)。信息技術(shù)的應(yīng)用不僅動(dòng)搖了傳統(tǒng)行業(yè)的基礎(chǔ)，改變了人們生活消費(fèi)方式，還提高了企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和生產(chǎn)力。2信息與數(shù)字化其次，提出“信息技術(shù)中使用的設(shè)備和工具是如何處理信息的呢？”，由問題過渡到描述教材的學(xué)習(xí)內(nèi)容：信息與數(shù)字化。在這里簡(jiǎn)略地介紹“什么是信息？”、“什么是數(shù)據(jù)？”、“它們之間的關(guān)系”等知識(shí)點(diǎn)。3處理信息最后，提出問題：計(jì)算機(jī)如何處理信息呢？簡(jiǎn)略描述：數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)內(nèi)部是用0和1兩個(gè)數(shù)字來表示的，用一連串0和1數(shù)字的序列就可以表示更復(fù)雜的數(shù)據(jù)，計(jì)算

4、機(jī)存儲(chǔ)、控制、運(yùn)算這些數(shù)據(jù)最后分析結(jié)果，即為得到的信息。例如，當(dāng)用語音往計(jì)算機(jī)中輸入字符時(shí)，先必須打開語音識(shí)別軟件，激活軟件工作。話筒接受你話音的聲頻脈沖，計(jì)算機(jī)把這些脈沖轉(zhuǎn)換成一串二進(jìn)制數(shù)，軟件編制的程序接受這些數(shù)，破譯出這些數(shù)字所表示的文本，并將其顯示在文本框內(nèi)，完成語音的識(shí)別。計(jì)算機(jī)內(nèi)部已經(jīng)用一些預(yù)定的二進(jìn)制數(shù)來表示字母、數(shù)字、標(biāo)點(diǎn)和符號(hào)。概括信息技術(shù)的三要素：被收集的數(shù)據(jù)，組織并處理數(shù)據(jù)的軟件，支撐軟件運(yùn)行的計(jì)算機(jī)硬件。搜集計(jì)算機(jī)在生活、生產(chǎn)、社會(huì)中的廣泛應(yīng)用案例，學(xué)習(xí)信息技術(shù)中的基本概念。查看“相關(guān)知識(shí)”引言任務(wù)2了解計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展過程及趨勢(shì)信息設(shè)備可以是電視、廣播、移動(dòng)電話等，以

5、學(xué)生熟知的電視為例，用問題啟發(fā)。例如，電視信號(hào)的發(fā)展(從模擬到數(shù)字)、電視信號(hào)傳輸設(shè)備的發(fā)展(從電視基站微波接力傳播到衛(wèi)星傳送數(shù)字信號(hào)，從同軸電纜傳輸?shù)焦饫w進(jìn)戶等)，解釋人是如何與信息設(shè)備、信息來源、網(wǎng)絡(luò)等組成一個(gè)封閉的系統(tǒng)。在這樣一個(gè)系統(tǒng)內(nèi)，人是得到何種類型的信息，每種信息傳播的特點(diǎn)，重點(diǎn)講述人與發(fā)明的計(jì)算機(jī)如何在這個(gè)系統(tǒng)中作用的。通過上述活動(dòng)的完成，用問題引入“計(jì)算機(jī)的發(fā)展與應(yīng)用”和“計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)與分類”。2計(jì)算機(jī)的發(fā)展與應(yīng)用首先，提出“什么是計(jì)算機(jī)”的問題，給學(xué)生建立計(jì)算機(jī)的定義(計(jì)算機(jī)為一種可以接受輸入、處理數(shù)據(jù)、存儲(chǔ)數(shù)據(jù)并產(chǎn)生輸出的裝置)。接著提出“請(qǐng)描述一下所見到的計(jì)算機(jī)樣式”的問

6、題，引導(dǎo)學(xué)生討論。通過已經(jīng)經(jīng)歷的歷史回顧過去的時(shí)代。近三個(gè)世紀(jì)以來，人類文明已經(jīng)經(jīng)歷過的時(shí)代：工業(yè)化時(shí)代、電氣化時(shí)代。在已經(jīng)經(jīng)歷的時(shí)代里，科學(xué)技術(shù)給人類帶來巨大變革，這些變革反映了“世界是客觀存在的物質(zhì)世界”，說明了“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的正確性。從人類已經(jīng)走過的時(shí)代特征，導(dǎo)引出我們目前正在經(jīng)歷直接依賴于知識(shí)、信息的積累，并利用它們創(chuàng)造財(cái)富的經(jīng)濟(jì)時(shí)代。其次，通過課件圖片，歸納并補(bǔ)充學(xué)生回答的計(jì)算機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域的答案。介紹當(dāng)今世界以微電子技術(shù)為基礎(chǔ)，在計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)、多媒體技術(shù)三大杠桿的支撐下的信息化社會(huì)將給人類再一次帶來生產(chǎn)力的飛躍發(fā)展。3計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)與分類讓學(xué)生按教材介紹小結(jié)計(jì)算機(jī)的分

7、類。教師在概括時(shí)應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)指出：“微型計(jì)算機(jī)的功能遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過以前，盡管具體的設(shè)備變化很快，但是它們的本質(zhì)特征(即馮諾依曼關(guān)于組成計(jì)算機(jī)的思想)卻沒有改變?！闭?qǐng)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)工具時(shí)重視這些特征。并且，著重闡述當(dāng)今經(jīng)濟(jì)時(shí)代的特點(diǎn)和核心是以計(jì)算機(jī)、通信和多媒體技術(shù)三大杠桿支撐的社會(huì)信息化，自然過渡到本書的講授重點(diǎn)：信息時(shí)代的核心技術(shù)，即信息技術(shù)，它將圍繞計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用而發(fā)展。用問題和生活實(shí)例啟發(fā)學(xué)生理解。要求學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展階段指導(dǎo)學(xué)生從身邊的計(jì)算機(jī)加以描述。指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中的“相關(guān)知識(shí)”的內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)行討論。體驗(yàn)（1）通過查找資料，了解不同發(fā)展階段的計(jì)算機(jī)，看看它們都有什么特點(diǎn)？（2）搜

8、集計(jì)算機(jī)朝微型化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和多功能化發(fā)展的例子。由學(xué)生討論，教師指導(dǎo)。探索（1）探索數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)中的處理過程。（2）討論信息技術(shù)與自己所學(xué)專業(yè)的關(guān)系。如何提高自己的信息能力，成為有信息素養(yǎng)的公民？（3） 信息社會(huì)應(yīng)該以什么為標(biāo)志？你是如何理解信息社會(huì)的？要求學(xué)生課后閱讀相關(guān)書籍，或上網(wǎng)搜索相關(guān)信息。課堂小節(jié)：通過本課的學(xué)習(xí)，對(duì)計(jì)算機(jī)有一個(gè)初步的了解。重點(diǎn)了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展和計(jì)算機(jī)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。課題名稱：1.2 認(rèn)識(shí)微型計(jì)算機(jī)教學(xué)目標(biāo)：3. 基本知識(shí)(4) 通過展示典型的微型計(jì)算機(jī)產(chǎn)品，認(rèn)識(shí)組成微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的主要外部部件的名稱和作用：顯示器、鍵盤、音箱、鼠標(biāo)、打印機(jī)。(5) 通過圖1

9、-3所示“微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成”示意，知道計(jì)算機(jī)系統(tǒng)由硬件和軟件兩大部份組成，熟悉硬件和軟件所包括的主要內(nèi)容：硬件的主機(jī)和外設(shè)；軟件的種類。(6) 通過實(shí)例，認(rèn)識(shí)微型計(jì)算機(jī)的主板系統(tǒng)單元電路組成的電子器件的名稱及其功能：CPU、內(nèi)存儲(chǔ)器、主板(南橋、北橋)芯片組、總線、BIOS和CMOS、插槽。(7) 通過實(shí)例熟悉微型計(jì)算機(jī)主板接口的名稱：鍵盤、鼠標(biāo)、USB、聲音輸入/輸出、網(wǎng)卡、1394火線輸入、光纖輸出、顯示器、硬盤等。(8) 通過實(shí)例熟悉常用的外存儲(chǔ)器設(shè)備的種類及使用特點(diǎn)：硬盤、閃盤、光盤及光盤驅(qū)動(dòng)器等。4. 操作技能目標(biāo)(3) 能夠描述微型計(jì)算機(jī)主板上的主要器件對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)運(yùn)行性能的影響

10、。(4) 能夠區(qū)別具有多種功能主板接口類型及作用。(5) 能夠描述常用的外存儲(chǔ)器設(shè)備的使用特點(diǎn)，并正確選用。教學(xué)分析與準(zhǔn)備：1教學(xué)重點(diǎn)(3) 認(rèn)識(shí)微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)外部主要組成設(shè)備。(4) 主板上的主要部件的性能對(duì)微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的運(yùn)行的影響。(5) 知道內(nèi)存儲(chǔ)器的種類及其使用特點(diǎn)。(6) 認(rèn)識(shí)主板的接口。(7) 認(rèn)識(shí)常用外存儲(chǔ)器的種類及功能。2教學(xué)難點(diǎn)(1) 主板上三類總線(三類總線：控制總線、地址總線、數(shù)據(jù)總線)的區(qū)別與作用。(2) 分辨BIOS與CMOS的關(guān)系。3教學(xué)策略本課圍繞組成計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的外圍設(shè)備，剖析主機(jī)內(nèi)的主板單元電路組成的主要電子部件名稱、作用和性能，認(rèn)識(shí)主板與外部設(shè)備連接的接口，

11、及其外部存儲(chǔ)器的種類及作用等。在介紹各硬件時(shí)，多以實(shí)物展示，沒有實(shí)物以圖片代替，務(wù)必讓學(xué)生有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。教學(xué)中簡(jiǎn)要介紹硬件的性能指標(biāo)及選購(gòu)，擴(kuò)大學(xué)生的視野，拓寬知識(shí)面。4課時(shí)安排2課時(shí)（45分鐘2）5教學(xué)環(huán)境多媒體教室學(xué)習(xí)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容備注新課導(dǎo)入任務(wù)1認(rèn)識(shí)微型計(jì)算機(jī)的組成教師出示一套微型計(jì)算機(jī)實(shí)物教具，提出：“什么是個(gè)人計(jì)算機(jī)系統(tǒng)？”的問題，讓學(xué)生對(duì)照實(shí)物填寫表1-4中的空欄答案。教師再給學(xué)生概括小結(jié)“盡管個(gè)人計(jì)算機(jī)的外觀各有不同，但其系統(tǒng)組成通常都包括以下的部件：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)單元(主機(jī))、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)、磁盤驅(qū)動(dòng)器、CD-ROM或DVD-ROM驅(qū)動(dòng)器或光盤刻錄機(jī)、音箱、打印機(jī)

12、等”引導(dǎo)學(xué)生過渡并完成下一個(gè)活動(dòng)?？捎蓪W(xué)生小結(jié)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成。任務(wù)2認(rèn)識(shí)主板系統(tǒng)單元以圖1-5展示計(jì)算機(jī)系統(tǒng)單元的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，剖析微型計(jì)算機(jī)主板的組成結(jié)構(gòu)，向?qū)W生展示CPU、內(nèi)存儲(chǔ)器、芯片組、總線、BIOS芯片是什么樣子的，初步認(rèn)識(shí)它們的外觀，并學(xué)習(xí)系統(tǒng)單元電路的主要部件特點(diǎn)、功能與作用等知識(shí)。最好準(zhǔn)備些實(shí)物更直觀。提出問題任務(wù)3認(rèn)識(shí)主板與外部設(shè)備的接口計(jì)算機(jī)如何把數(shù)據(jù)通過內(nèi)存儲(chǔ)器傳送到外部設(shè)備呢？（接口電路的作用）(提示：在計(jì)算機(jī)內(nèi)部，數(shù)據(jù)是通過一種叫做總線的電路，從一個(gè)單元電路傳輸給另一個(gè)單元電路。在這里，數(shù)據(jù)總線的一部分用來連接RAM和CPU，另一部份用來連接RAM和各種不同的存儲(chǔ)設(shè)備的

13、總線稱為擴(kuò)展總線。由于數(shù)據(jù)是沿著擴(kuò)展總線流動(dòng)的，所以它會(huì)經(jīng)過電纜、擴(kuò)展槽、板卡和接口。)什么是擴(kuò)展槽？(提示：擴(kuò)展槽是主板上的一種插座，用來插各種擴(kuò)展卡。擴(kuò)展卡是一塊電路板?，F(xiàn)在的主板已經(jīng)將顯示卡、聲卡、網(wǎng)卡等集成到了主板電路中。例如，制作專業(yè)視頻，就需要使用視頻捕捉擴(kuò)展卡。擴(kuò)展插槽的種類和類型的多少?zèng)Q定了主板的可升級(jí)和擴(kuò)展設(shè)備數(shù)量，是購(gòu)買主板的一個(gè)重要指標(biāo)之一。但是過多的插槽也增加了購(gòu)買成本。)擴(kuò)展槽有哪些主要類型？(提示：臺(tái)式計(jì)算機(jī)主板電路主要有數(shù)據(jù)傳輸速率為32位或64位的數(shù)據(jù)總線的PCI擴(kuò)展槽；專門用于傳輸圖形顯示卡高速數(shù)據(jù)傳輸路徑的AGP擴(kuò)展槽；用于短板卡的擴(kuò)展插槽CNR插槽或AMR

14、插槽，如圖1-4所示，前者比后者使用更加廣泛，但是市場(chǎng)對(duì)這兩種插槽的產(chǎn)品支持度很少，因此它們也只是成了主板上的擺設(shè)。) 什么是擴(kuò)展接口？(提示：用來向計(jì)算機(jī)或外部設(shè)備輸入或輸出數(shù)據(jù)的連接部位。)哪種接口是用來連接外部設(shè)備的最好的接口？(提示：USB接口是目前最好的接口類型。)引導(dǎo)學(xué)生思考在幫助學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)計(jì)算機(jī)接口的知識(shí)時(shí)，教師要特別指出多功能用途的接口(教材圖1-6(a)具有的特點(diǎn)。任務(wù)4認(rèn)識(shí)外存儲(chǔ)器以教材圖1-7中的幾種外存儲(chǔ)器為例，用實(shí)物向?qū)W生介紹常用外存儲(chǔ)器。在講述時(shí)提出如下的問題： 可以給自己的計(jì)算機(jī)添加外存儲(chǔ)器嗎？(提示：只要有型號(hào)和尺寸適合安裝到機(jī)箱的驅(qū)動(dòng)器架上的存儲(chǔ)設(shè)備，以及主

15、板上有空余的電源插座就可以為計(jì)算機(jī)添加外存儲(chǔ)設(shè)備。)外部存儲(chǔ)器有哪些類型？(提示：軟盤、硬盤、光盤、磁帶等存儲(chǔ)器類型。)哪種存儲(chǔ)技術(shù)最好？(提示：每種存儲(chǔ)設(shè)備技術(shù)既有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，通用性、耐久性、速度和容量是比較存儲(chǔ)設(shè)備的幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。)外部存儲(chǔ)器有哪幾項(xiàng)重要技術(shù)指標(biāo)？(提示：存儲(chǔ)時(shí)間指計(jì)算機(jī)用于在存儲(chǔ)介質(zhì)上查找數(shù)據(jù)或讀取數(shù)據(jù)所用的時(shí)間。數(shù)據(jù)傳輸速率指每秒從存儲(chǔ)介質(zhì)上獲得數(shù)據(jù)的總量。容量指能夠存儲(chǔ)到介質(zhì)上的數(shù)據(jù)的最大量。)為什么計(jì)算機(jī)都要安裝硬盤驅(qū)動(dòng)器？(提示：硬盤能夠提供大存儲(chǔ)容量；能夠快速讀取數(shù)據(jù)存取文件；硬盤的存儲(chǔ)容量大但價(jià)格便宜。)硬盤驅(qū)動(dòng)器的缺點(diǎn)是什么？(提示：硬盤使用時(shí)如果受到震動(dòng)容易

16、引起磁頭劃道。)為什么除了硬盤驅(qū)動(dòng)器外還需要安裝光盤(CD-ROM或DVD-ROM)驅(qū)動(dòng)器？(提示：能夠長(zhǎng)期保存數(shù)據(jù)文件；現(xiàn)在的一些軟件或設(shè)備提供的備份文件使用光盤安裝。)CD和DVD可以互換嗎？(提示：DVD-ROM驅(qū)動(dòng)器能夠使用CD-ROM光盤大多數(shù)CD-R盤和大多數(shù)CD-RW盤，但CD-ROM驅(qū)動(dòng)器只能讀取CD類型的盤片。)我們也可以制作CD或DVD盤嗎？(提示：CD-R和CD-RW盤片可以通過刻錄軟件在具有刻錄功能的光盤驅(qū)動(dòng)器上制作CD或DVD盤片。)通過對(duì)問題的講解和思考形成使用外部存儲(chǔ)器的邏輯線索：體驗(yàn)（1）觀察一臺(tái)微型計(jì)算機(jī)的外部接口，分別指出串口、并口和USB接口的位置。（2）

17、到附近計(jì)算機(jī)賣場(chǎng)，搜集目前流行的CPU、內(nèi)存、主板的型號(hào)和主要參數(shù)信息。（3）觀察你使用的微型計(jì)算機(jī)的存儲(chǔ)設(shè)備，回答下面的問題：（詳見教材）由學(xué)生討論完成，教師巡回指導(dǎo)。探索*（1）一般有4種情況需要進(jìn)行微型計(jì)算機(jī)的BIOS或CMOS設(shè)置：新購(gòu)微型計(jì)算機(jī)、新增設(shè)備、CMOS數(shù)據(jù)意外丟失、系統(tǒng)優(yōu)化。在教師的指導(dǎo)下，練習(xí)設(shè)置BIOS或CMOS。（2）在教師的組織下，參觀學(xué)校的計(jì)算機(jī)機(jī)房（或校園網(wǎng)），注意聽教師介紹的名詞術(shù)語、作用（功能）、性能指標(biāo)，并用表格的形式記錄。用探究課題激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。課堂小結(jié)：普通用戶最常用的計(jì)算機(jī)是微型計(jì)算機(jī)，微型計(jì)算機(jī)經(jīng)常與PC、電腦、臺(tái)式機(jī)、微機(jī)等名詞混用，這里

18、的微型計(jì)算機(jī)主要指臺(tái)式機(jī)。通過本課的學(xué)習(xí)，了解構(gòu)成微型計(jì)算機(jī)的主要部件及其作用。課題名稱：1.3微型計(jì)算機(jī)的輸入/輸出設(shè)備教學(xué)目標(biāo)：5. 基本知識(shí)(9) 認(rèn)識(shí)典型的微型計(jì)算機(jī)常用輸入設(shè)備：鍵盤、鼠標(biāo)、數(shù)碼相機(jī)(攝像機(jī))。(10) 通過圖1-8所示“計(jì)算機(jī)輸入設(shè)備”示意，知道計(jì)算機(jī)輸入設(shè)備中的觸摸屏、條碼閱讀儀等輸入設(shè)備。(11) 認(rèn)識(shí)典型的微型計(jì)算機(jī)常用輸出設(shè)備：顯示器、打印機(jī)、投影儀、音箱等輸出設(shè)備。(12) 通過圖1-8所示“計(jì)算機(jī)輸出設(shè)備”示意，知道繪圖儀輸出設(shè)備。6. 操作技能目標(biāo)(6) 熟練掌握鼠標(biāo)5種操作方法，知道產(chǎn)生的操作效果。(7) 熟記鍵盤鍵符的位置以及鍵符的分類：字符鍵區(qū)、

19、功能鍵區(qū)、光標(biāo)控制鍵區(qū)、數(shù)字鍵區(qū)。(8) 初步掌握鍵符操作的規(guī)則，及其正確的擊鍵姿勢(shì)。教學(xué)分析與準(zhǔn)備：1教學(xué)重點(diǎn)(8) 常用輸入/輸出設(shè)備：鍵盤、鼠標(biāo)、顯示器、打印機(jī)、音箱等。(9) 鼠標(biāo)5種操作方法；鍵盤鍵符功能的使用；擊鍵指法。2教學(xué)難點(diǎn)(3) 鍵盤指法循序漸進(jìn)練習(xí)中的心理情感的調(diào)整；鍵盤鍵符能夠堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練。3教學(xué)策略本課任務(wù)1圍繞鼠標(biāo)和鍵盤輸入設(shè)備的功能與作用進(jìn)行教學(xué)；任務(wù)2圍繞顯示器輸出設(shè)備的功能與作用進(jìn)行教學(xué)。4課時(shí)安排2課時(shí)（45分鐘2）5教學(xué)環(huán)境多媒體教室、計(jì)算機(jī)機(jī)房學(xué)習(xí)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容備注新課導(dǎo)入任務(wù)1認(rèn)識(shí)輸入設(shè)備教師引導(dǎo)學(xué)生填寫圖1-8空欄，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)常用輸入設(shè)備，

20、區(qū)別不同的輸入設(shè)備提供不同的輸入數(shù)據(jù)的方法，歸納輸入設(shè)備有：手動(dòng)(鍵盤、鼠標(biāo)、觸摸屏、操縱桿等)、光學(xué)(圖像掃描、條形碼閱讀儀)、視聽(麥克風(fēng)、視頻攝像頭、數(shù)碼相機(jī)等)類型。講述鼠標(biāo)的作用是：能夠控制屏幕上指針移動(dòng)的定點(diǎn)設(shè)備。用投影儀操作鼠標(biāo)移動(dòng)到一個(gè)命令或?qū)ο蠖c(diǎn)后，依靠鼠標(biāo)相應(yīng)的動(dòng)作執(zhí)行操作。介紹鍵盤，先介紹標(biāo)準(zhǔn)鍵盤設(shè)計(jì)是101鍵，目前鍵盤的發(fā)展有了能夠執(zhí)行一些常用操作功能的鍵符，如增加了Windows啟動(dòng)鍵、Windows快捷鍵、聲音控制鍵、互聯(lián)網(wǎng)瀏覽鍵等以滿足用戶的操作要求。再按表1-6介紹鍵盤上常用的功能按鍵分別給予說明。最后， 最后小結(jié)輸入設(shè)備的定義：“輸入設(shè)備是指任何一個(gè)可以通過

21、其輸入信息到CPU進(jìn)行處理的組件”結(jié)論。通過演示來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。主要介紹鼠標(biāo)和鍵盤強(qiáng)調(diào)說明職業(yè)技能要求熟練的鍵盤操作，需要有一個(gè)良好的擊鍵的姿勢(shì)和熟練的鍵盤使用能力。任務(wù)2認(rèn)識(shí)輸出設(shè)備教師引導(dǎo)學(xué)生填寫圖1-11空欄，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)常用輸出設(shè)備，區(qū)別不同的輸出設(shè)備從計(jì)算機(jī)獲得數(shù)據(jù)的不同方法，歸納輸出設(shè)備的類型。在相關(guān)知識(shí)講述中，著重介紹顯示器的種類及特點(diǎn)。指出衡量顯示器的性能指標(biāo)：尺寸、分辨率、刷新頻率、點(diǎn)距，以及與顯示器顯示關(guān)聯(lián)最重要的圖形卡。其次，介紹打印機(jī)的種類及衡量打印機(jī)的性能指標(biāo)：打印分辨率。再次，介紹PC投影儀、聲音系統(tǒng)。最后小結(jié)輸出設(shè)備的定義：“輸出設(shè)備是指任何一種顯示數(shù)據(jù)或數(shù)據(jù)

22、處理結(jié)果的組件”結(jié)論。重點(diǎn)介紹顯示器和打印機(jī)體驗(yàn)（1）鍵盤的使用。正確的指法是提高計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)錄入速度的關(guān)鍵，因此初學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)嚴(yán)格按照正確的鍵盤指法進(jìn)行學(xué)習(xí)。操作鍵盤時(shí)上身要挺直，稍偏于鍵盤左方，全身重心置于椅子上。兩手自然放松，方便手指擊鍵，兩腳平放在地面上。手腕及肘部要成一條直線，手指自然彎曲地輕放于基準(zhǔn)鍵上，手臂不要往兩邊張開，擊鍵時(shí)要保持相同的擊鍵節(jié)拍，不可用力過大。（2）鍵盤操作的基本指法。不擊鍵時(shí)，手指放在基準(zhǔn)鍵上，其中F、J鍵是中心鍵，其鍵面上有一條小小的橫杠；擊鍵時(shí)手指從基準(zhǔn)位置伸出，左、右手的手指位置操作時(shí)兩眼應(yīng)看稿件或屏幕（稱為盲打），而手指則按操作指法擊相應(yīng)的鍵位，長(zhǎng)期訓(xùn)練

23、可養(yǎng)成好的操作習(xí)慣，使擊鍵快速準(zhǔn)確。（3）數(shù)字小鍵盤的基本指法。數(shù)字小鍵盤區(qū)有4列17個(gè)鍵位，輸入數(shù)據(jù)時(shí)可用左手翻閱資料，右手擊鍵。（4）進(jìn)行鍵盤指法及英文和數(shù)字輸入練習(xí)。教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行鍵盤練習(xí)。利用英文打字練習(xí)軟件練習(xí)。探索（1）到超市或賣場(chǎng)去觀察一下，收銀人員如何將條碼讀到收銀機(jī)里，營(yíng)銷人員如何得到商品的銷售情況。*（2）通過實(shí)物或查找資料了解投影儀、掃描儀、手寫板、觸摸屏等設(shè)備的使用方法和特點(diǎn)。*（3）自己在計(jì)算機(jī)上安裝一個(gè)攝像頭，使用帶麥克風(fēng)的耳機(jī)，試一試和同學(xué)或朋友在網(wǎng)上進(jìn)行視頻加語音聊天。*（4）使用數(shù)碼相機(jī)或者數(shù)碼攝像機(jī)拍攝，試一試從數(shù)碼相機(jī)或者數(shù)碼攝像機(jī)中將照片或者視頻傳輸?shù)?/p>

24、計(jì)算機(jī)上。探索各種輸入輸出設(shè)備的操作方法。課堂小結(jié)：輸入/輸出設(shè)備通常是附加到計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中用來加強(qiáng)計(jì)算機(jī)功能的設(shè)備。計(jì)算機(jī)主板上的接口就是用來識(shí)別輸入/輸出設(shè)備的連接端口。課題名稱：1.4 計(jì)算機(jī)軟件及其使用教學(xué)目標(biāo)：7. 基本知識(shí)(13) 知道計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中的軟件類型，能夠區(qū)別系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。(14) 能夠簡(jiǎn)單描述高級(jí)編程語言是如何被計(jì)算機(jī)識(shí)別的。(15) 能夠闡述軟件使用中的知識(shí)產(chǎn)權(quán)規(guī)定。8. 操作技能目標(biāo)(9) 能夠區(qū)別系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。(10) 能夠區(qū)別軟件使用中的版權(quán)規(guī)則。教學(xué)分析與準(zhǔn)備：1教學(xué)重點(diǎn)(10) 識(shí)別系統(tǒng)軟件與應(yīng)用軟件。(11) 初步了解計(jì)算機(jī)如何執(zhí)行程序。(12)

25、知道軟件版權(quán)規(guī)則。2教學(xué)難點(diǎn)(4) 計(jì)算機(jī)對(duì)程序的執(zhí)行過程。3教學(xué)策略本課通過查閱資料將常用的軟件類型、版本及其功能羅列在教材表1-7中。讓學(xué)生從熟知的軟件中區(qū)別什么是系統(tǒng)軟件，什么是應(yīng)用軟件。通過認(rèn)識(shí)軟件，讓學(xué)生了解所有的軟件都是用語言編寫的。通過填寫表1-8，讓學(xué)生知道什么情況下使用是合法的或非法的行為，培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)。4課時(shí)安排2課時(shí)（45分鐘2）5教學(xué)環(huán)境多媒體教室學(xué)習(xí)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容備注任務(wù)1認(rèn)識(shí)軟件1軟件及其分類。先提出問題：什么是軟件？(提示：用來完成指定的任務(wù)并由CPU執(zhí)行的電子指令集合；軟件的結(jié)構(gòu)是：軟件程序數(shù)據(jù)文檔，即軟件包括了用以提供指令的程序和提供必要數(shù)據(jù)的

26、數(shù)據(jù)文件，這些程序和數(shù)據(jù)文件協(xié)同工作，共同完成指定的任務(wù)，例如文檔的生成、視頻的編輯、圖形設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁瀏覽等)。 (提示：軟件分為兩個(gè)大類：系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件)。2系統(tǒng)軟件的概念。其中包含四部分教學(xué)。什么是系統(tǒng)軟件？(提示：電腦上管理計(jì)算機(jī)資源的操作系統(tǒng)和工具軟件)。操作系統(tǒng)即為系統(tǒng)軟件，其他還有設(shè)備驅(qū)動(dòng)軟件和實(shí)用工具軟件，因?yàn)樗鼈兊淖饔檬潜ＷC計(jì)算機(jī)能夠執(zhí)行基本操作功能，因此也視為系統(tǒng)軟件。什么是操作系統(tǒng)？(提示：主要是控制程序，使你可以和你的計(jì)算機(jī)通訊并運(yùn)行的其他程序)。操作系統(tǒng)有哪些類型？(提示：目前常見的有計(jì)算機(jī)上使用的Windows、自由軟件Linux、蘋果公司的Mac OS，以及掌上電

27、腦使用3COM公司的Palm OS(產(chǎn)品)、微軟的Windows Mobile產(chǎn)品)。操作系統(tǒng)的二個(gè)作用、五種功能、常見分類等。3應(yīng)用軟件的概念。教師上課時(shí)播放或建議教師制作應(yīng)用軟件執(zhí)行過程的視頻給學(xué)生觀看，例如QQ軟件與別人聊天的過程，Photoshop加工一幅圖形的過程等。（那些向計(jì)算機(jī)提供相應(yīng)指令去實(shí)現(xiàn)各種用途和軟件稱為應(yīng)用軟件。）4程序設(shè)計(jì)的概念。其中包括兩部分教學(xué)內(nèi)容。什么是計(jì)算機(jī)程序？(提示：用來告訴計(jì)算機(jī)如何處理問題或執(zhí)行操作的一組指令的集合)。如何啟動(dòng)程序？(提示：?jiǎn)?dòng)程序通常是以“.exe”為擴(kuò)展名的文件，即“可執(zhí)行文件”。在操作系統(tǒng)中，通過點(diǎn)擊圖標(biāo)來啟動(dòng)，或者在開始菜單中選

28、擇需要啟動(dòng)的程序，或者在“運(yùn)行”對(duì)話框直接輸入程序名稱單擊“確定”按鈕后啟動(dòng)。自己創(chuàng)建的數(shù)據(jù)屬于軟件嗎？(提示：按照軟件名稱的命名規(guī)則，自己創(chuàng)建的文件、圖片等只能稱為數(shù)據(jù)文件而不能稱為可執(zhí)行的軟件)。怎么樣開發(fā)的程序才算是軟件？(提示：至少包括一個(gè)可執(zhí)行文件和數(shù)個(gè)支持程序運(yùn)行的相關(guān)的數(shù)據(jù)文件。)計(jì)算機(jī)程序編寫人員是如何編寫程序呢？(提示：要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)程序，開發(fā)人員必須定義每一個(gè)元素的屬性，例如，對(duì)象在哪里顯示、顯示時(shí)的形狀、需要包含選擇的參數(shù)、執(zhí)行何種操作等等)。什么是程序設(shè)計(jì)語言？(提示：為程序開發(fā)人員提供的一種開發(fā)軟件工具，并且可用于編寫指令又稱源代碼。這些源代碼定義了具體的軟件環(huán)境，如外觀

29、、怎樣選擇或輸入?yún)?shù)、軟件如何將這些參數(shù)傳遞到其他支持文件等?，F(xiàn)在大多數(shù)程序開發(fā)人員使用高級(jí)程序設(shè)計(jì)語言進(jìn)行編程)。高級(jí)程序設(shè)計(jì)語言如何與微處理器的指令集對(duì)應(yīng)呢？如何轉(zhuǎn)化為微處理器識(shí)別并產(chǎn)生執(zhí)行的動(dòng)作呢？(提示：程序設(shè)計(jì)語言有三類：機(jī)器語言、匯編語言、高級(jí)語言。計(jì)算機(jī)如何執(zhí)行用語言編寫的程序？)教師講解，輔導(dǎo)學(xué)生完成表1-7參考“相關(guān)知識(shí)”任務(wù)2了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)與版權(quán)1軟件的版權(quán)維護(hù)版權(quán)是通過法律的形式保護(hù)創(chuàng)造性工作的原始作者權(quán)利的一種方法。軟件開發(fā)者擁有軟件版權(quán)。2軟件的許可證軟件的許可證是指規(guī)定計(jì)算機(jī)軟件（程序）使用者權(quán)利的法律合同，又稱許可協(xié)議。按商業(yè)軟件、共享軟件、免費(fèi)軟件、公共領(lǐng)域軟件等

30、不同類型的軟件，對(duì)它們的分發(fā)規(guī)定了不同的協(xié)議。教師講解，輔導(dǎo)學(xué)生完成表1-8參考“相關(guān)知識(shí)”體驗(yàn)（1）搜集、使用目前常用的軟件。（2）與同學(xué)討論怎樣維護(hù)軟件版權(quán)，遵守信息活動(dòng)中的道德。學(xué)生討論完成探索在網(wǎng)上搜索我國(guó)保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)頒布了哪些法律、法規(guī)文件，然后整理成文件名稱列表并記述在表 1-9空欄處。課堂小結(jié)：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能分辨不同軟件，學(xué)會(huì)使用常用軟件，并了解有關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)與版權(quán)保護(hù)的知識(shí)，合法使用軟件。課題名稱：1.5 數(shù)制與編碼教學(xué)目標(biāo)：9. 基本知識(shí)(16) 通過認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)處理數(shù)據(jù)的方法理解二進(jìn)制的概念。(17) 通過實(shí)例了解十進(jìn)制與二進(jìn)制的轉(zhuǎn)換方法。(18) 通過閱讀ASCII

31、碼表了解計(jì)算機(jī)內(nèi)字符的編碼規(guī)則。(19) 知道漢字在計(jì)算機(jī)內(nèi)的表示方法。10. 操作技能目標(biāo)(11) 能夠進(jìn)行二進(jìn)制數(shù)與十進(jìn)制數(shù)的轉(zhuǎn)換。(12) 能夠使用ASCII碼表編寫字符的二進(jìn)制數(shù)。教學(xué)分析與準(zhǔn)備：1教學(xué)重點(diǎn)(13) 掌握二進(jìn)制數(shù)與十進(jìn)制數(shù)的轉(zhuǎn)換。(14) 掌握字符與編碼規(guī)則。2教學(xué)難點(diǎn)(5) 數(shù)制及不同數(shù)制間數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)換：二進(jìn)制數(shù)與十進(jìn)制數(shù)之間的轉(zhuǎn)換。(6) ASCII碼表的理解。(7) 字與字長(zhǎng)的區(qū)別。3教學(xué)策略本課通過十進(jìn)制與二進(jìn)制的轉(zhuǎn)換計(jì)算示例，認(rèn)識(shí)二進(jìn)制數(shù)與十制數(shù)之間的關(guān)系。并通過認(rèn)識(shí)ASCII碼表，認(rèn)識(shí)字符如何在計(jì)算機(jī)內(nèi)表示為二進(jìn)制數(shù)的。4課時(shí)安排2課時(shí)（45分鐘2）5教學(xué)環(huán)境

32、多媒體教室學(xué)習(xí)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容備注新課導(dǎo)入任務(wù)1了解二進(jìn)制數(shù)和十進(jìn)制數(shù)之間的轉(zhuǎn)換1十進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù)方法理解教材表1-10所列的對(duì)應(yīng)關(guān)系。提出問題：數(shù)據(jù)和信息在計(jì)算機(jī)中是如何表示的？(提示：計(jì)算機(jī)電路只有兩種狀態(tài)：“”表示“關(guān)”，“”表示“開”，這里和就是數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)里的表示方式，稱二進(jìn)制數(shù)字。數(shù)字、字母、標(biāo)點(diǎn)、音樂、圖片和視頻等在計(jì)算機(jī)里都用二進(jìn)制數(shù)組成的序列來表示)。以例（1）講解十進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù)時(shí)的計(jì)算方法。2二進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為十進(jìn)制數(shù)方法 以例（2）講解二進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為十進(jìn)制數(shù)的方法通過轉(zhuǎn)換例子說明轉(zhuǎn)換的方法。由學(xué)生總結(jié)任務(wù)2認(rèn)識(shí)ASCII碼和漢字編碼先提出問題：數(shù)據(jù)不僅是數(shù)

33、字，還可以表示為視頻、圖片、符號(hào)等，它們?nèi)绾卧谟?jì)算機(jī)內(nèi)表示呢？請(qǐng)學(xué)生先認(rèn)識(shí)教材表1-11的表示方法。然后先選擇一個(gè)單獨(dú)的字母、符號(hào)試著將其轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù)。再完成表1-12中的單詞和計(jì)算表達(dá)式。閱讀教材表1-11，認(rèn)識(shí)字符如何在計(jì)算機(jī)內(nèi)轉(zhuǎn)換。體驗(yàn)（1）將（1110）2 轉(zhuǎn)換成十進(jìn)制數(shù)。（2）將（46）10 轉(zhuǎn)換成二進(jìn)制數(shù)。由學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡回指導(dǎo)。探索查找資料，了解國(guó)標(biāo)碼中共有多少個(gè)漢字、圖形、字母。課堂小結(jié)：通過本課的學(xué)習(xí)，掌握二進(jìn)數(shù)和十進(jìn)制數(shù)之間的轉(zhuǎn)換，了解ASCII碼和漢字編碼。1-10第2章 Windows XP操作系統(tǒng)課題名稱：2.1 Windows XP入門教學(xué)目標(biāo)：11. 基本

34、知識(shí)(20) 了解操作系統(tǒng)的基本概念，能夠描述Windows圖形操作界面的功能和特點(diǎn)。了解PowerPoint演示文稿軟件的功能、窗口界面，以及演示文稿的組成。(21) 具有初步識(shí)別和比較Windows XP操作系統(tǒng)圖形界面的能力，并能夠指出操作系統(tǒng)中圖形界面的特點(diǎn)。(22) 通過實(shí)例，會(huì)使用Windows“幫助”窗口了解計(jì)算機(jī)，查詢問題的答案。(23) 知道并會(huì)使用其他形式的幫助即時(shí)查詢問題的答案。12. 操作技能目標(biāo)(13) 具有啟動(dòng)和退出Windows操作系統(tǒng)的操作技能。(14) 用鼠標(biāo)、鍵盤輸入工具對(duì)桌面圖形對(duì)象進(jìn)行熟練操作。(15) 知道啟動(dòng)應(yīng)用程序，并能夠用鼠標(biāo)或鍵盤進(jìn)行操作。教學(xué)

35、分析與準(zhǔn)備：1教學(xué)重點(diǎn)(15) 掌握操作系統(tǒng)的正確啟動(dòng)與退出操作方法。(16) 認(rèn)識(shí)操作系統(tǒng)桌面各操作對(duì)象的屬性。(17) 掌握菜單、窗口和對(duì)話框操作。2教學(xué)難點(diǎn)(8) 快捷命令的組合方法。(9) “幫助和支持中心”的使用。3教學(xué)策略現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生或多或少都接觸過計(jì)算機(jī)，對(duì)操作系統(tǒng)也有一定的感性認(rèn)識(shí)，因此要引導(dǎo)學(xué)生比較全面地認(rèn)識(shí)和了解操作系統(tǒng)在計(jì)算機(jī)應(yīng)用的重要作用。教學(xué)中，以啟動(dòng)與退出為實(shí)例，介紹Windows XP的功能、Windows的圖形操作界面及其特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)窗口和對(duì)話框以及菜單和工具欄的功能和操作。4課時(shí)安排2課時(shí)（45分鐘2）5教學(xué)環(huán)境多媒體教室學(xué)習(xí)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容備注新課導(dǎo)入

36、l 什么是計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)？計(jì)算機(jī)為什么要有操作系統(tǒng)？l 介紹正確啟動(dòng)計(jì)算機(jī)的方法。l 通過投影演示計(jì)算機(jī)的啟動(dòng)過程任務(wù)1認(rèn)識(shí)Windows XP操作系統(tǒng)1. 啟動(dòng)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)告訴學(xué)生正確啟動(dòng)和關(guān)閉系統(tǒng)的操作方法，并且在真實(shí)的操作環(huán)境中給學(xué)生操作示范。2. 認(rèn)識(shí)桌面 提出問題：使用“我的電腦”圖標(biāo)有什么功能，能夠完成什么任務(wù)？然后，教師將鼠標(biāo)放到圖標(biāo)的上面，告訴學(xué)生，在鼠標(biāo)尾部黃色框的內(nèi)容，顯示的就是該圖標(biāo)的功能的說明。讓學(xué)生通過桌面圖標(biāo)的相應(yīng)提示，探索各圖標(biāo)的功能與作用（教師最后總結(jié)）。通過學(xué)生探索使用“開始”按鈕的，給學(xué)生小結(jié)“開始”按鈕的功能與作用。3. 關(guān)閉計(jì)算機(jī)系統(tǒng)告訴學(xué)生為什么需要正常

37、關(guān)機(jī)？何為正常關(guān)機(jī)？怎樣操作才是正常關(guān)機(jī)？同時(shí)還要告訴學(xué)生，在什么狀態(tài)下采用非正常關(guān)機(jī)及其方法？并且簡(jiǎn)要描述“計(jì)算機(jī)出現(xiàn)非正常關(guān)機(jī)產(chǎn)生的原因”。讓學(xué)生注意計(jì)算機(jī)啟動(dòng)過程中顯示器畫面的變化。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)桌面的組成部分和記住各圖標(biāo)的名稱及其功能。提出問題，導(dǎo)入新任務(wù)任務(wù)2設(shè)置Windows XP桌面能夠改變“任務(wù)欄”的顯示狀態(tài)嗎？例如，結(jié)構(gòu)重新布局、增加或減少在任務(wù)上顯示的項(xiàng)目等。能夠改變開始菜單的顯示風(fēng)格嗎？例如，能否有不同與教材圖2-3所示的“開始”菜單顯示方式？如何改變“開始”菜單右邊出現(xiàn)的項(xiàng)目呢？例如：清除一些顯示的項(xiàng)目。能夠改變通知區(qū)域的顯示圖標(biāo)嗎？例如，我能只保留通知區(qū)域中的少數(shù)幾個(gè)快

38、捷圖標(biāo)嗎？1設(shè)置任務(wù)欄教師講解演示：移動(dòng)任務(wù)欄、改變?nèi)蝿?wù)欄的寬度、隱藏快速啟動(dòng)圖標(biāo)等。2設(shè)置桌面 利用桌面快捷菜單設(shè)置桌面的背景圖片、排列圖標(biāo)、桌面的外觀等。3設(shè)置“開始”菜單右擊“開始”按鈕，選擇“屬性”命令，在“任務(wù)欄和開始菜單屬性”對(duì)話框中設(shè)置。重點(diǎn)告訴學(xué)生如何更換桌面背景圖片，以及操作步驟。任務(wù)3認(rèn)識(shí)窗口與對(duì)話框1認(rèn)識(shí)窗口打開資源管理器，介紹窗口的組成。 2認(rèn)識(shí)對(duì)話框介紹對(duì)話框的基本組成對(duì)象。 用視頻演示，或由教師講解。利用“顯示屬性”對(duì)話框?qū)φ罩v解。任務(wù)4操作窗口與對(duì)話框1窗口的基本操作按下面的邏輯線索組織教學(xué)，完成基本操作的介紹：移動(dòng)窗口(拖曳標(biāo)題欄)改變窗口大小(拖曳窗口的邊框)

39、窗口內(nèi)容的滾動(dòng)最大化窗口最小化窗口窗口恢復(fù)關(guān)閉窗口排列窗口。2對(duì)話框的基本操作對(duì)話框的基本操作，按下面的邏輯線索組織教學(xué)： 移動(dòng)對(duì)話框(拖曳標(biāo)題欄移動(dòng)對(duì)話框)標(biāo)簽(或稱選項(xiàng)卡)單選按鈕復(fù)選框列表框下拉列表 框文本框(輸入文本)數(shù)值框命令按鈕(確定、取消、自定義等)幫助按鈕。教師操作演示，或播放教學(xué)視頻。體驗(yàn)（1）雙擊窗口的標(biāo)題欄，看看窗口的大小會(huì)有怎樣的變化。（2）Windows XP提供了3種窗口的排列方式：層疊顯示窗口、橫向平鋪顯示窗口和縱向平鋪顯示窗口。任意打開4個(gè)窗口，使用任務(wù)欄的快捷菜單試一試3種窗口的排列方式。（3）在“顯示屬性”對(duì)話框中，進(jìn)行如下操作：（詳見教材）（4）比較窗口和

40、對(duì)話框的異同點(diǎn)。由學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡回指導(dǎo)。探索*（1）在計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的發(fā)展過程中，出現(xiàn)過許多不同的操作系統(tǒng)，其中常見的有：DOS、Mac OS、Windows、Linux、UNIX、OS/2等。查閱資料了解除了Windows操作系統(tǒng)，現(xiàn)在常用的操作系統(tǒng)還有哪些，它們都有什么特點(diǎn)？（2）在使用Windows XP過程中如果遇到問題，可以利用操作系統(tǒng)提供的幫助和支持系統(tǒng)解決。單擊菜單“開始”“幫助和支持”命令，打開“幫助和支持中心”窗口，如圖2-13所示。在該窗口的“搜索”框中輸入問題的主題詞，看看幫助的結(jié)果是什么。探索常用的操作系統(tǒng)，學(xué)會(huì)使用幫助。課堂小節(jié)：本課學(xué)習(xí)了如何正確的啟動(dòng)和關(guān)閉計(jì)

41、算機(jī)系統(tǒng)；桌面包含的各種圖標(biāo)和任務(wù)欄，認(rèn)識(shí)其的功能與作用，對(duì)操作系統(tǒng)認(rèn)識(shí)和使用有很大的幫助。熟悉和掌握窗口和對(duì)話框的基本操作方法是本次課重要內(nèi)容。在計(jì)算機(jī)使用過程中遇到問題還可通過“幫助和支持中心”來得到解答。課題名稱：2.2 管理文件教學(xué)目標(biāo)：13. 基本知識(shí)(24) 通過實(shí)例熟悉資源管理器的構(gòu)成及其功能。(25) 結(jié)合Windows操作系統(tǒng)實(shí)例說明文件和文件夾的功能和作用。(26) 能夠描述文件和文件夾的命名規(guī)則。(27) 能夠通過文件的擴(kuò)展名說出文件的類型，或者知道文件的類型，并能描述該類型文件的作用。14. 操作技能目標(biāo)(16) 能夠在資源管理器中熟練地瀏覽、選擇操作。(17) 管理文

42、件和文件夾。(18) 能夠在資源管理器中進(jìn)行文件和文件夾操作：創(chuàng)建、刪除與恢復(fù)、更名、剪切與粘貼、移動(dòng)或復(fù)制、查找等。教學(xué)分析與準(zhǔn)備：1教學(xué)重點(diǎn)(18) 文件和文件夾在計(jì)算機(jī)中的組成方法：路徑的意義、使用。(19) 剪切后粘貼與復(fù)制后粘貼的實(shí)際區(qū)別。(20) 識(shí)別文件的屬性。2教學(xué)難點(diǎn)(3) 會(huì)使用資源管理器；(4) 掌握文件和文件夾命名規(guī)則；(5) 掌握文件和文件夾的操作。3教學(xué)策略通過教師講解演示，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)資源管理器，掌握資源管理器的結(jié)構(gòu)。學(xué)會(huì)描述資源管理器的管理規(guī)則。學(xué)會(huì)在資源管理器中管理文件和文件夾，掌握管理文件和文件夾的操作方法。4課時(shí)安排2課時(shí)（45分鐘2）5教學(xué)環(huán)境多媒體教室

43、學(xué)習(xí)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容備注新課導(dǎo)入任務(wù)1使用“資源管理器”1打開“資源管理器”先介紹使用命令方式：?jiǎn)螕簟伴_始”“程序”“資源管理器”；然后向?qū)W生提出問題，還有沒有其他方式啟動(dòng)資源管理器？教師指導(dǎo)學(xué)生啟動(dòng)資源管理器操作的其他方法。2認(rèn)識(shí)“資源管理器”窗口完成圖2-15的閱讀和識(shí)別。資源管理器窗口分為左右兩部分，左窗格為文件樹狀目錄區(qū)，右窗格為文件夾區(qū)。文件樹狀目錄區(qū)顯示文件夾樹形結(jié)構(gòu)。它的最上層顯示的是桌面，下一層顯示的是各驅(qū)動(dòng)器、文件夾、控制面板等。3選擇文件或文件夾老師操作鼠標(biāo)單擊一個(gè)文件或文件夾，出現(xiàn)高亮即為選擇；然后提出“如何選擇多個(gè)文件和文件夾？”的問題。教師講述時(shí)，首先，示范多個(gè)

44、連續(xù)文件或文件夾的選擇，告訴學(xué)生選擇多個(gè)文件或文件夾需要先按住“Shift”鍵，再單擊鼠標(biāo)完成選擇。其次，示范多個(gè)不連續(xù)文件或文件夾的選擇，告訴學(xué)生選擇多個(gè)文件和文件夾需要按住“Ctrl”鍵，再分別單擊所選擇的文件或文件夾完成選擇。4更改文件查看方式方法一：?jiǎn)螕簟安榭础辈藛危趶棾龅牟藛沃羞x擇查看方式如單擊“詳細(xì)信息”。方法二：?jiǎn)螕艄ぞ邫谏系摹安榭础卑粹o，在彈出的菜單中選擇查看方式。通過演示來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要求學(xué)生通過操作得出結(jié)論。在這里，教師講述資源管理器是如何管理文件和文件夾的。參照“相關(guān)知識(shí)”，講解文件、文件夾及命名規(guī)則。任務(wù)2操作文件與文件夾操作文件和文件夾的教學(xué)，有三種操作方式

45、：菜單欄下拉菜單中的命令、快捷菜單(方式)、鼠標(biāo)拖曳。以實(shí)例操作講解操作方法。并嘗試用不同的方法去操作演示。參照教材案例完成下列操作。1新建文件與文件夾2文件與文件夾更名3文件與文件夾的移動(dòng)、復(fù)制和粘貼4文件與文件夾的刪除、恢復(fù)每個(gè)操作任務(wù)講解一種方法，告訴學(xué)生也可以用其他方法操作完成，讓學(xué)生上機(jī)時(shí)試一試。體驗(yàn)（1）單擊菜單“開始”“搜索”命令，打開“搜索結(jié)果”窗口，查找C盤中所有以“.exe”為擴(kuò)展名的文件。（2）Windows XP中用戶能夠設(shè)置的文件或文件夾屬性有3種：只讀、隱藏和存檔。嘗試設(shè)置文件或文件夾屬性。（3）計(jì)算機(jī)文件夾中文件的擴(kuò)展名有時(shí)并沒有顯示出來，在重命名時(shí)不能更改其擴(kuò)展

46、名。如果需要查看或者更改文件擴(kuò)展名，可以將其顯示出來，試一試。由學(xué)生上機(jī)完成，教師巡回指導(dǎo)。探索（1）在“我的文檔”文件夾下新建名為“練習(xí).txt”的文本文件，打開此文件，在打開的窗口中輸入文字（詳見教材）。輸入完成后，保存文件并關(guān)閉窗口。（2）Windows XP在默認(rèn)狀態(tài)下不顯示隱藏文件或文件夾，試將自己的計(jì)算機(jī)設(shè)置成能顯示隱藏文件和文件夾。*（3）探索表2-1中的常見文件類型的關(guān)聯(lián)程序。探索各種操作方法。課堂小結(jié)：文件是計(jì)算機(jī)的重要資源之一，在使用Windows操作系統(tǒng)時(shí)，許多工作涉及到對(duì)文件和文件夾的管理和操作。掌握文件和文件夾的概念對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握其他操作系統(tǒng)的文件管理可以打下一定

47、的基礎(chǔ)。在Windows XP操作系統(tǒng)中，管理文件和文件夾是“我的電腦”和“Windows資源管理器”的一項(xiàng)主要功能。使用“資源管理器”可以快速預(yù)覽文件、文件夾及其樹狀結(jié)構(gòu)，以及整個(gè)驅(qū)動(dòng)器中的內(nèi)容，可直接運(yùn)行程序，打開文檔，管理驅(qū)動(dòng)器或其他外部設(shè)備等資源，也可以復(fù)制、移動(dòng)、刪除文件以及修改文件和文件夾的屬性。熟練進(jìn)行文件和文件夾管理操作，是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基本功之一。課題名稱：2.3 管理與應(yīng)用Windows XP教學(xué)目標(biāo)：15. 基本知識(shí)(28) 會(huì)顯示控制面板。(29) 能夠識(shí)別控制面板上的不同功能。16. 操作技能目標(biāo)(19) 會(huì)修改日期和時(shí)間設(shè)置。(20) 會(huì)改變顯示設(shè)置。(21) 會(huì)

48、安裝常用設(shè)備的驅(qū)動(dòng)程序。教學(xué)分析與準(zhǔn)備：1教學(xué)重點(diǎn)(21) 掌握使用控制面板配置系統(tǒng)的方法。(22) 掌握配置設(shè)備時(shí)驅(qū)動(dòng)程序的安裝。2教學(xué)難點(diǎn)(6) 安裝新添設(shè)備驅(qū)動(dòng)程序的操作。(7) 識(shí)別控制面板中圖標(biāo)的功能與作用。3教學(xué)策略本課主要由教師講解演示，幫助學(xué)生掌握“控制面板”的使用及其配置，學(xué)會(huì)使用系統(tǒng)維護(hù)工具管理系統(tǒng)。具體了解控制面板的功能與作用；學(xué)會(huì)使用磁盤整理程序整理計(jì)算機(jī)硬盤，掌握添加硬件設(shè)備、安裝驅(qū)動(dòng)程序的操作。4課時(shí)安排2課時(shí)（45分鐘2）5教學(xué)環(huán)境多媒體教室 計(jì)算機(jī)機(jī)房學(xué)習(xí)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容備注新課導(dǎo)入任務(wù)1使用控制面板1打開“控制面板”窗口單擊菜單“開始”“控制面板”命令，

49、打開“控制面板”窗口。讓學(xué)生識(shí)別控制面板的顯示視圖：分類和經(jīng)典顯示，讓學(xué)生從兩種顯示方式中體驗(yàn)其區(qū)別。用戶指向一個(gè)圖標(biāo)可以顯示一個(gè)類別的信息，單擊一個(gè)圖標(biāo)或類別可以打開一個(gè)管理功能，單擊功能圖標(biāo)顯示可以完成的一組任務(wù)和一組獨(dú)立的“控制面板”功能。2利用控制面板設(shè)置日期和時(shí)間完成教材“利用控制面板設(shè)置日期和時(shí)間”的操作，掌握使用控制面板管理系統(tǒng)。通過演示來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。任務(wù)2使用Windows XP自帶程序Windows XP中自帶了一些常用的程序，如“計(jì)算器”等工具程序、“磁盤碎片整理程序”等系統(tǒng)維護(hù)工具?！按疟P碎片整理程序”能有效地管理磁盤空間，提高磁盤讀寫速度。1對(duì)C盤進(jìn)行磁盤碎片整理單擊菜單“開始”“所有程序”“附件”“