作文教程三級上第一講 學(xué)習(xí)擴(kuò)充段落

1、王道教育作文教程三級上第一講 學(xué)習(xí)擴(kuò)充段落很多同學(xué)掌握了習(xí)作的方法，能夠?qū)懗龊芡暾牧?xí)作來了，但有些地方好像寫得不夠明白，意思表達(dá)得似乎不大清楚，不是很平淡，就是缺乏亮點(diǎn)，這往往需要我們將習(xí)作中有些段落進(jìn)行修整、擴(kuò)充。課前準(zhǔn)備補(bǔ)充下面的句子，并加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。1.老師說，明天電視臺的叔叔要來我們的學(xué)校，我想： 2. ，這可怎么辦呀？3.我想對奧運(yùn)冠軍們說：“ ”閱讀感悟我們的校園我們的校園坐落在山腳下，雖然不大，但很美！走進(jìn)校門，迎面是一個(gè)巨大的影壁。影壁前，有一個(gè)小小的水池。里面還有小魚呢！影壁的左側(cè)，是一個(gè)小花園?；▓@里面有石桌石凳，是我們休息、讀書的好地方。影壁的右側(cè)，有一排櫥窗，里

2、面有校規(guī)校訓(xùn)，有我們開展各種活動(dòng)的風(fēng)采，還有各種比賽的結(jié)果。順著櫥窗前的小路往前走，就是我們的教學(xué)樓。樓前有兩塊綠茵茵的草坪，那兩棵翠綠的松樹，為校園增添了無限的生機(jī)。站在教學(xué)樓前臺階上，面對的就是寬闊的操場。周圍那幾棵高大的楊樹，成為了校園又一道美麗的風(fēng)景。課間或放學(xué)后的時(shí)候，總有不少同學(xué)聚焦在操場上，開展各種各樣的活動(dòng)。在這樣整潔、美麗的校園里學(xué)習(xí)、生活，真是我最大的幸福呀！【思考】讀了上面這篇文章，你有什么感受呢？【靈動(dòng)感悟】要把句子的內(nèi)容具體化、形象化、生動(dòng)化，才能夠使讀者在頭腦中形成具體的認(rèn)識，不僅能夠讀明白，還能產(chǎn)生一定的感受，受到感染和熏陶。要把句子寫具體，其實(shí)方法很簡單。對一句

3、話的具體描寫，就是要把事物是什么樣的，怎么樣的情況寫出來，這樣句子相對更加具體，讀起來也就更清楚、明白了。有時(shí)，還需要給句子增加時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境描寫以及結(jié)果交代等等。把句子寫具體，表面看是把短的句子寫長。但實(shí)質(zhì)上，并不是“短”與“長”的關(guān)系。我們不能隨便添加內(nèi)容，而是要與原來的內(nèi)容保持一致，合理地添枝加葉。在運(yùn)用語言材料的時(shí)候，一寫注意合理、貼切，萬不可為了寫具體而胡亂地堆砌辭藻，而造成重復(fù)、啰嗦、不恰當(dāng)?shù)葐栴}的發(fā)生。習(xí)作導(dǎo)航擴(kuò)充文章的第三自然段擴(kuò)充前；影壁的左側(cè)，是一個(gè)小花園。花園里面有石桌石凳，是我們休息、讀書的好地方。擴(kuò)充后：影壁的左側(cè)，是一個(gè)小花園。花園有一個(gè)月亮門，四周是一年四季常青

4、的松樹墻。緊挨著樹墻種了各種顏色的月季。開花季節(jié)，這里簡直就是一個(gè)色彩繽紛的花的世界。紅的，黃的，白的，粉的，還有橘紅的，深紫的，淺粉的，淡黃的一朵朵爭妍斗艷，異常美麗。那散發(fā)出來的陣陣清香更是令人陶醉。花園里面有石桌石凳，是我們休息、讀書的好地方。篇末簡評作者對“美麗的小花園”進(jìn)行了擴(kuò)充。把花園內(nèi)的景物具體地進(jìn)行了描繪，使讀者一眼就讀出了花園美在哪兒，怎么美。就這樣，通過 擴(kuò)充段落中的一句話，整個(gè)段落的內(nèi)容都豐富了。整篇文章就生動(dòng)了許多。招支來子小文作打一個(gè)比方，擴(kuò)充不是讓一棵冬天的禿樹抽芽開花，就是把原來的短文，通過充分合理的想象和發(fā)揮，補(bǔ)充內(nèi)容，增加細(xì)節(jié)，運(yùn)用各種寫作手法使文章變得具體、

5、生動(dòng)、形象。一、找準(zhǔn)擴(kuò)充點(diǎn)要根據(jù)文章主體內(nèi)容選擇適合擴(kuò)充的句子和段落。擴(kuò)充前的這段有兩句話，因?yàn)轭}目是我們的校園，所以描寫校園中景物應(yīng)該是重點(diǎn)，因此，第一句話“影壁的左側(cè)，是一個(gè)小花園。”比較適合進(jìn)行擴(kuò)充。要擴(kuò)充“美麗的小花園”，重點(diǎn)要把“美麗”寫出來。花園的美，一般是從花草樹木的角度去描寫?；ǖ孽r艷，樹的茂密是描述的重點(diǎn)，而花朵又可以從顏色、形狀、味道等方面進(jìn)行描寫。下面以月季花為例：1.花朵的顏色：紅的，黃的，白的，粉的，還有橘紅的，深紫的，淺粉的，淡黃的一朵朵爭妍斗艷，異常美麗。2.花朵的香味：陣陣清香，清香撲鼻，香氣四溢有了對月季花的描寫，文章就具體了而且小花園的美麗一下子就體現(xiàn)出來了

6、。另外，要表達(dá)“美麗”，還要在詞語的使用上下些工夫。我們看，短短的一段話中，作者運(yùn)用的四字詞語有“色彩繽紛”“爭妍斗艷”“異常美麗”“陣陣清香”“令人陶醉”，因此，恰當(dāng)?shù)厥褂迷~語，是擴(kuò)充文章最簡單的方法。其實(shí)，在我們的文章中，還有許多這樣的“一句話”“一段話”需要擴(kuò)充。二、擴(kuò)充有方法1.抓住事物 的突出特征與事情的具體細(xì)節(jié)進(jìn)行擴(kuò)充，可以使文章生動(dòng)貼切。原句：走進(jìn)校門，迎面是一個(gè)巨大的影壁。擴(kuò)充后：走進(jìn)校門，首先映入眼簾的是一個(gè)巨大的影壁。一米多高的白色大理石底座又美觀又堅(jiān)固。影壁的整體圖案是用琉璃煉制的，在陽光的照射下閃閃發(fā)光。圖中兩個(gè)同學(xué)正在認(rèn)真地讀書。旁邊還有八個(gè)紅色的大字“好好學(xué)習(xí)，天天

7、向上”，顯得格外醒目。2.抓住語言、神態(tài)、動(dòng)作進(jìn)行擴(kuò)充，把物寫活，使文章更加生動(dòng)。原句：影壁前，有一個(gè)小小的水池。里面還有小魚呢！擴(kuò)充后：影壁前，有一個(gè)小小的橢圓形的水池。池水清澈見底，里面還幾條紅色的小魚在自由地游來游去，仿佛在對所有走進(jìn)校門的人說：“歡迎！歡迎！”整個(gè)水池是用鵝卵石砌成的，很有藝術(shù)氣息。我們經(jīng)常坐在池邊談天說地，感覺舒服極了。3.擴(kuò)充自己對所寫事物的五官感受，讓人有身臨其境的感受。4.擴(kuò)充時(shí)注意運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭方法，使文章更加生動(dòng)形象。我們把擴(kuò)充好的話連起來，再看這個(gè)段落：走進(jìn)校門，首先映入眼簾的是一個(gè)巨大的影壁。一米多高的白色大理石底座又美觀又堅(jiān)固。影壁的整體圖

8、案是用琉璃煉制的，在陽光的照射下閃閃發(fā)光。圖中兩個(gè)同學(xué)正在認(rèn)真地讀書。旁邊還有八個(gè)紅色的大字“好好學(xué)習(xí)，天天向上”，顯得格外醒目。影壁前，有一個(gè)小小的橢圓形的水池。池水清澈見底，里面還幾條紅色的小魚在自由地游來游去，仿佛在對所有走進(jìn)校門的人說：“歡迎！歡迎！”整個(gè)水池是用鵝卵石砌成的，很有藝術(shù)氣息。我們經(jīng)常坐在池邊談天說地，感覺舒服極了。讀讀練練:1.用“”畫出文中優(yōu)美的語詞，體會一下這樣寫的妙處。2.用“-”畫出你認(rèn)為最精彩的句子，體會一下這樣寫的妙處。篇末簡評和原來的句子進(jìn)行比較，這篇文章更加具體生動(dòng)了。我們來看一個(gè)同學(xué)擴(kuò)充后的文章。我們的校園我們的校園坐落在山腳下，雖然不大，但很美！走進(jìn)

9、校門，首先映入眼簾的是一個(gè)巨大的影壁。一米多高的白色大理石底座又美觀又堅(jiān)固。影壁的整體圖案是用琉璃煉制的，在陽光的照射下閃閃發(fā)光。圖中兩個(gè)同學(xué)正在認(rèn)真地讀書。旁邊還有八個(gè)紅色的大字“好好學(xué)習(xí)，天天向上”，顯得格外醒目。影壁前，有一個(gè)小小的橢圓形的水池。池水清澈見底，里面還幾條紅色的小魚在自由地游來游去，仿佛在對所有走進(jìn)校門的人說：“歡迎！歡迎！”整個(gè)水池是用鵝卵石砌成的，很有藝術(shù)氣息。我們經(jīng)常坐在池邊談天說地，感覺舒服極了。影壁的左側(cè)，是一個(gè)小花園。花園有一個(gè)月亮門，四周是一年四季常青的松樹墻。緊挨著樹墻種了各種顏色的月季。開花季節(jié)，這里簡直就是一個(gè)色彩繽紛的花的世界。紅的，黃的，白的，粉的，

10、還有橘紅的，深紫的，淺粉的，淡黃的一朵朵爭妍斗艷，異常美麗。那散發(fā)出來的陣陣清香更是令人陶醉?；▓@里面有石桌石凳，是我們休息、讀書的好地方。影壁的右側(cè)，有一排櫥窗，里面有校規(guī)校訓(xùn)，有我們開展各種活動(dòng)的風(fēng)采，還有各種比賽的結(jié)果。順著櫥窗前的小路往前走，就是我們的教學(xué)樓。樓前左右兩側(cè)，各有一塊綠茵茵的草坪，就像兩塊碧綠的地毯，把教學(xué)樓映襯得更加高大、漂亮。兩塊草坪的中間還各有一棵松樹，那蒼翠的枝干向四周伸展，猶如兩把巨大的綠傘，為校園增添了無限的生機(jī)。站在教學(xué)樓前臺階上，面對的就是寬闊的操場。周圍那幾棵高大的楊樹，成為了校園又一道美麗的風(fēng)景。課間或放學(xué)后的時(shí)候，總有不少同學(xué)聚焦在操場上，開展各種各

11、樣的活動(dòng)。在這樣整潔、美麗的校園里學(xué)習(xí)、生活，真是我最大的幸福呀！篇末簡評與原文相比，這篇文章明顯具體了很多。通過對第二、三、五自然段的擴(kuò)充，影壁的樣子更清晰了。水池更加有趣了，花園更加美麗了，草坪更加迷人了，校園的美麗立刻展現(xiàn)出來了。看來，擴(kuò)充段落是修改作文不錯(cuò)的方法啊！三、擴(kuò)充時(shí)要忠實(shí)于原文擴(kuò)充時(shí)不能改變原文的中心思想，不能改變原文的主要內(nèi)容、主要情節(jié)。記事的文章要保持原文的時(shí)間、地點(diǎn)、事件、原因和主要內(nèi)容；寫人的文章要保留表現(xiàn)人物特點(diǎn)的主要材料；狀物的文章要留意狀物的特點(diǎn)，不能隨意更改增添。老鼠開會很久很久以前，老鼠們因深受貓的侵襲十分苦惱。于是，他們在一起開會，商量用什么辦法對付貓的騷

12、擾，以求平安。會上，各有各的主意，但是都被否定了。最后一只小老鼠提出在貓脖子上掛個(gè)鈴鐺，這樣只要鈴鐺一響，就知道貓來了，大家就可以逃走了。他們一致通過這個(gè)辦法。這時(shí)，有一個(gè)始終一聲不吭坐在一邊的年老的老鼠站起來問大家，派誰去把鈴鐺掛在貓的脖子上呢？大家一下子傻了眼。這是一篇小童話故事，事情過程記敘得很有條理，內(nèi)容也很清楚。不過都是敘述性的表述，動(dòng)作、神態(tài)、語言的描寫幾乎沒有，所以雖是“童話”，卻缺少“童趣”。你能找到擴(kuò)充點(diǎn)，試著擴(kuò)充一下，讓這個(gè)小故事變得吸引人嗎？動(dòng)筆實(shí)踐一、作文小練筆1.擴(kuò)充小面的句子。清晨，小明走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)教室里很臟。他拿起笤帚就掃地，掃啊掃，過了好一會兒，才掃干凈。同學(xué)

13、們都夸小明愛勞動(dòng)。擴(kuò)充提示：這段話包含了事情的內(nèi)容、基本過程，以及時(shí)間、地點(diǎn)、人物。這件整體現(xiàn)了小明熱愛勞動(dòng)的精神。要想表現(xiàn)“小明熱愛勞動(dòng)”這一主題，就要具體寫清:教室里怎么“臟”（小明看到地面很臟以后是怎樣相的）；小明是怎樣掃地的（掃地的動(dòng)作以及在掃地過程中遇到的困難）：地面掃完后什么樣；大家怎樣夸小明。 2.從下面的文章中選擇一個(gè)做段落進(jìn)行擴(kuò)充。美麗的公園離我家不遠(yuǎn)，有一個(gè)美麗的公園。走進(jìn)公園大門，迎面是一座假山。水從假山上流下來，形成小小的瀑布。下面是個(gè)圓形水池，水面上開著幾朵美麗的荷花。繞過假山，我們來到了月季園，這里簡直就是花的海洋。順著長長的廊子往前走，就到達(dá)了一個(gè)人工湖。有的人在

14、湖邊散、聊天，還有的人乘坐小船在湖中暢游。這個(gè)公園真美，我喜歡這里！我選第 段進(jìn)行擴(kuò)充： 佳作賞析吹泡泡小時(shí)候，我玩兒過很多游戲，其中最愛玩兒的是吹肥皂泡。陰雨時(shí)節(jié)，母親就教我們在廊子上吹肥皂泡。我們用一根細(xì)竹管，蘸上肥皂水吹成一個(gè)個(gè)泡兒。用扇子在下面扇，它們有時(shí)能飛得很高很高。 若是扇得好，一個(gè)大球，還會裂成兩三個(gè)小球，四散紛飛。吹得太大了，扇得太急了，這薄球散裂了，又變成肥皂水落了下來，水珠灑到我們眼睛里。那一個(gè)個(gè)球兒，是我們自己小心地輕輕地吹出來的。它們輕輕地飛起，我們心里充滿了快樂、驕傲與希望。吹泡泡冰心小時(shí)候，我玩兒過很多游戲，其中最愛玩兒的是吹肥皂泡。陰雨時(shí)節(jié)，不能到山上海邊去玩兒

15、，母親就教我們在廊子上吹肥皂泡。她說陰雨時(shí)節(jié)，天氣潮濕，肥皂泡不容易破裂。我們把用剩的肥皂頭兒，放在一只小木碗里，加上點(diǎn)兒水，和弄和弄，使它溶化。然后用一根細(xì)竹管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起來，吹成一個(gè)又輕又圓的泡兒。再輕輕地一提，那輕圓的球兒，便從竹管上落了下來，慢悠悠地在空中飄游。如果用扇子在下面輕輕地扇，它們有時(shí)能飛得很高很高。 這肥皂泡很美麗，五色的浮光，在那清澈透明的球面上亂轉(zhuǎn)。若是扇得好，一個(gè)大球，還會裂成兩三個(gè)玲瓏的小球，四散紛飛。有時(shí)吹得太大了，扇得太急了，這脆弱的球兒，會扯得又長又圓，顫巍巍的，光影零亂。這時(shí)，大家都懸著心，仰著頭,屏住呼吸不久，這五彩的薄球，就無聲地散裂了，又變成肥皂水落了下來，水珠灑到我們眼睛里。大家都趕忙低下頭揉眼睛，揉出了眼淚。賞析析那一個(gè)個(gè)球兒，是我們自己小心地輕輕地吹出來的。它們輕輕地飛起，是那么圓