教學(xué)質(zhì)量檢查與評(píng)價(jià)制度.doc

1、教學(xué)質(zhì)量檢查與評(píng)價(jià)制度教學(xué)檢查與評(píng)價(jià)是了解教學(xué)情況，獲取教學(xué)質(zhì)量信息反饋的重要途徑。通過平時(shí)、定期、專題性的教學(xué)檢查評(píng)價(jià)，掌握情況、收集信息，為不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量提供依據(jù)。根據(jù)有關(guān)教學(xué)管理規(guī)范的要求，特制定本制度。一、檢查與評(píng)價(jià)的分類教學(xué)質(zhì)量檢查分為平時(shí)檢查、定期檢查和專題性檢查。二、檢查與評(píng)價(jià)的職責(zé)1教導(dǎo)處、教研室和各系負(fù)責(zé)安排和組織對(duì)各教學(xué)崗位的平時(shí)檢查、定期檢查、專題性檢查和評(píng)價(jià)考核工作。2主管副校長(zhǎng)不定期地組織有關(guān)部門或人員對(duì)各教學(xué)崗位進(jìn)行抽檢和評(píng)價(jià)。三、平時(shí)檢查與評(píng)價(jià)的內(nèi)容和方法檢查評(píng)價(jià)內(nèi)容包括教師備課、上課( 含實(shí)訓(xùn)課 ) 、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試和教書育人的情況。1查閱學(xué)期授課計(jì)

2、劃執(zhí)行情況、教案編寫質(zhì)量和學(xué)生完成作業(yè)及教師批改作業(yè)情況等。檢查要有記錄，有分析，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。2推行教室日志制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理。3教導(dǎo)處實(shí)行隨機(jī)查課，檢查教師到課、上課等情況，并進(jìn)行記錄。4教研組長(zhǎng)平時(shí)負(fù)責(zé)對(duì)教師的教案和作業(yè)進(jìn)行檢查，要有簽字和日期，檢查結(jié)果由各系進(jìn)行匯總。教導(dǎo)處對(duì)教師的教案、作業(yè)進(jìn)行抽查，每學(xué)期不少于兩次，要將檢查的情況及時(shí)向全體教師報(bào)告，并寫出書面材料備案。5加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)聽課，教學(xué)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研室主任、系主任每學(xué)期聽課不少于 20 節(jié)。6對(duì)教研活動(dòng)進(jìn)行檢查，保證活動(dòng)效果。每周對(duì)活動(dòng)記錄進(jìn)行審閱。四、定期檢查與評(píng)價(jià)的內(nèi)容與方法定期檢查包括期初、期中、期末檢查

3、以及階段性考試。1期初檢查時(shí)間為每學(xué)期開學(xué)的第二周，主要檢查開學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作及開學(xué)后的教學(xué)秩序。期中檢查在每學(xué)期第十周左右進(jìn)行，期末檢查在第二十周左右進(jìn)行。主要檢查教學(xué)進(jìn)度、教師執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃情況、教學(xué)水平、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教書育人，學(xué)生學(xué)習(xí)目的、態(tài)度、學(xué)習(xí)方法等方面的情況。2認(rèn)真組織每學(xué)期期中、期末考試和階段性考試工作。3每次考試后，任課教師、班主任要進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析。填寫統(tǒng)一印制的試卷分析表，交學(xué)校存檔。4各系定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，掌握各專業(yè)教育教學(xué)情況，并提出指導(dǎo)性意見。5定期召開學(xué)生座談會(huì)，通過座談和問卷調(diào)查的方式考察教師教育教學(xué)的情況，對(duì)學(xué)生提出的重要問題及時(shí)進(jìn)行反饋。五、專題

4、檢查與評(píng)價(jià)根據(jù)學(xué)校某一時(shí)期的教學(xué)工作重點(diǎn)，有針對(duì)性地對(duì)某一教學(xué)問題進(jìn)行的專項(xiàng)檢查評(píng)價(jià)。專題性檢查應(yīng)事先確定課題、擬定提綱，明確目的和要求，檢查內(nèi)容由學(xué)校確定。六、檢查與評(píng)價(jià)結(jié)果的使用教學(xué)檢查評(píng)價(jià)要形成書面材料并歸類存檔，檢查結(jié)果作為教師考核、職務(wù)晉升、評(píng)優(yōu)晉級(jí)的依據(jù)。教師教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例教學(xué)工作是每一個(gè)學(xué)校的中心工作，而教學(xué)工作的核心是如何提高教育教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)質(zhì)量好壞是衡量一個(gè)學(xué)校辦學(xué)水平的重要的標(biāo)尺。因此，教學(xué)工作必須引起學(xué)校每個(gè)教師的高度重視。為了切實(shí)提高教育質(zhì)量，現(xiàn)對(duì)教學(xué)工作的基本任務(wù)和各個(gè)環(huán)節(jié)作如下要求，作為教學(xué)工作的基本準(zhǔn)則和依據(jù)。一、基本任務(wù)（一）育人功能學(xué)校每位教師必須堅(jiān)持

5、教書育人的教學(xué)指導(dǎo)思想。韓愈云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。 ”我們的先人很早就提出“教書育人” 這一綱領(lǐng)觀點(diǎn)。教學(xué)工作的首要任務(wù)是德育，每位教師要把育人貫徹到教學(xué)工作的始終，要教學(xué)生怎樣做人，做什么樣的人。這是每一個(gè)教師的天職?。ǘ┏刹殴δ馨衙恳晃粚W(xué)生培養(yǎng)成為國(guó)家的有用之材，是每位教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。為此，每一位教師應(yīng)努力提高自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè)地干好自己的教學(xué)工作。二、基本要求（一）制定教學(xué)工作計(jì)劃教學(xué)工作計(jì)劃的制定，必須在鉆研大綱和教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行編寫，基具體內(nèi)容為：1、教學(xué)目的與要求。2、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵。3、教學(xué)改革的方案

6、。4、教學(xué)方法的運(yùn)用。5、提高教學(xué)質(zhì)量的措施、辦法。6、教學(xué)進(jìn)度表。要求：每學(xué)期初擬定一份教學(xué)工作計(jì)劃，由各系（教研組）收齊后交教務(wù)處存檔。（二）備課上好課必須備好課，堅(jiān)決杜絕教師上無準(zhǔn)備之課。1、備課的基本依據(jù)：（1）備大綱；（2）備教材；（3）備學(xué)生；2、編寫教案。其具體內(nèi)容為：（1）教學(xué)目的；（）2教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；（）課3時(shí)安排；（）教4學(xué)的具體內(nèi)容；（5）教學(xué)步驟；（）6板書設(shè)計(jì)；（）教7學(xué)方法運(yùn)用；（）作業(yè)8布置。3、要求：（ 1）各科備課節(jié)數(shù)必須符合上課節(jié)數(shù)。（ 2）必須做到課前備好課，編好教案。（ 3）教齡在 10 年以上且所代科目達(dá)三次循環(huán)可備簡(jiǎn)案。（ 4）代多頭課教師以一科作

7、為主教案（要有詳細(xì)教案） ，其他科目可備簡(jiǎn)案。（ 5）近五年內(nèi)新聘教師各科必須備詳細(xì)教案。（ 6）美術(shù)教師每月必須完成相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容的示范畫 4 幅、書法教師每周有一張自己的硬筆書法作品作為教案的一部分。（ 7）音樂教師要有學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)記錄（特別是上小課時(shí)每個(gè)學(xué)生存在問題及指導(dǎo)情況的記錄）作為教案的一部分。（ 8）數(shù)控焊接教師實(shí)習(xí)課時(shí)學(xué)生的實(shí)習(xí)情況記錄作為教案的一部分。（三）講課講課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，每一位教師必須要認(rèn)真上好每一堂課，“向課堂 45 分鐘要質(zhì)量” 。具體要求如下：1、做到上課不遲到、早退、缺席。每一位教師在上課前 1 分鐘到達(dá)所任班級(jí)教室前，清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，檢查學(xué)生的行為規(guī)范，

8、檢查學(xué)生上課前的準(zhǔn)備工作，整頓紀(jì)律。2、上課時(shí)不能使用通訊工具。3、認(rèn)真講課，實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)，反對(duì)“放鴨式”上課，保質(zhì)保量完成課堂教學(xué)任務(wù)。4、管好課堂教學(xué)紀(jì)律，進(jìn)行組織教學(xué)，做到教書育人。5、合理按排課堂教學(xué)時(shí)間，克服滿堂灌。6、加強(qiáng)直觀教學(xué)和趣味教學(xué)。7、不能私自調(diào)課。要求：對(duì)教師上課情況，教務(wù)處每天抽派人員進(jìn)行查課。（四）作業(yè)1、作業(yè)布置（ 1）外語、語文科：每篇課文至少布置 1 次作業(yè)。其中語文科每月至少 1 次作文。（ 2）其他各科（不含音、體、美） ：每一章節(jié)至少布置一次作業(yè)。2、作業(yè)批改每布置一次作業(yè)，都應(yīng)進(jìn)行批改。要求：教務(wù)處組織對(duì)作業(yè)布置的批改進(jìn)行隨時(shí)抽查。（五）教后記教后記

9、是教師進(jìn)行教學(xué)反思提高課堂教學(xué)的重要手段，每位教師對(duì)本節(jié)課教學(xué)的得失要認(rèn)真總結(jié)為下節(jié)課的提高做好參考。要求：每節(jié)課后要有有價(jià)值的教后記，要作為教案檢查的一項(xiàng)重要內(nèi)容。（六）聽課1、認(rèn)真記好聽課筆記，并填好填全相應(yīng)欄目。2、每堂課要有評(píng)語、指導(dǎo)意見，聽課后要進(jìn)行評(píng)課，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的目的。3、節(jié)數(shù)要求：教學(xué)副校長(zhǎng)、教研室主任、年級(jí)主任每學(xué)期聽課不少于20 節(jié)，教導(dǎo)主任、教導(dǎo)副主任每學(xué)期聽課不少于15 節(jié)，系主任、教研組長(zhǎng)每學(xué)期不少于10 節(jié)，其他教師每學(xué)期至少要有5 節(jié)以上為教研互助教師的課。4、有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行推門聽課（課前不通知本人）。5、教導(dǎo)處、教研室每月不定時(shí)進(jìn)行檢查登記，作為考核依

10、據(jù)。（七）輔導(dǎo)1、輔導(dǎo)要向全體學(xué)生，特別是后進(jìn)生的輔導(dǎo)更要耐心細(xì)致。2、認(rèn)真進(jìn)行課內(nèi)輔導(dǎo)。3、認(rèn)真進(jìn)行課外輔導(dǎo)，課外學(xué)生請(qǐng)教問題，教師不得以任何理由推辭。4、認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)，其內(nèi)容要求如下：輔導(dǎo)教師要熱心、耐心地為學(xué)生解答問題，同時(shí)要管好自習(xí)紀(jì)律，不得做與輔導(dǎo)課無關(guān)的事。（八）考查、考試1、各科應(yīng)進(jìn)行平時(shí)測(cè)驗(yàn)（單元或章節(jié)），由教師命題，同年級(jí)同學(xué)科統(tǒng)一命題。2、期中和期末考試由學(xué)校統(tǒng)一組織進(jìn)行。3、專業(yè)技能由培訓(xùn)處、系和教務(wù)處組織等級(jí)鑒定考試。4、嚴(yán)格按照學(xué)?？荚嚨挠嘘P(guān)規(guī)定執(zhí)行。（九）教研1、方式：以每個(gè)教研組為單位進(jìn)行教研活動(dòng)，2、時(shí)間：各教研組每周固定時(shí)間教研活動(dòng)。3、具體要求（1）每一

11、次教研活動(dòng)的內(nèi)容，教研組長(zhǎng)要作好記錄，以備檢查和存檔。（2）每一次教研活動(dòng)應(yīng)有明確的主題和具體內(nèi)容，（3）每一次教研活動(dòng)應(yīng)有主講人。（4）每學(xué)期每個(gè)教研組要安排人員舉辦公開課、優(yōu)質(zhì)課、專題講座等教學(xué)教研活動(dòng)，其后應(yīng)進(jìn)行組內(nèi)討論。（5）每學(xué)期每個(gè)教研組的教學(xué)教研活動(dòng)，組員必須參加，教研組長(zhǎng)和教研室進(jìn)行考勤登記，并納入學(xué)?？记谥贫取Ｈ?、檢查考核對(duì)教師的教學(xué)工作情況和表現(xiàn)，教務(wù)處應(yīng)進(jìn)行認(rèn)真嚴(yán)格的檢查考核，把各項(xiàng)檢查考核納入學(xué)校的相關(guān)制度進(jìn)行處理，并存入老師業(yè)務(wù)檔案，作為對(duì)教師評(píng)估的依據(jù)。同時(shí)，每學(xué)期教務(wù)處要組織2 次對(duì)每位教師的“學(xué)生民主評(píng)議” ，收集學(xué)生的反映作為老師評(píng)估依據(jù)之一。備課要求及檢查辦

12、法備好課是講好課的前提，是提高課堂效率的前提，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提。為了全面貫徹黨的教育方針，為了培養(yǎng)學(xué)生全方位的素質(zhì)，也為了創(chuàng)設(shè)高效率、高質(zhì)量、輕負(fù)擔(dān)的教育環(huán)境，特制定我校備課要求及檢查辦法。1、備課：備課分為：學(xué)期備課、單元備課和課時(shí)備課三種。一、學(xué)期備課學(xué)期備課的主要任務(wù)是通覽教材，明確教材的邏輯體系，領(lǐng)會(huì)編輯意圖，熟悉知識(shí)范圍，明確各單元章節(jié)間的內(nèi)在聯(lián)系。有助于教師在正確的教學(xué)思想指導(dǎo)下，分清主次，突出重點(diǎn)，綜觀全局，居高臨下，通盤安排一學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度，從而為制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃提供可靠依據(jù)。學(xué)期備課的主要內(nèi)容有： 1、確立全學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、要求和重點(diǎn)、難點(diǎn)； 2、安排全學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度

13、，合理分配教學(xué)的內(nèi)容和時(shí)間；3、考慮教法、學(xué)法； 4、查對(duì)各種教學(xué)器材是否完備（如實(shí)驗(yàn)器材等）。二、單元備課單元備課，是要進(jìn)一步熟悉、掌握教材內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)本單元編排目的，確定單元教學(xué)目標(biāo)與要求，妥善地處理教材、配備習(xí)題，安排授課時(shí)數(shù)及教學(xué)步驟，并根據(jù)教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，確定主次、先后和詳略，進(jìn)而以單元為單位，把講、讀、寫、練、實(shí)驗(yàn)（或?qū)嵺`）恰當(dāng)?shù)亟Y(jié)合起來，從而有利于整體出發(fā)，通盤落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。當(dāng)本單元教學(xué)活動(dòng)基本完成后，老師應(yīng)備好一份單元檢測(cè)試題，并在測(cè)驗(yàn)之后，寫出測(cè)試分析。三、課時(shí)備課（一）教師要認(rèn)真鉆研教材，從整體出發(fā)，把握教材的總體結(jié)構(gòu)，了解各章節(jié)在整體中的地位和作用，以及各部分知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系

14、，初步掌握本章節(jié)的教學(xué)目標(biāo)與重點(diǎn)，針對(duì)學(xué)情初步提出本課設(shè)想，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)科組相互交流，集思廣益，形成共識(shí)，老師在進(jìn)一步鉆研教材和聽取學(xué)科教研組的分析指導(dǎo)意見之后，針對(duì)本班實(shí)際情況，寫出詳細(xì)教案。（二）教案書寫的一般格式教無定法，教案的設(shè)計(jì)和編寫也因?qū)W科、因人而異，沒有什么固定模式。不過一般說來，應(yīng)有以下共同的欄目：1、教學(xué)目標(biāo)（包括教育目標(biāo)，教學(xué)目標(biāo)）2、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)。3、教法和學(xué)法和設(shè)計(jì)。4、教學(xué)時(shí)間分配。5、教學(xué)過程導(dǎo)入（包括評(píng)點(diǎn)作業(yè)、預(yù)習(xí)、問題情景的設(shè)計(jì)）。出示教學(xué)問題。師生探討、講解、練習(xí)過程。師生小結(jié)。鞏固練習(xí)和檢測(cè)。作業(yè)布置。板書設(shè)計(jì)。教后記（對(duì)教學(xué)效果所作的記錄和分析）對(duì)

15、備課情況的檢查一、學(xué)期備課的檢查，歸入學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的檢查中。二、單元備課和課時(shí)備課的檢查：1、單元備課、單元檢測(cè)、單元測(cè)試分析、各課時(shí)的教案（語文老師還包括作文教案）要齊備。2、教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、學(xué)法、板書設(shè)計(jì)、布置作業(yè)、教后記要齊全。3、字跡要工整，書寫要規(guī)范，要求進(jìn)行兩欄備課。4、要注明備課時(shí)間，講課時(shí)間。5、每班每學(xué)科至少要有兩節(jié)存課。6、教導(dǎo)處每學(xué)期突查四次，采取臨時(shí)通知，當(dāng)日檢查完畢的辦法，并要認(rèn)真做好檢查記錄，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)公布檢查結(jié)果。7、老師在接通知后，要將教案親自交回教導(dǎo)處，如未按時(shí)交回，本次突查記 0 分。8、為了保證教案與教學(xué)不脫節(jié)，教導(dǎo)處要在檢查教案的當(dāng)日到有關(guān)

16、班級(jí)檢查當(dāng)日的教學(xué)進(jìn)度。9、教導(dǎo)處在每次檢查教案之后，都要蓋章，并簽注檢查時(shí)間。10、每月突查結(jié)果，分優(yōu)、良、中三個(gè)等級(jí)記錄，優(yōu)良中比例約為1：3：1。11、學(xué)年末，將各次突查情況量化：優(yōu)100 分、良 80 分、中 60 分，然后，取其均分做為該教師教案抽查平時(shí)得分。12、一學(xué)年中，教導(dǎo)處將組織1 2 次教案集中檢查，由評(píng)委小組打分。（外聘評(píng)委）13、教師學(xué)年教案得分記算辦法；教案總得分 =平時(shí)抽查成績(jī) *60%+集中檢查成績(jī) *40%14、將全體教師的教案總得分進(jìn)行排隊(duì)，前30%為優(yōu)，后 20%為差，中間 50%為中?？己藭r(shí)以此給教師填記該項(xiàng)得分。作業(yè)布置批改要求及檢查辦法作業(yè)在教學(xué)過程中

17、具有消化、檢查和發(fā)展作用。為了規(guī)范作業(yè)布置及批改工作，為了真正發(fā)揮作業(yè)的全部功能，也為了減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免題海戰(zhàn)術(shù)，特制定我校作業(yè)布置、批改要求及檢查辦法 。一、作業(yè)的設(shè)計(jì)1、作業(yè)的設(shè)計(jì)應(yīng)尊循少而精的原則，要減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效率，講求實(shí)效，反對(duì)簡(jiǎn)單的堆積。2、作業(yè)的設(shè)計(jì)應(yīng)遵循舉一反三的原則，注意開拓學(xué)生的思維，做到活而不偏，新而不怪，反對(duì)簡(jiǎn)單的重復(fù)。3、作業(yè)的設(shè)計(jì)應(yīng)遵循因材施教的原則，面向全體，分類推進(jìn)，整體提高。二、作業(yè)的布置1、要根據(jù)每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)布置作業(yè)，以解決主要矛盾，防止眉毛胡子一把抓。2、要精心選擇題目，精選題目的標(biāo)準(zhǔn)是：一要為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)；二要針對(duì)學(xué)生實(shí)際；三要

18、在內(nèi)容、形式和方法上有系統(tǒng)性、多樣性、和代表性（例題、課堂練習(xí)題、課外作業(yè)的選題都應(yīng)按此標(biāo)準(zhǔn)）三、作業(yè)的批改1、一律用紅筆2、要一道一批，不能用連對(duì)號(hào)3、要一步一批，不能只看結(jié)果，不看過程。4、要有批閱日期。5、批語要有針對(duì)性、激勵(lì)性。6、批語要工整、嚴(yán)謹(jǐn)，時(shí)時(shí)處處注意為人師表。7、要嚴(yán)格要求學(xué)生，注意學(xué)生作業(yè)的整潔情況。8、下次做作業(yè)前，應(yīng)要求學(xué)生先改正上次作業(yè)中末做對(duì)的習(xí)題答案。9、學(xué)生的作業(yè)要適量，并且要做到布置一次，批改一次。10、作業(yè)的批改量。作文間周一篇，每學(xué)期不少于6 篇日記一周不少于兩篇。各學(xué)科每節(jié)都要有作業(yè)要求，原則上要全批全改。音樂、美術(shù)等學(xué)科，除檢查適量的必做的作業(yè)的批改

19、情況外，還要檢查學(xué)生活動(dòng)情況及活動(dòng)教案、活動(dòng)記錄及活動(dòng)作品等，一并記入作業(yè)檢查中。體育學(xué)科，檢查活動(dòng)教案、活動(dòng)記錄等，作為檢查作業(yè)的成績(jī)。音樂、美術(shù)、體育學(xué)科的教師，要在每學(xué)期初，將二課活動(dòng)的具體安排（時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容形式、要求等）報(bào)回教導(dǎo)處，教導(dǎo)處統(tǒng)一公布，便于檢查。四、檢查作業(yè)布置及批改，采取平時(shí)突查和集中展評(píng)相結(jié)合的辦法。1、每月突查一次，要求老師按時(shí)親自交回學(xué)生作業(yè)本，并報(bào)回應(yīng)交數(shù)，實(shí)交數(shù)，請(qǐng)假人數(shù)及花名，教導(dǎo)處要在當(dāng)天核實(shí)各班人數(shù)，并于當(dāng)天完成作業(yè)檢查工作。2、突查結(jié)果分為三個(gè)等級(jí)，不確定優(yōu)、中、差的比例，按實(shí)際情況記錄，將來計(jì)算時(shí)，優(yōu)、中、差分別按100、80、60 分記入。3、凡

20、未按時(shí)交回作業(yè)本的，該次突查中該老師作業(yè)布置批改成績(jī)記0分，凡交回?cái)?shù)量不足的，適當(dāng)扣分。4、末按要求批改的，要在相應(yīng)的項(xiàng)目中扣分（包括作業(yè)量不足）5、帶多科多班的，以均分記入個(gè)人當(dāng)月突查得分。6、一學(xué)年中各次突查的平均得分，即為該教師作業(yè)批改平時(shí)得分。7、一學(xué)年中，要集中進(jìn)行12 次作業(yè)集中檢查，由評(píng)委小組打分。（外聘評(píng)委）。8、教師布置批改作業(yè)的學(xué)年成績(jī)=平時(shí)突查成績(jī) *60%+檢查成績(jī) *40%9、按學(xué)年總得分排隊(duì)，前30%的為優(yōu)，后 20%為差，中間 50%為中，在年度考核中，按此結(jié)果給教師填記該項(xiàng)得分。太谷職業(yè)中學(xué)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理規(guī)定實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)是中職學(xué)校人才培養(yǎng)中十分重要的實(shí)踐教

21、學(xué)環(huán)節(jié)，是貫徹理論聯(lián)系實(shí)際教學(xué)原則，培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題能力，提高學(xué)生社會(huì)認(rèn)知能力及實(shí)踐技能的重要途徑，對(duì)于全面落實(shí)教學(xué)計(jì)劃、確保人才培養(yǎng)質(zhì)量具有重要意義。為進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理，使學(xué)校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作科學(xué)、規(guī)范、有效進(jìn)行，特制定本規(guī)定。一、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的組織與管理實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作實(shí)行校、系二級(jí)管理。學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)全校有關(guān)教學(xué)工作的規(guī)劃和規(guī)定的制訂、檢查評(píng)估及重要問題的協(xié)調(diào)處理；系具體實(shí)施各專業(yè)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)及管理工作。二、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容與形式（一）實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容有認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)（社會(huì)實(shí)踐）、教學(xué)（生產(chǎn)、勞動(dòng)）實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、專業(yè)綜合性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)等。（二）實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)形式實(shí)

22、習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)采取集中與分散、校內(nèi)與校外、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)與教學(xué)相結(jié)合等多種組織形式進(jìn)行。（三）原則要求1、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)要與人才培養(yǎng)模式相一致。2、職高學(xué)生教學(xué)全過程實(shí)踐周數(shù)應(yīng)安排第一、二學(xué)年3-4 周/ 學(xué)期左右，特殊專業(yè)可適當(dāng)加大實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)時(shí)間。第三學(xué)年進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)根據(jù)專業(yè)實(shí)際確定。3、開展實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革，根據(jù)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)目的和要求組織多課程綜合實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，逐步取消單一課程零星實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。4、針對(duì)各專業(yè)招生人數(shù)不斷增加、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)安排難度增大的實(shí)際情況，積極探索實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的新形式、新途徑，如充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，開展模擬實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，克服傳統(tǒng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)方式存在的時(shí)間與空間上的條件限制，提高實(shí)

23、習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)效果。5、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)一般應(yīng)以系為單位，集體組織進(jìn)行。若因條件限制集體組織確有困難，可由系統(tǒng)一安排，將學(xué)生編為若干小組或由學(xué)生獨(dú)立自主進(jìn)行。學(xué)生實(shí)習(xí)前要簽定有關(guān)安全責(zé)任書，學(xué)生在完成實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)任務(wù)后應(yīng)向系遞交實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)情況登記表、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)日記和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)報(bào)告等材料。分散實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)過程中，指導(dǎo)教師應(yīng)定期地進(jìn)行巡回檢查了解。對(duì)分散形式的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格按大綱要求進(jìn)行檢查和考核，保證實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)效果和質(zhì)量。三、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的時(shí)間安排實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的時(shí)間安排應(yīng)充分考慮教學(xué)管理制度的要求，保證課堂教學(xué)的連續(xù)性和完整性，在不影響實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)效果和質(zhì)量的前提下，一般要求集中安排或在暑假期間

24、進(jìn)行。季節(jié)性較強(qiáng)的野外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)及其它有特殊要求的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)可以根據(jù)實(shí)際情況，合理安排實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)時(shí)間。四、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱的制訂各專業(yè)應(yīng)根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)要求和教學(xué)計(jì)劃安排，制訂相應(yīng)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書，并以系為單位匯編成冊(cè)形成本專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)校本教材。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱應(yīng)包括以下內(nèi)容： （1）實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)性質(zhì)、目的、任務(wù)和要求；（2）實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、形式與時(shí)間安排； （3）實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)紀(jì)律與注意事項(xiàng)；（4）實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)考核與成績(jī)?cè)u(píng)定；（5）實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)參考書與資料；（6）其它。五、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃的制訂實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃是按照實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱要求所制訂的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)進(jìn)行的依據(jù)。各系應(yīng)在每次實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)實(shí)施

25、前1 個(gè)月，由本系或?qū)嵙?xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)（帶隊(duì)）教師會(huì)同接受實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)單位有關(guān)人員按實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱的要求制訂本次實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的具體計(jì)劃。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃應(yīng)包括實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)單位、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)時(shí)間與地點(diǎn)、參加人數(shù)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)日程安排、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算等。六、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)場(chǎng)所的安排實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所的選擇，應(yīng)符合下列要求：1、能基本滿足實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱規(guī)定要求，保證實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)效果和質(zhì)量。2、便利生活，確保安全。3、按照 “就地就近、相對(duì)穩(wěn)定、節(jié)約為本 ”的原則， 先校內(nèi)后校外，合理安排實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)場(chǎng)所。4、盡可能結(jié)合社會(huì)、生產(chǎn)、工程實(shí)際。七、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作安排1、各系在編制下學(xué)期實(shí)施性教學(xué)計(jì)

26、劃任務(wù)時(shí)，按照本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程填報(bào)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃。2、各系應(yīng)成立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)前的動(dòng)員和中期檢查，及時(shí)解決實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)過程中出現(xiàn)的各種問題，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)結(jié)束后及時(shí)做好總結(jié)與評(píng)定工作。3、各系應(yīng)挑選業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)、工作責(zé)任心強(qiáng)、有一定組織能力的教師與主講課教師一起擔(dān)任實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師，其人數(shù)視學(xué)科要求和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)性質(zhì)而定。4、班主任老師要配合實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師做好學(xué)生的有關(guān)協(xié)調(diào)、檢查工作，保證實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工作順利進(jìn)行，學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)期間的管理要納入星級(jí)文明班級(jí)考核中。5、教務(wù)處要不定時(shí)對(duì)系實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作進(jìn)行檢查。八、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)紀(jì)律要求實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)期間學(xué)生應(yīng)做到：1、按照實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)大綱和實(shí)習(xí)

27、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書要求，認(rèn)真參加并完成實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)任務(wù)，注重理論聯(lián)系實(shí)際，尊重教師和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)單位工作人員，搞好團(tuán)結(jié)，記好實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)日記，按時(shí)完成實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)作業(yè)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)報(bào)告。2、嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)紀(jì)律和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)單位有關(guān)規(guī)章制度，特別是實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)規(guī)章、保密及安全制度。3、遵守社會(huì)公德和交通秩序，注意人身安全，防止各類事故。4、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)期間不準(zhǔn)無故缺勤或遲到、早退，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，應(yīng)按時(shí)返校。5、對(duì)違反實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)紀(jì)律的學(xué)生，經(jīng)多方批評(píng)教育無效或情節(jié)特別嚴(yán)重者，可暫停其實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，及時(shí)報(bào)告學(xué)校有關(guān)職能部門，并按校規(guī)校紀(jì)作相應(yīng)處理。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)期間指導(dǎo)教師的基本職責(zé) ：1、提前了解實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)的情況，收集所需材料，根據(jù)實(shí)習(xí)實(shí)

28、訓(xùn)教學(xué)大綱及實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)單位特點(diǎn)擬定具體實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)方案。2、對(duì)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)過程進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督，既要大膽放手，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力，又要加強(qiáng)指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，引導(dǎo)學(xué)生深入實(shí)際學(xué)習(xí)。3、安排和組織好實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中的理論教學(xué)活動(dòng)。4、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)過程中注意檢查學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)日記和完成作業(yè)的情況，指導(dǎo)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)報(bào)告寫作，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)結(jié)束后及時(shí)做好學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)成績(jī)考核和書面實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)小結(jié)工作。5、做好實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)動(dòng)員工作，向?qū)W生講明實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的目的、意義和要求，宣布實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)紀(jì)律，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、保密教育，防止各類事故發(fā)生。對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)期間發(fā)生的違紀(jì)錯(cuò)誤及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育或在請(qǐng)示上級(jí)后作出處理。6、負(fù)責(zé)與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)單位聯(lián)系，爭(zhēng)取

29、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)單位的指導(dǎo)和幫助。九、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)考勤1、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)學(xué)生應(yīng)按教學(xué)計(jì)劃規(guī)定，認(rèn)真完成實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容，聽從學(xué)校和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)單位的統(tǒng)一安排。2、學(xué)生如因病、因故不能參加實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，需本人書面申請(qǐng)并附有效證明，向本系辦理請(qǐng)假手續(xù)；實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)期間請(qǐng)假，應(yīng)經(jīng)指導(dǎo)教師批準(zhǔn)，未經(jīng)同意不得擅離實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)單位，否則按曠課處理。3、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師按學(xué)校有關(guān)規(guī)定進(jìn)行考勤。十、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)成績(jī)考核1、學(xué)生按照實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱完成各類實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)，經(jīng)考核合格，獲得相應(yīng)分?jǐn)?shù)。2、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)考核成績(jī)采用150 分計(jì)分制。3、考核內(nèi)容 :（1）、平時(shí)表現(xiàn) 30 分根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)過程中的出勤、遵守紀(jì)律制度、吃苦耐勞、實(shí)習(xí)態(tài)度等

30、情況由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師打分。（ 2）、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)作業(yè) 30 分根據(jù)學(xué)生平時(shí)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)記錄（實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)情況登記表、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)報(bào)告、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)日記）和實(shí)訓(xùn)作業(yè)完成情況計(jì)分。（3）、現(xiàn)場(chǎng)操作，完成作品90 分根據(jù)各實(shí)訓(xùn)科目的標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行操作考核打分。4、學(xué)生未參加實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，或?qū)嵙?xí)實(shí)訓(xùn)全過程缺勤達(dá)三分之一，均按不及格論。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)成績(jī)兩次以上不及格者當(dāng)年不予畢業(yè)，緩發(fā)一年畢業(yè)證。十一、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)總結(jié)與評(píng)估1、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)結(jié)束后，各專業(yè)要組織交流，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師寫出書面總結(jié)，總結(jié)材料應(yīng)包括實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況、指導(dǎo)方法、質(zhì)量分析與評(píng)估、存在問題、解決措施、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)、建議和其它等。書面實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)總結(jié)材料一式兩份由各

31、系和教導(dǎo)處存檔。2、系根據(jù)各專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)總結(jié)材料，形成本系的年度實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)總結(jié)，于每學(xué)年末報(bào)教導(dǎo)處備案太谷職業(yè)中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)綜合考核細(xì)則為進(jìn)一步深化教學(xué)管理改革，加強(qiáng)教學(xué)管理工作，提高教學(xué)管理成效，加大對(duì)學(xué)生的管理力度，注重平時(shí)學(xué)習(xí)過程的考核，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。結(jié)合學(xué)校教學(xué)管理實(shí)際，特制定本細(xì)則。一、考核對(duì)象與內(nèi)容：1、考核對(duì)象為本校所有在籍學(xué)生。2、考核內(nèi)容分學(xué)科考試成績(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度（課堂紀(jì)律，平時(shí)作業(yè)）兩個(gè)方面。3、學(xué)習(xí)態(tài)度考核實(shí)行 “月考制”（每月考核一次） ，學(xué)生學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)度考核成績(jī)?nèi)≡露瓤己说钠骄煽?jī)。4、各學(xué)科任課教師根據(jù)條例考核細(xì)則，對(duì)所任班級(jí)學(xué)生實(shí)行考核。5、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)科目按學(xué)校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理規(guī)定評(píng)定成績(jī)。