校對符號使用

1、校對符號及其用法文化傳播有限公司培訓(xùn)系列課件文化傳播有限公司培訓(xùn)系列課件出版概論網(wǎng)絡(luò)聊天錯別字vGG：你嚎！MM：你嚎！你在哪里？ GG：我在王八里。你呢？ MM：我也在王八里。 GG：你是哪里人？ MM：我是鬼州人。你呢？ GG：我是山洞人。 MM：你似男似女？ GG：我當(dāng)然是南生了。你肯定是女生吧？ MM：是啊。 GG：你霉不霉？ MM：還行吧，人家都說我是大霉女。你衰不衰？ GG：還好啊，很多人都說我是大衰哥。 出版概論出版概論一 校對的起源v 校，形聲字，從木交聲本義校，形聲字，從木交聲本義“木囚木囚”。木囚是古代的木制刑具，如。木囚是古代的木制刑具，如枷、桎梏（刑具，腳鐐手銬）。桎是

2、腳鐐，枷是套在脖子上的枷、桎梏（刑具，腳鐐手銬）。桎是腳鐐，枷是套在脖子上的2 2片木板。片木板。古代學(xué)者借這個對合之意表示糾正、古代學(xué)者借這個對合之意表示糾正、 訂正，于是有了訂正，于是有了“校書校書”這個概念。這個概念。v 有文獻記載的我國最早的校事是距今約有文獻記載的我國最早的校事是距今約28002800年的西周宣王時期正考年的西周宣王時期正考父校先商王朝的父校先商王朝的商頌商頌, ,第一個校書者是春秋初期的正考父。第一個校書者是春秋初期的正考父。v 孔子開創(chuàng)了編校整理古代文獻工作，后人將其稱為編輯之始，也是孔子開創(chuàng)了編校整理古代文獻工作，后人將其稱為編輯之始，也是校對之始。校對之始。出

3、版概論二 校對的概念 校：查閱、比較、考核校：查閱、比較、考核 對：正確對：正確（1 1）根據(jù)原稿核對校樣，訂正差錯，提）根據(jù)原稿核對校樣，訂正差錯，提出疑問，以保證出版物的質(zhì)量。出疑問，以保證出版物的質(zhì)量。（2 2）從事校對工作的職業(yè)、崗位、人員。）從事校對工作的職業(yè)、崗位、人員。 （3 3）我國出版專業(yè)技術(shù)職務(wù)系列之一。）我國出版專業(yè)技術(shù)職務(wù)系列之一。出版概論（一）、原稿（一）、原稿（二）、校樣（二）、校樣 文稿和圖稿排入電腦后出的樣文稿和圖稿排入電腦后出的樣稿，校對就是要改正里面的原稿錯誤稿，校對就是要改正里面的原稿錯誤和錄入錯誤。和錄入錯誤。三三 校對的工作客體校對的工作客體出版概論（

4、一）、校異同（一）、校異同（二）、校是非（二）、校是非 四 校對的功能出版概論五五 校對符號國家標準簡介校對符號國家標準簡介 校對符號是關(guān)于校樣修改操作的符號，校對符號是關(guān)于校樣修改操作的符號，也是校對、編輯、排版人員（有時還有作者）也是校對、編輯、排版人員（有時還有作者）之間的技術(shù)業(yè)務(wù)交流語言，能夠以最少的標之間的技術(shù)業(yè)務(wù)交流語言，能夠以最少的標志傳遞精確的信息。志傳遞精確的信息。（一）通用的校對符號國家標準（一）通用的校對符號國家標準校對符號及其用法校對符號及其用法（GB/T 147061993GB/T 147061993）（二）圖像校對符號國家標準（二）圖像校對符號國家標準圖像復(fù)制用校對

5、符號圖像復(fù)制用校對符號（GB/T 14707GB/T 1470719931993）出版概論（一）通用校對符號（24種）（1）字符改動符號（4種）：改正符號改正符號刪除符號刪除符號增補符號增補符號上下角符號上下角符號 出版概論（2 2）字符方向位置移動符號（）字符方向位置移動符號（1313種）種）對調(diào)符號對調(diào)符號接排符號接排符號另行符號另行符號任意轉(zhuǎn)移符號任意轉(zhuǎn)移符號轉(zhuǎn)下頁符號轉(zhuǎn)下頁符號轉(zhuǎn)上頁符號轉(zhuǎn)上頁符號首尾轉(zhuǎn)移符號首尾轉(zhuǎn)移符號上下移符號上下移符號左右移符號左右移符號排齊符號排齊符號轉(zhuǎn)正符號轉(zhuǎn)正符號排階梯符號排階梯符號正圖符號正圖符號 出版概論（3）字符間空距改動符號共有4種分開符號分開符號加

6、大空距符號加大空距符號減少空距符號減少空距符號空距大小標注符號空距大小標注符號 出版概論（4 4） 其他符號（其他符號（3 3種）種）保留符號保留符號代替符號代替符號說明符號說明符號出版概論出版概論改正符號的操作方法改正符號的操作方法選題策劃是編緝過程中的重耍環(huán)選題策劃是編緝過程中的重耍環(huán)節(jié)。編輯工作在進入審稿環(huán)節(jié)之前，節(jié)。編輯工作在進入審稿環(huán)節(jié)之前，通常都要經(jīng)厲信息采集、選題策劃和通常都要經(jīng)厲信息采集、選題策劃和組稿三個環(huán)節(jié)。組稿三個環(huán)節(jié)。 第一步，把需要改的字符圈起并拉出一根引線第一步，把需要改的字符圈起并拉出一根引線到版心外的空白處。到版心外的空白處。第二步，在版心外空白處寫好正確的字符

7、。第二步，在版心外空白處寫好正確的字符。第三步，圈起正確字符，并使之與引線相連。第三步，圈起正確字符，并使之與引線相連。輯輯要要歷歷出版概論出版概論刪除符號的操作方法刪除符號的操作方法選題策劃是編輯過程中的的重要環(huán)節(jié)。編輯工作在進入審稿環(huán)節(jié)之前，通常都要求經(jīng)歷信息采集、選題策劃和組稿三個環(huán)節(jié)。 把需要改的字符圈起并直接拉出一根引線把需要改的字符圈起并直接拉出一根引線到版心外的空白處，引線末尾繞一兩個小圈。到版心外的空白處，引線末尾繞一兩個小圈。出版概論出版概論增補符號的操作方法增補符號的操作方法選題策劃是編過程中的重要環(huán)節(jié)。選題策劃是編過程中的重要環(huán)節(jié)。編輯工作在進入審稿環(huán)節(jié)之前，通常編輯工作

8、在進入審稿環(huán)節(jié)之前，通常都要經(jīng)信息采集、選題策劃和組稿三都要經(jīng)信息采集、選題策劃和組稿三個環(huán)節(jié)。個環(huán)節(jié)。 第一步，在需要增補字符處畫一個小箭頭。第一步，在需要增補字符處畫一個小箭頭。第二步，自箭頭尖角拉引線到版心外空白處。第二步，自箭頭尖角拉引線到版心外空白處。第三步，在版心外空白處寫好正確的增補字符。第三步，在版心外空白處寫好正確的增補字符。第四步，圈起所增補字符，并使之與引線相連。第四步，圈起所增補字符，并使之與引線相連。輯輯歷歷出版概論出版概論保留符號的操作方法保留符號的操作方法選題策劃是編輯過程中的重要環(huán)選題策劃是編輯過程中的重要環(huán)節(jié)。編輯工作在進入審稿環(huán)節(jié)之前，節(jié)。編輯工作在進入審稿

9、環(huán)節(jié)之前，通常都要經(jīng)歷信息采集、選題策劃和通常都要經(jīng)歷信息采集、選題策劃和組稿三個環(huán)節(jié)。組稿三個環(huán)節(jié)。 第一步，把作過修改之處的引線和版心外空白第一步，把作過修改之處的引線和版心外空白處的字符都畫上短線。處的字符都畫上短線。第二步，在改過的字符下逐一畫上保留符號。第二步，在改過的字符下逐一畫上保留符號。緝緝厲厲出版概論出版概論對調(diào)符號的操作方法對調(diào)符號的操作方法書刊的形態(tài)設(shè)計，是對刊書書刊的形態(tài)設(shè)計，是對刊書開本的選擇與結(jié)構(gòu)書刊、裝訂樣開本的選擇與結(jié)構(gòu)書刊、裝訂樣式的確定。它由美術(shù)編輯、責(zé)任式的確定。它由美術(shù)編輯、責(zé)任編輯、技術(shù)編輯共同完成。編輯、技術(shù)編輯共同完成。 第一步，在需要進行修改的兩

10、個或幾個字符上第一步，在需要進行修改的兩個或幾個字符上標對調(diào)符號。標對調(diào)符號。第二步，在版心外與相應(yīng)字行對應(yīng)的空白處重第二步，在版心外與相應(yīng)字行對應(yīng)的空白處重復(fù)對調(diào)符號。復(fù)對調(diào)符號。出版概論出版概論代替符號的操作方法代替符號的操作方法三瀋制是三瀋制是“三級瀋稿責(zé)任制度三級瀋稿責(zé)任制度”的簡稱，有時又稱的簡稱，有時又稱“三瀋責(zé)任制度三瀋責(zé)任制度”，指由初瀋、復(fù)瀋和終瀋三個瀋級組成的指由初瀋、復(fù)瀋和終瀋三個瀋級組成的瀋稿制度。這是我國出版單位長期來一瀋稿制度。這是我國出版單位長期來一直實行的瀋稿制度。直實行的瀋稿制度。第一步，在需進行修改的各個字符上一一標小圖形。第一步，在需進行修改的各個字符上一

11、一標小圖形。第二步，在版心外空白處重復(fù)畫小圖形符號并標明正第二步，在版心外空白處重復(fù)畫小圖形符號并標明正確的字符。確的字符。=審審出版概論 同一頁面上有多個字符需作相同修改時，代替同一頁面上有多個字符需作相同修改時，代替符號的操作方法符號的操作方法圖書的形態(tài)設(shè)計，是對圖書開本的選擇與圖書結(jié)構(gòu)、裝訂樣式的確定。它由責(zé)任編緝、美術(shù)編緝、技術(shù)編緝共同完成。 =書刊書刊=輯輯出版概論說明符號說明符號 出版概論說明符號的操作方法說明符號的操作方法從西方從西方“出版出版”這這詞語的詞語的演變來看，據(jù)說，演變來看，據(jù)說，“法語法語中的中的publierpublier和英語中的和英語中的PUBLISHPUBL

12、ISH均源自均源自拉丁語拉丁語publicarepublicare，而拉丁語，而拉丁語publicarepublicare的本義即是的本義即是公之于公之于眾眾”。 第一步，把需要進行修改的字符圈起，并拉引第一步，把需要進行修改的字符圈起，并拉引線到版心外。線到版心外。第二步，在版心外與相應(yīng)字行對應(yīng)的空白處寫第二步，在版心外與相應(yīng)字行對應(yīng)的空白處寫出正確的字符并圈起。出正確的字符并圈起。第三步，寫出說明語，并在旁邊加小圓圈。第三步，寫出說明語，并在旁邊加小圓圈。一一數(shù)數(shù)字字改改5宋宋均改小寫均改小寫出版概論改正上下角符號改正上下角符號 出版概論出版概論改正上下角符號的操作方法改正上下角符號的操作

13、方法這間房子有25米2。水的分子式是H2O。小說的作者是列夫.托爾斯泰。他說“明天我來?！钡谝徊剑研枰M行修改的字符圈起并拉引線第一步，把需要進行修改的字符圈起并拉引線到版心外。到版心外。第二步，在版心外對應(yīng)引線處畫豎長方形。第二步，在版心外對應(yīng)引線處畫豎長方形。第三步，在長方形中相應(yīng)的上、中、下部位標第三步，在長方形中相應(yīng)的上、中、下部位標明正確的字符，有時再加說明符號。明正確的字符，有時再加說明符號。22：冒號冒號出版概論接排符號接排符號 出版概論接排符號的操作方法接排符號的操作方法精神產(chǎn)品生產(chǎn)階段，主要是編輯工作階段。編輯人員依照一定的原則策劃選題，組織作者創(chuàng)作并由編輯人員審讀、加工稿

14、件，以形成符合復(fù)制、傳播要求的定稿。在出版過程中，編輯工作是中心環(huán)節(jié)。 第一步，在需要接排的字符處拉出一根線到上第一步，在需要接排的字符處拉出一根線到上一行。一行。第二步，在線的頂端加箭頭。第二步，在線的頂端加箭頭。第三步，在版心外再作一個接排符號。第三步，在版心外再作一個接排符號。出版概論另行符號另行符號 出版概論另行符號的操作方法另行符號的操作方法第一，信息采集。這是編輯人員第一，信息采集。這是編輯人員對社會上各種信息的收集、處理。第對社會上各種信息的收集、處理。第二，選題策劃。這是編輯人員依據(jù)一二，選題策劃。這是編輯人員依據(jù)一定的方針和主客觀條件，開發(fā)出版資定的方針和主客觀條件，開發(fā)出版

15、資源、設(shè)計選題的創(chuàng)造性活動。第三，源、設(shè)計選題的創(chuàng)造性活動。第三，組稿。這是發(fā)現(xiàn)、選擇、組織作者完組稿。這是發(fā)現(xiàn)、選擇、組織作者完成作品創(chuàng)作的活動。成作品創(chuàng)作的活動。 第一步，在需要另行的字符處畫一弧形。第一步，在需要另行的字符處畫一弧形。第二步，從弧形中部拉出一根線到下面行空。第二步，從弧形中部拉出一根線到下面行空。第三步，在線頂端加豎線和箭頭，標明定位處。第三步，在線頂端加豎線和箭頭，標明定位處。第四步，在版心外再作一個另行符號。第四步，在版心外再作一個另行符號。出版概論修改上下居中差錯的說明符號用法修改上下居中差錯的說明符號用法出版概論出版概論上下移符號上下移符號 出版概論上下移上下移A

16、 A類符號的操作方法類符號的操作方法精神產(chǎn)品生產(chǎn)階段主要是編輯工作階段。編輯人員依照一定的原則策劃選題，組織作者創(chuàng)作并進行審讀、加工稿件。物質(zhì)產(chǎn)品生產(chǎn)階段主要是復(fù)制生產(chǎn)階段。 是根據(jù)編輯加工后定稿的作品原稿制作“母版”，經(jīng)過校對后批量生產(chǎn)多個復(fù)本的作品，以向公眾傳播。第一步，在移動目的位置畫一條短橫線。第一步，在移動目的位置畫一條短橫線。第二步，畫一個開口框把需移動的字符框起。第二步，畫一個開口框把需移動的字符框起。第三步，在目的位置畫另一根定位短橫線。第三步，在目的位置畫另一根定位短橫線。第四步，在版心外相應(yīng)處再畫一個移動符號。第四步，在版心外相應(yīng)處再畫一個移動符號。出版概論上下移上下移B

17、B類符號的操作方法（類符號的操作方法（1 1）第一步，在移動目的位置畫一條短橫線。第一步，在移動目的位置畫一條短橫線。第二步，在需移動的第二步，在需移動的“塊塊”下（或下（或“塊塊”上）畫一根豎上）畫一根豎線。線。第三步，在定位短橫線與垂直線交匯處添加小箭頭。第三步，在定位短橫線與垂直線交匯處添加小箭頭。第四步，在版心外相應(yīng)處再畫一個移動符號。第四步，在版心外相應(yīng)處再畫一個移動符號。出版概論上下移B類符號的操作方法（2）出版概論出版概論修改左右居中差錯的說明符號用法修改左右居中差錯的說明符號用法 出版概論出版概論左右移符號左右移符號 出版概論左右移A類符號的操作方法第一步，在移動目的位置畫一條

18、短豎線。第一步，在移動目的位置畫一條短豎線。第二步，畫一個開口框把需移動的字符框起。第二步，畫一個開口框把需移動的字符框起。第三步，在目的位置畫另一根定位短豎線。第三步，在目的位置畫另一根定位短豎線。第四步，在版心外相應(yīng)處再畫一個移動符號。第四步，在版心外相應(yīng)處再畫一個移動符號。出版概論左右移B類符號的操作方法第一步，把需移動的字符用一根弧線框起。第二步，在移動目的位置畫一條短豎線。第三步，把弧線與定位短豎線連上，并加小箭頭。第四步，在版心外相應(yīng)處再畫一個移動符號。出版概論出版概論排齊符號排齊符號 出版概論排齊符號的操作方法第一步，在需要排齊的字符旁畫兩根直線。第一步，在需要排齊的字符旁畫兩根

19、直線。第二步，在版心外再畫一個排齊符號。第二步，在版心外再畫一個排齊符號。出版概論轉(zhuǎn)移符號轉(zhuǎn)移符號 出版概論（1 1）任意轉(zhuǎn)移符號）任意轉(zhuǎn)移符號 出版概論任意轉(zhuǎn)移符號的一般操作方法第一步，把需要轉(zhuǎn)移的字符圈起。第一步，把需要轉(zhuǎn)移的字符圈起。第二步，從圈上拉出一根線到目的位置。第二步，從圈上拉出一根線到目的位置。第三步，在線的頂端加小尖角第三步，在線的頂端加小尖角 。第四步，在版心外再作一個轉(zhuǎn)移符號。第四步，在版心外再作一個轉(zhuǎn)移符號。出版概論任意轉(zhuǎn)移符號的特殊操作方法出版概論（2）首尾轉(zhuǎn)移符號出版概論分開符號分開符號出版概論分開符號的操作方法分開符號的操作方法第一步，在需要分開的字符之間畫一個頂

20、點第一步，在需要分開的字符之間畫一個頂點向下的小尖角。向下的小尖角。第二步，從尖角頂點向下拉出一根豎線。第二步，從尖角頂點向下拉出一根豎線。第三步，在版心外再作一個分開符號。第三步，在版心外再作一個分開符號。 出版概論出版概論減少空距符號減少空距符號 出版概論減少字距符號的操作方法減少字距符號的操作方法第一步，在需要并攏的字符之間的上方，畫第一步，在需要并攏的字符之間的上方，畫一個頂點向上的小尖角。一個頂點向上的小尖角。第二步，在版心外再作一個減少字距符號。第二步，在版心外再作一個減少字距符號。 出版概論出版概論減少行距符號的操作方法減少行距符號的操作方法在需要并攏的字行之間的左側(cè)，畫一個頂點

21、向在需要并攏的字行之間的左側(cè)，畫一個頂點向左的小尖角。左的小尖角。如果只能標在字行的右側(cè)，則尖角的頂點向右。如果只能標在字行的右側(cè)，則尖角的頂點向右。 出版概論出版概論加大空距符號加大空距符號 出版概論加大字距符號的操作方法加大字距符號的操作方法第一步，在需要加大間距的字符之間的上方，第一步，在需要加大間距的字符之間的上方，畫一個頂點向下的小尖角。畫一個頂點向下的小尖角。第二步，在版心外再作一個加大字距符號。第二步，在版心外再作一個加大字距符號。 出版概論版出版概論出版概論加大行距符號的操作方法加大行距符號的操作方法在需要加大行距的字行左側(cè)，畫一個頂點向在需要加大行距的字行左側(cè)，畫一個頂點向右的小尖角。右的小尖角。