(推薦)八年級作文指導(dǎo)寫簡單的說明文教學(xué)設(shè)計_第1頁
(推薦)八年級作文指導(dǎo)寫簡單的說明文教學(xué)設(shè)計_第2頁
(推薦)八年級作文指導(dǎo)寫簡單的說明文教學(xué)設(shè)計_第3頁
(推薦)八年級作文指導(dǎo)寫簡單的說明文教學(xué)設(shè)計_第4頁
(推薦)八年級作文指導(dǎo)寫簡單的說明文教學(xué)設(shè)計_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、【八(下)寫作之三】寫簡單的說明文教學(xué)設(shè)計【寫作目標】1、熟悉事物,抓住事物的特點進行說明。2、能根據(jù)說明對象,采取恰當?shù)恼f明方法。3、能用恰當?shù)恼f明順序進行說明。4、能用準確、通俗的語言說明事物?!菊n時安排】三課時【教學(xué)過程】一、寫作知識短文提要學(xué)生自學(xué)知識短文并思考下列問題:1、說明文寫作的基本要求?(1)說明文主要是說事物的特征;(2)對事物特征的要求主要是2 / 10“說清楚”;(3)說清楚的標準有兩點:一是準確,二是通俗;(4)準確、通俗的主要憑借是語言。2、怎樣做到說明準確?一要用詞準確;二要判斷恰當;三要分類合理。在這個基礎(chǔ)上,才能正確揭示事物的特征。3、怎樣做到說明通俗?(1)

2、什么是“通俗”?語言淺顯易懂。(2)怎樣才能做到說明的通俗易懂?三個“化為”:化生疏為熟悉,是指用熟悉的事物去說明生疏的東西;化繁雜為簡易,是指用簡單容易的事理去解釋繁雜的事物;化抽象為形象,是指用形象的語言去闡發(fā)抽象的道理。四個“善于”:也就是四種說明事物的方法。一是舉例說明,“聯(lián)系人們?nèi)粘I詈推綍r見聞中的實例”。如沙漠里的奇怪現(xiàn)象,為了說明沙漠里的“鳴沙”現(xiàn)象,舉了作者自己和五六個同志“走到這鳴沙山頂上慢慢滾下來”的事例。二是比喻說明,“使用新鮮貼切的比喻”說明事理。如宇宙里有些什么,將銀河系比作“鐵餅”“美麗的環(huán)”和“天河”。三是比較說明,比較兩種或兩種以上的物質(zhì)的異同。如花兒為什么這

3、樣紅,將自然選擇與人工選擇作比較,說明人工選擇在培育新的花色品種方面所顯示的優(yōu)越性。四是數(shù)字說明。如宇宙里有些什么,介紹星球體積、星球表面溫度和星球之間的距離都用了數(shù)字加以說明。4、闡述準確通俗說明的價值。以本單元的三篇課文為例,進而突出準確通俗的說清楚事物特征的價值:準確通俗的解答,使絕大多數(shù)人都能理解課文提出的問題。二、寫作指導(dǎo)(思路窗)以“的自述”為題,寫一篇簡單的說明文。1、指導(dǎo):題目是“的自述”,要求用第一人稱“我”,介紹某一對象,一般要求文筆活潑,富有情趣。但必須遵照說明文寫作的基本要求,內(nèi)容要講究科學(xué)性,語言要講究準確性,思路要講究條理性?!白允觥苯榻B的一般是無生命的物體或有生命

4、的非人類,所以要用擬人的方法,運用擬人化方法,既要注意自述物的特點,又要兼顧人類的特點。寫作思路:可以選擇自己熟悉的事物,如空氣、土地、水果、生活用品等等,按照自述式作文的一般思路去寫,即通過自報家門、自述遭遇、“家”史、變化、愿望等,告訴讀者有關(guān)知識。其一般思路或?qū)懽鞑襟E如下:首先是自報家門,告訴讀者是什么,歸屬及名稱的判斷或由來。接著介紹“自己”的“家屬”或同類,一般采用分類說明和詮釋說明,要求簡潔明確。再接著是介紹“自己”的特征,包括形狀、色彩、大小、本質(zhì)特點及與眾不同之處。然后要根據(jù)“自己”的特點,或說明介紹功能價值;或介紹發(fā)展史變化;或介紹生存利用的條件與方法;或介紹“自己”受到的遭遇與將形成的后果;或向人類提出自己的要求和愿望。最后也要對上述事物的自我介紹作總結(jié),或點明自我介紹的動機。以上這些方面,具體說明介紹時,應(yīng)當根據(jù)說明的對象和主旨、動機,突出重點,詳略結(jié)合;或者有所增減。介紹說明的目的是為了改造客觀世界,造福人類,這一思想與感情要盡量體現(xiàn)在自述的過程中,也可在首尾有所點明。2、要求:選自己熟悉的事物來寫。閱讀有關(guān)資料,詳細了解事物的特點。恰當運用說明方法,說明要通俗易懂。合理安排文章的結(jié)構(gòu)(文章結(jié)構(gòu)包括哪些內(nèi)容;如何安排好結(jié)構(gòu);安排結(jié)構(gòu)必須在寫作前編好作文提綱);字數(shù)在550字以上,不得抄襲。三、寫作學(xué)生根據(jù)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論