【語(yǔ)文】2021-2021人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末模擬試卷

1、2021-2021 人教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期末模擬試題（附答案）（一）一、識(shí)字； 11 分1. 依據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)； 4 分zhng n ng jdi n p zh n mju n dnqi ch md j d o g o2. 用橫線畫(huà)出加粗的字正確讀音；3分窘迫jingj n收斂linji n抽噎y ny清澈d ngchng倭瓜wiw酷熱zh ch3. 選字填空； 4分 戎戒 馬（）備 指（）投筆從咀詛沮 嚼（）咒 喪含英 華嬈撓饒 繞妖 圍（）富 不屈不二、詞語(yǔ)； 16分1. 按要求寫(xiě)詞語(yǔ)； 3分1表示“走”的詞語(yǔ) :、2表示“笑”的詞語(yǔ) :、19、3表示“看”的詞語(yǔ) :、2. 挑選恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，

2、填在橫線上；3 分1爸爸的微笑消逝了，臉色變得 嚴(yán)格莊重 起來(lái)；（ 2）高大的石頭建筑 直立高聳在河邊， 古老的橋梁橫在水上；3周瑜長(zhǎng)嘆一聲， 說(shuō): “諸葛亮 陰謀多端神機(jī)妙算 ，我真比不上他 . ”3. 將以下詞語(yǔ)補(bǔ)充完整；6文質(zhì) 虎 熊分滿面外表 （）目（）口（）健步 （）神采活（）亂（）娓娓（）（）巧舌（）（）語(yǔ)（）心（）身強(qiáng)（）（）_4. 在句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞；4分(1) 這種境域 使人贊嘆， 使人舒適；(2) 對(duì)缺氧已有預(yù)備， 施工中顯現(xiàn)的情形 是讓他們始料不及；(3) 秦王真的拿十五座城來(lái)?yè)Q，我 把警交給他，(4) （） 怎么擁擠，他 能左拐右拐地?cái)D過(guò)去；三、句子； 17 分1

3、. 補(bǔ)全以下句子或?qū)β?lián)；7分 的時(shí)內(nèi)面正1草鋪橫野六七里，；（ 2），不是遮頭是使風(fēng)；(3) 如今直上銀河去，；(4) ，無(wú)志空長(zhǎng)百歲；(5) 少年易老學(xué)難成，；(6) 路曼曼其修遠(yuǎn)兮，；(7) 地滿紅花紅滿地，；2. 以下句子各運(yùn)用了什么修辭手法.填在后面括號(hào)里 4 分(1) 大蟲(chóng)見(jiàn)掀他不著，吼一聲，就像半天里起了個(gè)霹房，震得那山岡也動(dòng)了；（）(2) 死亡在洪水的獰笑聲中靠近；（）(3) 是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過(guò)硝煙，送到陣地上來(lái)給我們吃；（）(4) 船頭和船艄向上翹起，像掛在天涯的新月，行動(dòng)輕快敏捷，仿佛田溝里的水蛇；（）3. 給下面句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；3 分(1) 爸爸只

4、是向孩子們介紹白楊樹(shù)嗎不是的他也在表白著自己的心(2) 您為我們付出了這樣高的代價(jià)莫非仍不足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友情3是嗎小胖墩兒跳起來(lái)馬上退后兩步一閃身脫了單褂兒叉著腰說(shuō)來(lái)吧是一叉一樓的仍是任憑摔4. 修改病句； 3分(1) 我估量那個(gè)人肯定是小偷； ；(2) 除夕之夜，一輪圓月掛在空中； ；(3) 春天，種子在長(zhǎng)葉、生根，發(fā)芽、 ；四、請(qǐng)你將下面錯(cuò)亂的句子調(diào)整為次序合理的一段話，并擬個(gè)題目，4 分（1） ）沒(méi)有月亮，天上閃耀著一顆小小的星兒；，（2） ）天越黑，這顆小星越亮；這時(shí)，又有一顆小星顯現(xiàn)了，接著是第三顆，第四顆.（3） ）我望著這顆孤獨(dú)的小星，布滿憐憫心；心想，你干嗎要出人頭地呢

5、.莫非你能照亮大地嗎.4 星光灑滿大地；5 初春的傍院，太陽(yáng)西沉，天空像抹上一層淡淡的墨；6 我猛然解悟 :這一顆小顯不正是以自己的行動(dòng)感召眾星嗎？ 排列的次序?yàn)?:；題目是:；五、課內(nèi)閱讀， 11 分自己的花是讓別人看的 節(jié)選正是這樣，也 卻確實(shí)不錯(cuò)；走過(guò)任何一條街，抬頭向上看，家 家戶戶的窗子前都是（hutu n j n c ）、（ chz y n hng）；很多窗子連接在一起， 匯成了個(gè)花的海洋， 讓我們看的人如山 陰 蔭 道上，（ yng jib xi ）；每一家都是這樣，在屋子里的時(shí)候， 自己的花是讓別人看的（）走在街上的時(shí)候，自己又看別人的花； 人人為我， 我為人人；我覺(jué)得這一種境

6、域是顏 （ ni rn x n w i ）的；1. 請(qǐng)把語(yǔ)段（）中拼音對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)依次寫(xiě)下來(lái)；2分、 、；2. 語(yǔ)段 中應(yīng)挑選的正確的字依次是 和；2分3. 語(yǔ)段（）中應(yīng)加人的正確的標(biāo)點(diǎn)是 1 分4. “很多窗子連接在一起， 匯成了一個(gè)花的海洋”一句主要采納了的修辭，突出了的特點(diǎn)； 2分，5. 語(yǔ)段最終一句中的“這”是指 “頗”字的意思是；2 分 6.語(yǔ)段頌揚(yáng)了國(guó)人民的品質(zhì)； 2分六、課外閱讀； 16 分月光淡淡，靜靜給窗邊送來(lái)一絲浪漫；房間蕩漾著輕盈的樂(lè)曲，我沉迷在這醉人的氣氛中， 傾聽(tīng)那精妙的旋律如一泓涼爽的泉水，漸漸地流進(jìn)心田，令我心曠神怡;似一縷淡淡的芳香，沁人心脾；驀然，心中涌起一一股

7、莫名的傷感，淚水不禁流了下來(lái).這旋律， 為何如此熟識(shí) .為何如此令我傷感 .哦，父親的腳步聲也富有音樂(lè)般的旋律；好思念，好思念身在異鄉(xiāng)的父親 ; 好懷念， 好懷念有父親陪伴的那一段難以忘懷的時(shí)間 : 好想，好想再傾聽(tīng)父親那富有旋律的腳步聲；父親是一首唱不盡的歌，父親的腳步聲是動(dòng)聽(tīng)的旋律；小時(shí)候，我等待父親旋律般的腳步聲；一旦聽(tīng)到他的腳步聲，我便會(huì)飛一般地跑去開(kāi)門，我知道，那是我日盼夜思的父親回來(lái)了；開(kāi) 門后，父親會(huì)抱起我，從行李包拿出一個(gè)小玩具給我，我興奮得大 叫起來(lái).父親是一首唱不盡的歌，父親的腳步聲是動(dòng)聽(tīng)的旋律；上學(xué)了，懂事了，我仍是等待父親旋律般的腳步聲；但我聽(tīng)到他的 腳步聲，并沒(méi)有飛般

8、地去開(kāi)門而是從房間拿出一張獎(jiǎng)狀或一張滿分的試卷；父親觀察后，興奮地夸獎(jiǎng)我，并拿出事先預(yù)備好的文具嘉獎(jiǎng) 我，我就悄悄地告知自己我肯定要更努力.父親是一首唱不盡的歌，父親的腳步聲是動(dòng)聽(tīng)的旋律，現(xiàn)在，我期盼父親富有旋律的腳步聲；父親在家養(yǎng)病的那一年，每 當(dāng)我遭受挫折時(shí)，總會(huì)聽(tīng)到父親旋律教的腳步聲；父親勸慰我，勉勵(lì) 我，撫平我心中的傷痕，直到我重新站起來(lái)；父親常常對(duì)我說(shuō): “不經(jīng)受風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹.”我感謝父親， 誠(chéng)心感謝父親旋律般的腳步聲； 現(xiàn)在即使父親不在我身邊陪伴我， 我也會(huì)笑著面對(duì)生活中的風(fēng)雨， 由于父親旋律般的腳步聲常常在我身邊回響； 但我仍舊期盼傾聽(tīng)父親的腳步聲， 父親那富有旋律的腳步聲，

9、是那樣堅(jiān)決，那樣悅 .歷史的車輪依舊轉(zhuǎn)動(dòng)著，世界在變化，小樹(shù)在成長(zhǎng)，但父親的腳步聲不會(huì)變，永久是那樣富有旋律，永久是我前進(jìn)的動(dòng)力，永久讓我懷.（ 11）旋律在飛揚(yáng)，我的思想在穿越，我的熱血在沸騰，我的心靈在感動(dòng);旋律在飛揚(yáng)，我的笑臉在張開(kāi)，我的理智在升華，我的生活布滿陽(yáng)光；這是一般不行抵抗的力氣，這是一段不行磨滅的記憶，這是一份不行拋棄的愛(ài)；12 旋律音樂(lè).旋律腳步聲.旋律一愛(ài) .1. 作者環(huán)繞父親的腳步聲寫(xiě)了哪幾件事.3 分 ；2. 文章三次寫(xiě)到父親的腳步聲是說(shuō)耳的旋律，這三次的次序能不能調(diào)換.為什么.3 分；3. 文章第自然段作者為什么說(shuō)旋律是“如此熟識(shí)”又是“如此令我傷感.4 分；4.

10、父親的腳步聲具有什么特點(diǎn).3 分；5. 文中“旋律”的真正含義是什么.3 分 ；七、作文； 25 分在成長(zhǎng)歷程中，你肯定經(jīng)受了很多由不懂到懂、由不會(huì)到會(huì)的過(guò)程， 其間可能有不少經(jīng)受，讓你刻骨銘心，請(qǐng)你以“我學(xué)會(huì) ”為題寫(xiě)篇作文；2021-2021 人教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期末模擬試題（答案卷）（一）一、識(shí)字； 11 分1. 依據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)； 4 分zhng n ng jdi npzh nm ju n猙獰祭奠破綻募捐dnqi ch m d j d o g o膽怯癡迷妒忌禱 告2. 用橫線畫(huà)出加粗的字正確讀音；3分窘迫 ji ngj n收斂 li nji n抽噎y ny清澈d ngchng倭瓜wiw酷

11、熱zh ch3. 選字填空； 4分 戎戒 戎 馬（ 戒）備（戒）指投筆從 戎咀詛沮 咀 嚼（ 詛）咒 沮 喪含英 咀 華嬈撓饒 繞妖 嬈 圍（ 繞）富 饒 不屈不 撓二、詞語(yǔ)； 16分1. 按要求寫(xiě)詞語(yǔ)； 3 分(1) 表示“走”的詞語(yǔ) : 步行、慢步、漫步、徒步、行走、漫步、遛彎、溜達(dá)、躑躅、徘徊、徜徉奔波、奔忙、造訪、拜望、蹣跚、游蕩、踱步、閑逛、奔跑、走訪、造訪(2) 表示“笑”的詞語(yǔ) : 嘲笑，饑笑，可笑，歡樂(lè)，大笑，微笑，可笑，搞笑，奸笑，詭笑，憨笑，訕笑，媚笑，啼笑，哄笑，苦笑， 傻笑(3) 表示“看”的詞語(yǔ) :俯視、觀察、環(huán)視、環(huán)顧、俯視、俯視、看護(hù)、遠(yuǎn)望、眺望、仰視瞻仰、凝視、

12、端詳、藐視、瀏覽、窺視、輕視、照看、怒視、探望2. 挑選恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，填在橫線上；3 分1爸爸的微笑消逝了，臉色變得 嚴(yán)格莊重起來(lái)；（ 2）高大的石頭建筑 直立高聳在河邊， 古老的橋梁橫在水上；3周瑜長(zhǎng)嘆一聲， 說(shuō): “諸葛亮 陰謀多端神機(jī)妙算 ，我真比不上他 . ”3. 將以下詞語(yǔ)補(bǔ)充完整；6分文質(zhì) 彬 彬虎 背 熊 腰滿面 春 風(fēng)外表 不 （ 凡）神采 奕奕目（ 瞪）口（ 呆）活（ 蹦）亂（跳）健步 如 （飛）娓娓（動(dòng)）（ 聽(tīng)）巧舌（ 如）（ 簧）語(yǔ)（ 重）心（ 長(zhǎng)）身強(qiáng)（ 力）（ 壯）4. 在句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞；4分(1) 這種境域 即 使人贊嘆， 又 使人舒適；(2) 盡管 對(duì)缺氧已

13、有預(yù)備，施工中顯現(xiàn)的情形 仍 是讓他們始料不及；(3) 假如 秦王真的拿十五座城來(lái)?yè)Q，我 就 把警交給他，(4) （不管）怎么擁擠，他 總能 能左拐右拐地?cái)D過(guò)去；三、句子； 17 分1. 補(bǔ)全以下句子或?qū)β?lián)；7分 的時(shí)內(nèi)面正1草鋪橫野六七里， 笛弄晚風(fēng)三四聲（ 2）怪生無(wú)雨都張傘 ，不是遮頭是使風(fēng)；(3) 如今直上銀河去， 同到牽?？椗?；(4) 有志不在年高 ，無(wú)志空長(zhǎng)百歲；(5) 少年易老學(xué)難成， 一寸光陰不行輕；(6) 路曼曼其修遠(yuǎn)兮， 吾將上下而求索 ；(7) 地滿紅花紅滿地， 天連碧水碧連天 ；2. 以下句子各運(yùn)用了什么修辭手法.填在后面括號(hào)里 4 分(1) 大蟲(chóng)見(jiàn)掀他不著，吼一聲

14、，就像半天里起了個(gè)霹房，震得那山岡也動(dòng)了；（ 夸張）(2) 死亡在洪水的獰笑聲中靠近；（擬人）(3) 是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過(guò)硝煙，送到陣地上來(lái)給我們吃；（排比）(4) 船頭和船艄向上翹起，像掛在天涯的新月，行動(dòng)輕快敏捷，仿佛田溝里的水蛇；（比如）3. 給下面句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；3 分(1) 爸爸只是向孩子們介紹白楊樹(shù)嗎？ 不是的， 他也在表白著自己的心；(2) 您為我們付出了這樣高的代價(jià)，莫非仍不足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友情 ？(3) “是嗎？”小胖墩兒跳起來(lái)，馬上退后兩步，一閃身脫了單褂兒，叉著腰說(shuō)：“ 來(lái)吧，是一叉一樓的， 仍是任憑摔 ？”4. 修改病句； 3分(1) 我估

15、量那個(gè)人肯定是小偷；_改：去掉“肯定”；(2) 除夕之夜，一輪圓月掛在空中；改; 將“除夕”改為“元宵”或“中秋”；(3) 春天，種子在長(zhǎng)葉、生根，發(fā)芽；改：將“長(zhǎng)葉、生根、發(fā)芽”改為“發(fā)芽，生根、長(zhǎng)葉”；四、請(qǐng)你將下面錯(cuò)亂的句子調(diào)整為次序合理的一段話，并擬個(gè)題目，4 分（1） ）沒(méi)有月亮，天上閃耀著一顆小小的星兒；，（2） ）天越黑，這顆小星越亮；這時(shí)，又有一顆小星顯現(xiàn)了，接著是第三顆，第四顆.（3） ）我望著這顆孤獨(dú)的小星，布滿憐憫心；心想，你干嗎要出人頭地呢.莫非你能照亮大地嗎.4 星光灑滿大地；5 初春的傍院，太陽(yáng)西沉，天空像抹上一層淡淡的墨；6 我猛然解悟 :這一顆小顯不正是以自己的

16、行動(dòng)感召眾星嗎？ 排列的次序?yàn)?:_；題目是:小星；五、課內(nèi)閱讀， 11 分自己的花是讓別人看的 節(jié)選正是這樣，也 卻確實(shí)不錯(cuò)；走過(guò)任何一條街，抬頭向上看，家 家戶戶的窗子前都是（hutu n j n c ）、（ chz y n hng）；很多窗子連接在一起， 匯成了個(gè)花的海洋， 讓我們看的人如山 陰 蔭 道上，（ yng jib xi ）；每一家都是這樣，在屋子里的時(shí)候， 自己的花是讓別人看的（）走在街上的時(shí)候，自己又看別人的花； 人人為我， 我為人人；我覺(jué)得這一種境域是顏 （ ni rn x n w i ）的；1. 請(qǐng)把語(yǔ)段（）中拼音對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)依次寫(xiě)下來(lái)；2分花團(tuán)錦簇姹紫嫣紅目不暇接耐人尋

17、味2. 語(yǔ)段 中應(yīng)挑選的正確的字依次是_確和_蔭；2分3. 語(yǔ)段（）中應(yīng)加人的正確的標(biāo)點(diǎn)是； 1 分4. “很多窗子連接在一起， 匯成了一個(gè)花的海洋”一句主要采納了的修辭，突出了 _夸張花多的特點(diǎn)； 2分5. 語(yǔ)段最終一句中的“這”是指_人人為我，我為人人 “頗”字的意思是很_；2 分6. 語(yǔ)段頌揚(yáng)了 德國(guó)人民_貢獻(xiàn)的品質(zhì) 的品質(zhì)； 2分六、課外閱讀； 16 分月光淡淡，靜靜給窗邊送來(lái)一絲浪漫；房間蕩漾著輕盈的樂(lè)曲，我沉迷在這醉人的氣氛中， 傾聽(tīng)那精妙的旋律如一泓涼爽的泉水，漸漸地流進(jìn)心田，令我心曠神怡;似一縷淡淡的芳香，沁人心脾；驀然，心中涌起一一股莫名的傷感，淚水不禁流了下來(lái).這旋律， 為

18、何如此熟識(shí) .為何如此令我傷感 .哦，父親的腳步聲也富有音樂(lè)般的旋律；好思念，好思念身在異鄉(xiāng)的父親;好懷念， 好懷念有父親陪伴的那一段難以忘懷的時(shí)間:好想，好想再傾聽(tīng)父親那富有旋律的腳步聲；父親是一首唱不盡的歌，父親的腳步聲是動(dòng)聽(tīng)的旋律；小時(shí)候，我等待父親旋律般的腳步聲；一旦聽(tīng)到他的腳步聲，我便會(huì)飛一般地跑去開(kāi)門，我知道，那是我日盼夜思的父親回來(lái)了；開(kāi) 門后，父親會(huì)抱起我，從行李包拿出一個(gè)小玩具給我，我興奮得大叫起來(lái).父親是一首唱不盡的歌，父親的腳步聲是動(dòng)聽(tīng)的旋律；上學(xué)了，懂事了，我仍是等待父親旋律般的腳步聲；但我聽(tīng)到他的 腳步聲，并沒(méi)有飛般地去開(kāi)門而是從房間拿出一張獎(jiǎng)狀或一張滿分的試卷；父親

19、觀察后，興奮地夸獎(jiǎng)我，并拿出事先預(yù)備好的文具嘉獎(jiǎng) 我，我就悄悄地告知自己我肯定要更努力.父親是一首唱不盡的歌，父親的腳步聲是動(dòng)聽(tīng)的旋律，現(xiàn)在，我期盼父親富有旋律的腳步聲；父親在家養(yǎng)病的那一年，每 當(dāng)我遭受挫折時(shí)，總會(huì)聽(tīng)到父親旋律教的腳步聲；父親勸慰我，勉勵(lì) 我，撫平我心中的傷痕，直到我重新站起來(lái)；父親常常對(duì)我說(shuō): “不經(jīng)受風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹.”我感謝父親， 誠(chéng)心感謝父親旋律般的腳步聲； 現(xiàn)在即使父親不在我身邊陪伴我， 我也會(huì)笑著面對(duì)生活中的風(fēng)雨， 由于父親旋律般的腳步聲常常在我身邊回響； 但我仍舊期盼傾聽(tīng)父親的腳步聲， 父親那富有旋律的腳步聲，是那樣堅(jiān)決，那樣悅 .歷史的車輪依舊轉(zhuǎn)動(dòng)著，世界在變

20、化，小樹(shù)在成長(zhǎng)，但父親的腳步聲不會(huì)變，永久是那樣富有旋律，永久是我前進(jìn)的動(dòng)力，永久讓我懷.（ 11）旋律在飛揚(yáng)，我的思想在穿越，我的熱血在沸騰，我的心靈在感動(dòng);旋律在飛揚(yáng)，我的笑臉在張開(kāi)，我的理智在升華，我的生活布滿陽(yáng)光；這是一般不行抵抗的力氣，這是一段不行磨滅的記憶，這是一份不行拋棄的愛(ài)；12 旋律音樂(lè).旋律腳步聲.旋律一愛(ài) .親外出回來(lái)送“我”玩具；（2）上學(xué)后，父親對(duì)“我”的嘉獎(jiǎng)與鼓勵(lì)；（ 3）現(xiàn)在，父親對(duì)“我”的勸慰與勉勵(lì)；2. 文章三次寫(xiě)到父親的腳步聲是說(shuō)耳的旋律，這三次的次序能不能調(diào)換.為什么.3 分不能調(diào)換；由于作者是按時(shí)間次序來(lái)表達(dá)的，它表示父親的腳步相伴“我”成長(zhǎng)，影響“我”

21、一生；3. 文章第自然段作者為什么說(shuō)旋律是“如此熟識(shí)”又是“如此令我傷感.4 分 _ “熟識(shí)”是由于這旋律就像父親的腳步聲，“傷感”是由于父親不能常常陪伴“我”，勉勵(lì)“我”；4. 父親的腳步聲具有什么特點(diǎn).3 分富有旋律、堅(jiān)決、動(dòng)聽(tīng)；5. 文中“旋律”的真正含義是什么.3 分文中“旋律”表面指由音樂(lè)而想起的父親的腳步聲，實(shí)際指的是父親對(duì)“我”的愛(ài)；1. 作者環(huán)繞父親的腳步聲寫(xiě)了哪幾件事.3 分（1）小時(shí)候，父七、作文； 25 分在成長(zhǎng)歷程中，你肯定經(jīng)受了很多由不懂到懂、由不會(huì)到會(huì)的過(guò)程， 其間可能有不少經(jīng)受，讓你刻骨銘心，請(qǐng)你以“我學(xué)會(huì) ”為題寫(xiě)篇作文；范文： 我學(xué)會(huì)了騎自行車人自打生下來(lái)，什

22、么都不會(huì)，什么事都需要學(xué)；要學(xué)寫(xiě)字，學(xué)做飯，學(xué)說(shuō)話，學(xué)走路，學(xué)做人而我要跟大家一起共享的一件我童年的事就是學(xué)騎自行車；請(qǐng)大家豎起小耳朵，來(lái)洗耳恭聽(tīng)；記得，那是一個(gè)夏天，爸爸媽媽帶我去逛商場(chǎng)；我觀察了一輛粉 紅色的折疊車，它既美麗又可愛(ài)， 粉色的皮膚上仍有很多精致的圖案， 小巧的鈴鐺散出動(dòng)聽(tīng)的響鈴聲；在最前面，自行車仍有兩個(gè)小觸角， 是銀、白、黑相間的，散發(fā)出刺眼的光線；在我看到它的第一眼時(shí)， 我心里便暗暗宣誓：我要學(xué)會(huì)騎車；我以哭鬧的方式， 最終贏得了折疊車； 回到家， 我便向全家宣布： “我要學(xué)騎車；”說(shuō)干就干；下午，我拽著媽媽陪我去公園練習(xí)；我 學(xué)著大人的樣子，兩手扶著車把，腳剛找好位置，

23、只覺(jué)得風(fēng)在耳邊呼 呼地吹；不好，要摔了；不到一分鐘，我便向媽媽“鞠了一個(gè)躬”， 仍咧著嘴；我想那時(shí)侯的樣子肯定很搞笑；我開(kāi)頭實(shí)行其次次學(xué)習(xí)； 我最終坐穩(wěn)了，好不簡(jiǎn)潔騎了起來(lái)，只聽(tīng)“嘭”的一聲，我又拜見(jiàn)了 “玉皇大帝”；就在我快要灰心的一剎那，媽媽告知我：“千萬(wàn)不要半途而廢， 不然，自行車不是白買了嘛，你怎么向爸爸交待呀！”是呀，我轉(zhuǎn)念又一想；接著媽媽交給了我一些動(dòng)作要領(lǐng)；我再次從地上爬起來(lái)，開(kāi)頭了第三次的練習(xí)； 先把握好了平穩(wěn)， 我便依據(jù)媽媽說(shuō)的那樣騎了起來(lái)；“我來(lái)在后面扶你，你往前騎；”媽媽對(duì)我說(shuō)；我一開(kāi)頭仍提心掉膽，漸漸地，我騎得越來(lái)越穩(wěn)，連媽媽松手了都不知道；哦耶！我學(xué)會(huì)了；通過(guò)這件事，

24、 我明白了失敗乃成功之母， 肯定不要半途而廢， 要堅(jiān)持下去，堅(jiān)持就是成功！我學(xué)會(huì)了騎自行車人的一生都是在不斷的學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)的，要想學(xué)會(huì)做一件事都是要付出努力的；但在我人生的旅途中最令我回味無(wú)窮的仍是那次學(xué)騎自行車的經(jīng)受；那大致是二年級(jí)暑假發(fā)生的事；那時(shí)很多和我同齡或比我大一些 的孩子都會(huì)騎自行車看著他們?cè)诠飞向T著自行車飛奔的樣子，我艷羨極了；爸爸好想看穿了我的心思，為我買了一輛自行車，這自行車 白；粉相交，小巧玲瓏，重量也不重；爸爸把車一買回來(lái)，無(wú)就迫不及待的拉著爸爸媽媽一起出去去練 車來(lái)到空地，爸爸媽媽告知我騎車的要領(lǐng)，雙眼凝視前方，手要展平握好車把；可是我一點(diǎn)也聽(tīng)不近去；直奔自行車就開(kāi)頭騎；本以為騎自行車很簡(jiǎn)潔， 可是沒(méi)想到仍沒(méi)坐上車， 一下子就練車代人都翻了出去；把我摔得象進(jìn)了一次鬼門關(guān)；媽媽