紅河州2016年初中學(xué)業(yè)水平考試閱卷說(shuō)明

1、3 新政策新政策 600分制的云南中考新政策，今年是首次實(shí)行。分制的云南中考新政策，今年是首次實(shí)行。語(yǔ)數(shù)外的分值均為語(yǔ)數(shù)外的分值均為120分，可以說(shuō)是中考的重中之分，可以說(shuō)是中考的重中之重，物理重，物理80分，化學(xué)、體育各分，化學(xué)、體育各50分，其余科目是分，其余科目是10分。分。 中考加分縮減項(xiàng)目和分值，加分項(xiàng)目所帶來(lái)的中考加分縮減項(xiàng)目和分值，加分項(xiàng)目所帶來(lái)的5分、分、10分的差距，優(yōu)勢(shì)并不凸顯。紅河州普通高分的差距，優(yōu)勢(shì)并不凸顯。紅河州普通高中學(xué)校錄取加分照顧六個(gè)項(xiàng)目，加分是中學(xué)校錄取加分照顧六個(gè)項(xiàng)目，加分是5分或分或10分。分。 網(wǎng)上填報(bào)志愿，網(wǎng)上閱卷，網(wǎng)上錄取。網(wǎng)上填報(bào)志愿，網(wǎng)上閱卷，

2、網(wǎng)上錄取。4 我州我州20162016年報(bào)名參加學(xué)業(yè)水平考試的初中畢業(yè)生共有年報(bào)名參加學(xué)業(yè)水平考試的初中畢業(yè)生共有5164351643人人，這比，這比20152015年增加年增加26662666人，比人，比20122012年增加年增加64516451人，人，5 5年來(lái)的平均增長(zhǎng)速度為年來(lái)的平均增長(zhǎng)速度為14.3%14.3%。全州實(shí)際考生全州實(shí)際考生5146351463人。人。 今年是今年是州一中建成招生及全州普通高中統(tǒng)一劃線(xiàn)招生州一中建成招生及全州普通高中統(tǒng)一劃線(xiàn)招生第一年，考生成績(jī)真實(shí)性尤為重要。第一年，考生成績(jī)真實(shí)性尤為重要。為營(yíng)造公平、公正的為營(yíng)造公平、公正的考試環(huán)境，杜絕舞弊事件，確保

3、普通高中學(xué)校生源質(zhì)量，考試環(huán)境，杜絕舞弊事件，確保普通高中學(xué)校生源質(zhì)量，州級(jí)統(tǒng)一組織閱卷，必須精心部署，嚴(yán)密組織，強(qiáng)化責(zé)任，州級(jí)統(tǒng)一組織閱卷，必須精心部署，嚴(yán)密組織，強(qiáng)化責(zé)任，嚴(yán)格抓好考風(fēng)考紀(jì)工作，確保閱卷工作按時(shí)按量按質(zhì)順利嚴(yán)格抓好考風(fēng)考紀(jì)工作，確保閱卷工作按時(shí)按量按質(zhì)順利完成。完成。 新情況新情況5 統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí) 理解閱卷特點(diǎn)理解閱卷特點(diǎn)數(shù)據(jù)分發(fā)（光纖硬盤(pán)）自動(dòng)閱卷網(wǎng)上閱卷高速掃描儀圖像切割數(shù)據(jù)校驗(yàn) 試題、答題卡分離。網(wǎng)上閱卷在設(shè)計(jì)印制試卷時(shí)，將試題與答卷部分分開(kāi)，即試題部分不再給考生留作答空間，所有主、客觀(guān)題的作答區(qū)域都印制在答卷（通稱(chēng)答題卡）上。網(wǎng)上閱卷的主要特點(diǎn)（二）網(wǎng)上

4、閱卷的主要特點(diǎn)（二） 考生在答題時(shí)，作答客觀(guān)題客觀(guān)題是在答題卡上的客觀(guān)題答題區(qū)域的相應(yīng)位置填涂; 主觀(guān)題主觀(guān)題部分按題號(hào)和答題區(qū)域在答題卡的相應(yīng)區(qū)域內(nèi)作答。網(wǎng)上閱卷主要特點(diǎn)（三）網(wǎng)上閱卷主要特點(diǎn)（三）條碼。條碼。網(wǎng)上閱網(wǎng)上閱卷 根 據(jù) 考 生卷 根 據(jù) 考 生所 貼 條 碼 自所 貼 條 碼 自動(dòng) 識(shí) 別 準(zhǔn) 考動(dòng) 識(shí) 別 準(zhǔn) 考證號(hào)。證號(hào)。網(wǎng)上閱卷的主要特點(diǎn)（四）網(wǎng)上閱卷的主要特點(diǎn)（四） 客觀(guān)題部分?？陀^(guān)題部分。計(jì)算機(jī)自動(dòng)對(duì)填涂點(diǎn)進(jìn)行識(shí)別并且對(duì)比標(biāo)準(zhǔn)答案給分。 主觀(guān)題部分。主觀(guān)題部分。按題切割成一個(gè)個(gè)圖片，以準(zhǔn)考證號(hào)為目錄給每個(gè)考生建立一系列圖像文件。閱卷老師在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上對(duì)考生答卷的主觀(guān)題

5、作答部分的電子圖像進(jìn)行評(píng)分。網(wǎng)上閱卷的主要特點(diǎn)（五）網(wǎng)上閱卷的主要特點(diǎn)（五） 主觀(guān)題閱卷評(píng)分時(shí)引入多人評(píng)分機(jī)制多人評(píng)分機(jī)制，實(shí)現(xiàn)閱卷評(píng)分誤差的實(shí)時(shí)控制。 在閱卷的整個(gè)過(guò)程中對(duì)閱卷老師和閱卷質(zhì)量進(jìn)行全程實(shí)時(shí)管理和監(jiān)督全程實(shí)時(shí)管理和監(jiān)督。 閱卷模式由過(guò)去人工“單評(píng)加抽查復(fù)核”改為“雙評(píng)加仲裁”，保證客觀(guān)公平地反映考生成績(jī)。網(wǎng)上閱卷的主要特點(diǎn)（六）網(wǎng)上閱卷的主要特點(diǎn)（六） 答題卡分為三部分。第一部分是考生信息和答題卡分為三部分。第一部分是考生信息和注意事項(xiàng)；第二部分是第注意事項(xiàng)；第二部分是第I卷客觀(guān)題答題區(qū)，用卷客觀(guān)題答題區(qū)，用2B鉛筆填涂；第三部分是第鉛筆填涂；第三部分是第II卷主觀(guān)題答題區(qū)，卷主

6、觀(guān)題答題區(qū)，用用0.5毫米的黑色墨水簽字筆填寫(xiě)。要求考生在毫米的黑色墨水簽字筆填寫(xiě)。要求考生在各題目的答題區(qū)內(nèi)作答，超出限定區(qū)域的答案無(wú)各題目的答題區(qū)內(nèi)作答，超出限定區(qū)域的答案無(wú)效。效。 主、客觀(guān)題閱卷評(píng)分完畢計(jì)算機(jī)自動(dòng)登分、主、客觀(guān)題閱卷評(píng)分完畢計(jì)算機(jī)自動(dòng)登分、合分，減少人工合分、登分等環(huán)節(jié)的差錯(cuò)。合分，減少人工合分、登分等環(huán)節(jié)的差錯(cuò)。 從實(shí)施情況看，從實(shí)施情況看，2013年全州初中學(xué)業(yè)水平考試全面實(shí)施網(wǎng)年全州初中學(xué)業(yè)水平考試全面實(shí)施網(wǎng)上閱卷。上閱卷。由于網(wǎng)上閱卷，使由于網(wǎng)上閱卷，使評(píng)卷誤差評(píng)卷誤差得到有效控制，考生查得到有效控制，考生查分人數(shù)大幅下降，得到分人數(shù)大幅下降，得到社會(huì)信賴(lài)和一致

7、好評(píng)社會(huì)信賴(lài)和一致好評(píng)。 從組織手段看，教育部門(mén)采取了一系列具體措施：一是通從組織手段看，教育部門(mén)采取了一系列具體措施：一是通過(guò)媒體廣泛宣傳；二是在過(guò)媒體廣泛宣傳；二是在“準(zhǔn)考證準(zhǔn)考證”背面專(zhuān)門(mén)印上有關(guān)的背面專(zhuān)門(mén)印上有關(guān)的特別提示特別提示；三是在考點(diǎn)入門(mén)后的醒目處設(shè)置警示牌，再；三是在考點(diǎn)入門(mén)后的醒目處設(shè)置警示牌，再次書(shū)寫(xiě)次書(shū)寫(xiě)特別提示特別提示；四是利用模擬考的機(jī)會(huì)，考生統(tǒng)一按；四是利用模擬考的機(jī)會(huì)，考生統(tǒng)一按照網(wǎng)上閱卷的要求進(jìn)行演練；五是監(jiān)考教師在考場(chǎng)中還專(zhuān)門(mén)照網(wǎng)上閱卷的要求進(jìn)行演練；五是監(jiān)考教師在考場(chǎng)中還專(zhuān)門(mén)提示。提示。 從答題情況看，結(jié)果仍有一部分考生出現(xiàn)作答錯(cuò)誤，包括從答題情況看，結(jié)果

8、仍有一部分考生出現(xiàn)作答錯(cuò)誤，包括用筆不規(guī)范和超出答題區(qū)、隨便弄亂答題次序等，這就造成用筆不規(guī)范和超出答題區(qū)、隨便弄亂答題次序等，這就造成了掃描和閱卷的困難。了掃描和閱卷的困難。 考生考生答題錯(cuò)位答題錯(cuò)位，導(dǎo)致教師無(wú)法準(zhǔn)確評(píng)，導(dǎo)致教師無(wú)法準(zhǔn)確評(píng)分；考生答題分；考生答題超出規(guī)定區(qū)域超出規(guī)定區(qū)域，教師閱卷時(shí)不能看見(jiàn)所有的答，教師閱卷時(shí)不能看見(jiàn)所有的答案，影響了該生的成績(jī)。案，影響了該生的成績(jī)。 客觀(guān)題答題失誤客觀(guān)題答題失誤（1）-填涂時(shí)不小心看錯(cuò)行填涂時(shí)不小心看錯(cuò)行 專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)：專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)：此現(xiàn)象較多，很多考生在填涂答案時(shí)不注意，看錯(cuò)了題目行，將相鄰兩題的答案填錯(cuò)在同一行內(nèi)，結(jié)果一個(gè)答案未選，另一個(gè)答案

9、錯(cuò)為單選題多選，兩題均失分，對(duì)考生而言，非?？上??？忌鷮?shí)際填涂圖像考生實(shí)際填涂圖像掃描后的電子圖像掃描后的電子圖像客觀(guān)題答題失誤客觀(guān)題答題失誤（2）-修改答案時(shí)用劣質(zhì)橡皮或未擦干凈修改答案時(shí)用劣質(zhì)橡皮或未擦干凈 專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)：專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)：橡皮未擦干凈的填涂點(diǎn)掃描后的圖像留有很重的痕跡，該點(diǎn)容易誤識(shí)別為選中，造成“單選題多選”失分。考生實(shí)際填涂圖像考生實(shí)際填涂圖像掃描后的電子圖像掃描后的電子圖像客觀(guān)題答題失誤客觀(guān)題答題失誤（3）-填涂太淡填涂太淡 專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)：專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)：這種情況是考生用很淡的HB鉛筆填涂，掃描后的圖像幾乎看不出，容易誤識(shí)別為“空選”， 造成失分?？忌鷮?shí)際填涂圖像考生實(shí)際填涂圖像 掃描后的

10、電子圖像掃描后的電子圖像客觀(guān)題答題失誤客觀(guān)題答題失誤（4）-墨水污染墨水污染 專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)：專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)：考生用鋼筆填涂客觀(guān)題，不小心污染答題區(qū)，造成相鄰的點(diǎn)和相鄰的題容易誤識(shí)別為選中，造成“單選題多選”失分?？忌鷮?shí)際填涂圖像考生實(shí)際填涂圖像掃描后的電子圖像掃描后的電子圖像客觀(guān)題答題失誤客觀(guān)題答題失誤（5）-考生自己不認(rèn)真，或拿不定主意，考生自己不認(rèn)真，或拿不定主意， 隨意填涂隨意填涂 專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)：由于專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)：由于在填涂點(diǎn)上亂點(diǎn)，造成“單選題多選”失分?？忌鷮?shí)際填涂圖像考生實(shí)際填涂圖像掃描后的電子圖像掃描后的電子圖像客觀(guān)題答題失誤客觀(guān)題答題失誤（6）-填涂時(shí)不用規(guī)定符號(hào)，打溝、劃?rùn)M線(xiàn)填涂時(shí)不用規(guī)定符號(hào)

11、，打溝、劃?rùn)M線(xiàn)和點(diǎn)點(diǎn)劃劃和點(diǎn)點(diǎn)劃劃考生實(shí)際填涂圖像考生實(shí)際填涂圖像掃描后的電子圖像掃描后的電子圖像客觀(guān)題答題失誤客觀(guān)題答題失誤（7）-填涂時(shí)不用規(guī)定符號(hào)，打溝、劃?rùn)M線(xiàn)填涂時(shí)不用規(guī)定符號(hào)，打溝、劃?rùn)M線(xiàn)和點(diǎn)點(diǎn)劃劃和點(diǎn)點(diǎn)劃劃 專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)：專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)：不按規(guī)定的符合填涂，可能造成誤識(shí)別，同時(shí)按考務(wù)相關(guān)規(guī)定有可能扣分?？忌鷮?shí)際填涂圖像考生實(shí)際填涂圖像掃描后的電子圖像掃描后的電子圖像客觀(guān)題答題失誤客觀(guān)題答題失誤（8）-填涂時(shí)有意填兩個(gè)答案填涂時(shí)有意填兩個(gè)答案 專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)：專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)：有意填兩個(gè)答案計(jì)算機(jī)一律自動(dòng)判“單選題多選”，不給分?？忌鷮?shí)際填涂圖像考生實(shí)際填涂圖像掃描后的電子圖像掃描后的電子圖像客觀(guān)題答題失誤

12、客觀(guān)題答題失誤（9）-修改答案時(shí)，錯(cuò)誤的其中一個(gè)修改答案時(shí)，錯(cuò)誤的其中一個(gè)不用橡皮擦干凈，而是用筆劃掉，再填涂另一個(gè)答案。不用橡皮擦干凈，而是用筆劃掉，再填涂另一個(gè)答案。 專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)：專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)：識(shí)別時(shí)兩個(gè)點(diǎn)易誤識(shí)別為選中，造成“單選題多選”失分?？忌鷮?shí)際填涂圖像考生實(shí)際填涂圖像掃描后的電子圖像掃描后的電子圖像 主觀(guān)題答題失誤（主觀(guān)題答題失誤（1 1）-用鉛筆用鉛筆/ /藍(lán)色圓珠筆藍(lán)色圓珠筆/ /黑色圓珠筆答黑色圓珠筆答題題 考生實(shí)際填涂圖像考生實(shí)際填涂圖像掃描后的電子圖像掃描后的電子圖像鉛筆藍(lán)色藍(lán)色圓珠筆圓珠筆主觀(guān)題答題失誤（主觀(guān)題答題失誤（2 2）-用鉛筆用鉛筆/ /藍(lán)色圓珠筆藍(lán)色圓珠筆/ /

13、黑色圓珠筆黑色圓珠筆 答題答題 專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)：專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)：高速掃描儀對(duì)以上用筆以上用筆 的答題卡進(jìn)行掃描時(shí)，生成的圖像容易模糊不清，閱卷老師難以辨認(rèn)，很容易被判為空白卷。主觀(guān)題答題失誤（主觀(guān)題答題失誤（3 3）-用藍(lán)色鋼筆答題用藍(lán)色鋼筆答題 專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)：藍(lán)色鋼筆容易滲水，造成字跡模糊，掃描后的圖像模糊不清，閱卷老師無(wú)法辨認(rèn)，易造成誤判和不給分。考生實(shí)際填涂圖像考生實(shí)際填涂圖像掃描后的電子圖像掃描后的電子圖像主觀(guān)題答題失誤（主觀(guān)題答題失誤（4 4）-部分考生的書(shū)寫(xiě)字體太小太密，部分考生的書(shū)寫(xiě)字體太小太密，特別是英語(yǔ)科目，這種現(xiàn)象較多。特別是英語(yǔ)科目，這種現(xiàn)象較多。 專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)：字體太小太密，閱卷老師無(wú)法辨

14、認(rèn)，易造成誤判。作答需要作圖的題目時(shí)，有些學(xué)生沒(méi)用作答需要作圖的題目時(shí)，有些學(xué)生沒(méi)用2B2B鉛筆或是下筆太鉛筆或是下筆太輕造成掃描不清楚輕造成掃描不清楚正確用筆作圖的掃描圖像正確用筆作圖的掃描圖像未按規(guī)定用筆作圖的掃描圖像未按規(guī)定用筆作圖的掃描圖像 不按規(guī)定的題號(hào)答題，答錯(cuò)區(qū)域不按規(guī)定的題號(hào)答題，答錯(cuò)區(qū)域 考生實(shí)際書(shū)寫(xiě)圖像考生實(shí)際書(shū)寫(xiě)圖像 掃描后的電子圖像掃描后的電子圖像 不按規(guī)定的題號(hào)答題，答錯(cuò)區(qū)域不按規(guī)定的題號(hào)答題，答錯(cuò)區(qū)域 專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)：主觀(guān)題閱卷是按題號(hào)進(jìn)行切割并送到閱卷老師終端進(jìn)行評(píng)分的，如上25、26題相互答錯(cuò)區(qū)域，閱25題的老師看到的是26題的答案，容易被判失分，同時(shí)按考務(wù)相關(guān)規(guī)定有

15、可能扣分。 在黑色矩形框外作答在黑色矩形框外作答 專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)： 計(jì)算機(jī)對(duì)主觀(guān)題的圖像切割是按黑色矩形框進(jìn)行的，超出黑色矩形框外的答案會(huì)被切掉，超出上下邊界相同。 考生實(shí)際書(shū)寫(xiě)圖像考生實(shí)際書(shū)寫(xiě)圖像掃描切割后的電子圖像掃描切割后的電子圖像 條碼條碼 -條形碼破損、條碼貼反條形碼破損、條碼貼反考生實(shí)際所貼圖像考生實(shí)際所貼圖像 掃描后的電子圖像掃描后的電子圖像 題卡破損及污損（題卡破損及污損（1 1）考生實(shí)際圖像考生實(shí)際圖像掃描后的電子圖像掃描后的電子圖像 題卡破損及污損（題卡破損及污損（2 2） 專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)：題卡破損、卷面污染會(huì)使掃描的圖像不清楚，影響閱卷老師評(píng)分。 進(jìn)行合理分工進(jìn)行合理分工 職責(zé)任務(wù)到

16、人職責(zé)任務(wù)到人 網(wǎng)上閱卷的準(zhǔn)確說(shuō)法是網(wǎng)上閱卷的準(zhǔn)確說(shuō)法是“計(jì)算機(jī)網(wǎng)上輔助閱卷計(jì)算機(jī)網(wǎng)上輔助閱卷”，可見(jiàn)閱卷教師，可見(jiàn)閱卷教師是關(guān)鍵。是關(guān)鍵。實(shí)行網(wǎng)上閱卷，提高閱卷效率，這與人工閱卷相比，參加實(shí)行網(wǎng)上閱卷，提高閱卷效率，這與人工閱卷相比，參加考試人數(shù)劇增，閱卷教師人數(shù)銳減，考試人數(shù)劇增，閱卷教師人數(shù)銳減，具有閱卷時(shí)間緊、任務(wù)重、強(qiáng)具有閱卷時(shí)間緊、任務(wù)重、強(qiáng)度大、要求高、速度快、操作細(xì)等特點(diǎn)。容易疲倦、傷神、煩躁。度大、要求高、速度快、操作細(xì)等特點(diǎn)。容易疲倦、傷神、煩躁。因此，各學(xué)科組要根據(jù)試卷份數(shù)和閱卷人數(shù)，安排進(jìn)度，科學(xué)合理，因此，各學(xué)科組要根據(jù)試卷份數(shù)和閱卷人數(shù)，安排進(jìn)度，科學(xué)合理，有效配置

17、，調(diào)劑任務(wù)，全程調(diào)控，認(rèn)真履職。有效配置，調(diào)劑任務(wù)，全程調(diào)控，認(rèn)真履職。 我們一定要克服緊張、急躁、厭煩、粗心、馬虎等毛病，以飽我們一定要克服緊張、急躁、厭煩、粗心、馬虎等毛病，以飽滿(mǎn)的熱情、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、扎實(shí)的功底、熟練的操作、高度的責(zé)任、滿(mǎn)的熱情、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、扎實(shí)的功底、熟練的操作、高度的責(zé)任、公平的心態(tài)，切實(shí)做好學(xué)科閱卷工作。公平的心態(tài)，切實(shí)做好學(xué)科閱卷工作。 學(xué)科閱卷組要根據(jù)閱卷任務(wù)，精心部署，周密安排，確認(rèn)閱卷學(xué)科閱卷組要根據(jù)閱卷任務(wù)，精心部署，周密安排，確認(rèn)閱卷工作進(jìn)度表，并且依據(jù)試題板塊和試題切塊，任務(wù)到組，任務(wù)到人；工作進(jìn)度表，并且依據(jù)試題板塊和試題切塊，任務(wù)到組，任務(wù)到人；責(zé)任

18、到組，責(zé)任到人；合作互動(dòng)，整體推進(jìn)；按時(shí)按量，完成任務(wù)。責(zé)任到組，責(zé)任到人；合作互動(dòng)，整體推進(jìn)；按時(shí)按量，完成任務(wù)。 務(wù)必開(kāi)展試評(píng)務(wù)必開(kāi)展試評(píng) 統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 根據(jù)省廳提供的參考答案，學(xué)科組要在整體規(guī)劃之下，安排適根據(jù)省廳提供的參考答案，學(xué)科組要在整體規(guī)劃之下，安排適當(dāng)時(shí)間，認(rèn)真開(kāi)展試評(píng)，求證答案，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，分析答題要點(diǎn)，當(dāng)時(shí)間，認(rèn)真開(kāi)展試評(píng)，求證答案，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，分析答題要點(diǎn)，要要堅(jiān)持踩點(diǎn)給分。堅(jiān)持踩點(diǎn)給分。做到做到寬嚴(yán)一致，前后一致，全程一致。寬嚴(yán)一致，前后一致，全程一致。 語(yǔ)文作文和英語(yǔ)作文，要充分試評(píng)。作出合理分類(lèi)劃等，盡力語(yǔ)文作文和英語(yǔ)作文，要充分試評(píng)。作出合理分類(lèi)劃等，盡力

19、控制有效誤差。有爭(zhēng)議的作文，還要采取朗讀、傾聽(tīng)、分類(lèi)、化等，控制有效誤差。有爭(zhēng)議的作文，還要采取朗讀、傾聽(tīng)、分類(lèi)、化等，正確研判。正確研判。 計(jì)算題、開(kāi)放題、實(shí)驗(yàn)題、論述題、多解題、作圖題等，計(jì)算題、開(kāi)放題、實(shí)驗(yàn)題、論述題、多解題、作圖題等，要研究作答的多角度、多層次、開(kāi)放性、準(zhǔn)確度，要研究作答的多角度、多層次、開(kāi)放性、準(zhǔn)確度，要杜絕錯(cuò)判、誤要杜絕錯(cuò)判、誤判、漏判。判、漏判。做到做到一視同仁，公平公正，絕不作弊。一視同仁，公平公正，絕不作弊。 學(xué)科組閱卷，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和要點(diǎn)，要爛熟于心，標(biāo)準(zhǔn)始終如一。學(xué)科組閱卷，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和要點(diǎn)，要爛熟于心，標(biāo)準(zhǔn)始終如一。切忌匆忙評(píng)卷，草率評(píng)分，當(dāng)斷不斷，拖延時(shí)間，

20、甚至放棄標(biāo)準(zhǔn)，切忌匆忙評(píng)卷，草率評(píng)分，當(dāng)斷不斷，拖延時(shí)間，甚至放棄標(biāo)準(zhǔn)，胡亂評(píng)分。評(píng)卷全程，努力做到管理以人為本，分工以人為本，評(píng)胡亂評(píng)分。評(píng)卷全程，努力做到管理以人為本，分工以人為本，評(píng)卷以人為本。評(píng)判試卷，做到卷以人為本。評(píng)判試卷，做到給分有理，扣分有據(jù)。給分有理，扣分有據(jù)。 把握寬嚴(yán)適度把握寬嚴(yán)適度 堅(jiān)守評(píng)判質(zhì)量堅(jiān)守評(píng)判質(zhì)量 初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試，是全面初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試，是全面衡量初中學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)要求的水平考試，是各級(jí)教育行政部門(mén)衡量初中學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)要求的水平考試，是各級(jí)教育行政部門(mén)管理和引導(dǎo)義務(wù)教育學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家課程方案

21、和課程標(biāo)準(zhǔn)、進(jìn)一管理和引導(dǎo)義務(wù)教育學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)行為、科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要手段。步規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)行為、科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要手段。 從從2014年起，初中學(xué)業(yè)水平考試由年起，初中學(xué)業(yè)水平考試由云南省教育廳統(tǒng)一命題（昆云南省教育廳統(tǒng)一命題（昆明、曲靖除外）、統(tǒng)一頒布各科考試標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一考試科目、統(tǒng)一制明、曲靖除外）、統(tǒng)一頒布各科考試標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一考試科目、統(tǒng)一制卷、統(tǒng)一考試科目、統(tǒng)一考試分?jǐn)?shù)、統(tǒng)一制卷、統(tǒng)一考試時(shí)間、統(tǒng)卷、統(tǒng)一考試科目、統(tǒng)一考試分?jǐn)?shù)、統(tǒng)一制卷、統(tǒng)一考試時(shí)間、統(tǒng)一考試結(jié)果應(yīng)用、統(tǒng)一發(fā)布全省初中教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告。一考試結(jié)果應(yīng)用

22、、統(tǒng)一發(fā)布全省初中教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告。 初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試結(jié)果是高中階段學(xué)校錄取的主要依據(jù)，是評(píng)初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試結(jié)果是高中階段學(xué)校錄取的主要依據(jù)，是評(píng)價(jià)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量與發(fā)展水平的重要依據(jù)。價(jià)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量與發(fā)展水平的重要依據(jù)。2015年云南省初中語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)表年云南省初中語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)表2015年云南省初中英語(yǔ)學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)表年云南省初中英語(yǔ)學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)表2015年云南省初中物理學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)表年云南省初中物理學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)表2015年云南省初中化學(xué)學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)表年云南省初中化學(xué)學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)表 增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí) 遵守紀(jì)律要求遵守紀(jì)

23、律要求 評(píng)卷實(shí)行學(xué)科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，依據(jù)學(xué)科試題和參考答案，嚴(yán)格執(zhí)評(píng)卷實(shí)行學(xué)科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，依據(jù)學(xué)科試題和參考答案，嚴(yán)格執(zhí)行評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)分細(xì)則，任何人不得擅自另立標(biāo)準(zhǔn)，并以行評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)分細(xì)則，任何人不得擅自另立標(biāo)準(zhǔn)，并以此私自評(píng)閱試卷。出現(xiàn)意見(jiàn)分歧，必須經(jīng)過(guò)小組或大組商定解決，此私自評(píng)閱試卷。出現(xiàn)意見(jiàn)分歧，必須經(jīng)過(guò)小組或大組商定解決，或在閱卷總監(jiān)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)下解決。重大問(wèn)題需上報(bào)評(píng)卷領(lǐng)導(dǎo)小組，或在閱卷總監(jiān)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)下解決。重大問(wèn)題需上報(bào)評(píng)卷領(lǐng)導(dǎo)小組，商量解決。商量解決。 評(píng)卷堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則?？茖W(xué)性原則；公平性原則；求實(shí)性原評(píng)卷堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則?？茖W(xué)性原則；公平性原則；求實(shí)性原則；適度性原則。則；適

24、度性原則。 全體閱卷教師和工作人員全體閱卷教師和工作人員務(wù)必遵守務(wù)必遵守“八不準(zhǔn)八不準(zhǔn)”，即不準(zhǔn)私改考生，即不準(zhǔn)私改考生成績(jī)；不準(zhǔn)外傳評(píng)卷答卷情況；不準(zhǔn)拍攝考生答題卷面；不準(zhǔn)上傳成績(jī)；不準(zhǔn)外傳評(píng)卷答卷情況；不準(zhǔn)拍攝考生答題卷面；不準(zhǔn)上傳QQ或微信；不準(zhǔn)單獨(dú)進(jìn)入評(píng)卷室拍攝上網(wǎng)；不準(zhǔn)在評(píng)卷室評(píng)卷場(chǎng)或微信；不準(zhǔn)單獨(dú)進(jìn)入評(píng)卷室拍攝上網(wǎng)；不準(zhǔn)在評(píng)卷室評(píng)卷場(chǎng)地會(huì)客；不準(zhǔn)在閱卷場(chǎng)地長(zhǎng)時(shí)間接打手機(jī)或發(fā)信息、玩地會(huì)客；不準(zhǔn)在閱卷場(chǎng)地長(zhǎng)時(shí)間接打手機(jī)或發(fā)信息、玩QQ、上微、上微信；不準(zhǔn)在評(píng)卷場(chǎng)地大聲喧嘩或吵鬧。信；不準(zhǔn)在評(píng)卷場(chǎng)地大聲喧嘩或吵鬧。 所有學(xué)科采取所有學(xué)科采取“雙評(píng)制雙評(píng)制”，即每道題都要求兩位教師即每道

25、題都要求兩位教師同時(shí)同步評(píng)閱。同時(shí)同步評(píng)閱。語(yǔ)文作文與英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)采用語(yǔ)文作文與英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)采用“2+1”評(píng)評(píng)分模式。分模式。語(yǔ)文作文允許誤差值為語(yǔ)文作文允許誤差值為4分，英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)允分，英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)允許誤差值為許誤差值為2分。每份作文有兩位老師分。每份作文有兩位老師“背靠背背靠背”分別評(píng)分別評(píng)分。如果兩位閱卷教師評(píng)分誤差不超過(guò)誤差范圍分?jǐn)?shù)，分。如果兩位閱卷教師評(píng)分誤差不超過(guò)誤差范圍分?jǐn)?shù)，則以?xún)晌婚喚斫處煹钠骄肿魑脑摽忌魑淖詈蟮梅?；則以?xún)晌婚喚斫處煹钠骄肿魑脑摽忌魑淖詈蟮梅郑蝗魞晌婚喚斫處煹脑u(píng)分超過(guò)有效誤差值，則進(jìn)入第二輪若兩位閱卷教師的評(píng)分超過(guò)有效誤差值，則進(jìn)入第二輪評(píng)分，最終分?jǐn)?shù)以作文組長(zhǎng)或?qū)W科大組長(zhǎng)的給分為準(zhǔn)。評(píng)分，最終分?jǐn)?shù)以作文組長(zhǎng)或?qū)W科大組長(zhǎng)的給分為準(zhǔn)。如遇分歧意見(jiàn)較大，爭(zhēng)持不下，可通過(guò)朗讀、爭(zhēng)辯、比如遇分歧意見(jiàn)較大，爭(zhēng)持不下，可通過(guò)朗讀、爭(zhēng)辯、比較等，求得一致意見(jiàn)，確定分?jǐn)?shù)。較等，求得一致意見(jiàn)，確定分?jǐn)?shù)。1.1.立意：立意：立意深