高三物理復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想方法及措施

1、高三物理教學(xué)研討會(huì)交流材料 高三物理復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想方法及措施一、與2012年考試說明的比較與2012年相比,考點(diǎn)總數(shù)由99條變?yōu)?8條,有增減有合并,難度有升有降,具體如下:物理1:刪掉原考點(diǎn)3“變速直線運(yùn)動(dòng)”;新考點(diǎn)10“牛頓運(yùn)動(dòng)定律及其應(yīng)用”說明改為“加速度大小不同的連接體問題的計(jì)算僅限于兩個(gè)物體的情況”。物理2:原考點(diǎn)19的表述改為現(xiàn)考點(diǎn)18的“能量守恒”;新考點(diǎn)19“運(yùn)動(dòng)的合成與分解”要求由i改為ii;新考點(diǎn)20的表述改為“拋體運(yùn)動(dòng)”,新增說明“斜拋運(yùn)動(dòng)的計(jì)算不作要求”;新考點(diǎn)23說明改為“計(jì)算不作要求”。選修3-1:新考點(diǎn)27“庫侖定律”要求由ii改為i。選修3-2:新考點(diǎn)51“交變電

2、流”說明刪掉了原來的“相位概念不作要求”。選修3-3:刪掉原考點(diǎn)61“分子間的作用力”,增加新考點(diǎn)61 “分子熱運(yùn)動(dòng)速率的統(tǒng)計(jì)分布規(guī)律”;單列出新考點(diǎn)58 “阿伏伽德羅常數(shù)”、新考點(diǎn)60“布朗運(yùn)動(dòng)”;新考點(diǎn)57、69的表述略有變化。選修3-4:無變化。選修3-5:新考點(diǎn)排序有變化,原考點(diǎn)的92、93合并為新考點(diǎn)89。二、重點(diǎn)問題的梳理和熱點(diǎn)問題的提煉力、電、磁是歷年高考的重點(diǎn),復(fù)習(xí)時(shí)主干和重心應(yīng)放在這部分內(nèi)容上,且應(yīng)特別關(guān)注這部分考點(diǎn)的內(nèi)容和難度的變化,比如新增的加速度不同的連接體問題。選修部分的知識(shí)點(diǎn)多且全部為i級(jí)要求,加上這部分試題是選做,不可能相互綜合,因此應(yīng)以基礎(chǔ)學(xué)習(xí)為主,不宜投入過多

3、精力，但這部分考點(diǎn)中的重點(diǎn)知識(shí)要覆蓋到位，否則難度不大也會(huì)失分。三、復(fù)習(xí)計(jì)劃和具體舉措(一)第二輪復(fù)習(xí)目標(biāo)1、構(gòu)建清晰的知識(shí)體系簡化內(nèi)容、理清主線、突出重點(diǎn)，有一個(gè)清晰明了的知識(shí)體系2、掌握方法、提高能力抓典型、建模型、學(xué)方法3、學(xué)會(huì)應(yīng)用、重在習(xí)得練習(xí)、檢查、反饋、落實(shí)（二）第二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃第二輪復(fù)習(xí)時(shí)間大致在6-8周，基本上1周復(fù)習(xí)一個(gè)模塊，所以綜合訓(xùn)練必須穿插進(jìn)行，二輪復(fù)習(xí)的思路模式是：以專題模塊復(fù)習(xí)為主，實(shí)際進(jìn)行中一般分為如下幾個(gè)專題來復(fù)習(xí)：(1)力與直線運(yùn)動(dòng)；(2)力與曲線運(yùn)動(dòng)；(3)功和能；(4)帶電體(粒子)的運(yùn)動(dòng)；(5)電路與電磁感應(yīng)；(6)必做實(shí)驗(yàn)部分；(7)選考模塊。每一個(gè)專題

4、都應(yīng)包含以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：(1)知識(shí)結(jié)構(gòu)分析；(2)主要命題點(diǎn)分析；(3)方法探索；(4)典型例題分析；(5)配套訓(xùn)練。（三）具體舉措1、與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合，正確定位復(fù)習(xí)難度從具體考點(diǎn)難度分析：根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平選擇按考試說明復(fù)習(xí)、降低要求復(fù)習(xí)、或主動(dòng)放棄。2、突出重點(diǎn)與兼顧全面相結(jié)合，科學(xué)把握復(fù)習(xí)內(nèi)容高頻考點(diǎn)詳講，反復(fù)多練，分層次要求，多角度理解（變式），方法提煉，模式定型其它內(nèi)容以練代講，練后點(diǎn)評、自學(xué)補(bǔ)漏的方法為主3、先理后練與先練后評相結(jié)合，靈活運(yùn)用復(fù)習(xí)方法4、遵循復(fù)習(xí)規(guī)律，注重講練的一致性，練習(xí)難度的層次性和練習(xí)量的適度性5、以嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度，做到“精選、精講、精練”，克服復(fù)習(xí)課的隨意

5、性，切忌照搬資料，努力實(shí)現(xiàn)“一多一少”，“一進(jìn)一出”總之，二輪復(fù)習(xí)夯實(shí)學(xué)科內(nèi)的基礎(chǔ)知識(shí)是根本，掌握基本規(guī)律的應(yīng)用方向，提高分析、推理的能力是關(guān)鍵。模塊二 相互作用與牛頓運(yùn)動(dòng)定律 力與物體的平衡摩擦力的分析與計(jì)算 例1(2012浙江高考)如圖所示，與水平面夾角為30的固定斜面上有一質(zhì)量m1.0 kg的物體。細(xì)繩的一端與物體相連。另一端經(jīng)摩擦不計(jì)的定滑輪與固定的彈簧秤相連。物體靜止在斜面上，彈簧秤的示數(shù)為4.9 n。關(guān)于物體受力的判斷(取g9.8 m/s2)。下列說法正確的是 ()a斜面對物體的摩擦力大小為零b斜面對物體的摩擦力大小為4.9 n，方向沿斜面向上c斜面對物體的支持力大小為4.9 n，

6、方向豎直向上d斜面對物體的支持力大小為4.9 n，方向垂直斜面向上一、基礎(chǔ)知識(shí)要記牢1分類(1)靜摩擦力(大小0f靜f靜max)。(2)滑動(dòng)摩擦力(大小ffn)。2方向與物體的相對運(yùn)動(dòng)或相對運(yùn)動(dòng)趨勢的方向相反，沿接觸面的切線方向。3產(chǎn)生條件(1)相互接觸且接觸面粗糙；(2)有相對運(yùn)動(dòng)或相對運(yùn)動(dòng)趨勢；(3)有彈力。二、方法技巧要用好1物體間靜摩擦力的有無及方向判斷方法(1)“假設(shè)法”和“反推法”。假設(shè)法：先假設(shè)沒有摩擦力(即光滑)時(shí)，看相對靜止的物體間能否發(fā)生相對運(yùn)動(dòng)。若能，則有靜摩擦力，方向與相對運(yùn)動(dòng)方向相反；若不能，則沒有靜摩擦力。反推法：是從被研究物體表現(xiàn)出的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)這個(gè)結(jié)果反推出它必須具

7、有的條件，分析組成條件的相關(guān)因素中摩擦力所起的作用，就容易判斷摩擦力的方向了。(2)利用牛頓第二定律判斷：先假設(shè)物體受摩擦力作用，并假設(shè)出方向，利用牛頓第二定律或平衡條件列式計(jì)算。若f靜0，則有靜摩擦力；f靜0，說明其方向與假設(shè)方向相同；f靜0，說明其方向與假設(shè)方向相反。(3)利用牛頓第三定律(即相互作用力的關(guān)系)來判斷。此法關(guān)鍵是抓住“摩擦力是成對出現(xiàn)的”，先確定受力較少的物體受到的摩擦力方向，再確定另一物體受到的摩擦力方向。2摩擦力大小的計(jì)算方法(1)滑動(dòng)摩擦力大?。号c正壓力成正比，公式為ffn，其中fn表示正壓力，而正壓力不一定等于重力g。(2)靜摩擦力大?。阂话阌墒芰ξ矬w所處的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

8、，根據(jù)平衡條件或牛頓第二定律來計(jì)算，其取值范圍是0gsin 4(2012海南高考)如圖所示，表面處處同樣粗糙的楔形木塊abc固定在水平地面上，ab面和bc面與地面的夾角分別為和，且，一初速度為v0的小物塊沿斜面ab向上運(yùn)動(dòng)，經(jīng)時(shí)間t0后到達(dá)頂點(diǎn)b時(shí)，速度剛好為零；然后讓小物塊立即從靜止開始沿斜面bc下滑。在小物塊從a運(yùn)動(dòng)到c的過程中，可能正確描述其速度大小v與時(shí)間t的關(guān)系的圖象是 ()二、多項(xiàng)選擇題5(2012南昌高三調(diào)研)某物體沿水平方向運(yùn)動(dòng)，其vt圖象如圖所示，規(guī)定向右為正方向，下列判斷正確的是()a在01 s內(nèi)，物體做曲線運(yùn)動(dòng)b在12 s內(nèi)，物體向左運(yùn)動(dòng)，且速度大小在減小c在13 s內(nèi)，

9、物體的加速度方向向左，大小為4 m/s2d在3 s末，物體處于出發(fā)點(diǎn)右方 6(2012豫南九校聯(lián)考)用一水平力f拉靜止在水平面上的物體，在f從0開始逐漸增大的過程中，加速度a隨外力f變化的圖象如圖所示，g10 m/s2，則可以計(jì)算出 ()a物體與水平面間的最大靜摩擦力 bf為14 n時(shí)物體的速度c物體與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)d物體的質(zhì)量7(2012豫南九校聯(lián)考)如圖所示，質(zhì)量為m的劈體abdc放在水平地面上，表面ab、ac均光滑，且abcd，bdcd，ac與水平面成角。質(zhì)量為m的物體(上表面為半球形)以水平速度v0沖上ba后沿ac面下滑，在整個(gè)運(yùn)動(dòng)的過程中，劈體m始終不動(dòng)，p為固定的弧形光滑擋板

10、，擋板與軌道間的寬度略大于半球形物體m的半徑，不計(jì)轉(zhuǎn)彎處的能量損失，則下列說法中正確的是 ()a水平地面對劈體m的摩擦力始終為零b水平地面對劈體m的摩擦力先為零后向左c劈體m對水平地面的壓力大小始終為(mm)gd劈體m對水平地面的壓力大小先等于(mm)g，后小于(mm)g三、計(jì)算題8如圖所示，一質(zhì)量為1 kg的小球套在一根固定的直桿上，直桿與水平面夾角為30?，F(xiàn)小球在f20 n的豎直向上的拉力作用下，從a點(diǎn)靜止出發(fā)向上運(yùn)動(dòng)，已知桿與球間的動(dòng)摩擦因數(shù)為。求： (1)小球運(yùn)動(dòng)的加速度a1；(2)若f作用1.2 s后撤去，小球上滑過程中距a點(diǎn)最大距離sm；(3)若從撤去力f開始計(jì)時(shí)，小球經(jīng)多長時(shí)間將

11、經(jīng)過距a點(diǎn)上方為2.2 m的b點(diǎn)。9 (2012重慶高考)某校舉行托乒乓球跑步比賽，賽道為水平直道，比賽距離為s。比賽時(shí)，某同學(xué)將球置于球拍中心，以大小為a的加速度從靜止開始做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)速度達(dá)到v0時(shí)，再以v0做勻速直線運(yùn)動(dòng)跑至終點(diǎn)。整個(gè)過程中球一直保持在球拍中心不動(dòng)。比賽中，該同學(xué)在勻速直線運(yùn)動(dòng)階段保持球拍的傾角為0，如圖所示。設(shè)球在運(yùn)動(dòng)中受到的空氣阻力大小與其速度大小成正比，方向與運(yùn)動(dòng)方向相反，不計(jì)球與球拍之間的摩擦，球的質(zhì)量為m，重力加速度為g。 (1)求空氣阻力大小與球速大小的比例系數(shù)k；(2)求在加速跑階段球拍傾角隨速度v變化的關(guān)系式； (3)整個(gè)勻速跑階段，若該同學(xué)速度仍為

12、v0，而球拍的傾角比0大了并保持不變，不計(jì)球在球拍上的移動(dòng)引起的空氣阻力變化，為保證到達(dá)終點(diǎn)前球不從球拍上距離中心為r的下邊沿掉落，求應(yīng)滿足的條件。 10如圖所示，物體a的質(zhì)量m11 kg，靜止在光滑水平面上的木板b的質(zhì)量為m20.5 kg、長l1 m，某時(shí)刻a以v04 m/s的初速度滑上木板b的上表面，為使a不致于從b上滑落，在a滑上b的同時(shí)，給b施加一個(gè)水平向右的拉力f，若a與b之間的動(dòng)摩擦因數(shù)0.2，試求拉力f應(yīng)滿足的條件。(忽略物體a的大小，取g10 m/s2)試題預(yù)測楚水實(shí)驗(yàn)學(xué)校高三物理備課組1如圖所示，平面直角坐標(biāo)系xoy與水平面平行，在光滑水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)的質(zhì)點(diǎn)以速度v通過

13、坐標(biāo)原點(diǎn)o，速度方向與x軸正方向的夾角為，與此同時(shí)給質(zhì)點(diǎn)加上沿x軸正方向的恒力fx和沿y軸正方向的恒力fy ，則此后 （ ）a質(zhì)點(diǎn)一定做曲線運(yùn)動(dòng)b如果，質(zhì)點(diǎn)做直線運(yùn)動(dòng)c如果fy fx，質(zhì)點(diǎn)相對原來的方向向y軸一側(cè)做曲線運(yùn)動(dòng)d如果，質(zhì)點(diǎn)相對原來的方向向x軸一側(cè)做曲線運(yùn)動(dòng)2.如圖所示，在等腰三角形abc區(qū)域內(nèi)有垂直紙面向外的勻強(qiáng)磁場，d是ac上任意一點(diǎn)，e是bc上任意一點(diǎn)。大量相同的帶電粒子從a點(diǎn)以相同方向進(jìn)入磁場，由于速度大小不同，粒子從ac和bc上不同點(diǎn)離開磁場。不計(jì)粒子重力，則從c點(diǎn)離開的粒子在三角形abc磁場區(qū)域內(nèi)經(jīng)過的弧長和運(yùn)動(dòng)時(shí)間，與從d點(diǎn)和e點(diǎn)離開的粒子相比較 （ ）a經(jīng)過的弧長一定

14、小于從d點(diǎn)離開的粒子經(jīng)過的弧長b經(jīng)過的弧長一定小于從e點(diǎn)離開的粒子經(jīng)過的弧長c運(yùn)動(dòng)時(shí)間一定大于從d點(diǎn)離開的粒子的運(yùn)動(dòng)時(shí)間d運(yùn)動(dòng)時(shí)間一定大于從e點(diǎn)離開的粒子的運(yùn)動(dòng)時(shí)間o y x e d a c b b v 3.如圖所示，有一個(gè)可視為質(zhì)點(diǎn)的質(zhì)量為m = 1 kg的小物塊，從光滑平臺(tái)上的a點(diǎn)以v0 = 3 m/s的初速度水平拋出，到達(dá)c點(diǎn)時(shí)，恰好沿c點(diǎn)的切線方向進(jìn)入固定在水平地面上的光滑圓弧軌道，最后小物塊滑上緊靠軌道末端d點(diǎn)的質(zhì)量為m = 3 kg的長木板已知木板上表面與圓弧軌道末端切線相平，木板下表面與水平地面之間光滑，小物塊與長木板間的動(dòng)摩擦因數(shù) = 0.3，圓弧軌道的半徑為r = 0.5m，

15、c點(diǎn)和圓弧的圓心連線與豎直方向的夾角 = 53，不計(jì)空氣阻力，取重力加速度為g=10 m/s2.求： ac兩點(diǎn)的高度差； 小物塊剛要到達(dá)圓弧軌道末端d點(diǎn)時(shí)對軌道的壓力； 要使小物塊不滑出長木板，木板的最小長度（）4.如圖所示，足夠長的金屬導(dǎo)軌abc和fed，二者相互平行且相距為l，其中ab、fe是光滑弧形導(dǎo)軌，bc、ed是水平放置的粗糙直導(dǎo)軌，在矩形區(qū)域bcde內(nèi)有豎直向上的勻強(qiáng)磁場，磁感應(yīng)強(qiáng)度為b，金屬棒mn質(zhì)量為m、電阻為r，它與水平導(dǎo)軌間的動(dòng)摩擦因數(shù)為，導(dǎo)軌上a與f、c與d之間分別接有電阻r1、r2，且r1r2r，其余電阻忽略不計(jì) 現(xiàn)將金屬棒mn從弧形導(dǎo)軌上離水平部分高為h處由靜止釋放，最后棒在導(dǎo)軌水平部分上前進(jìn)了距離s后靜止(金屬棒mn在通過軌道b、e交接處時(shí)不考慮能量損失，金屬棒mn始終與兩導(dǎo)軌垂直，重力加速度為g)，求：(1)金屬棒在導(dǎo)軌水平部分運(yùn)動(dòng)時(shí)的最大加速度；(2)整個(gè)過程中電阻r2產(chǎn)生的焦耳熱5.如圖所示的平行板之間，存在著相互垂直的勻強(qiáng)磁場和勻強(qiáng)電場，磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度b10.20 t，方向垂直紙面向里，電場強(qiáng)度e11.0105 v/m，pq為板間中線緊靠平行板右側(cè)邊緣xoy坐標(biāo)系的第一象限內(nèi)，有一邊界線ao，與y軸的