我心目中的好老師典型事跡材料

1、 我心目中的好老師 在我心中有這樣一位老師：懷著滿腔熱情，憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的愛，30年如一日在自己的工作崗位上踏實(shí)工作、不斷進(jìn)取，取得了突出的成績，為學(xué)校的體育工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，深受學(xué)生的愛戴、家長的歡迎和社會的贊譽(yù)。他，就是新華門小學(xué)的吳運(yùn)濤老師。 一、以德為先，愛字當(dāng)頭 愛孩子是本能，愛學(xué)生是博愛。參加工作幾十年來，他始終把“熱愛教育、關(guān)愛學(xué)生”作為工作準(zhǔn)則，用自己的誠心、愛心、耐心去關(guān)愛善待每一名學(xué)生，最大限度地發(fā)揮師德的影響力。視學(xué)生如自己的孩子，用心呵護(hù)他們。他常說，“命令只會指揮人，榜樣才能吸引人?！弊鳛橐幻w育教師，他不僅從細(xì)節(jié)入手教學(xué)生體育知識，還幫助學(xué)生樹立強(qiáng)身健體的理

2、念，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操。課上，他以身作則，天天穿著運(yùn)動服、運(yùn)動鞋，以良好的精神風(fēng)貌影響帶動學(xué)生上好每一節(jié)體育課，做好每一個動作，掌握每一項技能技巧。不管驕陽似火還是寒風(fēng)刺骨，都堅持在自己的講臺操場上磨礪自己。六三班馮樂琪同學(xué)偏科，喜歡棋琴書畫，對上體育課不感興趣，每逢體育課，她總是借口請假。得知情況后，吳老師主動跟班主任及家長聯(lián)系，通過多次家訪了解到孩子不喜歡上體育課的原因后，找孩子談心、給她講體育健兒的故事、讓她明白體育鍛煉對人一生的重要性，并堅持約她晨練，鼓勵她參加田徑隊，在體育課上給她搭建展示平臺，一段時間后，這個學(xué)生不光喜歡上體育課，而且還現(xiàn)身說法，幫助身邊的同學(xué)愛好體育。好幾屆運(yùn)

3、動會上，她都取得了優(yōu)異的成績。吳老師愛學(xué)生，以尊重和依賴為前提。做到嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度，對待后進(jìn)生，注重從思想上學(xué)習(xí)上多關(guān)心，多幫助，多輔導(dǎo)，給予“偏愛”。通過體育課的鍛煉，使學(xué)生消除自卑心理，感受到學(xué)校，班級和老師的溫暖，幫助學(xué)生樹立良好的自尊心和自信心，促進(jìn)德、智、體等方面的全面發(fā)展。學(xué)生們也都愿意和他交朋友，有好多學(xué)生在校時有什么想法跟他談心，畢業(yè)之后還與他保持聯(lián)系，有什么開心或者不開心的事情也愿意跟他分享、分擔(dān)。二、德高為范，開拓創(chuàng)新德為師之魂。多年來，他積極參加學(xué)校的各項活動，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，以身作則，積極主動。在工作中

4、，講究方法和原則，有高度的責(zé)任感，待人熱情大方，謙虛進(jìn)取，有較強(qiáng)的團(tuán)隊精神和協(xié)作能力，與同事關(guān)系融洽，對工作一絲不茍。2012年寒假前夕，吳老師年邁的母親身患重病需到北京治療，但他考慮到學(xué)末學(xué)生體質(zhì)檢測工作正在進(jìn)行，他是教研組長，是組里的主心骨，一學(xué)期到頭得給每位家長有個交代，得給學(xué)校留下資料，硬是說服家人把看病的時間推到了假期，組織體育老師利用休息時間加班加點(diǎn)把各項檢測結(jié)果統(tǒng)計造冊，形成了一套完整的資料。寒假開始了，別的老師都休息了，他卻帶著母親踏上了東去的列車。雖然整整一個假期他都守在母親的病床前，但由于錯過了最佳治療時間效果并不隨人愿，他的媽媽落下了不能下床的后患。同事得知后都覺得惋惜，

5、他說，“忠孝不能兩全呀！” 課堂是學(xué)生成長的主陣地。吳老師平時主動聽課，積極參加學(xué)校、上級組織的公開課，把握課堂教學(xué)的重點(diǎn)，難點(diǎn)，同時，根據(jù)不同教學(xué)內(nèi)容，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，更好地提高課堂教學(xué)效果，為技能組的老師起到了示范引領(lǐng)作用。教學(xué)中，特別講求體育課堂教學(xué)的時效性。備課時能結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，學(xué)校的場地器材條件，做到因材施教，因地制宜，細(xì)致周到，每節(jié)課都能做到課前有準(zhǔn)備，課后有反思。課堂上，從動作要領(lǐng)的講解、示范、到幫助保護(hù)學(xué)生完成動作都很認(rèn)真，很耐心，特別是對那些體育素質(zhì)較差的學(xué)生也能給予不斷的鼓勵，采取多幫助多保護(hù)的形式，壯大學(xué)生的膽量，使他們都能完成課堂教學(xué)任務(wù)。自從他擔(dān)任學(xué)校體育教

6、學(xué)工作以來，學(xué)校體育達(dá)標(biāo)率逐年提高。從國家頒布學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)后，他根據(jù)學(xué)校的場地、器材條件，設(shè)置了高、中、低年級學(xué)生測試的項目和能跟蹤反應(yīng)學(xué)生6年成績的登記卡片，讓學(xué)生在小學(xué)階段能對比的看到自己一年與一年的測試成績和體能評價結(jié)果；在測試時他能嚴(yán)格認(rèn)真的對學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測試，并把測試的數(shù)據(jù)如實(shí)上報國家數(shù)據(jù)統(tǒng)計庫，為國家制定一些方針、政策提供依據(jù)。他在教學(xué)中善于動腦想辦法，如：給學(xué)生教短跑的“蹲踞式起跑”技術(shù)時，他把動作要領(lǐng)精編成通俗易懂的順口溜，讓學(xué)生反復(fù)學(xué)習(xí)，即“前腳離線量一腳，后腿跪在前腳心，四指并攏成八字，虎口向前放線后，兩臂伸直喇叭形，這樣就是“各就位”，聽見“預(yù)備”輕提臀，兩

7、肩前移聽槍聲，槍聲一響箭離弦，步子邁大沖終點(diǎn)?！彼呎f邊示范，使學(xué)生很快就掌握了起跑的動作和要領(lǐng)。經(jīng)過他靈活巧妙的教學(xué)，學(xué)生不但能很快掌握一些體育的基本知識和技術(shù)，而且非常喜歡上他的體育課。 教研促教改，教改促質(zhì)量。作為體育教研組長，他和本組教師協(xié)調(diào)配合把學(xué)校的體育工作搞的有條不紊，如：早操跑步由于學(xué)校的操場小，全校學(xué)生無法跑操，他和本組同志設(shè)計，將學(xué)生分為高、中、低3組，在操場上劃出大、中、小3個不規(guī)則的圈，讓學(xué)生按高年級跑大圈，中年級跑中圈，低年級跑小圈來進(jìn)行早操跑步。這樣既解決了學(xué)校操場沒法跑操的難題，又發(fā)揮了該同志扎實(shí)的體育功底，給學(xué)生創(chuàng)造了堅持晨練跑步的條件。課間操不但教會學(xué)生廣播體

8、操，還自編了拍手操、鎖手操、徒手操、雙人操等，讓學(xué)生每天做不同的體操，提高學(xué)生的興趣，克服單調(diào)枯燥的心理，使課間操既整齊又達(dá)到了鍛煉的效果。學(xué)校舉行各項體育競賽，他從開始到結(jié)束都精心組織，細(xì)心安排。如：每年一次的校田徑運(yùn)動會，從印發(fā)收集報名表，編排秩序冊，畫場地，領(lǐng)還器材、裁判分工，到比賽中的檢錄，起點(diǎn)發(fā)令，終點(diǎn)名次判定，計時，記錄組的決賽名單錄取等等都操心安排，督促檢查，使運(yùn)動會開得整整齊齊，安全順利。另外，他組織能力很強(qiáng)，學(xué)校只要安排年級和全校學(xué)生的活動，如：校內(nèi)升旗、年級競賽、六.一節(jié)慶祝會、去烈士陵園掃墓、部隊參觀等等，他都能用心組織安排，使活動安全順利完成。 在他的帶動下，全體體育教

9、師積極投身教改，苦練基本功，精心組織課堂教學(xué)，新華門小學(xué)的體育課上出了水平，上出了成績，贏得了社會各界的好評。 三、盡職盡責(zé)，愛校如家 為了克服學(xué)校場地狹小的問題，讓每個孩子都能在體育課上得到鍛煉，他留心生活，變廢為寶，制作和搜集一些體育器材。如：他自己設(shè)計，制作的30副跨欄架：主體架子小，高只有56厘米，寬100厘米，巧妙地解除學(xué)生跨欄時怕摔跤的顧慮。經(jīng)過學(xué)生多次練習(xí)后掌握了一定的動作技術(shù)，就可以按標(biāo)準(zhǔn)向上升高，這樣，既能使三、四年級學(xué)生從小就敢于練習(xí)跨欄跑，又能使高年級學(xué)生按標(biāo)準(zhǔn)欄高進(jìn)行跨欄跑訓(xùn)練。再如他還收集一些廢舊自行車、摩托車外胎，塑料飲料罐和太子奶瓶，廢膠皮水管等，利用它們做投擲代

10、替物，接力棒、活動標(biāo)志、拔河用具、簡易保齡球和一些游戲活動的器材，特別是自行車、摩托車外胎和太子奶瓶，用車外胎讓學(xué)生跳圈、鉆圈、滾圈、搬運(yùn)圈，來全面鍛煉學(xué)生的身體，用太子奶瓶讓學(xué)生用實(shí)心球來模仿打保齡球，這些器材既不花錢，又活動起來安全，學(xué)生也非常喜歡，真是經(jīng)濟(jì)實(shí)惠有安全。另外，他為了培養(yǎng)低年級學(xué)生的體育活動興趣，用五合板自己制作了一些小金魚，在體育課上進(jìn)行釣魚練習(xí)，并在學(xué)校運(yùn)動會上為低年級學(xué)生設(shè)置“30米小貓釣魚、40米小馬運(yùn)糧等趣味項目”，提高了學(xué)生參與鍛煉的積極性，增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)。 四、投身農(nóng)村，示范引領(lǐng) 1997年9月，他積極響應(yīng)區(qū)政府的號召，在秦州區(qū)秦嶺鄉(xiāng)中心小學(xué)參加為期一年的下鄉(xiāng)

11、支教工作。在支教期間，他除了把多年的體育教學(xué)成果帶到學(xué)區(qū)，為全學(xué)區(qū)教授新的廣播體操，進(jìn)行系統(tǒng)的體育達(dá)標(biāo)訓(xùn)練、測試、評分和統(tǒng)計，組織教師籃球隊進(jìn)行校與校之間的友誼比賽，組織教師和學(xué)生跑早操和課外體育活動，還利用一些廢膠管制作了簡易的體育器材，供學(xué)生上課使用。由于對支教工作思想認(rèn)識明確，工作態(tài)度端正，對分配的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，受到支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致贊揚(yáng)，被秦州區(qū)政府評為97年度下鄉(xiāng)支教工作先進(jìn)個人。 五、不辭辛勞，發(fā)展特長 他重視學(xué)生的興趣愛好和特長培養(yǎng)，利用課余時間和每周五的興趣小組活動時間對學(xué)生進(jìn)行籃球、足球、乒乓球等項目的訓(xùn)練，做到有計劃，有組織，練前有準(zhǔn)備，練后有整理，做到時間、人數(shù)、內(nèi)

12、容三保證。訓(xùn)練方法適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的場地、器材、并自制和收集一些簡易的器材。在田徑項目訓(xùn)練時，他采取慢跑、競走、小足球賽，簡單的手球賽和一些結(jié)合主要內(nèi)容的游戲來進(jìn)行訓(xùn)練前準(zhǔn)備活動。這不但對學(xué)生訓(xùn)練做好了充足的準(zhǔn)備，還克服了田徑訓(xùn)練單調(diào)，枯燥，無趣的特點(diǎn)，從而提高了學(xué)生對田徑訓(xùn)練的興趣和積極性。在籃球運(yùn)動訓(xùn)練時，他跟據(jù)學(xué)校場地條件對學(xué)生進(jìn)行籃球的持球、原地左右手拍籃球、行進(jìn)間運(yùn)球、雙手傳接球、單手肩上投籃、行進(jìn)間三步投籃和籃下投擦板球等。他的訓(xùn)練全部是利用早操、課外活動和下午放學(xué)后的課余時間，從不占用學(xué)生的學(xué)習(xí)時間。該同志對訓(xùn)練的內(nèi)容比較科學(xué)系統(tǒng)，主要分為正確的身體姿勢訓(xùn)練，

13、耐久能力訓(xùn)練，彈跳力訓(xùn)練，全身力量訓(xùn)練、靈敏、協(xié)調(diào)性訓(xùn)練、綜合素質(zhì)訓(xùn)練和一般性跑、跳、投技術(shù)訓(xùn)練。他對短跑和跳遠(yuǎn)項目的訓(xùn)練，有自己的獨(dú)到之處。經(jīng)過他的堅持訓(xùn)練，培養(yǎng)出的學(xué)生在參加區(qū)市級比賽中成績都很突出，自從他到學(xué)校擔(dān)任體育教學(xué)工作以來，學(xué)校體育代表隊在田徑、籃球、乒乓球、象、圍棋、廣播操等項目的競賽中都名列團(tuán)體總分前矛。特別是在區(qū)級田徑運(yùn)動會上，學(xué)生對跨欄，跳遠(yuǎn)、短跑等項目，幾乎包攬了男女前3名，并多次打破區(qū)記錄，達(dá)到少年級標(biāo)準(zhǔn)，并為上一級學(xué)校輸送了不少體育幼苗。 六、勤奮努力，碩果累累 由于多年的勤奮努力，他獲得了不少殊榮：1987年、1995年分獲甘肅省學(xué)校體育優(yōu)秀教練員；1987年甘肅省體育課二等獎；1988年秦州區(qū)先進(jìn)體育工作者；1989年天水市學(xué)校體育工作先進(jìn)教練員；1990年秦州區(qū)體育工作先進(jìn)個人；1993年天水市教學(xué)新秀“園丁獎”；1998年秦州區(qū)體育道德先進(jìn)個人、秦州區(qū)下鄉(xiāng)支教工作先進(jìn)個人；1999年甘肅省