新課標(biāo)人教版四年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃

1、四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃一、學(xué)情分析1、本班現(xiàn)有學(xué)生51人，其中男同學(xué)24人，女同學(xué)27人，都是本地的農(nóng)村少數(shù)民族學(xué)生，其中：有一名聾啞殘疾學(xué)生，6名從打磨山小學(xué)轉(zhuǎn)入的學(xué)生。 2、知識掌握情況從上學(xué)期及本期開學(xué)分班質(zhì)量檢測來看，在計算方面，學(xué)生的差別比較大，多數(shù)學(xué)生對于口算，能做到脫口而出，但由于部分學(xué)生對于乘除知識掌握不好，直接影響口算速度和計算的正確性，這些學(xué)生的計算進(jìn)度有待提高，各種計算的良好習(xí)慣有待養(yǎng)成，在應(yīng)用題方面，只有部分學(xué)生能認(rèn)真分析題意，正確列式，不能很好地根據(jù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系去分析題意，對各種應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征掌握得還不夠，同時有待于提高解決實際問題的能力，這對本期教學(xué)帶來一定的

2、困難。少數(shù)優(yōu)等生的知識和經(jīng)驗、獲取知識的能力、抽象思維水平有了一定的發(fā)展，基礎(chǔ)知識掌握牢固，具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。而優(yōu)困生連乘除法的計算都有困難。3、學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣、方法及心理特征從學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣、方法看，多數(shù)學(xué)生的習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度較好，對數(shù)學(xué)。學(xué)習(xí)興趣較濃，能按正確學(xué)習(xí)方法去學(xué)數(shù)學(xué)。他們上課能遵守課堂常規(guī)，認(rèn)真完成作業(yè)，對不懂問題能及時大膽提問，學(xué)生上進(jìn)心較強(qiáng)。由于年紀(jì)較小，學(xué)生的個性顯得不穩(wěn)定，對事物的認(rèn)識和個人的情感不能客觀的分析，意志力尚不定型，自控力不強(qiáng)，對人對事熱情度高，但持久性差，注意力易分散，失敗面前易灰心。同時也有少部分學(xué)生上課注意力分散，思想開小差，學(xué)習(xí)目的性不明確，對

3、實施課堂教學(xué)有一定難度。從心理特征看，多數(shù)學(xué)生喜歡在別人面前表現(xiàn)自己，喜歡表揚(yáng)夸獎；學(xué)困生上課比較被動，不聞不問，積極性不高，參與學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)，作業(yè)完成較難，但也喜歡激勵。4、后進(jìn)生成因；班中的后進(jìn)生大多是因為基礎(chǔ)知識掌握不好，存在有知識斷層，學(xué)習(xí)自律性比較差，學(xué)習(xí)能力弱，接受能力差，學(xué)習(xí)目的不明確，對學(xué)習(xí)也提不起興趣。在他們當(dāng)中有的是單親家庭，父母對子女的學(xué)習(xí)關(guān)心、指導(dǎo)、督促不夠；有的是父母對子女過于溺愛，過于遷就；有的是由于不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣影響了他的學(xué)習(xí)成績上述原因形成惡性循環(huán)，使他們失去信心，致使形成后進(jìn)生。文檔可能無法思考全面，請瀏覽后下載，供參考。 縱觀全班，學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握和能力

4、的差別很大。課堂中教師雖盡力關(guān)注學(xué)生的個別差異，由于班中學(xué)生數(shù)多，有些學(xué)生的知識點斷層，無法彌補(bǔ)，優(yōu)等生的潛能還沒充分挖掘出來，無法面面俱到，這也是本學(xué)期需要解決的教學(xué)難點之一。二、教材分析本冊教材包括以下一些內(nèi)容：大數(shù)的認(rèn)識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，平行四邊形和梯形的認(rèn)識，復(fù)式條形統(tǒng)計圖、數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。在數(shù)與計算方面，本冊教材安排了大數(shù)的認(rèn)識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，一方面可使學(xué)生學(xué)會用較大的數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，掌握較大數(shù)范圍的計算方法，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，另一方面為進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)四則運(yùn)算做好鋪墊。這部分知識是小學(xué)生應(yīng)讀掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能。

5、在空間與圖形方面，教材安排了角的度量，平行四邊形和梯形。這些內(nèi)容是在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過豐富的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識直線、線段、射線，角、垂線、平行線、平行四邊形和梯形，學(xué)會一些簡單的作圖方法，同時獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。在統(tǒng)計知識方面，教材介紹了縱向和橫向兩種不同形式的復(fù)式條形統(tǒng)計圖，讓學(xué)生利用已有知識，學(xué)會看懂這兩種統(tǒng)計圖并學(xué)習(xí)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，形成統(tǒng)計的觀念。在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合乘、除法教學(xué)，用所學(xué)的乘、除法計算知識解決生活中的簡單問題，另一方面教學(xué)的“數(shù)學(xué)廣角”，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動

6、，感受數(shù)學(xué)的魅力，同時讓學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用優(yōu)化的思想方法解決一些簡單的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)學(xué)生探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)，欣賞數(shù)學(xué)美的意識。另外，還安排“1億有多大？”和“你寄過賀卡嗎？”這兩個數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用活動，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉快、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力。三、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識計數(shù)單位“十萬”、“百萬”、“千萬”、“億”、“十億”、“百億”、“千億”，認(rèn)識自然數(shù)，掌握十進(jìn)制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)，體會和感

7、受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感。2、會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進(jìn)行相應(yīng)的乘，除法估算和驗算。3、會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）和幾百幾十乘一位數(shù)，整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)。4、認(rèn)識直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別，認(rèn)識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。5、認(rèn)識垂線，平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特征。6、結(jié)合生活情境和探索活動學(xué)習(xí)圖形的有關(guān)知識，發(fā)展空間觀念。7、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。8、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題，提

8、出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。9、初步了解運(yùn)籌的思想，形成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識，初步形成觀觀察、分析及推理的力量。10、體會學(xué)習(xí)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。11、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。四、教學(xué)重難點分析第一單元：大數(shù)的認(rèn)識。 教學(xué)重點：萬級數(shù)的讀、寫法。 教學(xué)關(guān)鍵：把個級數(shù)的讀、寫推廣到萬級。第二單元：角的度量。 教學(xué)重點：用量角器量角、畫指定度數(shù)的角。 教學(xué)難點：量角的方法。 教學(xué)關(guān)鍵；量角器刻度的認(rèn)識。第三單元：三位數(shù)乘兩位數(shù) 教學(xué)重點：口算、筆算的方法教學(xué)難點：積的變化規(guī)律第四單元：平行四

9、邊形和梯形 教學(xué)重點：平行四邊形和梯形的特征。 教學(xué)難點：垂直線與平行線的畫法。教學(xué)關(guān)鍵：通過多種活動，使學(xué)生逐步形成空間觀念。第五單元：除數(shù)是兩位數(shù)的除法。 教學(xué)重點：掌握兩三位數(shù)除以兩位數(shù)的計算方法。 教學(xué)難點：了解商的變化規(guī)律。第六單元：統(tǒng)計 教學(xué)重點：認(rèn)識兩種復(fù)式條形統(tǒng)計圖，根據(jù)統(tǒng)計圖提出并回答簡單的問題。 教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和實踐能力。第七單元：數(shù)學(xué)廣角 教學(xué)重點：認(rèn)識到解決問題策略的多樣性，形成尋找解決問題最優(yōu)方案的意識。 教學(xué)難點：使學(xué)生逐漸養(yǎng)成合理安排時間的良好習(xí)慣。第八單元：總復(fù)習(xí) 教學(xué)重點：使學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)的知識進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)并鞏固和提高。 教學(xué)難點：使學(xué)

10、生養(yǎng)成系統(tǒng)整理知識的習(xí)慣。五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施（一）提高自身素質(zhì)及措施1、認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識及新課程教學(xué)理念，不斷提高、豐富自己。2、認(rèn)真參加各種教研活動，虛心學(xué)習(xí)別人好的教學(xué)方法，不斷提高自身的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。3、認(rèn)真閱讀各類教學(xué)雜志，做好讀書筆記，寫好心得體會。（二）改變教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)方法，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。1、改變原有的教師講、學(xué)生聽的思想觀念，實施互動學(xué)習(xí)，給學(xué)生營造一個寬松、和諧、民主、喜悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生自主合作自主探究。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主解決問題的能力。2、深入鉆研教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，密切聯(lián)系學(xué)生實際，精心設(shè)計教案，充分利用多媒體、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，能根據(jù)

11、相關(guān)信息，自主提出問題并能自己解決問題，讓學(xué)生經(jīng)歷探究知識的全過程，體驗其成功的快樂。3、面向全體，實施分層教學(xué)，彈性教學(xué)。針對學(xué)生的不同特點，不同的接受能力，采取不同的方法布置不同的作業(yè)，注意因材施教，力求“下要保底、上不封頂”把共同要求和發(fā)展個性結(jié)合起來。4、重視學(xué)生的課時目標(biāo)過關(guān)和單元素質(zhì)過關(guān)，作業(yè)嚴(yán)把關(guān)、加強(qiáng)信息交流，及時反饋，增強(qiáng)教學(xué)的針對性。5、作業(yè)設(shè)計力求準(zhǔn)確、簡潔、規(guī)范、方便教學(xué)。課內(nèi)外作業(yè)均要經(jīng)過精心設(shè)計，力求從培養(yǎng)學(xué)生能力出發(fā)，體現(xiàn)課改精神，同生活實踐緊密結(jié)合，重在發(fā)展學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生想象能力和創(chuàng)新能力。此外，采取“基礎(chǔ)練習(xí)十個性作業(yè)”形式，針對學(xué)生不同的學(xué)習(xí)水平，分層設(shè)

12、計作業(yè)。教師針對不同層面的學(xué)生完成不同難度的作業(yè)，讓學(xué)生選擇適合自己的作業(yè)內(nèi)容和形式，實現(xiàn)差異發(fā)展。（三）轉(zhuǎn)變“學(xué)困生”方法及措施1、堅持多表揚(yáng)少批評，及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，幫助其樹立信心。2、多次同學(xué)生談心，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)貫，逐步培養(yǎng)他們的自覺性及上進(jìn)心。3、利用課余時間給予耐心輔導(dǎo)，并進(jìn)行“一幫一”結(jié)隊活動，共同促進(jìn)，共同提高。同時教師多與家長聯(lián)系，使學(xué)校與家庭達(dá)成共識，共同培養(yǎng)好學(xué)生。教學(xué)進(jìn)度安排周次時間教學(xué)內(nèi)容備課時數(shù)18.29-9.4開學(xué)報名機(jī)動 1 億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識 1229.5-9.11億以內(nèi)數(shù)讀法1 億以內(nèi)數(shù)寫法1練習(xí)一 1 機(jī)動1439.1

13、2-9.18億以內(nèi)數(shù)的大小比較1 數(shù)的改寫1練習(xí)二1 數(shù)的產(chǎn)生十進(jìn)制計數(shù)法1449.19-9.25億以上數(shù)的認(rèn)識1 機(jī)動1用計算器計算1 練習(xí)三1459.26-10.21億有多大？1 機(jī)動1直線、射線和角1 角的度量14610.3-10.9國慶 0710.10-10.16角的分類 1 畫角1機(jī)動 1 口算乘法14810.17-10.23練習(xí)六 1 三位數(shù)乘兩位數(shù)（因數(shù)中間、末尾沒有0的）1練習(xí)七 1 機(jī)動 14910.24-10.30因數(shù)中間或末尾有0的乘法1 練習(xí)八1積的變化規(guī)律1 估算141010.31-11.6整理復(fù)習(xí)1 機(jī)動2期中考試141111.7-11.13兩直線位置關(guān)系1 畫垂線1畫平行線1 練習(xí)十一141211.14-11.20認(rèn)識平行四邊形和梯形1 練習(xí)十二1機(jī)動1 口算除法141311.21-11.27練習(xí)十三1 商是一位數(shù)筆算除法1練習(xí)十四1 除數(shù)接近整十?dāng)?shù)除法141411.28-12.4除數(shù)不接近整十?dāng)?shù)除法